大班安全教案《一个人在家》

大班安全活动教案：一个人在家活动简介本次活动主题为“一个人在家”，旨在让大班幼儿在家独处时能够有一定的自我保护意识和能力，避免意外事故的发生。

通过生动的讲解以及游戏体验，让幼儿深入了解并掌握应对意外事故的正确方法和求救渠道，提高他们的安全意识和自我保护能力。

活动内容及设计一、安全知识讲解（20分钟）1.独自在家时要如何保护自己大班幼儿已经懂得一些自我保护的基本知识，比如不随意打开门，不开门给陌生人，不乱跑乱跳等，但是在家独处时，还要注意以下几点：•关紧房门窗户，避免被小偷爬窗进入；•不要乱动电器，尤其是那些高处的电器，如果有意外情况发生，请及时向监护人求助；•不要玩火、玩刀具等危险物品；•熟练掌握家里的求救电话，如果发生意外情况要及时拨打911等等。

2.在火警发生时应该怎么做了解灭火器和火警器的使用方法，当火警发生时，立即离开房间，躲到安全地带，拨打119求助。

二、游戏体验（40分钟）1.火警逃生游戏准备一个简单的灭火器和火警器道具，让幼儿体验一下火警的情况下应该如何逃生，怎样使用灭火器等。

加强他们的实践操作能力。

2.求助电话接力游戏让幼儿分组互相比赛接打求助电话的速度。

每个小组都分别设立一个模拟求救电话机，让小组员工收到求助电话之后，快速记录有需要的信息，然后转交给同组的下一位小组员工，直到最后一个小组员工将信息转交给老师，比赛分数由每个组正确率、速度、团队协作情况等综合评定。

三、成果分享（20分钟）将小组分为两个小组，让他们一起拍照或录视频（这取决于可以申请拍照的许可），然后在班级内共享。

老师可以在班级的“家长微信群”或“班级通知”等方式，让家长们听听孩子所学到的安全知识和应对意外事故的正确方法。

四、活动总结（10分钟）对本次活动的优缺点给予评价，并向幼儿阐述此次活动的目的和意义，激发他们学习安全意识的积极性。

活动目标及预期通过本次活动，我们旨在达到以下目标：•让幼儿了解并掌握独处时应对意外事故的正确方法和求救渠道；•培养幼儿的自我保护意识和能力；•提高幼儿的安全意识、危险意识和自我保护能力，降低意外事故的可能性。

大班安全优秀教案及教学反思《一个人在家》一、教案目标本安全教育活动旨在引导幼儿了解个人安全的重要性，培养幼儿的安全意识和安全能力，提高幼儿遇到紧急情况时的应对能力。

二、教学准备1.教师需要准备写有关家庭安全的书面材料、教具、图片等。

2.教师需要提前设计一个包含三个部分的案例，分别为：在室内单独在家、在室外道路上走路、外出玩耍。

3.教师需要准备一个小组活动，让幼儿在团队中体验安全行为。

三、教学过程1.暖身环节1.教师通过关于安全的绘本或漫画，循序渐进地让幼儿了解家庭安全的重要性。

2.教师需要告诉幼儿：如果一个人在家里，一定要注意自己的安全，不要愉快得玩耍疏忽了自己的安全，要学会保护自己。

2.案例研究环节1.教师按照设计的三个不同的情境案例，向幼儿启发性问题，例如在室内留守时有哪些注意事项、在道路上要如何安全行走等，供幼儿讨论、思考，并提出优秀安全行为。

2.教师带领幼儿回顾本节课第一部分学习的体验和安全知识，和幼儿一起探讨如何用这些安全知识来保护自己在各种环境下的安全。

3.小组活动环节1.教师组织小组活动，让幼儿在小组中体验各种安全行为，例如在室内时如何开窗物品放置、如何在道路上守规矩行走、如何在危机时保护自己等，提升幼儿安全意识和安全能力。

2.活动的时间不要过长，避免幼儿疲劳、烦躁，活动结束后教师可以与幼儿一起分享一些好的安全行为。

4.总结环节1.教师和幼儿一起回顾整个课程内容，询问幼儿对本次课喜欢或不喜欢的地方，鼓励幼儿提出宝贵的建议。

2.教师总结本次安全课，强调幼儿在日常生活中要注意安全，要有安全意识，及时询问和汇报发生的安全事件，避免发生意外事件。

四、教学反思1.教学目标达成情况：幼儿在小组活动中表现出了良好的安全意识，如在室内保持室内整洁，防火防盗，自主保护等，学习效果良好。

2.教学方法制定：从引导到研究案例，再组织小组活动提升幼儿的安全意识，引导幼儿循序渐进地逐渐建构出安全知识的系统框架，加深理解的同时也促进了幼儿的动手实践，实现了让“学以致用”的教学目标。

大班安全教育一个人在家怎么办教案20篇正文（1）大班安全教案《玩火真危险，我们不玩火》含反思设计意图“火”与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。

但水火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。

再加上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。

为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火。

活动目标1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。

3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。

2、湿毛巾、灭火器活动过程一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。

身上穿红袍，脾气真暴躁。

惹起心头火，一跳八丈高。

(火) 请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。

那火除了对我们有好处，有没有害处呢?请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。

二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。

老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。

2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(教案出自：快思老师教案网)(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。

