幼儿园大班安全活动教案《一个人在家》含反思

一、教学目标：1. 让幼儿认识家用电器，了解它们的基本用途和功能。

2. 培养幼儿安全使用电器的方法和意识，避免触电等安全事故的发生。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识家用电器，了解基本用途和功能。

难点：培养幼儿安全使用电器的方法和意识。

三、教学准备：1. 教具：家用电器图片、安全使用电器宣传册、电器模型等。

2. 环境：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程：1. 导入：教师出示家用电器图片，引导幼儿观察并说出电器的名称。

2. 讲解：教师讲解家用电器的基本用途和功能，如电视、冰箱、洗衣机等。

3. 互动：让幼儿分组讨论如何安全使用电器，分享自己的经验。

4. 实践：教师演示正确使用电器的方法，如开关电源、清洁电器等，并让幼儿动手操作。

5. 总结：教师归纳总结家用电器的安全使用方法和注意事项。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，观察家中的电器，了解它们的基本用途和功能，并尝试正确使用。

2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及家庭作业的完成情况，评价幼儿对家用电器知识的理解和掌握程度。

教学反思：六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加关于家庭电器安全使用的讲座，让家长了解幼儿在家中的安全情况，并与家长共同探讨如何更好地培养幼儿的安全意识。

2. 开展家庭电器安全知识竞赛：组织幼儿开展家庭电器安全知识竞赛，让幼儿在竞赛中巩固所学知识，提高安全使用电器的意识。

七、教学延伸：1. 参观电器店：组织幼儿参观电器店，让幼儿亲身体验各种电器的外观和功能，加深对家用电器的认识。

2. 制作电器手工作品：让幼儿利用废旧材料制作自己喜欢的电器手工作品，培养幼儿的动手能力和创新能力。

八、教学反馈：1. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中安全使用电器的情况，家长普遍反映幼儿在家庭中的安全意识有所提高。

2. 幼儿表现：在课堂活动中，幼儿能够积极参与讨论和操作，表现出对家用电器知识的好奇心和求知欲。

幼儿园中班安全优秀教案《不跟陌生人走》含反思（精选11篇）作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的幼儿园中班安全优秀教案《不跟陌生人走》含反思（精选11篇），欢迎大家分享。

幼儿园中班安全优秀教案《不跟陌生人走》含反思篇1活动设计背景《纲要》指出要让幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自己。

将保障幼儿的生命安全和身体健康放在首位。

在日常生活中很容易发生意外的伤害，为防止意外伤害的发生，我设计了《不跟陌生人走》活动。

从教育角度让幼儿学会自我保护，加强幼儿的自我保护力度。

活动目标1、树立初步的防范意识。

2、引导幼儿了解一些自我保护的常识，不要相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。

教学重点、难点树立防范意识，学习自我保护的方法。

培养幼儿的思维能力。

活动准备故事课件活动过程故事课件内容：第一部分，一个小朋友—小雨在幼儿园门前等妈妈，这时候来了一位阿姨，说是她妈妈的同事，小雨的妈妈有事情不能来接她，带小雨去找妈妈，并给她买好吃的。

第二部分，小雨跟着陌生人没走出多远，被一个小男孩看见了想制止小雨跟那陌生人走，可是没追上。

小男孩想了想就报警了，并带警察叔叔找到了他们。

一、引导幼儿观看故事课件第一部分，引出主题。

提问：1、这个阿姨是谁？小雨认识吗？2、陌生人对小雨说了什么？好答应给下雨买什么？3、小雨跟陌生人走了这样对吗？为什么？小结：我们不认识的人、不熟悉的人是陌生人、更不能轻易的相信他们的话，陌生人给的东西也不能要，更不跟陌生人走。

