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湘教版一年级上册语文生字表梳理湘教版一年级上册语文生字表识字1.一二三六八十/ 爬拍皮球伸出两指2.四五七九千万/ 片无数芦花总不见3.人口目耳手足/ 有双脸头会自己做4.日月水火山石田土/ 红圆牙弯河清苗青课文1.小儿在里见/ 的船尖我坐看闪星2.向天白毛/ 鹅曲歌浮绿掌拨波3.光上头乡/ 静夜思床明地低故4.么入太了中/ 妈是家那亮进梦阳5.是的大我/ 眼睛空湖灯着过路6.子出开长/ 从爸听说话爱要快7.不走心回巴/ 桥站跳叫鲤怕前尾8.门去有衣又/ 带你笑节奶问包爷9.丁来用正也/ 写字好对纸姐笔认真识字5.牛羊马片风/ 肥壮草原6.立交公共车/ 线汽行道停黄信号7.木禾竹虫鸟鱼/ 树林害飞金8.只个多少分和/ 虎猫篮梨桃边比课文10.果方广后乐/ 如雪飘落变成想亲11.米高兴永可/ 冬希望远春美夏秋12.女下发加气/ 画孩她怜放学现谁13.年卡爪几早已/ 贺到彩朵梅他叶经一年级语文知识点梳理一.拼音1、基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。
2、声调：分为四声。
标调歌：“有a 不放过，无a 找o、e ,i、u 并列标在后”3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合。
(1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。
(2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京Beijing”4、隔音符号：当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“’”表示，帮助分清两个音节。
如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鹅)”。
二.汉字1、笔画与笔顺规则“先横后竖(十)，先撇后捺(八)，从上到下(景)，从左到右(树)，从外到内(同)，从内到外(函)，先里面后封口(国)，先中间后两边(水)。
”2、偏旁部首和间架结构(7种结构)独体字(中)、左右结构(秋)、左中右结构(做)、上下结构(恩)、上中下结构(翼)、全包围和半包围结构(园、区)、品字形结构(晶)3、无声的老师——字典(3种查字方法)(1)“音序查字法”的步骤：认准字音;定字母、翻索引;查音节、找汉字。
1、字与画预习提示小朋友请你轻轻打开书从第5、6页中找一找你已经认识的字,看看这些字与旁边的画有什么一样的地方教学目标1.利用图画，认识17个汉字，并进行扩词练习。
2.学习用看图识字的方法识字。
教学重点、难点1.感知汉字表意的特点，认识17个汉字。
2.学习用看图识字的方法识字。
教具准备字词卡、课件课时安排2课时第一课时教学目标1.认识8个象形字，读准字音，了解字义。
2.注意观察图画，了解字与画的关系。
教学过程一、认识金钥匙，导入课题1.出示投影片（金钥匙图标），师配解说：小朋友，大家好！我是大家的学习伙伴丁丁。
瞧，我手中拿着一把金钥匙，你知道这把金钥匙代表什么吗（生讨论后，师总结：金钥匙能帮助我们掌握好的学习方法，培养良好的学习习惯，解决学习中的困难。
）2.金钥匙今天要告诉我们什么呢出示投影片（句子：我们可以看图识字）。
