转新授课、复习课、讲评课和练习课的操作⽅法新授课、复习课、讲评课和练习课的操作⽅法⼀、新授课新授课就是教学新内容、新知识的课，是基本课型之⼀。
在正常的教学进度中，新授课占课时总数的70%以上。
学⽣学习新知识，主要通过新授课。
新授课的质量从根本上决定着学⽣学习的质量。
（⼀）认识三个问题1、新授课的特点是“新”这就要求我们，要研究新⽅法、讲出新味道、保证新收获。
在教学对象不变的情况下，教学内容决定教学⽅法。
同是语⽂课，⾯对议论⽂、记叙⽂、古诗⽂的不同⽂体，教学⽅法应该有别；同是数学课，⾯对概念、公式、例题的不同形态，教学⽅法也应有所不同。
“味道”指的是知识给⼈带来的美感。
语⽂课，要讲出它的语⾔美、⾳韵美、形象美、情感美、哲理美、⽣活美等；数学课，要讲出它的简单美、对称美、整齐美、和谐美、奇异美等。
新收获就是新进步。
学⽣有⽆新进步，是可以通过观察、反馈等⼿段加以验证的。
2、新授课联着旧知识这就要求我们，要及时指导学⽣温习旧知识，消除拦路虎。
知识的新旧是相对⽽⾔的。
在知识的链条中，已学的知识为旧知识，未学的知识为新。
在严密的学科体系中，知识的链条是互相扣合衔接的，每⼀个环节都不可或缺，不可或断。
所以，⼀切新知都以旧知为基础。
在新授课中，第⼀个环节就是复习旧知，但仅仅靠这个环节还不知以修补断缺的知识链条。
要真正消除拦路虎，需要做较多的⼯作——包括课下辅导、集中补课、同学互助等。
3、新知识不都是难知识这就要求我们，要准确把握教学重点，切忌照本宣科、主次不分。
新授课的内容不都是“全新”的。
因为不管哪⼀学科，学⽣都不是“⼀⽆所知”、“⼀⽆所能”的。
因为新知识以旧知识为背景，是能够超前学习或通过迅速扫描⽽粗知⼀恶⼆的。
所以当讲授新内容时，有些知识对于学⽣来说已经并不“新鲜”了。
“新鲜”的地⽅，⼀是他们⾃学时没有弄懂的知识，⼆是理解错误或不到位的知识。
在新授课教学过程中要准确把握这些“新鲜”知识并将其作为教学重点认真对待，这样才有可能切实提⾼课堂效率。
复习是教学中的一个重要环节，它的任务是使学生对所学的学科基本知识和基本技能加以巩固、总结，使之系统化。
通过复习可以弥补和纠正学生认识上的错误与缺陷，使学生对知识的理解更深刻、更全面。
复习课的课时在总课时中所占的比重很大，尤其是中考前的总复习几乎是占整个教学时间的一半，要取得满意的复习效果，达到大面积提高物理教学质量的目的，研究复习课的方法十分重要。
现在就初中物理复习课，教学应注意的问题谈一点自己的看法和体会。
1. 明确考点抓基础。
复习课教学与新授课教学一样，首先应领会课程标准、把握好教材，明确教学内容、教学重点难点、考试考点、教学目的与要求，备课时既不能超要求，也不能降低要求。
这里必须防止两个极端，一是防止抛开教科书，搞“题海战术”;二是防止把教科书看成“圣经”，照本宣读炒剩饭。
重视基础，关键是抓好基本概念的理解、基本规律的应用、基本公式的运用三大环节。
复习阶段注意基础是重要的一环。
历年来我市中考试题，基础知识所占分量最大，易、中、难题的分值比例大约是7：2：1，但学生往往在这方面往往失分多。
所以强化“双基”是复习的重中之重。
2. 突出重点抓关键。
复习也要主次分明，次要的可略讲，“蜻蜓点水”一带而过或是让学生自己阅读;重要的重点的要应详细讲，一定要讲清讲透，要抓住关键。
初中物理的力学和电学部分是中考的重点，是关键，应把主要精力放在这两部分上。
只有复习好这两大部分，中考时才能取得较好的成绩。
光学部分比重不大，但凸透镜是这部分的重点合考点，应着重复习。
3. 巧设习题抓训练。
课堂练习是教师训练学生能力的手段，也是教师得到反馈信息的途径。
练习平铺直叙、势必会引导学生死记硬背;练习过繁，对学生心理上是一个打击;练习过多，会使学生陷于题海，难于应付。
在总复习中时间紧张，如果各科都搞题海战术，学生就会疲于做题，不能自拔。
所以复习课中的练习题必须要精心设计，所选练习题要具有一定的代表性。
通过每个题要达到解决一类问题的作用，以达到举一反三、触类旁通。
第1篇一、活动背景随着学期的临近尾声，为了提高期末复习课的教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年6月15日下午在多功能厅开展了期末复习课教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、评课议课等方式，探讨复习课的教学策略，提升教师的教学水平和学生的学习效果。
二、活动时间与地点时间：2023年6月15日下午2:00-5:00地点：学校多功能厅三、活动参与者参与人员：全体语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、音乐、美术等学科教师四、活动流程1. 集体备课阶段（2:00-2:30）- 各学科组根据本学期教学进度和期末考试要求，进行集体备课。
- 各学科组长主持，组内教师共同研讨复习计划、教学方法、试题解析等。
2. 课堂观摩阶段（2:30-3:30）- 语文组：由张老师执教《荷塘月色》复习课。
- 数学组：由李老师执教《一元二次方程》复习课。
- 英语组：由王老师执教《英语阅读理解》复习课。
3. 评课议课阶段（3:30-4:30）- 各学科组分别对观摩的复习课进行评课议课。
- 教师们就课堂组织、教学方法、学生参与度、教学效果等方面进行点评。
- 教研组长总结各组讨论成果，提出改进建议。
4. 总结发言阶段（4:30-5:00）- 学校领导对本次活动进行总结，对教师的辛勤付出表示肯定。
- 领导强调期末复习课的重要性，要求教师们进一步提高复习效率，确保学生取得优异成绩。
五、活动内容与讨论要点1. 集体备课阶段- 各学科组针对复习课的特点，制定了详细的复习计划，包括复习目标、复习内容、复习方法等。
- 教师们共同研讨了如何提高复习课的趣味性和实效性，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂观摩阶段- 张老师的《荷塘月色》复习课，通过图片、视频等多种形式，生动形象地展现了荷塘月色的美景，激发了学生的学习兴趣。
- 李老师的《一元二次方程》复习课，注重引导学生自主探究，通过小组合作、讨论等方式，提高了学生的思维能力。
