物流管理专业《顶岗实习》课程标准

《物流管理专业顶岗实习》课程标准一、适用范围本标准适用于三年制高等职业院校物流管理专业学生的顶岗实习安排，面向流通领域中提供物流服务的企业，针对仓储、运输、配送、、营销和物流辅助等职业岗位群。

二、实习目标学生通过物流管理专业顶岗实习，了解企业的运作、组织架构、规章制度和企业文化；掌握岗位的典型工作流程、工作内容及核心技能；养成爱岗敬业、精益求精、诚实守信的职业精神，增强学生的就业能力。

三、时间安排根据物流管理专业人才培养方案，学生在企业的实习时间为30周（900学时）。

四、实习条件（一）实习企业1. 实习企业的类型物流管理专业顶岗实习企业主要有四类：（1）运输型物流企业。

运输型物流企业应同时符合以下要求：以从事运输业务为主，具备一定规模。

可为客户提供运输服务及其他增值服务；自有一定数量的运输工具和设备；具备信息服务功能，应用信息系统对和运出货物进行状态查询、监控。

（2）仓储型物流企业仓储型物流企业应同时符合以下要求：以从事仓储业务为主，具备一定规模；可为客户提供分拨、配送、流通加工等服务，以及其他增值服务；自有一定规模的仓储设施设备；自有或租用必要的货物运输工具；具备信息服务功能，应用信息系统可对仓储货物进行状态查询、监控。

（3）综合型物流企业综合性物流企业应同时符合以下要求：从事多种物流服务业务，可为客户提供运输、仓储、货运代理、配送、流通加工、信息服务等多种物流服务，具备一定规模；可为客户制定系统化的物流解决方案；可为客户提供综合物流服务及其他增值服务；自有或租用必要的运输工具、仓储设施及相关设备；具有一定市场覆盖面的货物集散、分拨、配送网络；基本信息服务功能，应用信息系统和对物流服务全过程进行状态查询、监控。

（4）生产制造型、销售型企业的物流部门。

有能力自身承担物流业务并且能从中获利的大型生产制造、销售型企业常采取自由的形式，及自身物流部门为企业提供物流服务。

此生产制造型、销售型企业的物流部门应同时符合以下要求：具备一定规模，可提供综合物流解决方案；可以提供运输、仓储配送、流通加工、信息服务等多种物流服务；自有或租用必要的运输工具、仓储设施及相关设备；具备信息服务功能，应用信息系统可对物流服务全过程进行状态查询、监控。

物流管理顶岗实习报告实习单位：XXXXXXXX物流有限公司实习时间：2020年6月1日至2020年8月31日实习岗位：物流管理实习生一、实习目标和任务作为一名物流管理实习生，我的主要任务是协助物流主管进行货物的运输安排和仓库的管理工作。

具体实习目标如下：1.了解物流管理的基本知识和流程，包括运输、仓储、包装等方面的知识。

2.学习并掌握公司的物流系统和流程，熟悉仓库的运作模式。

3.协助物流主管安排货物的运输，优化物流配送路线，提高运输效率。

4.协助仓库管理员进行货物的入库、出库、盘点等工作，确保货物的安全和准确性。

5.学习并掌握物流管理软件的使用，提高工作效率。

二、实习过程与收获在实习期间，我紧密跟随物流主管进行工作，参与了多个项目的物流安排和仓库管理。

通过实践和学习，我掌握了以下方面的知识和技能：1.物流管理知识：学习了物流管理的基本知识和流程，包括货物的包装、仓库的布局、运输方式的选择等方面的知识。

通过解析公司物流系统和流程，我深刻理解了物流管理的重要性和作用。

2.运输安排：参与了几个项目的货物运输安排，学会了如何制定运输计划、选择合适的运输方式、优化配送路线等。

通过实际操作，我提高了运输效率，减少了运输成本。

3.仓库管理：协助仓库管理员进行货物入库、出库和盘点工作。

学会了合理规划仓库空间、进行货物分类和标识等。

通过实践，我提高了仓库管理的准确性和效率。

4.物流管理软件使用：学习并掌握了公司的物流管理软件，包括货物跟踪、运输计划制定、仓库管理等功能。

学习并使用软件提高了工作效率和准确性。

三、实习心得与建议通过这次物流管理实习，我对物流管理有了更深入的了解，并提高了相关的实际操作能力。

同时，也发现了一些问题和不足之处：1.实践与理论的结合：在实习过程中，实践与理论相结合是非常重要的。

尽量将学习到的物流管理知识与实际操作相结合，才能更好地理解和应用。

2.团队合作能力：在物流管理中，团队合作能力是至关重要的。

毕业《顶岗实习》课程标准课程名称: 顶岗实习总学时数: 930适用专业: 物流管理1.课程概述1.1课程的性质《顶岗实习》是物流专业必修的一门实践课,也是深化工学结合、半工半读人才培养模式改革、强化学生职业道德和职业素质教育的良好途径。