火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。

所以小朋友不能玩火。

3、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场? 小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。

2024年幼儿园大班安全活动教案
《一个人在家》
活动背景
2024年幼儿园大班安全活动教案《一个人在家》旨在帮助幼儿大班学生正确应对独自在家时的突发情况，提高他们的安全意识和自我保护能力。

活动目标
•认识在家独处时的安全问题
•掌握紧急情况下的正确应对方法
•提高自我保护意识
活动准备
•教具：绒毛玩具、小匣子、制作好的救援电话卡片、小型家庭急救包
•场地：教室或者幼儿园活动室
•时间：单次活动约30-40分钟
活动流程
1.探究问题（5分钟）
–通过问题引导讨论，让幼儿们想象一个人在家时可能会面临的问题，引出“自我保护”话题。

2.安全故事（10分钟）
–通过故事或童话讲解在家独处时应该如何保护自己，强调拨打紧急救援电话的重要性。

3.角色扮演（15分钟）
–分组进行角色扮演，其中一组扮演遇到问题的幼儿，另一组扮演救援者。

教师引导幼儿们表现出在独处时应该注意的安全行为。

4.安全小游戏（10分钟）
–利用绒毛玩具或小匣子藏起物品，要求幼儿们尽快找到并还原到原位。

同时加入模拟紧急求救的环节，让幼儿练习拨打紧急电话的过
程。

活动总结
通过本次活动，幼儿们了解了在家独处时需要注意的安全问题，掌握了紧急情况下的正确应对方法，增强了自我保护意识。

教师应不断引导幼儿进行安全教育，帮助他们在成长过程中建立正确的安全观念，保障幼儿的生命安全。

以上是2024年幼儿园大班安全活动教案《一个人在家》的内容，希望能为幼儿的安全教育提供一定的参考。

幼儿大班安全教案《一个人在家》教案目标：1. 了解一个人在家时需要注意的安全问题。

2. 培养幼儿的自我保护意识和解决问题的能力。

3. 能够正确应对紧急情况，保护自己的安全。

教学内容：1. 一个人在家时的安全问题。

2. 如何正确应对突发情况。

3. 幼儿在家中的自我保护方法。

教学准备：1. 图片、故事书或幻灯片，展示一个人在家时的安全问题。

2. 角色扮演素材，包括紧急情况的场景。

3. 教学游戏道具，如自我保护小道具、紧急箱等。

教学活动：活动一：导入1. 引入幼儿话题：“大家有没有听说过一个人在家的故事呢？”2. 向幼儿展示图片或故事书，让他们回答展示物中出现的安全问题。

活动二：讨论1. 通过讨论，引导幼儿了解一个人在家时的安全问题。

2. 引导他们分别从家中的不同区域，如厨房、卧室、客厅等，讨论这些区域存在的潜在安全隐患，并提出相应的解决方案。

示例对话：教师：在客厅玩耍时要注意什么？幼儿：要注意不要碰到电视机的线。

教师：那我们应该怎么做呢？幼儿：不要随便乱拉，可以叫大人帮忙。

活动三：角色扮演1. 将幼儿分成小组，每个小组扮演一个孩子在家时遇到的紧急情况，如火灾、陌生人敲门等。

2. 引导幼儿在小组中讨论并演练应对不同紧急情况的方法。

示例对话：教师：当陌生人敲门时，我们应该怎么做？幼儿1：不要开门。

幼儿2：可以用电话联系妈妈。

教师：很好，那我们还应该做些什么呢？活动四：玩游戏1. 利用教学游戏道具，进行自我保护游戏。

2. 让每个幼儿轮流拿出自我保护小道具，解释其用途并演示如何使用。

示例对话：教师：这是什么？幼儿：这是紧急呼叫器，可以按下按钮叫救护车。

教师：那我们还有什么其他的自我保护道具？活动五：总结1. 对本节课内容进行总结，强调安全问题的重要性。

2. 引导幼儿总结并复习本节课中学到的自我保护方法和应对紧急情况的技巧。

教学延伸：1. 家庭中开展安全演练活动，让幼儿有机会实践应对紧急情况的方法。

2. 家长与幼儿一起阅读相关的安全知识书籍，加深对安全问题的认识。

大班安全教育《一个人在家》教案一、教学目标1.让幼儿了解独自在家时需要注意的安全事项。

2.培养幼儿独立思考和解决问题的能力。

3.增强幼儿的自我保护意识。

二、教学内容1.一个人在家时如何保护自己。

2.遇到陌生人敲门如何应对。

3.紧急情况下的求助方法。

三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握独自在家时的安全知识。

2.教学难点：如何让幼儿在实际生活中运用所学知识。

四、教学过程1.导入老师与幼儿互动，询问他们是否一个人在家过，感受如何。

引导幼儿谈论一个人在家时可能会遇到的问题。

2.基本环节故事分享：讲述一个关于小朋友一个人在家时遇到的问题及解决方法的故事。

情景模拟：设置几个情景，让幼儿模拟一个人在家时如何应对。

小组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己一个人在家时的经验和心得。

3.教学活动（1）情景一：陌生人敲门老师扮演陌生人，敲门进入教室。