二、幼儿观看故事课件第二部分。

我们刚刚看到小雨跟陌生人走后，陌生人是带小雨去找妈妈吗？最后怎么解决的？如果是你，你会怎么做？三、联系生活，如何防范陌生人。

那我们该怎样来保护自己才不受骗呢？提问：1、在幼儿园里，有陌生人来接你，你跟他走吗？你怎么办？2、在大街上你和你自己的爸爸妈妈走失了，你怎么办？3、在广场上玩的时候，有陌生人带你去买好吃的好玩的，你怎么办？4、你一个人在家的时候又陌生人来敲门，你怎么办？幼儿讨论，教师直接指导，让幼儿多思考、多交流。

《远离危险》幼儿园大班安全教案（精选16篇）《远离危险》幼儿园大班安全教案 1活动目标1、知道远离危险，不做危险的事情。

2、学习怎样避免日常生活中常见意外事故的发生。

3、使幼儿懂得保护自己的常识，养成做事细心，注意安全的好习惯。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

教学重点、难点1、小朋友在无盖的井旁玩耍会有什么危险？2、在马路上踢球会有什么危险？3、给陌生人开门会有什么危险？4、在窗台旁边玩耍会有什么危险？5、玩火、锋利的刀具等会有什么危险？活动准备1、教师收集生活中危害人们生命的图片资料。

如趴到窗台上往下看而失足、趴在楼梯扶手从上往下滑而摔伤、不遵守交通规则出现交通事故、触电或溺水造成死伤等。

2、教学挂图一幅。

3、在小朋友们做游戏或玩耍时做的不正确的姿势打印出来让小朋友门看。

活动过程1、展示日常生活中打印出来的有关意外事故的图片资料，引导幼儿讨论。

（1）、提问画面上的人在干什么？发生了什么事情（2）、问什么发生这些危险的事情？应该怎样才能避免这些危险的事故？2、看教学挂图，讨论：我们身边还有什么危险？应该怎么样预防这些危险的发生？（1）教师引导孩子观察挂图画面，让孩子们说说自己发现图中危险的地方。

