英文电影在高职英语教学中应用论文

英文电影在高职高专英语教学中的运用随着全球化的进程，英语已经成为一门重要的国际语言。

在高职高专的英语教学中，英文电影的运用已经成为一种越来越普遍的教学手段。

本文将探讨英文电影在高职高专英语教学中的运用。

一、英文电影在高职高专英语教学中的意义英文电影是一种生动、形象、具有真实感的语言资源。

通过观看英文电影，学生们可以接触到地道的英语口音、语言表达方式、文化背景等，从而提高其英语听、说、读、写的综合能力。

此外，英文电影还可以激发学生们的学习兴趣，提高他们的学习动力，增强他们的学习信心，培养他们的跨文化交际能力和文化素养。

二、英文电影在高职高专英语教学中的应用1. 观看英文电影在高职高专的英语教学中，教师可以选择一些适合学生年龄、学习水平、文化背景的英文电影，并组织学生们进行观看。

观看英文电影的过程中，教师可以提供一些必要的背景知识，帮助学生们理解电影情节，同时也可以引导学生们分析电影中的语言表达方式，从而提高学生们的英语听力和口语能力。

2. 学习英文电影中的语言表达方式英文电影中的语言表达方式具有地道性和实用性。

教师可以选取一些英文电影中的典型语言表达方式，进行分析和讲解，帮助学生们掌握地道的英语口音、语言表达方式和文化背景，从而提高他们的英语口语和文化素养。

3. 创设英文电影情境教师可以借助英文电影创设一些情境，让学生们在情境中学习英语。

例如，教师可以选择一部英文电影中的某一段情节，让学生们在情境中进行英语对话，从而提高学生们的英语口语能力。

三、英文电影在高职高专英语教学中的注意事项1. 选择适合学生的英文电影教师要根据学生的年龄、学习水平、文化背景等因素，选择适合学生的英文电影。

同时，教师还需要预先观看英文电影，确保其内容和语言表达方式符合学生的学习需求和课程目标。

2. 设置学习目标和评估标准教师应该根据教学内容和学生的学习需求，设置明确的学习目标和评估标准。

通过学习目标和评估标准的设置，可以帮助学生们更好地掌握英文电影中的语言表达方式和文化背景，提高他们的英语综合能力。

英文原版电影在高职英语教学中的运用李广华【期刊名称】《工业技术与职业教育》【年(卷),期】2015(000)001【摘要】电影是重要的文化载体，是一门综合的艺术，以其独特的魅力吸引着数不清的观众。

英文原版电影为英语学习者提供了纯正的语言学习环境，是理想的外语学习工具之一。

目前高职学生明显对英语学习缺乏兴趣，英语教学效果不理想。

本文旨在探讨通过在英语教学加入英语电影，培养学生学习英语的兴趣，提高英语听说能力，培养学生的跨文化意识的可行性。

%Movie is an important carrier of culture and a comprehensive art. It has attracted numerous audience with its unique charm. English movie can provide English learners with the authentic language learning environment and it is an ideal language learning tool. At present,higher vocational college students lack the interest to learn English and the effect of English teaching is not good. This article will explore the feasibility of cultivating students' interest in learning English, improving their English listening and speaking ability, and training students' cross-cultural awareness through the application of English movies in English teaching of higher vocational colleges.【总页数】2页(P23-24)【作者】李广华【作者单位】唐山工业职业技术学院，河北唐山063020【正文语种】中文【中图分类】G712【相关文献】1.谈英文原版电影在高职英语教学中的应用 [J], 付岳梅;应世潮2.英文原版电影与高职英语教学 [J], 谢咏涛3.英文原版电影在高职英语教学中的运用 [J], 李广华;4.英文原版电影在大学英语教学中的运用 [J], 杨明杰;5.英文原版电影在高职英语翻转课堂教学中的应用 [J], 吴天慧因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