引导学生读一读，让学生知道“看图识字”是个认字的好方法。
二、实练导入，认识课题1.请同学们把书翻开到第5页，跟老师一起读第1单元题目：字与画。
2.小朋友，读了单元题，你想知道什么呢三、指导看图，认识汉字1.出示图1，请同学们观察第一幅图上画的是什么（中间是太阳，右上方是古代人写的汉字。
）古时候的文字和图上的实物很像，我们叫它“象形字”。
今天的汉字就是由象形字演变来的。
2.你们知道太阳还有一个名字是什么吗（日）（1）出示生字卡片“日”；谁能大声地读出这个字（指名读，“开火车”读）（2）这个日字和图上的太阳有什么相似的地方？（3）教顺口溜帮助记忆字形：一圈光芒围四方，只把火球横中央。
（边看字边说）3.出示另外七幅图（1）观察图画，选择一幅自己喜欢的图，告诉大家图上画的是什么（到前面指着图说：一轮明月，一条小河，一堆柴火，一座高山，一块石头，一方稻田，土上长出了幼苗。
）（2）指名到前边找出与图相对应的生字卡片贴在图边。
（3）看图猜猜它旁边的字读什么（自己出声读）（4）指名领读，齐读，“开火车”读。
小学语文第一册课文目录【北师大版】单元课目上学了[5]１字与画日月水火山石田土[5]人口目木禾竹马鸟鱼[2]语文天地[1]２学写字学写字[2] 语文天地[0]３数字数字歌[11] 山村[6]语文天地[0]４家我的家[3] 家[17]语文天地[1]５太阳和月亮小小的船[39]太阳[11]语文天地[1]６大海我家住在大海边[13] 海水[0]语文天地[0]７外面的世界[4]８字与拼音（一）a o e [4]i u ǖ [2]咏鹅[14]小书架[2]９字与拼音（二）b p m f [7]d t n l [1]g k h [2]j q x [4]对韵歌[0]画鸡[0]１０字与拼音（三）z c s [1]zh ch sh r [2]登鹳雀楼[31]y w [2]１１字与拼音（四）ai ei ui [5]ao ou iu [1]豆儿园[0]ie ǖe er [3]早操[6]an en in un ǖn [2]ang eng ing ong [2] 画[0]１２字与拼音（五）字与拼音复习[0] 大家都说普通话[5]１３手和脑两件宝[11]乌鸦喝水[44]语文天地[1]１４劳动锄禾[8]小母鸡种稻子[9]语文天地[1]１５冬天冬天是个魔术师[5] 雪地里的小画家[35] 语文天地[1]１６成长我长大了一岁[8]马莎长大了[3]语文天地[1]替换课文东西南北[2]一朵云[5]看图讲故事《妈妈，你看》[1]浪娃娃[13]马路上[1]。
私塾学堂拼音教材大dà小xiǎo 多duō少shǎo远yuǎn 近jìn高gāo低dī上shàng 下xià左zuǒ右yòu东dōng 南nán西xī北běi日rì月yuè水shuǐ火huǒ山shān 石shí田tián土tǔ马mǎ牛niú羊yáng 群qún鸡jī鸭yā鹅é蛋dàn兄xiōng 弟dì姐jiě妹mèi你n ǐ我wǒ他tā们men分fēn 门mén 别bié类lèi优yōu 良liáng 佳jiā美měi圆yuán 圈quān 团tuán 围wéi治zhì乱luàn安ān危wēi困kùn苦kǔ劳láo累lèi淮huái 汗hàn 抒shū擂lèi父fù母mǔ爹diē娘niáng批pī评píng 表bi ǎo 扬y áng儿ér 女n ǚ子z ǐ孙s ūn城chéng 市shì乡xiāng 村cūn斤jīn 俩liǎng 钱qián 吨dūn睿ruì颖yǐng 