浅谈英文原版电影与英语教学

如何利用英文原版电影进行大学英语教学摘要：将英语原版电影引入大学英语教学，克服了传统的大学英语教学由于内容枯燥、形式单调而导致学生对英语学习缺乏兴趣的弊端，给学生提供了一个真实、生动、鲜活的语言场景，营造了一种愉悦的学习氛围，是一种十分有效的教学方法，也培养了学生跨文化交际的意识和能力。

关键词：英文原版电影大学英语教学学习效果一、引言语言是交流的工具，语言使用反映一个社会的文化，不懂得文化的模式和准则，在跨文化交际中就会导致交流障碍、误解，甚至产生冲突。

英语教学中要是忽视了文化背景知识，仅教授语言知识，不仅费时费力，加重学生负担，而且效果不佳，使学生因此而失去学习兴趣。

所以在英语教学中，让学生了解中西方文化的差异，不仅是重要的而且是必要的。

英文电影欣赏能激发学生的学习兴趣，让学生身临其境地体会和理解大量的有声与无声、有形与无形的社会文化知识，弥补书本知识的不足，增强学习效果。

二、原版电影作为辅助教学的优势首先，电影作为一种传播媒体，是影像、声音、文字的有机结合体。

原版影片可以给学生提供光影声等多方位的刺激，使学生有身临其境的感觉。

电影的传播介质也多种多样，有vcd，dvd，rmvb，mp4等播放介质，其拖放、重复播放、双语字幕、暂停、快进、原声发音等功能将学生带入了一个“英语思维”的理想氛围，学生面对的不再是沉闷的语言知识，而是经过人为编译的，对语调语速进行了调节和控制的材料，是真实的、直观的。

利用电影进行英语教学克服了传统大学英语教学模式死板、单调的缺陷，能充分激发学生的学习兴趣和主动性，并为学生营造更为轻松活泼的学习环境，降低学习的疲劳感。

其次，英文电影接近现实生活环境，是生活语言，是最真实的语言，也是文化沟通的桥梁。

电影教学有利于学生理解语调、语速所隐含的意义，并逐步在潜移默化中自然习得西方社会文化背景知识和跨文化交际技巧，从而加深对英语内涵的理解。

最后，随着网络的发展和普及，原版音像资料日益丰富，更有时效性，学生也更易获得。

浅谈英文电影欣赏与大学英语教学第一篇：浅谈英文电影欣赏与大学英语教学浅谈英文电影欣赏与大学英语教学电影作为一种娱乐方式，集光、影、声于一体，非常生动逼真，深受大家的喜爱，特别是年轻人。

一部好的电影可以影响一代人。

随着改革开放的进一步深入，我们国家正在与世界接轨，大量的外文电影进入到了我们的文化生活中。

这些电影使我们开拓了眼界，增长了见识，同时也了解到了异国的文化习俗和风土人情。

这些因素都有助于语言学习者增强语言学习的文化积淀和跨文化交际的实际能力，提高学习者的学习兴趣，激发学习热情。

笔者认为英文原声电影可以使我们接触到原汁原味的英语, 不仅能保证语言材料和语言环境的真实性, 而且还能生动地把文化知识、社交技巧等展示出来, 从而增强对英语能力、语言表达能力和跨文化交际能力的培养。

一、英文电影应用于大学英语教学的优点英文电影欣赏教学课是一门语言文化课。

传统教材和课型侧重语言形式而忽视的是语言的学习而非文化学习。

而影视课在提供学习目标语词知识、语用知识的同时也提供了了解目标语民族文化、民族心理因素和行为的机会。

英美电影文学课丰富多样的视听材料所提供的语言形式和社会文化语境可以培养学生识别文化差异的能力,激发同化动机, 从而把目标语语词学习与目标语的文化有机地结合起来, 深入地学习并真正掌握该语言。

首先，有助于激发学生的求知欲望和学习兴趣。

从认知心理学角度上说, 让形象和言语结合起来是符合人的认识规律和外语学习规律的。

学习兴趣是非常活跃的心理因素, 对学习起着积极的推动作用。

学习兴趣一旦形成, 学生便会产生强烈的求知欲, 从而积极主动地进行学习。

带有描述性画面的电影对提高学生的语言听力有极大帮助。

在同等听力材料下, 那些在课堂上观看电影的学生, 比以声音为媒介来提高听力的学生理解力更好, 尤其是当电影中的对白配以夸张的动作或者电影与相关的图片和背景性文字结合运用的时候。