1.2课程定位本课程是物流管理专业的一门专业综合实践课，目的是培养职业关键能力、社会适应能力、专业知识综合运用能力。

通过实习掌握物流企业仓库、站埠、运输站、货运中心、商贸配送中心、各类连锁零售企业等岗位技能，学会物流作业流程，会选择使用各类设备，能指导他人进行物流作业活动。

1.3课程设计思路以职业关键能力培养为目标，注重基本能力、关键能力、职业能力的共同发展；以开展基于认知过程的课程开发为导向，注重与实际应用相结合；以注重培养实战技能为主线，开发真实环境下的实践项目；以强化基本技能培养为基础，通过实战任务带动理论学习；以实际效果为考核标准，提高学生的实践动手能力。

2.课程基本目标2.1知识教学目标通过本课程的实习,使学生深入企业实际，获得物流管理业务的运作体验，以巩固专业理论知识和专业技能，使所学的知识更加条理化，系统化，并对物流专业将来所从事的工作有个全新的认识。

2.2能力培养目标通过顶岗实习，培养学生分析问题、解决问题的实际工作能力。

通过实际操作，参与实际管理事务，可提高学生的综合工作能力。

了解、参与企业的有关业务活动，锻炼自己的社交能力、业务洽谈能力、组织协调能力、分析和解决现实问题的能力。

2.3素质养成目标通过本实习，树立诚实守信、求真务实的职业道德观念，养成严谨、踏实、认真负责的工作作风，培养团队协作精神和创新意识。

3.课程实训内容和要求实训内容紧紧围绕企业实际情况开设相应的实训项目，要求每个学生达到既掌握了理论又联系实际，通过实训项目的开展，提高其动手能力，提高其专业技能。

4．学时数分配建议物流专业顶岗实习内容安排5．实施建议5.1本标准是依据《河南农业职业学院3年制高职物流管理专业人才培养方案》的有关规定和要求制定。

物流服务与管理专业学生顶岗实习课程标准一、指导思想为进一步做好专业教育与生产劳动和社会实践相结合，提高学生的思想道德素质、职业技能、实践能力、就业和创业能力，促进学生全面发展，帮助学生顺利完成学业。

根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》中校企合作、工学结合的职业教育模式，确定学生第4年到专业对口的合作企业，下厂实习1年，实现从学生到企业准员工的角色转换。

按照学校专业教学计划的整体安排，组织学生下企业单位相关实践岗位上进行顶岗实习教学活动。

二、实习目的1、教育引导学生充分认识到顶岗实习的重要性，将顶岗实习与自身的成长成才相结合，以服务社会、服务企业为荣，在实践中加强学习，进一步提高自身素质。

2、教育引导学生充分做好在艰苦条件下圆满完成顶岗实习工作的思想准备，以辛勤劳动为荣。

通过顶岗实习锻炼学生的意志品质，使学生在实践中心灵得到净化，思想得到熏陶，认识得到升华，觉悟得到提高。

3、教育引导学生学会将理论知识融入到实践中去，在实践中理解和运用理论知识，进一步提高对理论知识的认识水平，使学生将所学到的理论知识融入个人的思想体系和知识体系中，从而形成工作过程知识。

4、以思想建设、行为建设为主线，教育引导学生自觉提高责任意识、职业意识、安全意识。

注重仪容仪表，遵纪守法，遵守实习单位的规章制度，服从实习单位的管理和教育；诚实守信，充分意识到自己在顶岗实习中的责任，加强与实习单位领导和同事的交流和沟通，尽快融入到工作岗位和生活环境中。

5、教育引导学生发扬团结友爱精神。

工作中团结互助，注重同专业学生和不同专业学生间的互助交流和协作，培养学生的全局意识、集体观念和团队精神，倡导学生在工作、学习和生活中互帮互促，共同提高。

三、顶岗实习安排1、实习时间：每年9月1日至次年6月30日。

2、实习单位：上海中石化工物流有限公司、上海金山石化物流有限公司、中外运、上海孚宝港务有限公司、上海华谊天原化工物流有限公司、维科精密、中国石油化工股份有限公司等。