聪cōng 哲zhé感gǎn恩ēn戴dài德dé稽jī查chá考kǎo核hé驴lǘ骡luó独dú特tè开kāi 关guān闭bì合hé五wǔ颜yán六liù色sè吃chī喝hē玩wán乐lè居jū心xīn叵pǒ测cè芙fú蓉róng莲lián荷hé浸jìn淫yín润rùn泽zé江jiāng河hé湖hú海hǎi 树shù木mù森sēn林lín喷pēn泄xiè浇jiāo淋lín盯dīng瞅chǒu瞧qiáo眯mī点diǎn线xiàn面miàn体tǐ板bǎn凳dèng桌zhuō椅yǐ瓜guā果guǒ遍biàn地dì娇jiāo嫩nèn欲yù滴dī称chèn心xīn如rú意yì头tóu绪xù端duān倪ní神shén奇qí怪guài异yì科kē目mù纲gāng纪jì川chuān流liú不bù息xī捐juān献xiàn租zū赁lìn穿chuān衣yī戴dài帽mào歌gē唱chàng舞wǔ蹈dǎo韵yùn律lǜ腔qiāng调diào 姓xìng氏shì名míng号hào站zhàn立lì卧wò倒dǎo先xiān来lái后hòu到dào宽kuān宏hóng急jí躁zào 穷qióng困kùn潦liáo倒dǎo窃qiè贼zéi偷tōu盗dào安ān静jìng吵chǎo闹nào口kǒu干gān舌shé燥zào 批pī准zhǔn呈chéng报bào抵dǐ押yā担dān保bǎo转zhuàn圈quān环huán绕rào另lìng起qǐ炉lú灶zào阴yīn晴qíng圆yuán缺quē醉z uì醒xǐng梦mèng觉jué梗gěng概gài要yào略lüè刨páo铲chǎn挖wā掘jué疯fēng狂kuáng肆sì虐nüè仆pú奴nú臣chén妾qiè横héng排pái竖shù列liè层céng次cì境jìng界jiè功gōng课kè作zuò业yè岁suì时shí季jì节jié辍chuò学xué肄yì业yè之zhī乎hū者zhě也yě三sān年nián五wǔ载zǎi出chū入rù平píng安ān交jiāo予yǔ托tuō付fù痊quán愈yù恢huī复fù荒huāng诞dàn谬miù误wù张zhāng扬yáng跋bá扈hù捆kǔn绑bǎng拴shuān缚fù门mén扇shàn窗chuāng户hu 唐táng宗zōng宋sòng祖zǔ龙lóng飞fēi凤fèng舞wǔ根gēn深shēn蒂dì固gù加jiā减jiǎn乘chéng除chú庞páng然rán大dà物wù跌diē倒dǎo搀chān扶fú罢bà免miǎn却què除chú瓮wèng瓦wǎ钵bō盂yú要yào取qǔ搜sōu寻xún应yīng该gāi必bì须xū坑kēng蒙mēng拐guǎi骗piàn变biàn替tì更gēng换huàn 刷shuā牙yá洗xǐ脸liǎn勤qín劳láo肯kěn干gàn思sī想xiǎng意yì念niàn剖pōu析xī解jiě辩biàn国guó泰tài民mín安ān皮pí毛máo表biǎo面miàn忙máng碌lù空kòng闲xián亏kuī陪péi赢yíng赚zhuàn 簿bù册cè档dàng案àn掐qiā捏niē扭niǔ扳bān熬áo汤tāng焖mèn饭fàn酥sū软ruǎn硬yìng脆cuì羞xiū耻chǐ惭cán愧kuì尊zūn崇chóng尚shàng贵guì夫fū妻qī双shuāng对duì早zǎo起qǐ晚wǎn睡shuì黑hēi灯dēng瞎xiā火huǒ凋diāo谢xiè零líng落luò惊jīng慌huāng失shī措cuò俯fǔ仰yǎng伸shēn缩suō淡dàn定dìng自zì若ruò听tīng闻wén传chuán说shuō言yán谈tán论lùn说shuō沙shā洲zhōu岛dǎo屿yǔ冷lěng热rè均jūn匀yún才cái能néng本běn领lǐng柔róu软ruǎn坚jiān硬yìng爱ài憎zēng分fēn明míng 