（2）教师告诉孩子图中的危险就存在我们身边，让小朋友们时刻注意危险就在我们身边。

如坐车不按老师或售票员的要去坐好，趴在楼梯扶手上向下滑，在户外活动时猛跑，在滑梯上倒着或蹲着滑下来，用笔尖、剪刀等对人或物挥舞，给陌生人开门等。

3、教师设计安全标志（1）老师教幼儿认识这些标志，教幼儿避免危险的发生，应该怎么做。

（3）教师把自己设计的`标志粘贴到容易发生危险的地方，提醒幼儿这些地方危险。

教学反思教师编创自我保护反面的儿歌、故事，表演给小朋友们看提醒大家注意身边的危险，掌握避免危险的方法，提高孩子的安全防范和自我保护意识。

《远离危险》幼儿园大班安全教案 2一、活动目标：1、告诉幼儿遇到奇怪的人要及时躲开。

幼儿园大班安全活动教案《安全第一课》及教学反思教案《安全第一课》教学目标：1. 通过学习安全知识，增强幼儿对安全的意识和重视程度。

2. 培养幼儿基本的安全防范意识和自救能力。

教学内容：1. 认识和学习交通安全规则。

2. 学习如何正确使用刀具和玩具。

3. 学习消防安全知识，了解火灾的危害。

4. 学习如何避免食品中毒，了解食品安全知识。

5. 学习有关身体安全和人身保护的知识。

教学准备：1. 交通安全标志牌、模型汽车、红绿灯模型等。

2. 刀具、玩具样品。

3. 消防安全宣传册、消防器材模型等。

4. 食物实物样本、食品安全宣传资料等。

5. 有关身体安全和人身保护的图片和故事书。

教学过程：1. 导入：用图片展示一些不安全的场景，让幼儿观察并讨论存在的安全隐患，引导他们认识到安全的重要性。

2. 学习交通安全：通过交通安全标志牌、模型汽车等教具，让幼儿学习交通安全规则和基本的交通安全常识。

3. 学习刀具和玩具的使用安全：让幼儿观察刀具和玩具，引导他们讨论正确的使用方法和注意事项。

4. 学习消防安全：通过消防安全宣传册和消防器材模型，让幼儿了解火灾的危害和如何进行火灾逃生。

5. 学习食品安全：通过食物实物样本和食品安全宣传资料，让幼儿了解如何避免食品中毒的方法和注意事项。

6. 学习身体安全和人身保护：通过图片和故事书，讲解有关身体安全和人身保护的知识，引导幼儿了解保护自己的方法。

教学反思：1. 教学过程中，幼儿们积极参与，表现出了对安全知识的兴趣和认真学习的态度。

2. 教学准备方面，教具和教材的选择恰当，能够引起幼儿的兴趣，但部分教具的数量和质量尚需改进。

3. 教学方法和手段方面，通过图片、故事书和实物等多种形式的展示和讲解，能够吸引幼儿的注意力，但部分内容需要更加生动有趣。

4. 教学效果方面，幼儿在学习过程中能够积极思考和讨论，并能够理解和掌握部分安全知识，但部分幼儿对于一些潜在的危险尚未意识到，需加强教学的灵活性和针对性。

2023年大班安全教案《睡觉安全》（通用15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班安全教案注意陌生人及教学反思5篇范例——word文档，下载后可编辑修改——第一篇：幼儿园大班安全教案《注意陌生人》及教学反思《大班安全教案《注意陌生人》含反思》这是优秀的大班安全教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全教案《注意陌生人》含反思！活动目标：1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。

2、通过看vcd、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。

3、通过回顾性、制造性的讲述和表演，提高自我爱护意识和能力。

活动预备：故事《白雪公主》vcd;“陌生人”的胸贴。

活动过程：一、观察录像，组织讨论。

(1)回忆童话内容师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗?(幼：看过……) 师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的漂亮，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为妒忌白雪公主的漂亮而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。

师：好，现在请小朋友们来观赏，回顾一段小影片吧。

(幼儿的积极性被调动)(2)观赏故事，学习生词“陌生人”。

1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)2)来敲门的人是谁?(揭示：皇后扮演的老巫婆)3)白雪公主为什么会昏倒?(因为她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的)。

4)如果现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话?（）(引导幼儿大胆说出自己心中的想法)。

教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫“陌生人”，对“陌生人”要小心警惕。

二、角色扮演，建立自我爱护意识(1)角色扮演，巩固安全知识。

师：(顺势将问题抛向幼儿)假如你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办?(情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上“陌生人”的胸贴)。

a、情景表演：邮递员来家送信笺应对策略：1、不答应陌生人的请求。

2、不过多地于陌生人交谈。

3、坚定不开门，有礼貌的谢绝。

幼儿园大班开学安全教育第一课教案幼儿园大班开学安全教育第一课教案（通用18篇）作为一名教职工，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班开学安全教育第一课教案，欢迎大家分享。

幼儿园大班开学安全教育第一课教案篇1又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。

活动目标：1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。

2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

活动准备：情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片活动过程：1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。

生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题）你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决。

让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。

2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

（1）两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。

你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。

现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。

对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。

“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。

4、教师总结。

教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。

幼儿园大班开学安全教育第一课教案篇2活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

•••••••••••••••••幼儿园大班安全教案《迷路了》含反思幼儿园大班安全教案《迷路了》含反思作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班安全教案《迷路了》含反思，希望能够帮助到大家。

活动目标：1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。

2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、培养幼儿自我保护能力。

5、培养幼儿对事物的判断能力。

活动准备：故事内容图片，ppt活动过程：一、激趣导入。

1、师：今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙。

2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。

（出示ppt）二、分段讲述。

（一）幼儿观看故事前半部分。

1、师：鼠先生遇到了什么问题？2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？（因为鼠先生迷路了）3、师：鼠先生应该怎么办？幼：可以问警察，可以做记号等。

（二）观看故事后半部分。

1、师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗？幼：找到了。

2、师：鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的？（幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答）3、教师与幼儿角色扮演。