英语电影在高职学校英语教学中运用近年来，英语电影在高职学校的英语教学中越来越受欢迎。

这种教学方法不仅能够提高学生的听力和口语能力，还能够增加学生对英语文化和社会背景的了解。

本文将讨论英语电影在高职学校英语教学中的应用，并探讨其对学生学习效果的影响。

英语电影给学生提供了一个真实的语言环境。

通过观看电影，学生可以接触到地道的英语口语和不同的英语口音，提高自己的听力理解能力。

在课堂上，老师可以引导学生关注电影中的对话和表达方式，并提供相应的讲解和解释。

学生还可以通过模仿电影中的演员来提高口语表达能力。

这种真实的语言环境可以使学生更加深入地了解英语语言和文化，为今后的英语沟通打下坚实基础。

英语电影能够激发学生的学习兴趣和主动性。

相比于传统的教学方式，电影更加生动有趣。

学生们可以通过观看电影来了解不同的文化和故事情节，从而增加对英语学习的兴趣。

在课堂上，老师可以通过提问和讨论来激发学生的思考，增加互动性。

而且，学生还可以通过分组合作的形式去创造一些展示，发挥自己的创造力和想象力。

这种积极的学习方式可以有效地提高学生的学习效果和自主学习能力。

英语电影能够拓展学生的视野和提高跨文化交际能力。

通过观看不同类型的电影，学生可以了解到不同国家和不同文化的风俗习惯、服饰和生活方式。

这些知识能够帮助学生更好地适应不同的国际环境，并且在跨文化交际中更加得心应手。

在课堂上，老师可以通过讨论电影中的文化差异和交流技巧来增加学生的跨文化意识和交际能力。

这样的培养对于高职学生将来的工作和生活中的跨文化交流是非常有帮助的。

虽然英语电影在高职学校的英语教学中有很多优点，但也存在着一些问题和挑战。

找到适合学生程度的英语电影并不容易。

有些电影的语言和情节过于复杂，难以理解。

在选择影片时，老师需要仔细研究剧情和语言难度，并根据学生的英语水平进行适当的调整和指导。

在观看电影时，学生可能会因为语速快、口音重等问题导致理解困难。

此时，老师可以提供字幕，并通过跟随字幕和反复观看来帮助学生逐渐提高听力理解的能力。

英语电影在高职学校英语教学中运用随着全球化的快速发展和信息技术的日新月异，学习英语已经成为高职学校学生必备的能力之一。

传统的英语教学模式常常难以激发学生的学习兴趣和动力，导致学生在英语学习中的积极性不高。

为了更好地激发学生的学习兴趣和增强他们的英语能力，越来越多的高职学校开始将英语电影纳入到英语教学中。

本文将探讨英语电影在高职学校英语教学中的应用及其效果。

英语电影在高职学校英语教学中的运用为学生提供了一个更加生动和直观的学习环境。

相对于传统的课堂教学，英语电影具有更强的视觉冲击力和很强的情感共鸣力，能够让学生更好地理解语言和文化。

通过观看英语电影，学生不仅可以听到地道的英语口音和表达方式，还能够了解到不同国家的文化背景和生活方式，从而更好地理解英语的应用场景和语言习惯。

英语电影中的情节和对话也能够帮助学生更好地掌握词汇和语法知识，从而提高他们的语言表达能力和阅读理解能力。

英语电影为学生创造了一个更加真实和贴近生活的英语学习环境，有利于提高他们的学习兴趣和学习效果。

尽管英语电影在高职学校英语教学中的运用具有诸多优势，但也需要注意一些问题。

英语电影的选择应该符合学生的年龄和英语水平，并且需要注意电影的内容是否合适。

英语电影的观看需要适度的引导和解释，以帮助学生更好地理解电影中的情节和对话。

学校还应该加强对于英语电影教学资源的整合和管理，确保教学效果的实现。

英语电影在高职学校英语教学中的运用具有重要的意义，能够帮助学生拓展英语学习的视野，提高英语学习的兴趣和动力，从而有效地提高他们的英语能力。

高职学校应该积极倡导英语电影的教学应用，开展相关的教学活动，从而更好地促进学生的英语学习和发展。

【2000字】。

高职英语教学中英文电影运用的探究高职英语教学中，使用英文电影作为教学资源是一种有效的教学方法。

英文电影的运用可以帮助学生提高英语听力、口语和阅读技能，同时也可以增加学生对外语文化的了解和兴趣。

