高中生物新人教版选择性必修1第4章第2节特异性免疫课件(69张)

高中生物人教版（新教材）选择性必修1

1 特异性免疫（Ⅰ）

〖教学目标〗

1.通过图文分析阐述体液免疫和细胞免疫的过程。

2.通过思考与讨论活动，阐明体液免疫和细胞免疫的相互配合，明确两者之间的关系。

3.从免疫的视角、信息的视角，阐明神经系统、内分泌系统和免疫系统之间的关系。

〖教学重难点〗

重点：

1.体液免疫和细胞免疫的过程及其相互配合。

2.神经系统内分泌系统与免疫系统三大系统之间的联系。

难点：

1.体液免疫和细胞免疫的过程及其相互配合。

2.神经系统内分泌系统与免疫系统三大系统之间的联系。

〖教学方法〗

讲授法，问答法等。

〖教学过程〗

（一）导入

问题情境：

2019年底，一种由新型冠状病毒所导致的肺炎以下简称新冠肺炎，在武汉爆发引起一场严重的公共卫生事件，病毒损害肺等器官严重可能导致人死亡，全国人民众志成城，一起抗疾病疾病，新型冠状病毒通过飞沫等方式传播，传染性极强，专家呼吁民众戴上口罩，避免感染。

提问：

专家为什么呼吁民众要戴上口罩？同在病区，为什么有的人不戴口罩？也不会得病，引导学生描述人体防御过程。

学生：

结合上节所学知识，尝试描述新型冠状病毒传染过程中人体的防御机制。

板画：

跟随学生的描述，简化三道防线场所细胞免疫活性物质。

学生： 高中生物人教版（新教材）选择性必修1

2 一边回答问题，一边与老师版画的过程互动，建立初步模型。

（二）授新

1.免疫系统对病原体的识别

情境设置：

揉眼睛、抠鼻孔等行为及皮肤伤口可能使新型冠状病毒破突破粘膜和皮肤等防线进入体液，使人感染。由于缺乏特效药，感染者主要依靠自身免疫功能与病毒斗争，大部分患者经过一段时间后可以痊愈，病毒进入体液后是如何被免疫细胞识别？从而引发免疫反应的呢？

引导自学：

指导学生阅读教材第71页，关于身份标识的内容（也可补充第四节关于组织相容性抗原等概念）后，观看教学素材（图片和视频）内容为新型冠状病毒与人体细胞的表面结构，吞噬细胞识别吞噬并呈递新型冠状病毒抗原的过程，引导说出人体免疫细胞，是如何识别病原体。

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课件，试卷，教案，图片，论文共3万多个资料供您免费下载 高一生物必修(1)第一、二章单元测试题

姓名________________ _____________班 成绩______________

第一部分 选择题(共30小题 每小题2分 共60分)

(每小题只有一个正确答案，多答、不答、不在答题页作答均不给分，请在答题页作答)

1、生物体结构和功能的基本单位是

A、组织 B、细胞 C、器官 D、生命

2、下列具细胞结构的生物是

A、大肠杆菌 B、酵母菌 C、噬菌体 D、烟草花叶病毒

3、艾滋病（AIDS）是由下列哪个系统的细胞被感染引起的

A、中枢神经系统 B、淋巴系统 C、呼吸系统 D、运动系统

4、下列生物属于单细胞个体的是

A、小白菜 B、草履虫 C、人 D、SARS病毒

5、下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是

A、细胞-组织-器官-系统-生物体-种群-群落-生物圈-生态系统

B、细胞-组织-器官-生物体-系统-种群-群落-生物圈-生态系统

C、细胞-组织-器官-系统-生物体-种群-群落-生态系统-生物圈

D、细胞-组织-器官-系统-种群-生物体-群落-生态系统-生物圈

6、下列是活细胞的是

A、口腔上皮细胞 B、角质化的指甲 C、性激素 D、抗体

7、在低倍显微镜下看到的物像不在视野中央，而在左上角，该怎样移动装片

A、向左上角移 B、向右上角移 C、向左下角移 D、向右下角移

8、由低倍转为高倍后，只可调节的是

A、细准焦螺旋 B、粗准焦螺旋 C、临时装片 D、上升镜筒

9、真核细胞与原核细胞的根本区别是

高一生物必修2第四章生物基因对性状的控制测试题（二）

基础巩固

一、选择题

1．“中心法则”中所没有的遗传信息传递途径是( )