三、经验迁移。

1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢？（幼儿自由回答，教师适当给予提示、指导）2、小结：迷路后可以使用的办法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人；向路上的'行人问路；找警察叔叔，让他们把自己送回家……3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一起进行交流。

四、活动延伸。

今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们高兴的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗？活动反思：本节课，我出示了一幅图画，指导学生看图写话，教学后感触颇多。

幼儿园大班安全教案活动《不给陌生人开门》含反思一、教材依据《中华人民共和国治安管理惩罚法》《中华人民共和国妇女权益保障法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规。

二、教学目标1.认得自我安全、保护自我安全的紧要性。

2.知道谁是可信、谁是陌生人。

3.把握不给陌生人开门的方法和技巧。

4.培育自我保护意识，提高自我保护本领。

三、教学内容1.自我安全意识的培育。

2.可信与陌生人的辨认。

3.不给陌生人开门。

四、教学过程1.自我安全意识的培育。

老师通过图片、故事、电视等媒介，向同学传达自我安全的紧要性，提示同学平常要养成保护本身、不从陌生人处接受礼物和食品等观念。

激励同学在外面玩耍、碰到不安全时寻求安全隐匿处。

2.可信与陌生人的辨认。

老师布置《认得身边的人》（或《让我们一起辨认陌生人》）的绘本阅读任务，并询问同学绘本中的人物是可信还是陌生人。

引导同学明确身边的人应当属于哪种类型，并进一步引导同学思考身边可信人员的好处以及询问同学陌生人的风险。

3.不给陌生人开门①老师选择一名同学，扮演陌生人角色，站在教室门口敲门。

老师提示同学，假如听到陌生人敲门，首先应当调查一下，看清楚陌生人是谁，然后判定是不是可信的人。

老师让同学模拟调查过程，并在教室门口对假装的陌生人说：“对不起，我不能给你开门，由于我不认得你。

”②摆放门锁样品，介绍家中不给陌生人开门的方法，向家长转达不接受并食用来自陌生人处的礼物、食品等事项。

老师要求每一个同学在家要好好地学习并让家人知道，从而与家长合作保护好家庭的安全。

四、教学反思1.教学的设计合理，符合幼儿幼小连接的要求。

本活动侧重于自我保护本领的培育，而这一本领是大班幼儿在人际关系渐渐加添的同时一种必要的维护和稳定基础。

2.课程涵盖面较窄。

本活动是一次短暂的课程，因此在教学内容的选择方面难以做到多面性，可能会导致同学对自我保护本领的探究深度不够。

3.教学过程不够丰富。

虽然通过图片、故事以及讲解等多种形式进行教学，但整个教学过程存在着阶段跨度过大，因此教学过程不能够充分地达到幼儿的认知程度，在认知速度方面存有问题。

大班开学第一课安全教育教案反思1教育目标：1、在活动中让幼儿认识火警，易燃物品等标记。

2、知道火灾给我们的生活带来的危害。

3、丰富幼儿的防火知识。

知道简单自救技能。

活动准备：拼图图片三张，易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记个一。

小小安全员标记人手一个。

食物展示仪，图片。

活动过程：1、读新闻引出课题师引起幼儿兴趣，然后读新闻。

提问：(1) 新闻中说了一件什么事?(2)火灾给人们带来了哪些灾难?(3)怎么会引发火灾的呢?2、认识易燃物和火种⑴当易燃物遇到火种时容易引发火灾，那你们知道什么是易燃物呢?⑵现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物?⑶让幼儿认识易燃物标志(易燃物中间有一团火，表示火种)你们知道哪些东西是火种?小结：火是个神气的东西，有时它会给我们带来光明和温暖，有时也会给我们的生活带来灾难。

3、讨论：如何预防火灾认识了易燃物和火种，那我们平时生活中应该怎样预防火灾?幼儿间先讨论然后个别讲4、竞聘小小安全员(1)全知识竞赛，看图片辨正误抢答题合作拼图。