本文将探讨高职英语教学中英文电影的运用。

英文电影可以提高学生的英语听力能力。

通过观看英文电影，学生能够接触到真实的英语口语表达，包括各种口音、语速和语调。

电影中的对话常常是非常真实和自然的，学生可以通过模仿电影中的演员来提高自己的英语口语表达能力。

电影中也常常会出现一些常用的口语表达和俚语，学生通过观看电影可以更好地了解和掌握这些表达方式，提高听力水平。

英文电影还可以帮助学生提高英语阅读能力。

学生可以通过观看电影，学习一些常用的英语单词和短语，提高他们的词汇量。

电影中也会有一些文字提示或字幕，学生可以通过观看电影，提高阅读理解能力。

可以在观看电影后进行一些相关的阅读练习，例如阅读电影的剧本、角色介绍等，帮助学生进一步提高阅读能力。

通过观看英文电影，学生可以增加对外语文化的了解和兴趣。

英文电影往往能够反映出相关国家或地区的文化背景、社会风貌等。

学生通过观看英文电影，可以了解到不同国家或地区的传统、习俗、社会制度等，增强他们对外语文化的了解和兴趣。

这对培养学生的跨文化交际能力和拓宽视野非常有帮助。

英文电影在高职英语教学中的运用是非常有益的。

通过观看英文电影，学生可以提高英语听力、口语和阅读技能，增加对外语文化的了解和兴趣。

在运用英文电影进行教学时，教师可以选择一些适合学生语言能力和兴趣爱好的电影，提供相关的教学材料和讨论话题，帮助学生积极参与学习，提高英语能力。

教师还可以结合学生的实际情况和学习目标，进行一些适当的评估和反馈，帮助学生更好地掌握所学知识和技能。

高职英语教学中英文电影的运用是一种灵活多样的教学手段，可以根据具体的教学目标和学生的实际情况进行调整。

在使用英文电影进行教学时，教师需要根据学生的基础水平和学习需求，选择适当的电影资源，并设计相关的教学活动来引导学生进行学习和交流。

浅析英语电影在英语教学中的应用（5篇）第一篇：浅析英语电影在英语教学中的应用浅谈英语电影在英语教学中的应用【摘要】：本文就传统教育中存在的问题，从新课程教材的特点出发，为了适应这新教材的特点，提出引入电影教学这一教学手段，并从英语电影在英语教学中的作用，在教学中如何选择电影及怎样具体应用电影进行有效的教学等几方面进行说明。

【关键字】：电影教学英语教学新课程新课程教材包含有以下几个特点：1.内容有利于提高学生的思想素质和人文素质。

教科书话题范围广泛，如科学技术，发明创造，地理历史，名人，名胜医学，环保，自然，语言文化，文艺等。

2.语言真实、地道、自然，以英国语言为主，同时介绍其他英语国家的英语。

3.多种媒体配合，提供丰富的配套资源，是教材具有弹性，并注意学生的潜力和可接受性。

为了适应新课程教材的特点，要求教师在现在的教学中搞好“四个调整”，即调整课堂教学的目标，调整课堂教学中的师生关系，调整课堂教学的教学方式和学习方式，调整课堂内容的呈现方式。

在调整课堂内容的呈现方式同时，要充分发挥传统的教学媒体（黑板、粉笔、挂图、模型等）和传统的电子媒体（录音机、幻灯机、放映机等）的辅助作用，大力推进现代信息技术在课堂教学中的普遍应用，促进现代信息技术与学科课程的整合，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境。

同时，把现代教学技术与传统教学手段结合起来，努力挖掘所有教学技术手段的使用价值，促进各种教学技术手段之间的协同互补，从而促进教学技术体系的整体协调发展。

因此，以往传统的英语教学中，以老师讲，学生听得传统“填鸭式”教学方式早已不能适应新时代教育的需要，这就要求我们教师必须改变传统的教学模式以适应新课程的需要。

将电影引入英语教学，可以在很大程度上适应现代教学的这些需要。

电影是一种娱乐方式，生动逼真，深受年轻人喜爱，可以使学生开拓眼界，增长见识，了解异国文化习俗，而这些有助于提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。