康kāng泰tài安ān宁níng兵bīng卒zú将jiàng帅shuài张zhāng冠guān李lǐ戴dài逗dòu人rén喜xǐ爱ài 屯tún营yíng扎zhā寨zhài宽kuān阔kuò狭xiá窄zhǎi生shēng意yì买mǎi卖mài酒jiǔ囊náng饭fàn袋dài 填tián充chōng塞sāi垫diàn贪tān污wū腐fǔ败bài迅xùn速sù疾jí快kuài奸jiān坏h uài恶è歹dǎi颇pō甚shèn很hěn太tài贤xián良liáng方fāng正zhèng繁fán荣róng昌chāng盛shèng雁yàn行háng鱼yú阵zhèn 九jiǔ死sǐ一yì生shēng爷yé奶nǎi姑gū舅jiù僧sēng尼ní比bǐ丘qiū亲qīn朋péng好hǎo友yǒu 春chūn夏xià秋qiū冬dōng宾bīn客kè朋péng友you凑còu效xiào管guǎn用yòng波bō涛tāo汹xiōng涌yǒng 箩luó筐kuāng篮lán桶tǒng缝fèng隙xì漏lòu洞dòng揩kāi擦cā抹mǒ拂fú宣xuān威wēi沙shā漠mò能néng工gōng巧qiǎo匠jiàng推tuī拉lā摇yáo晃huàng蹬dēng踹chuài踢tī趟tàng忽hū悠you撒sā谎huǎng 虎hǔ豹bào豺chái狼láng士shì农nóng工gōng商shāng钟zhōng表biǎo铃líng铛dāng拆chāi卸xiè组zǔ装zhuāng 腌ā臜zā肮āng脏zāng垫diàn付fù赔péi偿cháng真zhēn诚chéng善shàn良liáng容róng忍rěn退tuì让ràng 如rú何hé怎zěn样yàng遇yù难nàn呈chéng祥xiáng美měi丽lì漂piào亮liang谦qiān卑bēi礼lǐ让ràng 内nèi圣shèng外wài王wáng光guāng亮liàng明míng敞chǎng鸟niǎo语yǔ花huā香xiāng温wēn暖nuǎn凉liáng爽shuǎng秋qiū收shōu冬dōng藏cáng佛fó陀tuó菩pú萨sà千qiān变biàn万wàn化huà风fēng吹chuī雨yǔ打dǎ洗xǐ晾liàng晒shài挂guà追zhuī车chē赴fù马mǎ摸mō爬pá滚gǔn打dǎ彼bǐ此cǐ这zhè那nà菽shū麦mài桑sāng麻má煮zhǔ酒jiǔ烹pēng茶chá高gāo楼lóu大dà厦shà兴xīng旺wàng发fā达dá描miáo图tú绘huì画huà飞fēi黄huáng腾téng达dá昏hūn沉chén困kùn乏fá算suàn计ji谋móu划huà顺shùn畅chàng通tōng达dá尖jiān牙yá利lì爪zhuǎ粗cū糙cāo鄙bǐ劣liè唾tuò沫mo藐miǎo蔑miè奔bēn走zǒu逃táo窜cuàn跑pǎo步bù行xíng走zǒu天tiān高gāo地dì厚hòu暂zàn且qiě偶ǒu尔ěr 奋fèn力lì拼pīn搏bó尴gān尬gà窘jiǒng迫pò叼diāo衔xián含hán吞tūn咬yǎo牙yá切qiè齿chǐ金jīn木mù水shuǐ火huǒ土tǔ个gè十shí百bǎi千qiān万wàn横héng竖shù撇piě捺nà折zhé点diǎn勾gōu挑tiǎo提tí弯wān酸suān甜tián苦kǔ辣là咸xián 钢gāng铁tiě铜tóng铝lǚ锡xī坍tān塌tā崩bēng溃kuì垮kuǎ台tái 抛pāo掷zhì扔rēng甩shuǎi丢diū弃qì投tóu。