不开门，询问对方身份。

告诉家人自己在家，让家人开门。

如果对方是坏人，立即打电话求助。

（2）情景二：家里电器着火老师模拟家里电器着火的场景。

立即关闭电源。

用灭火器灭火。

如果火势无法控制，立即拨打119报警。

（3）情景三：家里水管爆裂老师模拟水管爆裂的场景。

关闭水龙头。

打电话通知家人。

用盆子、桶等容器接住水流。

老师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。

提醒幼儿在日常生活中要时刻注意安全，学会保护自己。

五、作业与拓展1.作业：让幼儿回家后，与家人分享本次课程所学内容，并尝试在实际生活中运用。

2.拓展：组织一次家庭安全知识竞赛，让幼儿和家长共同参与，提高家庭安全意识。

六、教学反思本次课程通过故事、情景模拟、小组讨论等多种教学手段，让幼儿掌握了独自在家时的安全知识。

在教学过程中，要注意关注每个幼儿的表现，引导他们积极参与讨论，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

同时，要加强与家长的沟通，让家长了解课程内容，共同关注幼儿的安全教育。

重难点补充：1.教学重点：让幼儿掌握独自在家时的安全知识。

大班安全教案《一个人在家》一、教案背景与目标1. 教案背景大班安全教案《一个人在家》是为大班幼儿设计的一堂安全教育课程。

在幼儿成长过程中，因为各种原因，可能会有一段时间需要自己独处在家或其他环境中。

《一个人在家》教案旨在通过情境引导和积极互动，帮助幼儿了解独自在家时应注意的安全事项，提高他们的自我保护意识和能力。

2. 教案目标•培养幼儿自我保护意识，提高在独自在家时的安全防范意识。

•培养幼儿安全意识，懂得避免火源、锋利物品、电器等危险物品。

•培养幼儿良好的个人习惯，如勤洗手、拒绝接受陌生人拜访等。

•促进幼儿发展独立性和自理能力。

二、教学内容与步骤1. 教学内容1.独自在家的情境介绍。

2.安全意识和防范技巧。

3.家庭安全规范的制定和记忆。

2. 教学步骤第一步：独自在家的情境介绍（约10分钟）•制造一个独自在家的情境，引导幼儿想象自己独自在家的情景。

•引导幼儿讨论他们在这种情境下会遇到的问题和困扰。

第二步：安全意识和防范技巧（约20分钟）•分享幼儿在独自在家时应注意的安全事项，如不开门、不接电话等。

•演示如何识别火源、锋利物品和电器，并告诉幼儿应避免接触这些危险物品。

•引导幼儿记住重要的安全规则，如不随便开门、不接受陌生人拜访等。

第三步：家庭安全规范的制定和记忆（约20分钟）•引导幼儿和家长共同制定适合自己家庭的安全规范，如关好门窗、锁门等。

•让幼儿和家长一起将这些规范写下来，放在易于看到的地方，以便记忆和执行。

•引导幼儿和家长一起回顾并讨论这些规范的重要性，并强调在家时要遵守这些规范。

第四步：情境再现与角色扮演（约20分钟）•根据教师的指导，幼儿通过角色扮演再现一个人在家时的情境。

•教师扮演陌生人或其他危险角色，引导幼儿应对陌生人拜访等情境。

•鼓励幼儿主动提出逃离危险的策略，如报警、躲藏等。

3. 教学资源与材料•教学板书•角色扮演道具•家庭安全规范卡片三、教育评价与延伸1. 教育评价•观察幼儿在课堂中的参与度和表现。

幼儿园大班安全活动教案《一个人在家》含反思一、教学目标：1.学生掌握独立生活的基本能力，学会照顾自己，做个负责任的小公民；2.学生学会遵守安全规则，增强安全意识，提高自我保护能力；3.引导学生了解危险品及生活中的危险因素，提高对安全问题的认识。

二、教学重点：1.通过角色扮演，引导学生了解独自在家的危险因素；2.学生学会根据家庭布置，合理布置阳台和卧室。

三、教学难点：引导学生学会独立判断危险程度，避免危险行为。

四、活动流程：1.引入老师先与学生谈论自己家庭工作繁忙，外出办事需要把学生留在家中自己照顾自己，即在家做小棕熊的情况下，询问学生独自在家的经历。

2.活动（一）角色扮演老师设置角色扮演情景，邀请其中一位学生扮演小棕熊独自留在家中，其他学生扮演拜访者或熟人。

拜访者模拟狂叩门窗或说高声喊话，鼓励小棕熊拿起电话联系父母亲人寻求帮助。

同时，蒙着自己的眼睛，与小棕熊一起做一些家务，如下棋、画画等。

（二）阳台安全为避免学生爬到阳台上玩耍，老师通过引导方式，向学生表明危险因素，并以小短片方式为学生展示阳台安全知识。

让学生通过观察和回答问题的方式认识阳台危险因素。

老师将短片拷贝至正反两面白板上，同时，将正确与错误的阳台布置方式在靠墙或在中间划分的颜色画板上，供学生认真观察和提问。

（三）卧室安全1.将床放置在最安全位置2.让电源线和电器绝缘3.关紧窗户和门4.让卧室光线充足，避免过于昏暗。

老师依照上述四部划分小组展开探討，并让学生分享自己的安全经验，讨论细节问题的解决。

3.反思由老师引导，学生围绕本次活动的内容，缅怀之前发生过的家庭安全问题，回答问题并教育自己，如何在以后的生活中根据实际情况，避免危险，做一个负责任、安全文明的小公民。