高职英语教学中英文电影运用的探究【摘要】本文探讨了英文电影在高职英语教学中的运用情况。

首先介绍了英文电影在听力训练、口语表达能力、词汇量扩大以及文化交流方面的作用。

其次分析了英文电影在提升学生学习兴趣、全面提高英语综合能力的效果。

结论指出了英文电影在高职英语教学中的重要性，并强调了其在提升学生学习兴趣和英语综合能力方面的积极作用。

通过本文的探讨，有助于教师更有效地利用英文电影来提升学生的英语学习效果，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的外语综合能力。

【关键词】高职英语教学、英文电影、听力训练、口语表达、词汇量、文化交流、学习兴趣、英语综合能力。

1. 引言1.1 研究背景Despite the potential benefits of using English films in vocational college English teaching, there is a lack of research on the specific impact of film-based instruction on students' language learning outcomes. Therefore, this study seeks to investigate the effectiveness of using English films in highvocational English teaching and explore how they can help students develop their overall English language proficiency.1.2 研究目的本研究旨在探索高职英语教学中英文电影运用的效果和意义。

具体目的包括：1. 分析英文电影在高职英语教学中的应用情况，探讨其对学生学习成果的影响；2. 探讨英文电影在听力训练中的作用，分析其在提高学生听力水平方面的效果；3. 研究英文电影在口语表达能力的提升过程中的作用，探讨其对学生口语表达能力的帮助；4. 探讨英文电影在扩大学生词汇量方面的作用，分析其在词汇学习过程中的作用；5. 分析英文电影在文化交流方面的功能，探讨其对学生跨文化交流能力的促进作用。

[摘要] 原版英语电影进课堂是英语课堂教学多元化的有效尝试和大学英语教学改革的需要。

本文主要从培养高职学生英语综合应用能力和跨文化交际能力的角度探讨英文电影对高职英语教学的促进作用及教师应如何有效利用这些电影辅助教学。

[关键词] 原版英语电影高职英语教学一、原版英语电影在高职英语教学中的优势1、营造轻松的语境，培养学生语感，克服英语学习的焦虑情绪，提高听说能力随着我国国际化步伐的不断加快，各行各业对英语人才的需求也不断增加。

当前英语不仅在本科院校，在高职院校也是一门必修的公共基础课程。

某种意义上说，英语教学质量的高低，直接关系着高职院校能否培养出适应社会需要的新型技术应用型人才。

然而，针对当前高职学生英语基础薄弱、学习积极性不高，学了英语却不能进行有效交际甚至对英语有抵触情绪的现状。

要想真正实现培养学生英语综合应用能力，使学生今后走上工作岗位能适应社会经济发展和国际交流需要的教学目标，我们迫切需要改革传统的教学模式，运用原版英语电影辅助英语教学恰好能做到这一点。

电影诞生已有百余年历史，在它的成长过程中，文学、戏剧、音乐、美术、摄影等艺术形式为其提供了丰富的营养，使其有力地影响着人们的精神和生活[1]。

电影创造了真实的语言环境，内容生动丰富，语言涵盖了语言学习中语音、语调、节奏、用词、思维和感情等几大要素，能真实而立体地展现所学语言的背景和使用环境，既具有语言技能学习的特点又有语言学习所需的条件。

电影为学生创造了一种身临其境的直观效果，学生在看电影时心理上也容易轻松地进入最佳联想和认知的状态，克服了英语学习中的焦虑情绪，会在不知不觉中、自然地学习纯正的语音、语调和丰富地道的语言，从而轻松地提高英语口语交际，达到英语教学的最终目标。

2、加强文化教学，培养跨文化意识，提高学生跨文化交际能力文化教学是外语教学必不可少的，对文化背景知识的了解是培养学生跨文化交际能力的前提，发展交际能力是语言教学的首要目标。