望远神镜小学美术教课设计望远神镜小学美术教课设计教课目的：1、经过教课，使学生认识到美在生活中到处存在。
2、使学生学会制作方法，学习一些有关望远镜造型的知识，训练学生的着手能力，培育学生的创新意识和想象力。
3、培育学生认真仔细的学习态度，和对生活的热爱。
教课要点：望远镜的制作过程和基本方法。
教课难点：设计制作出各具特点、花式百出的望远镜。
教课准备：剪刀白纸水彩胶水等。
教课过程：学生活动： 30 分钟。
一、组织教课。
二、赏识导入。
1、赏识几张有关望远镜的图片资料。
2、老师问：小朋友们你们看这些望远镜多么奇特啊！同学们你们想不想自己着手来做一做望远镜呢？但是我们如何才能做出那样的“望远镜”呢 ?那么我们今日就来学习《望远神镜》。
( 板书 )三、教授新知。
1、认识制作资料。
我们制作“望远神镜”的资料是剪刀、白纸和彩色水笔。
( 展现给学生看 )2、叙述“望远神镜”的制作过程。
①设计“望远神镜”的形象。
A、请小朋友谈谈自己喜爱的形状。
B、请几个小朋友登台来用简笔划的形式画一画，其余同学在下边试一试。
C、展现一些设计较好的作品。
四、教师示范。
A、先预计整体轮廓（一张长方形的' 纸张）大小。
B、上色。
C、裁剪，并将纸张卷成桶状，最后用胶水固定。
1、作业要求：着手制作一个风趣的色彩娇艳的“望远镜”，能够分红小组制作。
2、教师行间指导。
五、展评作业。
1、先让学生展现一下自己的作品，再自己评，而后让大家一同评。
2、小结：同学们经过今日的学习，不只训练了自己的着手能力还做出了很好玩的玩具，真存心思。
小班爱上幼儿园教课设计2017 小班爱上幼儿园教课设计活动内容：宝宝爱上幼儿园活动目标：在找照片的过程中，感知“ 1”和“很多”，体验幼儿园生活的快乐。
活动准备：1.由幼儿的大头贴照片构成的集体照。
2.幼儿每人一张备用大头贴。
活动流程及主要问题设计：企图：认识班级标记，理解“ 1”和“很多”。
1.出示由全班幼儿大头贴构成的集体照，看看这里有多少位小朋友（很多小朋友）。
《汉字家园3（谜语）》教案教学目标1、知识与技能1．认识10个生字。
会写6个生字。
了解“门”字的自理演变过程。
2．进一步掌握自理识字、韵语识字、拼音识字等识字方法。
2、过程与方法1．在不懂的字词句下面画上横线。
2．同桌讨论解决初步阅读课文所遇到的问题。
3、情感态度和价值观通过谜语学汉字，培养孩子对汉字学习的乐趣。
教学重点认识10个生字。
会写6个生字。
了解“门”字的自理演变过程。
教学难点通过谜语学汉字，培养孩子对汉字学习的乐趣。
教学方法讲授法、朗读法。
课前准备自制多媒体课件；准备生字卡片。
课时安排2课时。
第1课时。
教学过程1、导入新课讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
同学们，过去我们作了一些猜谜语的游戏。
老师今天又带来了一条谜语，你们想猜吗？2、新课学习（一）再读谜语找依据。
1．谁猜出来了？请你把谜底告诉同学们。