A．DNA→DNA B．DNA→RNA

C．RNA→蛋白质 D．蛋白质→RNA

2．在遗传信息的传递过程中，一般不可能发生的是( )

A．DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则B.核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程

C．DNA复制、转录都是以DNA一条链为模板，翻译则是以mRNA为模板

D．DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核酸核苷酸、氨基酸

3．中心法则是指( )

A．基因控制蛋白质合成的过程 B．遗传信息的转录和翻译的过程

C．碱基互补配对的过程 D．遗传信息的传递过程

4．中心法则包括( )

A．复制 B．转录及逆转录

C．翻译 D．A、B、C三项

5．下列物质中，因改变其空间结构而导致生物活性丧失的是( )

①核酸 ②淀粉 ③脂质 ④蛋白质 ⑤纤维素

A．②③ B．①⑤ C．①④ D．④⑤

6．下列关于基因、蛋白质、性状三者关系的叙述不正确的是( )

A．基因能够通过控制蛋白质合成直接控制性状表现

B．基因能够通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物性状

C．人的白化病症状是由于控制酪氨酸酶的基因异常引起的

D．人镰刀型细胞贫血症是由于控制血红蛋白合成的酶的基因错误表达引起的

7．下列关于囊性纤维病的叙述不正确的是( )

A．囊性纤维病是基因通过控制蛋白质合成直接控制的

B．囊性纤维病的根本原因是编码CFTR蛋白的基因有3个碱基缺失

C．囊性纤维病CFTR蛋白比正常人的CFTR蛋白缺少一个氨基酸

D．囊性纤维病人的CFTR蛋白中一个正常的组氨酸被缬氨酸取代

二、非选择题

8．如图所示，在a、b试管内加入的DNA都含有30对碱基。四个试管内都有产物生成，请回答：

第4节 免疫调节

第1课时 免疫系统的组成和防卫功能

测控导航表

知识点 题号

1.免疫系统的组成 1,2,8

2.体液免疫与细胞免疫 3,4,5,6,7,9,10,11,12,13,14,15

A级 基础练

1.下列不属于免疫系统的组成的是( C )

A.免疫器官 B.免疫细胞

C.疫苗 D.免疫活性物质

解析:人体免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成,疫苗属于人工制造的物质,不属于人体免疫系统。

2.(2016湖北孝感期中)在抵御甲型H1N1流感过程中,人体自身的三道防线有着十分重要的作用。下列属于第三道防线的是( D )

A.皮肤 B.溶菌酶 C.红细胞 D.浆细胞

解析:皮肤属于人体的第一道防线;溶菌酶属于体液中的杀菌物质,是第二道防线;红细胞不是免疫系统中的免疫细胞;浆细胞是体液免疫过程中产生的免疫细胞,属于第三道防线。

3.浆细胞产生抗体是免疫调节中的重要环节,下列叙述正确的是( A )

A.浆细胞与记忆B细胞膜上的糖蛋白种类有差异

B.浆细胞与效应T细胞中的遗传信息有明显差异

C.浆细胞内对抗体进行加工的细胞器中含有DNA

D.抗体与抗原的特异性结合发生在浆细胞的表面

解析:浆细胞没有识别作用,所以与记忆B细胞膜上的糖蛋白种类有差异;浆细胞与效应T细胞都是受精卵有丝分裂形成,遗传信息没有明显差别;浆细胞内对抗体进行加工的细胞器是内质网和高尔基体,其中不含有DNA;抗体与抗原的特异性结合发生在内环境中。

4.下列人体对流感病毒的免疫调节中,属于体液免疫的是( D )

A.皮肤阻止了流感病毒进入机体内

B.吞噬细胞在病毒侵入初期将其吞噬消化

C.效应T细胞与靶细胞接触,使靶细胞裂解死亡

D.病毒侵入人体后,机体产生抑制病毒活性的抗体

解析:皮肤阻隔属于第一道防线,吞噬细胞吞噬消化属于第二道防线,效应T细胞与靶细胞接触属于细胞免疫。

5.(2016陕西榆林期中)下列有关效应T细胞作用的叙述中,正确的是( C )