五、教学评价：1.角色扮演情景展示奖励优秀表现，同时引导学生一起反思温故知新；2.以场景式方式，引导学生学会自我探讨，独立思考。

此次活动对学生独立自主的生活能力及安全意识的培养，起到一定的推动作用。

大班安全教案《一个人在家》
一、教育目标
通过本次的活动，让学生能够：
1.了解独自在家时需要做哪些安全措施；
2.学习紧急呼救的方法；
3.增强安全意识，提高自我保护能力。

二、教学准备
1.小组活动需要准备白纸、彩笔、剪刀等；
2.教师需要准备PPT，包括相关图片和文字。

三、教学流程
第一步：引入活动
1.教师介绍本次活动的主题：一个人在家时的安全；
2.提问：“在家会有什么安全隐患？”请学生思考并回答。

第二步：PPT展示
1.教师通过PPT展示一张在家照顾自己的图片；
2.询问学生：“你们看到了什么？”让学生看到这张图片，引导学生思考照顾自己的重要性。

第三步：小组活动
1.教师将学生分为若干小组，每组三至四人；
2.每组给出一张空白的白纸，要求学生在上面绘制出一些安全场景，包括危险和安全；
3.学生在画图的同时可以互相讨论、帮助，让他们找出危险并提出解决方法。

第四步：汇报讨论
1.每组学生将自己的白纸贴在教室墙上；
2.学生轮流观察其他组的白纸，并进行讨论。

第五步：结束活动
1.最后教师总结安全措施，强调紧急呼救方法；
2.教师可以从心理角度引导学生，让他们不要太过担心，因为这种情况
很常见。

另外，教师可以强调家庭成员重要性，如何正确地与家人沟通。

四、课后延伸
教师可以通过其他途径进一步加深学生对家庭安全的认识。

例如，将学生带到消防局、警察局等机关参观，学习如何在火灾和紧急情况下保持冷静、做好应对措施。

另外，建议教师与学生家长进行交流，了解孩子在家的情况，保证学生的安全和健康。

大班独拘束家平安教案5篇>孩子的平安训练形式多种多样，但不管实行哪种形式，都必需将平安训练渗透在孩子一日生活的各个环节，要幼儿园和家长共同协作，只有这样，才能真正让孩子树立起平安意识。

下面是我为大家整理的大班独拘束家平安教案5篇，期望大家能有所收获!大班独拘束家平安教案1设计背景现在的生活中存在的担忧全的因素很多，有时候孩子和家长会忽视一些平安问题，对孩子独拘束家时的平安没有防范意识，这节课就是要告知孩子们在家里玩耍时要留意的和要知道的学问，加强孩子对平安的意识。

活动目标1.知道不能给生疏人开门，懂得在家时的平安常识。

2.知道疼惜自己，培育自我疼惜意识。

3.知道在家里哪些事情是危急的，不行以接触和玩耍。

重点难点培育幼儿的平安常识，让孩子知道不仅在外要留意平安，在家也要有平安意识，熬炼他们面对危急时的自我疼惜力气。

活动预备1.相关的图片及动画片片段。

2.和孩子提前演练人物的角色。

活动过程1. 情境导入老师扮演一个生疏人敲门，孩子独拘束家看动画片，这时候敲门声响起...幼：谁呀?教：我是你妈妈的同事王阿姨，这是你妈妈让我带的东西，请你开门好么?幼：我怎么不生疏你呢?老师和幼儿开放一段生动的表演，孩子在迟疑应不应当开门，这时候表演停止。

老师提问：都发生了什么，吓跑伴侣该怎么做呢?幼儿争辩回答，接着开头下一段表演。

生疏人：哎呀，我肚子好疼!可能是吃坏了肚子，小伴侣你能开门让我进去上个厕所么?幼儿：在门洞里向外看是不是真的。

表演结束后老师提问：又发生了什么，小伴侣是怎么做的，假如是你你又会怎么做?你会开门还是想别的方法呢?一起来说说吧!2.观看图片。

教：小伴侣在做什么?幼：在给生疏人开门。

教：这样做对不对?幼：不对!教：再看看这个小伴侣在干什么?幼：它在家玩火。

教：他这样做对么?幼：不对，这样很危急。

3.辨别对错。

老师拿出一些小图片，上面是小伴侣独拘束家时做的一些事情，请小伴侣们来看看他们哪些做的是对的，哪些做的是错的。

幼儿园大班安全教案《一个人在家》含反思一、教学目标1.让幼儿了解独自在家时应注意的安全事项。

2.培养幼儿独立思考和解决问题的能力。

3.提高幼儿的自我保护意识。

二、教学内容1.一个人在家时，如何确保自己的安全。

2.遇到危险情况时，如何应对和求助。

三、教学重点1.让幼儿掌握独自在家时的安全常识。

2.培养幼儿独立思考和解决问题的能力。

四、教学难点1.如何让幼儿理解并记住安全常识。

2.如何让幼儿在遇到危险时，能够沉着应对。

五、教学过程1.导入（1）教师讲述一个关于小朋友一个人在家的故事，引发幼儿思考：这个故事里的小朋友们遇到了什么问题？他们是怎么解决的？（2）教师提问：如果你一个人在家，会发生什么情况？你会怎么应对？2.讲解与讨论（1）教师讲解一个人在家时应注意的安全事项，如：不随便开门，不玩电源插座，不爬窗台等。