2．下面同学们借助汉语拼音再读谜语，能不能把它读通顺。
自由读，同桌间接读，指名读，齐读。
3．同学们不但能把这条谜语猜对，还能读得这么流利。
真好！下面老师想知道你是怎么猜出来的？学生汇报。
（二）再读谜语，认生字。
1．同学们，老师这里有几个生字，你在谜语中找一找它们读什么？你用什么方法能记住它们？同桌间、小组间合作学习。
请学生读一读。
学生讲出大致的意思即可。
门都是象形字。
子的字形像一个孩子伸出双臂。
“门”字就像两扇大门形状。
2．汇报交流。
（1）指名认读生字。
（2）汇报识记方法。
（3）用“开”扩字。
3．读谜语，练习背诵。
（三）指导书写。
开：第一笔是横，起笔稍斜，竖是悬针竖。
五：第三笔是横折。
设计意图：通过指导学生写字，不但掌握字的书写顺序，同时培养学生良好的写字习惯（4）借助拼音读儿歌《小孩儿不小歌》。
自由读儿歌、同桌间接读、男女生赛读、小组轮读、指名试着背诵、全班齐背。
1．借助拼音读儿歌。
2．画出自己会认、会读的字。
3．通过读儿歌，你又认识了哪些字，用笔画出来。
小学生生字记忆方法_让你的孩子轻松认识生字汉字不同于拼音,它是音、形、义的统一体,其字形结构复杂多变,又具有较多类似性,是人类文字史上最古老的文字之一,有一定的记忆难度。
小学生生字记忆方法有哪些的呢?本文是小编整理小学生生字记忆方法的资料，仅供参考。
小学生生字记忆方法以往生字的记忆方法中，教师总喜欢让学生抄写，每个字写上十遍二十遍。
殊不知，学生抄写二至七遍已是最佳状态。
再多了往往事倍功半，甚至会影响学生学习的积极性。
除了让学生听、读和进行一定量的机械抄写之外，老师可以设计一些别具匠心的练习来“考考”学生，利用学生喜欢竞争的心理，激发求知欲，强化记忆。
例如：“太阳+月亮=?(明)、芳-草头=?(方)”也可以让学生照样子编题来考考老师、考考其他同学。
鼓励学生开动脑筋，看谁的记字方法最高明。
另外，还可以用猜谜语的方式，多渠道、多形式，反复巩固，灵活运用，帮助学生记忆字形。
1、猜谜语记忆法根据字的形或义，可以编一些谜语来帮助记忆。
如“三日”(晶)，“三口”(品)“长女的妹妹”(姿)等等。
2、利用象形字的特点记忆字形课本中的“日、月、水、火、山、石、田、土”这一类字是由古代的象形字演变而成，这些字与实物都有许多相似处，所以先让学生观察实物或实物图片后再引导学生识记，就可以水到渠成，或再让学生画了脑海中相应的图画，更能激发学生认字记字的主动性。
3、利用部首的变化记忆字形“圭”，加“扌”是挂，加虫旁是蛙，“湾”去掉“氵”是“弯”。
“漂”去掉“氵”，换上风字旁是“飘”。
4、利用形声字的特点记忆字形汉字中形声字居多，大部分形声字是部首表意，声旁表音。
形声字的这一特点能比较有效地帮助学生理解、记忆字形，大大提高学生记字的效率。
例如：“蜻”是蜻蜓的蜻，是一种昆虫，所以用虫字旁，右边读音，整个字也读“qing”，“清”是三点水旁，跟水有关，“睛”是目字旁，与眼睛有关，还有“情、请、晴”等，字音都差不多，只要记住形旁就能轻而易举地把字记住。
常用汉字生字表幼儿园大班对于幼儿园大班的小朋友来说，学习常用汉字是他们成长和发展中的重要一步。
这份生字表旨在帮助孩子们初步认识和掌握一些基础的汉字，为他们即将进入小学打下良好的基础。
一、为什么要学习常用汉字在孩子们的成长过程中，语言和文字的学习是至关重要的。
汉字作为我们中华民族的瑰宝，承载着丰富的文化和信息。