拼完后每组派一名代表上来讲述所拼内容。

(2)录取小小安全员戴标记宣誓(3)小小安全员去行动。

大班开学第一课安全教育教案反思2教学目标：1、引导幼儿继续学习用笔锋和近似的椭圆形，表现熊猫的外形特征。

2、引导幼儿学习用浓墨和淡墨作画的兴趣。

3、培养幼儿喜爱熊猫的情感，懂得要保护我们的国宝——熊猫。

活动准备：1、宣纸、毛笔、墨汁、废报纸(垫在宣纸下吸水用)、2、洗笔瓶、抹布、海绵(吸水用)3、水墨范画《熊猫》活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣出示熊猫图片，小朋友看这是谁呀?你们喜欢熊猫吗?熊猫长的是什么样子的?是什么颜色?它喜欢吃什么?生活在什么地方?二、基本部分1、熊猫有一个圆圆的头，两只圆圆的眼睛，眼睛周围长着黑色的毛，眼睛的形状有点像椭圆形，头上有两只像半圆形的黑色耳朵，胖胖的身体，有四条又粗又短的黑腿和黑色短尾巴。

它们生活在中国，最喜欢吃竹叶，我们都要爱护它们。

《安全小卫士》一、教学目标：1. 让幼儿了解日常生活中存在的安全隐患，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿遇到危险时能够采取正确的自救方法。

3. 增强幼儿的团队协作能力，学会互相帮助。

二、教学内容：1. 学习交通规则，如过马路要看红绿灯，不在马路上玩耍。

2. 学习家庭安全知识，如不玩火，不触电，不爬高。

3. 学习地震时的自我保护方法，如躲在桌子下，用手护住头部。

三、教学重点：1. 让幼儿了解基本的安全知识。

2. 培养幼儿遇到危险时能够采取正确的自救方法。

四、教学难点：1. 地震时的自我保护方法。

2. 团队协作能力的培养。

五、教学准备：1. 交通规则图片。

2. 家庭安全知识图片。

3. 地震自我保护方法图片。

4. 教学视频或动画。

教学过程：1. 引入：通过讲解交通事故案例，让幼儿了解交通规则的重要性。

2. 基本安全知识学习：展示家庭安全知识和地震自我保护方法图片，讲解相关知识。

3. 情景模拟：设置地震场景，让幼儿学会正确的自我保护方法和团队协作。

4. 视频动画：观看相关教学视频或动画，加深幼儿对安全知识的理解。

6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭安全隐患，制定家庭安全计划。

教学反思：在教学过程中，发现部分幼儿对地震时的自我保护方法掌握不够好，需要在今后的教学中加强练习。

要注重培养幼儿的团队协作能力，让他们在遇到危险时能够互相帮助。

六、教学活动：地震逃生演练1. 目的：让幼儿学会在地震发生时正确逃生的方法。

2. 过程：模拟地震发生，教师指导幼儿双手护头，快速有序地撤离到安全地带。

3. 注意事项：确保演练过程中幼儿的安全，避免发生意外。

七、教学活动：家庭安全知识竞赛1. 目的：让幼儿巩固家庭安全知识，提高自我保护意识。

2. 过程：设置竞赛题目，以小组为单位进行竞赛，答对题目最多的小组获胜。

3. 注意事项：注意调控竞赛氛围，让所有幼儿都能积极参与。

八、教学活动：交通安全情景剧1. 目的：让幼儿学会遵守交通规则，提高交通安全意识。

幼儿园大班安全教案活动《不给陌生人开门》含反思一、活动简介本教案活动为幼儿园大班学生开展的安全教育活动，主题为《不给陌生人开门》。

本活动旨在让孩子们掌握基本的安全常识，提高防范意识，增强自我保护能力。

二、活动目标1.了解危险来临时应该采取何种避险行为，掌握有关防范措施；2.强化大班学生的自我保护意识，提高对危险的识别和辨别能力；3.促进大班学生的自我保护和自我防范的习惯养成，增强大班学生的自主能力；4.激发大班学生的自我保护意识，提高大班学生自我保护的信心和能力。