（2）教师与幼儿讨论：遇到危险情况时，如何应对和求助。

3.情景模拟（1）教师设置情景，如：一个人在家时，突然有人敲门，幼儿需要判断是否开门。

（2）幼儿分组讨论，每组提出一种应对策略，并进行分享。

（2）教师引导幼儿反思：在现实生活中，如何运用这些安全常识保护自己。

六、教学反思本次教学活动，幼儿对一个人在家时的安全事项有了更深入的了解。

通过情景模拟，幼儿能够独立思考并解决问题，表现出较强的自我保护意识。

但在教学过程中，也发现了一些不足：1.部分幼儿对安全常识的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和讲解。

2.情景模拟环节，部分幼儿表现出紧张、害怕的情绪，需要教师在活动中给予更多关爱和支持。

3.教学过程中，教师应更加注重培养幼儿的独立思考能力，引导他们主动发现问题、解决问题。

七、教学延伸1.开展家庭安全教育活动，让家长了解幼儿园的安全教育内容，共同关注幼儿的安全成长。

2.组织幼儿参观社区安全设施，如消防站、警察局等，增强幼儿的安全意识。

3.结合实际情况，定期进行安全演练，提高幼儿的应急能力。

重难点补充：教学重点：1.教师讲解时，通过互动提问，如：“如果你一个人在家，有人叫门，你觉得应该怎么做呢？”来引导幼儿思考。

幼儿园大班安全教案《一个人在家》一、教学目标1.能够正确理解《一个人在家》这一主题所表达的有关安全问题的信息；2.能够了解在家时的应对策略；3.能够发现及识别家居中的危险物品；4.能够为孩子们提供与成人不在家时相应情况（如出门在外、不小心走失等）的应对策略；5.锻炼幼儿的口头和书面表达能力。

二、教学内容1. 形成时间本堂课程共计时间为30分钟2. 教学活动2.1 课前引导1.回顾上一节课所学内容，讨论幼儿们家中都有哪些物品可能会引起安全问题。

2.引导幼儿们谈论过去是否有过被父母长辈一个人留在家中的经历。

2.2 教学过程1.教师在大班控制室中使用幻灯片或图片，播放视频《一个人在家》，并提出以下问题：–小猫为什么不搭电梯？–小鸟为什么一定要乘坐标记有正规号码的公交车？–小鱼为什么不能轻易地透露家里宅急便上的随机数字密码？–按快捷键将计算机关机是否方便，为什么？2.在观看完视频之后，教师总结上方问题的答案并强调诸如电梯、花坛、密码等等事项的安全问题。

3.引导幼儿们一起辨别哪些物品会引起安全问题，并讨论相应的应对策略。

例如：不轻易说家门口密码，不轻易旁观深谷陡壁，不轻易运行各种废弃软件。

2.3 情景模拟1.小组游戏：将学生分成小组，让每组的孩子们分享一下自己平时是如何避免无人带领的情况的。

此外，还可以让孩子们绘制有关此类安全问题的相关漫画，或者设计有关此类安全问题的闯关游戏并与同伴分享。

2.见面礼：引导幼儿们制作见面礼，让孩子们意识到在异地遇到安全问题时要尽量找心中踏实的朋友或者成年人寻求帮助。

2.4 课后回访1.教师在课后记载孩子们反馈的问题及想法。

2.向家长发送带有详细答案的答案汇总，以供使用。

三、教学评估1.借助于幼儿们对安全问题的辨识，以及对相关应对策略的了解，评价他们的安全知识掌握程度。

2.观察孩子们的上课表现，例如课堂专注力和合作精神等。

3.针对孩子们创作的漫画和游戏，预先安排相关问题，了解孩子们课后对安全问题的认知程度。

幼儿大班安全教案《一个人在家》
教案名称：幼儿大班安全教案《一个人在家》
教案目标：
1. 培养幼儿独立自主生活的能力。

2. 能够正确判断危险情况并采取相应的安全措施。

3. 培养幼儿遇到不安全情况时寻求帮助的能力。

教材准备：
1. 《一个人在家》故事书。

2. 安全提示卡片。

教学步骤：
引入活动：
1. 教师向幼儿们介绍故事《一个人在家》的内容，激发幼儿们的兴趣。

阅读故事：
1. 教师将故事《一个人在家》以生动的方式讲述给幼儿们听，讲述过程中强调故事中的安全问题。

讨论故事内容：
1. 教师引导幼儿们回顾故事的内容，并提问相关问题，如：“小红在家里遇到了哪些危险情况？”“她应该怎么做才能保护自己？”“小红在遇到危险时想到了寻求帮助的方式吗？”等等。