通过学习常用汉字，孩子们能够：1、提高阅读能力认识汉字是阅读的基础。
当孩子们能够识别和理解更多的汉字时，他们就能逐渐读懂简单的故事书、儿歌等，从而开阔视野，丰富知识。
2、培养语言表达能力汉字的学习有助于孩子们更准确地表达自己的想法和感受。
他们可以用文字来记录自己的经历和想法，提高语言组织和表达的能力。
3、增强自信心当孩子们能够读懂标识、看懂简单的文字说明时，会感到自己有能力独立获取信息，从而增强自信心和独立性。
二、常用汉字生字表以下是为幼儿园大班小朋友精心挑选的一些常用汉字：1、人口手大小上下中日月水火山石田土木禾米竹刀弓车舟目耳头足立走飞马鸟虫鱼云雨风花草叶瓜果麦豆西北东南前后左右多少出入开关来去里外男女老幼长短高矮胖瘦美丑好坏早晚正反白黑红绿黄蓝青紫爸妈爷奶哥姐弟妹我你他它们友朋心身衣服鞋帽袜裤书本笔画纸尺刀橡皮桌椅床柜窗门房屋灯光电视电话手机钟表镜子梳子毛巾牙刷杯子盘子碗筷勺子刀叉饭菜汤肉蛋奶茶果汁面包饼干糖果零食公园校园商场超市医院银行邮局车站机场海洋河流湖泊森林草原沙漠山峰峡谷星星太阳月亮天空云彩雷电雪霜冰雹春夏秋冬年岁节日生日快乐欢喜哭笑叫喊听说读写看画唱跳玩耍坐卧站立跑步游泳踢球打球骑车滑板搭积木做游戏数字一二三四五六七八九十百千万三、学习汉字的方法1、形象记忆法对于一些象形字，可以通过展示其形象的图片或实物，帮助孩子们理解和记忆。
比如“日”字就像一个圆圆的太阳，“山”字就像三座山峰。
2、游戏教学法通过玩游戏的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习汉字。
例如，猜字谜、汉字拼图、汉字卡片游戏等。
一二三四
五六七八
九十人口
手上中下
大小多少
日月水火
山石田土
风雨雷电
江河湖海
鸟云飞马
牛羊百千
万丰车禾
一二三四
五六七八
九十人口
手上中下
大小多少
日月水火
山石田土
风雨雷电
江河湖海
鸟云飞马
牛羊百千
万丰车禾
一二三四
五六七八
九十人口
手上中下
大小多少
日月水火
山石田土
风雨雷电
江河湖海
鸟云飞马
牛羊百千
万丰车禾
一年级上册生字表上学了学班丁冬老师语文书包我叫在你呢也小朋友名字目录页第要爱护课本迟功照歌1字与画日月水火山石田土人口目木禾竹马鸟鱼瓜云雨羊牛耳虫猜连记组看图中书学2 学写字笔皮本我们写字用心铅橡格描做到胸离桌子拳远眼尺尖寸姿势3 数字课题：数字歌数一两三四五只个小朋友歌匹找鸡鸭喳虾慢爬有趣笑哈课题：山村村六七八九花一二三十邵雍里烟亭台座枝花讲故事指自己听桶4 家课题：我的家的家有爸爱妈也快乐长人八个大温暖课题：家是白云树林河种子祖国口天土泥朵就习惯晚常念候特别愉幸福蓝5 太阳和月亮课题：小小的船船弯在里坐看见闪星蓝小头尖只作者叶圣陶课题：太阳海阳跳来草唱美丽照太从出山叫原冒雄森哦根据梁泉改经常越更6 大海课题：我家住在大海边亮湾条爷他故事说不完住月打上位课题：海水你笑着答抱流了汗问为什么回因咸渔随怀饶民7 外面的世界面世界路道站所店车外多门元角分市精彩城路道街桥站楼单号医院派所邮局商超餐银行集酒幼园食堂闻联播空实说画遇社委剪预报贴币检涂8 字与拼音（一）课题：咏鹅鹅歌绿红向白毛水课题：小书架架给每放要它书用中下9 字与拼音（二）课题：对韵歌苹李瓜地南果风北课题：画鸡画鸡雪生千平户开10 字与拼音（三）课题：值日生做扫洒擦桌日生课题：登鹳雀楼黄更层楼入千里目课题：热带鱼热带身衣尾鱼五巴11 字与拼音（四）课题：豆儿圆肥秋到合排队袋豆儿在课题：早操起去操早叶飞光课题：马路上安灯停行马全走万课题：画远色近听声画无去来12 