英美原版电影辅助的大学英语教学是贯彻这一原则的具体实践。

论英文电影在英语教学中的作用英语教学是科学与艺术的结合。

所谓教学艺术就是教师有意识地通过声音、图片、形象、表演和活动等一系列能使学生感受到美和体会到满足的教学手段去设计教学的全过程,去诱发学生学习英语的兴趣。

其中充分利用英语原版电影,优化教学内容,突出教学重点难点,增强互动,来丰富英语课堂教学就是行之有效的方法。

一、英文电影的教学意义随着多媒体和网络技术迅猛发展,多媒体辅助英语教学越来越成为大学英语教学改革的主要趋势。

由于多媒体信息的自由传输和计算机的互动功能,教师和学生可以根据教学需要从网上下载有利于创造情景的资源。

丰富的电影资料可以向我们提供英语国家的历史、社会、风土人情、地理、自然、经济、政治等情况,有助于丰富教学内容和扩大知识面,真正的语言交际过程还有助于学生接触交际中的自然语言,生动的故事情节及艺术表现可以帮助理解。

因此,用原版英语电影进行教学能创造最佳英语学习环境,可以成为英语教学的主要形式。

二、英文电影的教学方法其实,看外文电影学英语的方法在我国由来已久。

如今,通过看电影学英语更成了成人英语教学的常用方法,国内一些著名英语培训机构就专门开设了类似的培训课,通过观看经典电影来训练学员的英语口语能力。

1.在我们采用英语电影辅助教学之前,首先要选择合适的影片。

选择电影有三要素:第一语言含量不要太大。

因为学生自身的词汇量有限,语言能力不强,某些人物用了生僻词汇或俚语、俗语而且还存在中西之间的文化差异,所以影片的语言难度应适中。

第二,内容要贴近生活。

影片故事情节不宜太复杂,应生动有趣,这样可以引起学生的观赏兴趣。

第三,发音要清晰地道。

影片中的人物语音有鲜明特点,而且个性极强,对话充分体现了典型语言环境中人物的语气及用词特点,易于学生模仿及学习。

2.有针对性地播放教学软件中的经典英语原版电影,其内容健康、情节生动感人、语言诙谐幽默,可以在不知不觉中让学生对英语国家的人文、地理、风俗、文化背景有更多的了解。