《物流管理专业实习》教学大纲课程名称：物流管理专业实习/ Logistic Professional Practice课程类别：物流管理专业实习学时/学分：6/6开课对象：物流管理专业专业实习是物流管理专业重要的实践性教学环节，其基本目的是让学生了解与本专业相关的实际工作的性质、机构设置和业务流程，通过参观和直接参与某些企业管理的具体业务环节，增强学生的感性认识，了解和熟悉企业管理的各项具体业务程序，为进一步学习专业管理知识打下良好的基础。

二、实习内容与要求1．实习内容：（1）实习计划安排和实习纪律教育。

出发前，实习指导老师应制定实习计划和安排（应提前通知实习单位），并对学生进行实习目的、实习要求、实习内容和实习纪律特别是安全纪律教育。

（3）入厂教育，了解实习单位基本情况。

到达实习单位后，首先集中学习，由实习单位介绍企业组织结构、业务内容及业务流程等企业基本情况，并请实习单位各相关部门介绍企业实际管理经验。

（3）组织学生到实习单位主要生产现场参观。

（4）将学生分散到实习单位各主要管理部门进行上岗实习。

2．基本要求：（1）在指定的实习单位实习学生应在实习指导老师的带领下集体到指定的实习单位实习，除特殊情况（如联系不到实习单位）外，不得分散实习。

学生进入实习单位上岗实习，在此阶段，校方和实习单位应配备指导教师，对学生给予相应的理论和实际指导。

（2）实习纪律要求实习期间学生应遵守实习单位的规章制度（包括上下班制度、保密制度），服从实习单位和实习指导老师安排，虚心向实习单位领导和业务人员学习，充分发挥自身主观能动性，做到“四勤”：勤看、勤听、勤问、勤做；认真对待和完成实习单位交给的各项工作。

（3）书面任务每天填写实习日记。

最后交实习报告书。

三、实习方式与时间安排四、实习考核及成绩评定专业实习结束要求学生提供专项的实习报告和实习企业的实习鉴定，以作为考核。

实习指导老师要检查实习鉴定并对报告做批语，据此给出实习成绩。

物流管理专业《物流企业管理实训》课程标准一、前言（一）课程性质关键词：课程地位、主要功能、案例教学物流企业管理实训是物流管理专业重要的综合性实践教学课程。

该课程为了适应培养高等技术应用性人才的需要，体现实用性的特色，对物流企业管理实训管理基础知识进行深入的理论探讨同时，加入大量的案例教学，以便使学生在巩固所学内容的同时，掌握实践操作的技能。

并注重互动教学，提高每一节课的教学质量。

（二）设计思路关键词：课程设置依据、课程目标定位、教学模式、项目设计思路、课程学时。

1、设置依据。

本课程的设计思路是以就业为导向，邀请行业专家对物流企业管理实训管理专业所涵盖的岗位群进行工作任务和职业能力分析，并以此为依据确定本课程的工作任务和课程内容。

根据物流企业管理实训管理专业所涉及到的各项基础知识内容，分解成若干教学活动，在物流企业管理实训实训和校内实习和校外顶岗实习中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力和可持续发展能力。

整个课程内容以够用为度。

2、目标定位。

课程要面向该专业的全体学生，注重素质教育。

课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。

3、教学模式。

物流管理专业学生所必备的专业按照“供应——生产——销售——备件”设计实训模块，同时为了提高学生对实际物流项目的综合把控能力又增加了项目进度设计与管理及标书设计与投标，具体包括：4、课程学时。

本课程倡导案例教学的教学模式，强调问题解决和创新实践。

结合学生的专业实际，引导学生自主选择、自我设计，提供拓展内容，调动学生的主观能动性，挖掘学生潜力，在教师的指导下，通过实践、参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功。