三、活动内容1.前期准备为本次活动的成功开展，我们需要提前做好准备工作。

一是准备教案，向家长了解孩子的情况、问题和需求，根据实际情况制定科学可行的教学方案。

二是精心准备教材，通过游戏、动画和视频等形式展现危险的情境和场景，让孩子们更好的理解和落实安全防范措施。

2.教学过程•第一阶段：游戏环节。

在教室里设置“危险的房间”，游戏规则是：有一只小动物不慎掉进这个房间，当小动物的主人出门不在家时，孩子们需要保护好小动物，防止它受到周围不良的影响。

规则是在小组内轮流保护好小动物，防止其受到危险的伤害。

•第二阶段：教学互动。

引导孩子们认识陌生人，认知时刻要保持对身边环境的警觉，介绍不同类型的陌生人的逼近方式和处理方法。

将孩子们分为小组，自由讨论，探讨有关防范措施，分享自保经验。

•第三阶段：课后作业。

课后要求孩子将本次课堂所学知识记录在小本子上，成为自己的安全随身手册；并要求孩子通过询问家长，掌握家中重要门窗的使用方法，家长应配合孩子完成安全环境排查。

四、活动反思1.优点•本次活动针对幼儿园大班学生的实际情况，内容生动形象，设计有趣，引导孩子们掌握了有关防范措施，提升了自我保护能力。

•活动体验丰富，教材科学合理，教学过程简单易懂，深受孩子们的喜爱和欢迎，达到了预期效果。

2.不足•活动时间安排仍有待优化，建议对活动时间进行前期充分考虑和估计，制定详细的时间节点，更好地把握课程作业的实施规划。

幼儿园大班教案《回家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《多元智能发展课程》第三册，第十章《我爱我家》，具体内容包括《回家》这一主题活动。

本章主要围绕家的概念，让幼儿了解家庭的重要性，培养幼儿对家的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解家的意义，认识家庭成员，学会关爱家人。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，通过绘画、表演等形式表达对家的情感。

3. 培养幼儿的安全意识，学会在回家路上注意安全。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解家的意义，培养对家的热爱。

2. 教学重点：学会关爱家人，注意回家路上的安全。

四、教具与学具准备1. 教具：家庭照片、绘画材料、表演道具、PPT课件。

2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：通过展示家庭照片，引导幼儿观察、讨论自己的家庭，分享家庭趣事。

2. 讲解：利用PPT课件，讲解家的概念，让幼儿了解家庭的重要性。

3. 实践活动：（1）绘画活动：让幼儿画出自己的家庭成员，展示家庭温暖。

（2）表演活动：分组进行家庭角色扮演，培养幼儿关爱家人的意识。

4. 随堂练习：学习《回家》儿歌，让幼儿边唱边跳，增强回家路上的安全意识。

六、板书设计1. 板书主题：回家2. 内容：（1）家的意义：温馨、关爱、陪伴（2）家庭成员：爸爸、妈妈、我（3）回家安全：遵守交通规则，注意人身安全七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：画出你的家庭成员，展示家庭温暖。