浅析原版英文电影在初中英语教学中的作用江西省赣州市石城二中魏瑜摘要：纯英文的电影在初中英语教学中是作为一项重要的辅助资源，可以让学生听到纯正的英语发音㊂原版英文电影是以西方文化作为背景，电影内容都是和西方国家文化息息相关，学生可以通过观看了解中西方文化之间存在的差异，为以后步入社会奠定基础㊂初中英语教师要将原版英文电影引入课堂，辅助学生英语知识的学习与了解，从而提高学生的综合能力㊂本文简要讲述了原版英文电影在初中英语课堂的作用㊂关键词：初中英语；原版英文电影；作用中图分类号：Ｇ６３３．４１＋Ｈ３１９．３ 文献标识码：Ｂ 文章编号：１６７２－４１８６（２０１９）３－００７２－０１自２１世纪以来，中国与世界之间的联系越来越大，中国的教育也偏向国际化㊂而英语作为国际通用的一门语言，学习英语也就成了必然现象㊂当前从幼儿园开始，教师就在给学生灌输英语知识，即使步入社会，没有足够的英语知识也不能找到一份优秀的工作㊂而原版英文电影可以帮助学生了解西方文化，理解西方口语发音，让学生的综合英语能力都得到提高，所以初中英语教师将纯英文电影引入课堂是必不可少的㊂１ 引入原版英文电影，激发学生的学习兴趣电影可以给学生带了视觉和听觉两重效果的华丽享受，而原版英文电影在此基础上还可以让学生身临其境地感受英语语言所处的环境，纠正学生的错误口语发音，学习到纯正标准的英语发音㊂原版英文电影是将纯正标准的英语生动形象地呈现给学生，而电影画面的唯美㊁直观㊁华丽可以吸引学生的眼球，提高学生学习英语的兴趣㊂例如：在学生刚进入初中时的第一堂英语课，教师就可以给学生播放一部原版英文电影㊂刚步入一个新的环境的学生对于外界都是存在恐慌，教师可以利用电影打消这种恐慌，让学生的注意力更加集中㊂教师可以播放 ＴｈｅＷｏｎｄｅｒｆｕｌＷｉｚａｒｄｏｆＯｚ Ｃｉｎｄｅｒｅｌｌａ 等学生感兴趣且语速较慢㊁属于科幻类的电影，让学生的目光集中在大屏幕上㊂科幻类的电影画面精美绝伦，更能学生的兴趣㊂教师可以在学生观看前给学生布置一份作业，让学生将自己认为优美的语句摘抄下来，课后统一上交㊂教师适当的提出问题或布置作业都可以引导学生更投入电影当中，从中体会到纯正标准的英语口语发音和相关的西方文化知识㊂原版英文电影具有直观性，可以让初中生直观地接收西方文化知识和标准的发音，还可以让学生对于英语课堂的期待值提高，对于学习英语也就更加有兴趣了㊂２ 选择原版英文电影，辅助英语教学课堂英文电影的种类繁多，并不是所有的电影类型都适合播放给学生看㊂要让原版英文电影起到辅助课堂教学的作用，教师首先就要进行科学合理的筛选，比如血腥类㊁打架斗殴类㊁三观不正类等类型的电影就不适合播放给学生看，会影响学生向不好的方面发展㊂教师要选择内容健康向上，表达对生活的积极态度，贴近学生的生活和兴趣，与教材有联系并且能辅助教材内容，帮助学生树立正确发展方向，促进学生各方面综合发展，降低教学难度，引起学生深入思考的优良原版英文电影播放给学生看㊂例如，教师可以播放 Ｒａｔａｔｏｕｉｌｌｅ 给学生看， Ｒａｔａ⁃ｔｏｕｉｌｌｅ 讲述的是一只小老鼠没有放弃自己想成为美食家的梦想，在经历过一系列挫折后最终实现自己梦想的故事㊂这部电影可以帮助初中生树立坚持就是胜利和为自己梦想不懈奋斗最光荣的思想㊂这部电影其中还有很多的优美的句子，比如： Ｉ'ｖｅａｌｗａｙｓｂｅｌｉｅｖｅｄｗｉｔｈｈａｒｄｗｏｒｋａｎｄａｌｉｔｔｌｅｂｉｔｏｆｌｕｃｋ． 这些优美的句子可以让学生的英文写作可以得到更好的提高㊂学生在还有在原版英文电影中学到很多关于外国的俚语，比如 ｈｏｌｄｏｎ 是 等会，等一等 的意思㊂教师在选择英文电影时要慎之又慎，当教师将对课堂和学生有帮助的电影播放时，不仅课堂的教学效率提高了，学生对于英语知识的储存量也增加了，还帮助学生向正确的人生道路发展㊂３ 运用原版英文电影，拓宽学生文化知识电影是一个国家的文化精神和生活习惯最直接的表现方式㊂电影中所表现出来的也就是这个国家的日常表现，学生通过观看英文电影，就可以直观地了解到西方文化知识和西方的生活习惯，进而拓展了学生的文化知识储备㊂例如；教师可以给学生观看‘ＨｉｇｈＳｃｈｏｏｌＭｕｓｉｃａｌ“，电影讲述的是两个学生热爱音乐并为音乐奋斗的故事㊂电影呈现的是美国高中生的日常生活行为习惯，学生可以观察到美国人以面包㊁牛肉等为主食，喝的酒水饮料多半是加冰的，未成年也可以在马路上开车，会进行各类的聚会活动，体育项目也种类繁多，鼓励学生进行兼职活动等等和中国截然不同的生活习惯㊂教师还可以播放‘ＳａｖｉｎｇＰｒｉｖａｔｅＲｙ⁃ａｎ“让学生从电影中真切实际地感受到二战的残酷㊂原版英文电影表现的是关于西方的文化，学生通过观看就自然而然能接收到西方文化，从而拓展了自己的文化知识㊂４ 总结综上所述，原版英文电影在初中英语课堂教学中重之又重，它不仅可以帮助教师提高课堂氛围，还可以帮助学生英语综合能力发展㊂参考文献：［１］刘光天．原创英文电影在初中英语课堂的重要性［Ｊ］．天天周刊，２０１７．［２］李月月．浅谈原创英文电影在初中英语教学的作用［Ｊ］．天天周刊，２０１６．２７。