英文电影在高职英语教学中的应用1.提高学生的英语听力水平英语听力是高职英语教学中的重要环节，但传统的听力教学往往枯燥乏味，学生难以产生浓厚的兴趣。

而通过观看英文电影，学生在愉快的氛围中通过听力训练可以更好地吸收知识，从而提高英语听力水平。

2.拓展学生的英语知识英文电影中包含丰富的英语表达和口语用语，通过观看英文电影，可以帮助学生了解英语国家的文化习俗、当地口音和日常用语，从而拓展学生的英语知识。

3. 提高学生的英语学习兴趣通过观看精彩的英文电影，可以激发学生对英语学习的兴趣，使学生更加主动地融入到英语学习中。

这种主动学习的状态将有利于学生的英语水平的提高。

1.促进学生口语交流英文电影中的对话言简意赅，属于日常口语表达的范畴。

学生通过观看英文电影，可以学习地道的口语表达方式，帮助学生更好地进行口语交流。

2.培养学生的文化意识英文电影中融合了英语国家的各种文化元素，学生通过观看英文电影不仅可以学习英语，还可以了解英语国家的文化风情，培养学生的跨文化意识。

3.提高学生综合能力通过观看英文电影，学生不仅可以提高听力水平，还可以锻炼阅读能力、口语表达能力和写作能力，从而全方位地提高英语综合能力。

三、如何有效地运用英文电影进行高职英语教学1.选择适合学生水平和兴趣的电影在进行英文电影教学时，教师需要根据学生的英语水平和兴趣特点，选择适合学生的电影。

初学者可以选择一些简单的英文电影，而高级学生可以挑选一些具有挑战性的电影，从而更好地激发学生的学习兴趣。

2.设置合理的学习任务在观看英文电影时，学生可以根据教师布置的任务，如填写听力答案、翻译对话、总结故事情节等，帮助学生更好地掌握英语知识，提高英语综合能力。

3.引导学生进行深入思考在观看英文电影后，教师可以引导学生进行讨论和思考，让学生自由地发表对电影的看法和情感体验，从而加深学生对英文电影的理解，提高学生的英语表达能力。

四、英文电影在高职英语教学中的问题与对策1.英文电影资源不足在高职英语教学中，有时可能会面临英文电影资源不足的问题。

英语电影在高职学校英语教学中运用随着英语电影在全球范围内的普及，越来越多的教育机构开始将英语电影应用于英语教学中，尤其是在高职学校英语教学中的运用更为广泛。

本文将探讨英语电影在高职学校英语教学中的运用，并阐述其对学生英语学习的益处。

英语电影可以帮助学生提高听力技能。

随着全球化的发展，英语已成为一种国际语言，具备良好的听力技能对学生来说至关重要。

通过观看英语电影，学生能够接触到地道的英语口语，并通过学习演员的发音、语调和语速，提高自己的听力能力。

观看英语电影还可以让学生更好地理解英语中的俚语、口语和文化背景，提升学生对英语的理解能力。

英语电影可以激发学生学习英语的兴趣。

相比传统的教科书和教学材料，英语电影更加生动有趣。

学生通过观看电影，可以享受到影片带来的情感冲击和视觉享受，这样能够更好地吸引学生的注意力和兴趣，激发他们对英语学习的热情。

通过电影中的情节和角色塑造，学生也可以从中学习英语中的道德观念和价值观，培养积极向上的人生态度。

英语电影可以提供真实的语境和实际交流的机会。

英语电影是通过真实的情景和对话生活展现英语的，学生从中能够感受到英语语言的真实用法，了解英语在真实生活中的应用场景。

通过观看电影，学生可以模仿电影中的对话和表达方式，提高自己的口语表达能力。

电影中的对话也提供了学生与同学讨论的素材，鼓励学生进行口语练习和互动交流，提高他们的口语交际能力。

英语电影也为学生提供了多样化的学习资源。

在高职学校的英语教学中，教师可以根据学生的兴趣和水平选择不同类型的电影，比如喜剧、爱情片、科幻片等，以满足学生的学习需求。

教师也可以根据电影中的场景和情节设计相关的教学活动，比如观影讨论、角色扮演、影评撰写等，以提高学生的学习效果和学习动力。

英语电影在高职学校的英语教学中具有重要的作用。

通过观看英语电影，学生能够提高听力技能，激发学习兴趣，提供真实语境和实际交流的机会，以及丰富的学习资源。

在高职学校的英语教学中，教师应充分发挥英语电影的优势，创造有利于学生学习的环境，让学生通过观看英语电影提高英语学习的能力和效果。