在学习过程中进行情感和策略调整，发挥学生的想象力和创造力，以形成积极的学习态度，促进物流管理综合应用操作能力的提高。

本门课程建议学时为64学时。

顶岗实习是职业教育实践性教学的重要形式，是校企合作培养学⽣职业能⼒、职业素质、职业道德的重要教学⽅式。

通过顶岗实习，不仅可以使学⽣把所学理论与实践很好结合，还可以通过专题调研为后续毕业设计积累第⼀⼿资料。

依据我院物流管理“1314”⼈才培养模式，为了确保这次顶岗实习顺利进⾏，特制定本计划。

⼀、顶岗实习的时间为统筹安排和第五学期和第六学期，本次顶岗实习时间特提前到2012年7⽉进⾏，2013年元⽉结束，为期7个⽉。

第六学期上课时间为3-5⽉中旬，主要任务是考证（物流师三级）、毕业设计。

剩余时间为预就业。

为减轻第六学期返校学习压⼒，在顶岗实习间余每位学⽣必须做好第六学期课程的预习和⾃学⼯作。

⼆、顶岗实习的主要单位本次顶岗实习是专业的实践性教学必备环节，具体的实习单位由系部物流管理教研室统⼀安排。

任何学⽣没有特殊原因不得擅⾃单独⾏动。

本次顶岗实习的单位主要是与学院物流管理专业建有专业校外实训基地的企业。

主要有：新疆阿凡提物流有限公司、吐鲁番宋峰物流有限公司、新疆天路宇物流有限公司等。

三、本次顶岗实习的领导⼩组本次顶岗实习领导⼩组由系领导、校外实训基地领导、教研室主任、教学秘书、指导教师、班主任、辅导员共同组成。

组长：叶晴副组长：罗毅刚、宋宝宪、⽯⽟庆成员：姚应科、陈晓丽、苗素梅、李燕萍、蒋荣、彭晓娟、古丽为确保实习过程顺利进⾏，系主任、教研室主任必须做好实习巡查⼯作，班主任负责做好与学⽣的⽇常联系、检查、督导⼯作。

四、顶岗实习的基本任务本次顶岗实习基本任务是：⼀是专业技能锻炼和专业素质的提⾼；⼆是专题调研项⽬的完成。

具体的专题调研项⽬由学⽣根据⾃⼰实习情况⾃定，也可以参考实习专题调研指导书。

专题调研既是学⽣实习的⼀项重要任务，也是学⽣毕业设计的重要组成部分，每位学⽣第六学期的毕业设计必须建⽴在顶岗实习专题调研的基础上。

五、顶岗实习的指导⽼师本次顶岗实习实⾏“双导师”制度，即每位实习学⽣配备⼀位企业指导⽼师和校内指导⽼师。

《物流综合实训》课程标准一、课程性质与任务根据工作过程和工作项目分析，该专业的培养目标是使学生具备从事物流市场调研与开发、仓储与配送、运输、国际物流管理的实际操作能力，成为在现代物流业领域中具有一定的专业基础知识和较强实践能力的高素质技能型专门人才。

本课程是专业核心课，适用于物流管理专业大三学生，其先修课为仓储管理、运输管理、国际物流与货运代理、采购与供应管理，后续课程是半年的连续顶岗实习。

本专业实训基地中物流技术实训基地、物流模拟实训中心所开出的实训项目均为专业核心课的课程内实训。

物流综合实训的目的是使学生在以上基本训练的基础上，着重从综合型物流企业经营管理的视角，培养学生分析、思维、判断和解决实际问题的能力。

二、设计思路根据工作过程和工作项目分析，该专业的培养目标是使学生具备从事物流市场调研与开发、仓储与配送、运输、国际物流管理的实际操作能力，成为在现代物流业领域中具有一定的专业基础知识和较强实践能力的高素质技能型专门人才。

本课程是专业核心课，适用于物流管理专业大三学生，其先修课为仓储管理、运输管理、国际物流与货运代理、采购与供应管理，后续课程是半年的连续顶岗实习。

本专业实训基地中物流技术实训基地、物流模拟实训中心所开出的实训项目均为专业核心课的课程内实训。

物流综合实训的目的是使学生在以上基本训练的基础上，着重从综合型物流企业经营管理的视角，培养学生分析、思维、判断和解决实际问题的能力。

三、课程目标1、知识目标(1)企业和供应商之间往来业务(进销存)中可能产生的错误，以及信息失真的起因；掌握在该业务中各种单据的适用范围，相关软件和操作要点；(2) 汽车配载的计算方法，运输方式的选择原则，运输包装的特点和应用方法，就近调运原则和破圈法调运和最长路径破除法的调运方案制定方法；(3) 第三方物流企业信息系统的应用，第三方物流企业各运营部门的作业规范和作业流程，第三方物流企业主要职能部门的各个职位的职责和职务范围、日常业务往来流程；(4)物流沙盘的使用，沙盘演练与实际经营的对应关系。