文科教学探索浅谈原版英文电影在初中英语教学中的辅助作用陈曦（秦皇岛市山海关第二中学，河北秦皇岛066200）摘要：利用原版英文电影辅助英语教学是一种十分有效的教学方法，能够使学生在一种真实的语言环境中学习语言，感受中西方文化差异，从而提高英语运用能力。

其具体做法是根据教学内容，选择适宜电影片段，设计适宜的教学活动等。

关键词：英语教学；英文电影；辅助作用中图分类号：Ｇ６３３．４１文献标识码：Ａ文章编号：１００９－０１０Ｘ（２０１２）０７－００２９－０３随着科学技术的不断发展，多媒体辅助教学已经成为广大初中英语教师乐于采用的一种教学手段。

然而在使用多媒体教学时，许多教师会面临这样的问题：制作课件费力费时，而教材又不能完全满足教学需要。

如若有一种资源，只要稍做改善就能利用，我们何乐而不为呢？原版英文电影就是这样一种取之不尽用之不竭的资源。

它可以突破教材的局限性，极大地丰富学生各方面的知识，从而显著提高教学效率。

原版英文电影语言生动，是真正的英语口语；画面直观形象，可以极大地激发学生的学习兴趣, 有助于提高英语听说水平，在英语教学中具有很好的辅助作用。

一、原版英文电影对初中英语教学中的意义原版英文电影的语言情景渲染了学生所学语言的文化氛围，这一特性决定了欣赏原版英文电影不仅能使学生在真实的语言环境中提高听说能力，而且还为学生展现了一个了解所学语言国家的文化风俗及概况的平台，这无疑对增加学生跨文化学习的意识起到了促进作用。

语言是文化的一部分，学习一门语言与了解背景文化应密切结合在一起。

（一）活跃课堂气氛，激发学生兴趣“没有任何爱好，而被迫进行的学教育家乌申斯基说：习，会扼杀学生把握知识的意愿。

”可见爱好是学习的动还可以帮力。

英文电影不但可以给予学生视听上的享受，助学生熟悉英语环境，提高对日常英语的理解，提高听力水平，锻炼口语表达能力。

看英文电影是一种非常愉快的电影中的精彩对白，原汁原味的英语环境，英语学习方法。

浅谈英文原版电影与英语教学前言英语作为全球通用的语言之一，在人们的日常生活中扮演着非常重要的角色。

为了更好地学习和使用英语，我们可以通过多种途径来提高自己的英语水平，其中英语电影就是一种很有效的方法。

本文将就英文原版电影与英语教学的关系展开讨论。

英语教学背景众所周知，英语作为国际通用语言之一，在全球范围内广泛传播和应用。

很多国家都将英语作为必修课程加入到了中小学教育中去，这也增加了许多学生学习英语的机会，同时也给大家提供了更广泛的英语教学渠道，而英语电影作为这一渠道的重要一环，也自然而然地被纳入了教学中。