（2）写一写：用文字描述你的家庭成员，分享家庭趣事。

2. 答案：（1）画一画：以幼儿的实际绘画作品为准。

（2）写一写：例文：“我的家里有爸爸、妈妈和我，我们一家人相亲相爱，每天都很开心。

周末，我们会一起去公园玩耍，度过愉快的时光。

”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过多种形式让幼儿了解家的意义，培养了幼儿对家的热爱。

但在教学过程中，要注意引导幼儿关注回家路上的安全。

2. 拓展延伸：（1）开展“我心中的家”主题绘画比赛，鼓励幼儿展示自己的家庭。

幼儿园大班社会活动教案《我做小主人》含反思一、活动目标：1. 让幼儿认识到自己是班级的小主人，有责任和义务照顾班级的环境和同伴。

2. 培养幼儿的自我管理能力和团队合作意识。

3. 提高幼儿的社交技能，学会尊重和关心他人。

4. 培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。

二、活动准备：1. 教室环境布置，包括班级规则海报、小主人职责海报等。

2. 小主人工作卡片，包括清洁、整理、帮助同伴等任务。

3. 小主人工作评价表，用于记录幼儿在活动中的表现。

三、活动过程：1. 主题导入：通过讲解和互动，让幼儿理解小主人的概念，认识到自己是班级的小主人，有责任和义务照顾班级的环境和同伴。

2. 分组讨论：将幼儿分成小组，讨论如何做一个合格的小主人，每个小组分享自己的观点和想法。

3. 实践活动：根据讨论的结果，让幼儿参与小主人工作，包括清洁、整理、帮助同伴等任务。

4. 评价与反思：让幼儿填写小主人工作评价表，记录自己在活动中的表现。

教师也与幼儿一起反思，总结活动的收获和需要改进的地方。

四、活动延伸：1. 让幼儿回家后，与家长分享自己在活动中的表现，让家长了解幼儿在学校的学习和成长。

2. 在班级中设立小主人岗位，让幼儿定期担任小主人，履行自己的职责。

3. 开展类似的活动，让幼儿体验其他角色，如小老师、小医生等，培养幼儿的社交技能和自我管理能力。

五、活动反思：2. 在实践活动环节，幼儿积极参与小主人工作，表现出较强的动手能力和解决问题的能力。

3. 在评价与反思环节，幼儿能够客观评价自己的表现，并结合教师的意见进行改进，表现出独立思考和自我提升的能力。

4. 总体来说，本次活动的目标基本达到，幼儿在活动中得到了成长和锻炼。

但在今后的活动中，还需注重培养幼儿的耐心和细心，以及对他人的关心和尊重。

六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识到自己是班级的小主人，有责任和义务照顾班级的环境和同伴。

2. 教学难点：培养幼儿的自我管理能力和团队合作意识，提高幼儿的社交技能。

幼儿园大班教案《小心陌生人》含反思大班教案《小心陌生人》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿提高自我保护意识及应对安全事件的能力，了解陌生人所具有的危险性，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生人东西，不给陌生人开门，不能跟陌生人走等，积极参与活动，乐于探索、交流与分享，快来看看幼儿园大班《小心陌生人》含反思教案吧。

[活动目标]:1、了解陌生人所具有的危险性,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能吃陌生人东西 , 不给陌生人开门 ,不能跟陌生人走等。

2、提高自我保护意识及应对安全事件的能力。

3、积极参与活动,乐于探索、交流与分享。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

[活动准备]:1、物质准备:①课件一《小兔乖乖》、课件二《火帽子》、课件三《丢丢的故事》、课件四《陌生人来敲门》②情景表演《陌生人来了》 ,联系一名“陌生人”由家长扮演2、环境准备:①地面上划有△形和□形的图形区域②准备一面带有边框的主题墙[活动过程]:一.歌曲导入1、播放课件一《小兔子乖乖》师幼齐歌表演。

师:“小朋友听过《小兔子乖乖》的故事吗?里面的歌你们会唱吗?我们一起来唱一唱吧?” 2、师幼讨论――小兔子做的对吗?为什么?(环节衔接语 :现实生活中也有些像大灰狼一样的坏人,他们是怎样哄骗小朋友的呢?我们一起来看一看。

) 。

二.观看课件渐入(一) 、观看课件二《火帽子》并组织讨论――不吃陌生人的东西1. 观后教师提问。

a. 你都看到了什么?b. 火帽子为什么会昏倒? C. 陌生人的东西能吃吗?为什么?2. 师幼共同讨论尝试总结:不认识的人叫“陌生人” ,不能轻信陌生人的话,陌生人的东西不能吃。

(二) 、观看课件三《丢丢的故事》并组织讨论――不跟陌生人走、不跟陌生人说话。

1、观后提问。

a. 你都看到了什么? b.丢丢做的对吗? c. 如果是你,你会怎么做?2. 师幼共同讨论尝试总结:不能轻信陌生人的话。