字与拼音（五）前左右男少东西后少女课题：大家都说普通话普通话像吵能有鸟的不13 手和脑课题：两件宝件宝脑劳动双手会工又才切思考创造靠课题：乌鸦喝水乌鸦瓶高着怎想法了处找子可办石段14 劳动课题：锄禾谁粒辛苦禾当午汗知锄唐李绅滴皆课题：小母鸡种稻子种鸭愿意怕猫猪饭年母和自己米明们顺15 冬天课题：冬天是个魔术师呼地变那些冻围跑领真冬他吹地巾衣本课题：雪地里的小画家群狗梅蛙没加睡觉牙几成青它颜料咦枫幅偏塔16 成长课题：我长大了一岁乱捉弟妹抹眼孩都我长岁见再也泪乱欺负课题：马莎长大了样穿发脏净兴倒懂娃觉得妈是发现干你她喜欢许熟练。
日月水火山石田土教案
教案标题：日月水火山石田土教案
教学目标：
1. 了解和认识日、月、水、火、山、石、田、土等自然元素。
2. 掌握日、月、水、火、山、石、田、土的基本特征和作用。
3. 培养学生对自然界的观察和认知能力。
4. 培养学生的合作与交流能力。
教学重点：
1. 让学生通过多种教学方法和资源，深入了解和认识日、月、水、火、山、石、田、土的特征和作用。
2. 培养学生的观察和思考能力，激发他们对自然界的好奇心和探索欲望。
教学准备：
1. 图片、实物或模型，以展示日、月、水、火、山、石、田、土的形象。
2. PowerPoint或其他多媒体工具，用于展示相关的图片和视频资源。
3. 教学课件或手写板书，以便记录学生的观察和思考结果。
4. 学生小组活动的材料，如海报纸、彩色笔等。
教学过程：
引入活动：
1. 引导学生回顾他们对日、月、水、火、山、石、田、土的了解，鼓励他们分
享自己的观点和认知。
2. 展示相关的图片或实物，引发学生对这些自然元素的兴趣，并提出问题，如“你们觉得这些自然元素有什么共同点？有什么不同点？”等。
探究活动：
3. 将学生分成小组，每个小组负责研究其中一个自然元素，如日、月、水等。
4. 提供学生所需的资源，如书籍、互联网链接等，鼓励他们通过观察、阅读和讨论，深入了解所负责的自然元素。
5. 学生小组根据研究结果，制作海报或展示材料，展示他们对自然元素的认识和发现。
讨论与总结：
6. 学生小组轮流展示他们的海报或展示材料，其他学生可以提问和发表评论。
7. 引导学生总结每个自然元素的基本特征和作用，并与其他自然元素进行比较和对比。
8. 鼓励学生思考自然元素的重要性和它们在日常生活中的应用。
拓展活动：
9. 组织学生进行小组讨论，探索自然元素之间的相互关系和影响，如太阳对水的蒸发作用、山对土壤的保护作用等。
10. 鼓励学生提出自己的观点和猜想，并进行实验或调查来验证他们的想法。
作业：
11. 要求学生撰写一篇关于日月水火山石田土的作文，描述它们的特征和作用，并谈谈自己对它们的认识和感受。
评估方式：
12. 观察学生在小组活动中的参与程度和表现。
13. 收集学生的海报或展示材料，评估他们对自然元素的了解和表达能力。
14. 评估学生在作文中对日月水火山石田土的描述和思考。
教学延伸：
15. 鼓励学生继续探索和观察自然界中其他的元素和现象，如风、云、植物等。
16. 组织户外活动，带领学生亲身体验和感受自然元素的魅力和作用。
通过以上的教学活动，学生将能够深入了解和认识日、月、水、火、山、石、田、土等自然元素，培养他们的观察和思考能力，激发他们对自然界的兴趣和探索欲望。
同时，通过小组合作和讨论，学生还能够培养合作与交流能力，提高他们的团队合作意识。