英文原版电影的优势相信看过英文原版电影的人都会有这样的感觉：与中文配音版的电影相比，英文原版电影的效果更好。

这是因为英文原版电影能够帮助学生更好地了解英语学习的实际情况，尤其是对于美国或英国的文化和生活习惯有很大的帮助。

此外，通过观看英语电影，学生们不但可以提高自己的英语技能，还可以扩展自己的词汇量、理解力和口语表达能力等，这都是传统英语教育所无法达到的。

英文原版电影的应用英文原版电影可以用来应对许多教学需求，如课堂辅助教学、听力训练、口语表达训练等。

在教学方面，英文原版电影可以作为教育辅助工具和课堂讲解的主体，从而有效地促进学生的学习兴趣和学习效果。

此外，英文原版电影的课后作业也可以涉及到听力、口语、写作、阅读等多个方面，为教师提供了更广泛的教学材料。

英文原版电影的挑战虽然英语电影在英语教学中有很大的优势，但是也存在一定的挑战。

比如，对于学生而言，完全没有任何文化背景的英语电影可能会有一定的难度，其中的生词和语法也可能会成为教学难点。

此外，由于英语电影中的口音和发音可能会十分地清晰，这会让学生很难理解和跟上电影内容，需要教师对学生进行详细的解释和讲解。

结论总之，英文原版电影是一种很有价值的英语教学工具，可以为学生提供很多实用的英语学习机会，同时也能够增加学生对英语文化和生活的了解。

尽管英文原版电影教学也存在一定的难点，但是教师可以通过多种方式来适应这种方法，加强其在教学中的实效性。

浅析英文原声电影在初中英语教学中的作用1. 引言1.1 介绍电影在语言学习中的重要性In language learning, movies play a crucial role in enhancing students' language skills. Watching movies allows students to listen to authentic native speakers, helping them to improve their listening comprehension and pronunciation. Additionally, movies provide context for vocabulary acquisition, as students can see how words are used in real-life situations. Moreover, movies offer a window into the culture and customs of English-speaking countries, giving students a deeper understanding of the language. By engaging withEnglish-language films, students are more likely to develop a passion for learning English, as they are exposed to the language in a fun and interactive way. Overall, the use of English-language movies in middle school English teaching can greatly benefit students by enhancing their language skills and cultural awareness. It is important to recognize the value of incorporating movies into the curriculum and to continually explore new ways to utilize them effectively in language learning.1.2 英文原声电影在初中英语教学中的应用意义英文原声电影在初中英语教学中的应用意义是非常重要的。

浅析英语电影在英语教学中的应用（5篇）第一篇：浅析英语电影在英语教学中的应用浅谈英语电影在英语教学中的应用【摘要】：本文就传统教育中存在的问题，从新课程教材的特点出发，为了适应这新教材的特点，提出引入电影教学这一教学手段，并从英语电影在英语教学中的作用，在教学中如何选择电影及怎样具体应用电影进行有效的教学等几方面进行说明。

【关键字】：电影教学英语教学新课程新课程教材包含有以下几个特点：1.内容有利于提高学生的思想素质和人文素质。

教科书话题范围广泛，如科学技术，发明创造，地理历史，名人，名胜医学，环保，自然，语言文化，文艺等。

2.语言真实、地道、自然，以英国语言为主，同时介绍其他英语国家的英语。

3.多种媒体配合，提供丰富的配套资源，是教材具有弹性，并注意学生的潜力和可接受性。

为了适应新课程教材的特点，要求教师在现在的教学中搞好“四个调整”，即调整课堂教学的目标，调整课堂教学中的师生关系，调整课堂教学的教学方式和学习方式，调整课堂内容的呈现方式。

在调整课堂内容的呈现方式同时，要充分发挥传统的教学媒体（黑板、粉笔、挂图、模型等）和传统的电子媒体（录音机、幻灯机、放映机等）的辅助作用，大力推进现代信息技术在课堂教学中的普遍应用，促进现代信息技术与学科课程的整合，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境。

同时，把现代教学技术与传统教学手段结合起来，努力挖掘所有教学技术手段的使用价值，促进各种教学技术手段之间的协同互补，从而促进教学技术体系的整体协调发展。

因此，以往传统的英语教学中，以老师讲，学生听得传统“填鸭式”教学方式早已不能适应新时代教育的需要，这就要求我们教师必须改变传统的教学模式以适应新课程的需要。

将电影引入英语教学，可以在很大程度上适应现代教学的这些需要。

电影是一种娱乐方式，生动逼真，深受年轻人喜爱，可以使学生开拓眼界，增长见识，了解异国文化习俗，而这些有助于提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。

- 30-校园英语 / 高等教育英语原版电影在英语教学中的积极作用西南交通大学希望学院/张若碧【摘要】影视教学法在英语课堂教学中对营造轻松愉悦的学习氛围，提高学生的参与度以及培养学生的实际应用能力起着重要的积极作用，而英文原版电影通过纯正标准的原声输入有助于提高英语学习者的词汇、听力水平和口语表达能力，此外，通过观看电影也有助于英语学习者了解西方文化。