安全提示：
1. 教师向幼儿们展示安全提示卡片，包括“不要随便开门”、“不要乱爬高处”、“不要接陌生人来电”等。

2. 教师解释每一个安全提示的意义，并让幼儿们理解并记住这些安全规则。

角色扮演：
1. 教师组织幼儿们进行角色扮演，模拟小红在家遇到危险情况时应该怎么做，如拨打紧急电话、躲起来等。

总结活动：
1. 教师与幼儿们进行小结，回顾今天学到的安全知识和安全技能。

拓展延伸：
1. 教师可以邀请一位家长或者警察叔叔来校，给幼儿们讲解更多关于安全的知识，提供更多安全教育。

教学评价：
1. 观察幼儿们在角色扮演中是否能正确运用安全知识和技能。

2. 倾听幼儿们对故事和安全提示的理解和回答问题的能力。

年幼儿园大班安全活动教案《一个人在家》教学目标1.认识如何应对独自在家的情况。

2.学习安全措施和技巧。

3.提升自我保护意识和能力。

教学内容•安全意识教育•自我保护技巧•紧急求助方法教学准备1.故事书《一个人在家》2.安全活动道具3.手绘安全提示卡片4.安全演练道具教学过程第一步：故事导入1.通过阅读故事《一个人在家》，让孩子们了解一个人独自在家可能遇到的困难和问题。

2.引导学生思考在独自在家时如何保护自己和解决问题。

第二步：安全意识教育1.讲解孩子们应该如何避免危险情况，遵守安全规则。

2.讨论在独自在家时可能发生的紧急情况，如火灾、受伤等，教授应对方法。

第三步：自我保护技巧1.演示如何正确使用电话呼叫紧急求助。

2.演练在家中如何隐蔽地躲避陌生人和危险情况。

第四步：综合应用1.分组进行角色扮演，模拟独自在家时的情景，学生展示所学的安全技巧。

2.指导学生练习制定家庭紧急逃生计划。

活动延伸1.制作“家庭安全守则”海报，强调家庭安全意识。

2.家长亲子参与，一同制定家庭紧急应对计划，鼓励家庭成员共同维护家庭安全。

教学总结通过本次活动，帮助孩子们养成良好的安全意识和自我保护能力，让他们在独自在家时不慌乱，能够应对各种情况，并及时求助。

注意事项•督促家长加强监护意识，关注孩子独自在家时的安全状况。

•不鼓励孩子在没有成人陪同的情况下独自在家。

以上是《一个人在家》安全活动教案的内容，希望能帮助幼儿园大班孩子们更好地掌握相关安全知识。

大班安全教案《一个人在家》大班安全教案《一个人在家》作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是收集整理的大班安全教案《一个人在家》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班安全教案《一个人在家》1活动目标：1、知道一个人在家时应该注意的安全事项。

2、能够辨别一个人在家时的安全和危险行为。

3、形成自我保护意识，提高一个人在家时的警惕性。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、知道在发生危险时如何自求。

活动准备：1、教学挂图。

2、每组一张白纸和一盒水彩笔。

活动过程：1、活动导入：谈话活动。

有事爸爸妈妈都出去了，你一个人在家，你会有怎样的感觉呢？一个人在家时你回做些什么呢？2、展开活动：观看教学挂图。

出示挂图并提问：①让幼儿来看看妞妞一个人在家时是怎么做的，她的做法对吗？②教师小结：一个人在家时如果害怕，可以给爸爸妈妈打电话，如果觉得无聊可以看书，画画、看电视或者玩玩具，等爸爸妈妈回来。

出示下一幅图，这些小朋友一个人在家时都做了什么？他们的做法①对不对？为什么？②教师小结：自己一个人在家，害怕时不要大声哭闹，不然可能会引起坏人的注意；不能自己一个人溜出家门，这样可能会遇到好多危险，而且爸爸妈妈找不到你会很着急；不做危险的事情，比如：爬窗户或爬其他高的地方，这样可能会摔伤甚至有生命危险。

请幼儿整体阅读所有内容。

3、活动展开：分组讨论，一个人在家时还应注意什么安全问题？教师：一个人在家时还应该注意什么安全问题呢？如果有陌生人敲门该怎么办？能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危险物品呢？教师发给每组幼儿一张白纸和一盒水彩笔。

每组推选一个能力较强的小朋友，请他用图或图夹文的方法表现大家讨论的内容。

幼儿讨论，教师巡回指导，引导幼儿用自己的方式把在家组的想法表现出来。

集体分享各组讨论内容，制定一个人在家时的安全注意事项。

幼儿园大班社会安全教案《独自在家》幼儿园大班社会安全教案模板《独自在家》（通用9篇）作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班社会安全教案模板《独自在家》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班社会安全教案《独自在家》篇1活动目标1.知道独自在家时应注意安全。

2.了解应对陌生人的方法，尝试独立解决问题。

活动准备1.教师和部分幼儿事先排练情境表演“独自在家的时候”。

2.挂图，幼儿用书。

活动过程1.观看情境表演。

教师扮陌生人，一幼儿扮小明，进行表演：爸爸妈妈不在家，小明在家搭积木，他一边搭积木，一边高兴地唱着歌。

这时，有人敲门。

小明问：“谁呀？”陌生人说：“我是卖玩具的，请开门。

”（表演停）教师：小明遇到了什么事情？他应该怎么办？幼儿分组讨论并在全班表演各自的答案。

评议各组想出的办法，挑选出适宜的行为。

2.继续观看情境表演。

表演：小明没给卖玩具的陌生人开门，这时，又有人敲门。

小明问：“谁呀？”陌生人说：“我是你妈妈的同事王阿姨，前几天刚来过你们家，我给你带好吃的来了，请开门。

”（表演停）教师：小明又遇到了什么事情？他应该怎么做？幼儿分组讨论并在全班表演各自的答案。

幼儿评议各组的办法，选出适宜的行为。

3.教师结合挂图进行讨论。

教师：小朋友独自在家时可以做哪些事？不能做哪些事？教师：除了独自在家会遇到陌生人，我们还会在哪儿遇到陌生人？我们应该怎么办？引导幼儿结合自己的亲身经历或所见所闻进行讨论。