职业院校物流交通运营管理专业顶岗实习标准介绍本文档旨在为职业院校物流交通运营管理专业的顶岗实提供标准和指导。

通过顶岗实，学生将有机会在实际工作场景中研究并应用所学知识，提升专业能力和实践技能。

目标顶岗实的主要目标是帮助学生：1. 熟悉物流交通运营管理相关工作的实际操作和流程；2. 掌握物流交通运营管理领域的专业知识和技能；3. 发展与物流交通运营管理相关的职业素养和能力；4. 培养解决实际问题和应对挑战的能力；5. 了解并适应企业的工作环境和工作规范。

实内容1. 学生将根据实单位的安排和指导，参与物流交通运营管理的相关工作项目；2. 学生需在实期间深入了解实单位的业务模式、流程和管理方式；3. 学生将积极参与实单位的团队活动和讨论，与团队成员合作完成工作任务；4. 学生需严格遵守实单位的工作规范和安全操作指南；5. 学生应按时提交实报告和实总结，以便评估实成果和经验收获。

实要求1. 学生必须具备物流交通运营管理专业的基本理论知识和实践技能；2. 学生需具备良好的沟通与协作能力，能与团队成员高效合作；3. 学生应具备解决问题和应对挑战的能力；4. 学生需具备较强的研究和适应能力，能够快速适应实单位的工作环境；5. 学生应遵守实单位的规章制度和保护商业机密的义务；6. 学生应诚实守信，认真履行实任务。

实评估1. 实单位将对学生的实表现进行评估，包括工作态度、工作质量、团队合作等方面；2. 学校将组织指导教师对学生实报告和实总结进行评估，包括实成果、专业素养等方面；3. 评估结果将作为学生实成绩的重要依据，并记录在学业成绩档案中。

结束语通过顶岗实，学生将在实际工作中获得宝贵的经验和实践机会，提升专业能力和就业竞争力。

学校和实单位应共同努力，确保实过程的顺利进行，并互相交流和反馈，促进学生的全面成长与发展。

学习领域课程――物流管理综合实训课程设计总体方案课程名称物流管理综合实训课程编号课程总学时56 开设学期 5前导课程：物流管理专业基础课、物流管理专业课后续课程：专业顶岗实习、毕业论文职业行动能力：1、供应链管理核心业务流程分析；2、物流市场基本情况调查；3、从供应到回收各主要物流环节业务即物流系统设计；4、基本物流单据设计与制作；5、物流成本分析与控制；6、编制简单项目建议书或标书；7、团队合作。

课程学习目标本课程是为物流管理专业三年级即毕业班的学生开设的专业课程，其目标是综合运用专业所学核心课程的知识和技能，如仓储配送技术与实务、物流运输技术与实务、采购与供应链管理、物流系统规划与管理、国际贸易与报关实务、国际货运代理等，以哈飞整车物流方案包括供应物流、生产物流、仓储物流、运输物流、备件物流、回收物流等为基本内容，使学生接受物流职业、技能训练的同时，提高在物流管理实际应用方面的综合规划、设计、实施、运用能力以及分析、解决实际问题的能力。

对课程教学的宏观设计：汽车物流是集现代运输、仓储、保管、搬运、包装、产品流通及物流信息于一体的综合性管理系统，是沟通原料供应商、生产厂商、批发商、零件商、物流公司及最终用户满意的桥梁，更是实现商品从生产到消费各个流通环节的有机结合。

它既包括采购、生产和销售物流，也包括退货和废弃品物流等逆向物流，并做到使产品在仓储、运输、分销过程中占用的空间最小、耗用的资源最少，便于回收和重复利用包装物，同时可考虑到整个供应链的现有资源和分布情况，使整个产品生命周期的资源利用最优和做到对环境的危害最小。

其主要构成如下：汽车物流的整体业务流程如下图所示：本课程以汽车物流的整体业务流程为主线，依据汽车物流系统的构成将整条汽车供应链上所涉及到的物流活动演变为一个连贯的、实际操作的业务训练，综合运用专业所学的知识和技能，以满足社会物流管理专业学生所必备的专业按照“供应——生产——销售——备件”设计实训模块，同时为了提高学生对实际物流项目的综合把控能力又增加了项目进度设计与管理及标书设计与投标，具体包括：项目进度设计与管理供应物流模式设计生产物流模式设计销售物流模式设计备件物流模式设计标书设计与投标物流项目管理设计学习情境设计方案供应物流方案设计学习情境设计方案生产物流方案设计学习情境设计方案销售物流方案设计学习情境设计方案备件物流方案设计学习情境设计方案标书设计与投标学习情境设计方案。