本文通过探讨英语原版电影对英语教育的积极作用为英语教师如何在课堂上运用英语原版电影提高英语学习效率提供参考。

【关键词】英语电影 英语教学 学习效率 促进作用一、 英语原版电影对英语教学的意义随着多媒体在课堂教学中的广泛应用，影视教学法也作为一种有效的教学手段应用于教学环节，而英语原版电影为促进英语学习者语言学习而在英语课堂教学中占有重要地位。

1.激发学生的学习兴趣。

通过将英语原版电影应用于课堂，可以一改以教师为主导，学生被动学习的传统教学模式。

英语电影将画面与声音结合，通过展现英语国家的生活情景或故事情节及发展脉络为学生提供生动真实的语言应用环境，并能充分调动学生的感官，通过电影情境捕捉、理解对白中的信息，能充分激发学生的好奇心和求知欲，进而在极大程度上提高学生对英语学习的兴趣。

2.营造真实的语言环境。

学习一门语言最主要的方式之一就是将目标语言融入到情境中。

英语原版电影通过将欧美文化体系和生动真实的生活场景相结合，为英语学习者创造贴近生活和实用的语言环境，使学生身临其境，充分调动视觉、听觉和大脑，去感知故事情节，人物语言，使学生轻松适应语言模式和学习模式，通过自然真实的语言环境培养英语思维，有助于学习者了解英语国家的讲话方式和语言特色。

3.提高学生的参与度，活跃课堂气氛。

播放英语原版电影有助于集中学生的注意力并调动学生的学习热情，有助于学生了解西方文化并开拓视野。

并且在很大程度上缓解学生的焦虑情绪(如基础不好或担心出错等)并改善因焦虑情绪造成的课堂消极参与情况。

英文原版电影在英语教学中的应用电影是在上世纪迅速发展起来，传播最快、最广、最有国际性的一种艺术形式。

世界电影艺术的经典作品，尤其是走在世界前列的英美电影，以其独特的美学价值和文化特性展现出不同民族的艺术风格。

而我们将优秀电影作为有效的教学资源，通过对电影的观赏和分析，可以逐步培养学生的感受能力、理解能力、欣赏能力、英语思维能力和对语言知识的转换能力。

加强对英语国家文化、历史、宗教、习俗等方面的了解，从而激发英语学习兴趣，提高学生英语综合文化素养。

一、英文原版电影在英语教学中的意义1、激发并培养学生对英语的学习兴趣著名教育学家乌申斯基说：“没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。

” 可见兴趣是学习的原动力。

当代大学生对英语的学习相对被动，积极性也相对较低。

传统的学习方法让他们认为英语是一门枯燥的学科，所学的范围也只是停留在书本上有限的词句。

而英文电影的播放使他们摆脱了单调的书本知识，融入到故事情节当中，与主角同喜同悲，对培养他们的学习兴趣有着举足轻重的作用。

学生对故事情节及人物刻画的兴趣远远超过语言本身，学生在这种环境中不知不觉地捕捉语言信息，情感得到激发，想象和联想得以启迪，从而使他们进入作品意境，促进对语言的接受。

2、活跃课堂气氛研究表明，第二语言的学习效果和情感因素密切相关，因此要最大限度地减少影响语言学习效果的消极因素。

在外语教学中，营造一个有利于学习的课堂气氛比努力探索新方法帮助学生学会并掌握语法和词汇更为重要。

试想如果学生处于一种受压抑的学习氛围，势必在心理上产生障碍而影响其主观能动性的发挥，以致学习效果大打折扣。

然而，生动、丰富的课堂活动和轻松愉快的氛围会消除学生的心理障碍，从而将其心理机制调至最佳状态来提高学习效率。

因此，我们可以断言，和谐活跃的课堂气氛有助于提高学习效率。

3、有助于学生学习地道的英语发音原版英文电影的语言多是不同地理区域、社会阶层、文化程度、职业、年龄、性别的人们之间的对话，是最接近现实生活的语言。