如与大人走失后，要在原地等或找警察，不要跟陌生人走，也不要接受陌生人的东西。

4.绘画活动。

幼儿以“独自在家可以做/不可以做的事情”或者“拒绝陌生人”为主题绘画。

来鼓励幼儿根据情境表演和讨论的内容，与同伴合作完成。

将全班幼儿的绘画布置为主题画展。

活动建议活动变式情境表演的内容可以根据幼儿的生活实际加以改编。

大班《独自在家》安全教案及反思大班《独自在家》安全教案及反思（精选5篇）知道不能给陌生人开门，懂得在家时的安全常识。

以下是小编为大家搜集整理提供到的大班《独自在家》安全教案及反思内容，希望对您有所帮助。

欢迎阅读参考学习！大班《独自在家》安全教案及反思篇1设计背景现在的生活中存在的不安全的因素很多，有时候孩子和家长会忽略一些安全问题，对孩子独自在家时的安全没有防范意识，这节课就是要告知孩子们在家里玩耍时要注意的和要知道的知识，加强孩子对安全的意识。

活动目标1.知道不能给陌生人开门，懂得在家时的安全常识。

2.知道保护自己，培养自我保护意识。

3.知道在家里哪些事情是危险的，不可以接触和玩耍。

重点难点培养幼儿的安全常识，让孩子知道不仅在外要注意安全，在家也要有安全意识，锻炼他们面对危险时的自我保护能力。

活动准备1.相关的图片及动画片片段。

2.和孩子提前演练人物的角色。

活动过程1. 情境导入教师扮演一个陌生人敲门，孩子独自在家看动画片，这时候敲门声响起...幼：谁呀？教：我是你妈妈的同事王阿姨，这是你妈妈让我带的东西，请你开门好么？幼：我怎么不认识你呢？教师和幼儿展开一段生动的表演，孩子在犹豫应不应该开门，这时候表演停止。

教师提问：都发生了什么，吓跑朋友该怎么做呢？幼儿讨论回答，接着开始下一段表演。

陌生人：哎呀，我肚子好疼！可能是吃坏了肚子，小朋友你能开门让我进去上个厕所么？幼儿：在门洞里向外看是不是真的。

表演结束后教师提问：又发生了什么，小朋友是怎么做的，如果是你你又会怎么做？你会开门还是想别的办法呢？一起来说说吧！2.观看图片。

教：小朋友在做什么？幼：在给陌生人开门。

教：这样做对不对？幼：不对！教：再看看这个小朋友在干什么？幼：它在家玩火。

教：他这样做对么？幼：不对，这样很危险。

3.辨别对错。

教师拿出一些小图片，上面是小朋友独自在家时做的一些事情，请小朋友们来看看他们哪些做的是对的，哪些做的是错的。

并将对的图片贴在左边，危险的图片贴在右边。

幼儿园大班安全活动教案《一个人在家》含反思教案主题：《一个人在家》教案类型：安全教育教案对象：幼儿园大班学生【活动目标】1. 培养幼儿个人安全意识和自我保护能力。

2. 了解一个人在家时需要注意的安全事项。

3. 提高幼儿应对紧急情况的应变能力。

【活动准备】1. 图书/故事绘本《一个人在家》2. 幼儿安全知识卡片（包括防火、防盗、防电等安全知识）3. 安全演习道具（例如安全锤、灭火器、急救箱等）4. 配套音乐素材(如适用)【活动过程】一、导入（15分钟）1. 教师带领学生进行热身活动，拉近师生关系。

2. 引导学生回忆之前学习的安全知识，如何保护自己的安全。

二、故事阅读（15分钟）1. 教师向学生介绍故事绘本《一个人在家》。

2. 故事讲述一个小孩子在家独自待着时，发生了一系列的意外事件，主要强调孩子该如何应对和处理这些情况。

3. 教师朗读故事，让学生们一起观察故事中的安全隐患和解决方法。

三、安全知识学习（15分钟）1. 教师通过图片或实物卡片介绍防火、防盗、防电等安全知识。

2. 学生们积极参与，回答与安全相关的问题。

3. 教师引导学生们思考在家中如何防止发生各种意外事故。

四、安全演习（25分钟）1. 教师模拟一个意外情况，例如火灾、身体受伤等等，对学生进行演习。

2. 学生们根据之前学到的安全知识，使用演习道具进行应急处理。

3. 教师对演习过程进行引导和点评，鼓励学生们集思广益，提出更多防范措施。

五、反思与总结（15分钟）1. 教师引导学生们回顾当天学习的内容，总结安全知识要点。

2. 分小组开展反思讨论，每组选择一位代表分享小组的成果。

3. 整理出一个幼儿园大班的安全守则，以便贴在教室或走廊明显处。

【活动延伸】家长互动：将学生在班上学到的安全知识与家长进行分享，并邀请家长在家中与孩子一起强化安全意识和技能。

【活动评价】通过这个活动，孩子们能够更加深入理解一个人在家时的安全问题，并学会一些应对方法，提高了自我保护能力，同时也培养了团队协作精神。

大班安全教案《一个人在家》教案标题：大班安全教案《一个人在家》教学目标：1. 学习关于个人安全的基本知识和技能；2. 培养孩子独立生活和应对突发情况的能力；3. 提升孩子的自我保护意识和技能。

教学内容：1. 学习家庭成员的姓名和联系电话；2. 学习如何应对紧急情况（如火灾、地震等）；3. 学习遇到陌生人时的应对策略；4. 学习如何接听电话和留言。

教学准备：1. 安全事故模拟道具（如火灾模拟器、震动仪器等）；2. 家庭成员姓名和联系电话卡片；3. 安全提示卡片；4. 电话模拟器。

教学步骤：步骤一：引入1. 给孩子们讲述一个故事：孩子小明在家独自一人时发生了一些事情，请孩子们想一想，小明应该如何应对这些情况。

2. 引导孩子们思考和讨论：在家独自一人时，我们应该注意什么？如何保证自己的安全？步骤二：学习如何应对紧急情况1. 给孩子们讲解火灾和地震等紧急情况的基本知识，并强调保持冷静和自我保护的重要性。

2. 使用火灾模拟器和震动仪器进行实际演示，教孩子们如何正确地逃生和躲避危险。

3. 给孩子们发放一些紧急情况应对的提示卡片，让他们记住重要的安全知识和应对策略。

步骤三：学习遇到陌生人时的应对策略1. 教孩子们认识什么是陌生人，并告诉他们遇到陌生人时应该保持警惕和远离陌生人。

2. 给孩子们分发一些安全提示卡片，上面写有不与陌生人说话、不答应陌生人的要求等内容。

3. 通过角色扮演的方式让孩子们练习遇到陌生人时的应对策略。

步骤四：学习如何接听电话和留言1. 给孩子们介绍电话的基本使用方法，如如何接听电话、如何转告家长等。

2. 使用电话模拟器进行实际演示，让孩子们模拟接听电话和留言的情景。

3. 分发家庭成员姓名和联系电话卡片，让孩子们用电话模拟器在家里进行联系练习。

步骤五：总结反思1. 向孩子们提问，复习今天学到的安全知识和技能。

2. 鼓励孩子们在家里实践所学的内容，并与家长分享自己的心得和体会。

拓展活动：1. 家庭安全巡查：让孩子们带着安全提示卡片回家，与家人共同进行家庭安全巡查，确定家中是否存在潜在的安全隐患。

大班安全《一个人在家》教案教学目标1.培养大班幼儿自我保护意识和能力，掌握应对在家中可能遇到的常见困难情况，提高大班幼儿应急能力和适应能力。

2.培养大班幼儿的社会独立性，为他们逐步接受家务劳动，独立做事，为以后自我生活打基础。

3.培养大班幼儿的语言表达能力和沟通能力。

4.增加大班教师与家长间的沟通与合作。

教学内容一、知识普及1.认识和掌握110报警电话。

2.认识和掌握消防安全知识，如火灾逃生、用水灭火等。

3.认识和掌握家中电器的安全使用方法。

4.认识和掌握怎样使用家中医药急救箱。

二、学习情境大班幼儿最后一堂课时，班主任告诉他们：“今天学习如何一个人在家，和妈妈、爸爸、爷爷、奶奶分别玩耍和做事情。

”三、教学过程第一步：引入老师先问孩子们，他们中有哪些人在家一个人的时候会紧张或害怕，再就此快速引导孩子想象和讨论。

第二步：知识普及1.老师通过课件讲解掌握110报警电话、消防安全、家电安全、家庭常见急救方法等知识点，并结合生活实践，帮助孩子们更好地理解。

2.老师与孩子们一起模拟小雨在家中突然遇到火灾的情况，给予孩子们灭火、报警等指引。

第三步：操作实践1.让孩子们分组练习拨打110电话，模拟报警过程，拔打过程中老师可以耐心指导并纠正错误。

2.让孩子们分组模拟家中各种急救场景，如摔打伤、割伤、烫伤等，并按照家庭急救箱的指引进行急救。

第四步：总结老师帮助孩子们整理知识点，提醒孩子们在日常生活中要注意安全，合理使用家电、勤于锻炼、注意休息等。

第五步：作业要求幼儿针对家中的《安全自查表》自主发现及填写不安全的点并在作业本上给出改进方案供大家学习和参考。

四、教学评估1.孩子们能自行拨打110报警电话并描述火灾时需要采取的措施。

2.孩子们能模拟其他几种急救情景及进行相应处理。

教学反思通过本次教学，使得孩子们了解到安全问题是在生活中随时可能发生并且需要培养防范意识和应对能力。

在后续的教学中，我们将继续通过生活实践对孩子们进行相关知识的普及和技能的提高，进一步加强孩子们的安全意识。