6.2国际合作与国际组织 教案(商务星球版七年级上)2

济全球 展 示 学 习 目

《国际经济合作》教学设计 导 【播放视频并提出问题】在经 化的大背景下，国家与国家之

间的经济交往呈现出一种怎样的趋势？ 【学生回答】 【总结】在经济全球化影响下，国家之间的经济合作越来越紧密， 国际经济合作呈蓬勃发展之势。那么本节课我们就一起来学习一下 《国际经济合作》。 【环节过渡】首先来看一下本节课的学习目标。

1、通过具体事例感知经济全球化的影响并思考应对的措施。

2、能举例说明加强经济合作的重要性，了解国际经济合作中的重

要组织。 3、培养开放的心态和合作的精神，树立全球共同发展的观念。

【环节过渡】带着学习目标走入本节课学习。

【畅所欲言】你知道哪些中国品牌在国际上畅销？你平时接触过哪些外国品牌？ 【学生回答】 【总结】中国品牌： 腾讯、华为、阿里巴巴、京东、茅台、海尔、格力、美的…… ，外国品牌：苹果手机、可口可乐、耐克、肯德基、宝马、谷歌…… ，这反映出经济全球化成为当今世界经济发展的重要特

一 感 知 经 济 征。 【环节过渡】下面我们就通过分析一个外国公司具体案列，来直观感知经济全球化。 【合作探究】1.说一说，美国某汽车公司的汽车生产与哪些国家有着密切的协作关系？2.想一想，图中所表达出的基本含义是什么？

【要求】1、组长引领，各抒己见明确答案 2、确定代表，声音宏亮条理清晰 限时 3 分钟

【学生活动】学生活动，教师指导。 【学生回答】老师点拨 【总结】1.与德国、日本、韩国和新加坡等国有密切协作关系（图中标注），2.所表达含义就是经济全球化的影响：（1）资源、技术、人才、信息等逐渐成为全球共享的财富。（2）各国各地区的经济联系越来越紧密，产品生产的分工和协作越来越显著。（3）各国之间的竞争更加激烈。 【提问】那么应对国家之间激烈竞争促进国家之间合作的措施？ 二加强国际经济合 【学生回答】老师点拨：建立国际规则和经济秩序 【环节过渡】但并不是所有国家都会很好遵守这些国际规则和秩序， 譬如下面这个国家。

湘教版（2024）地理七年级上册第六章《国际合作》教学设计一、教材分析（一）教材地位和作用《国际合作》是湘教版地理七年级上册第六章的内容。

在当今全球化的时代背景下，国际合作的重要性日益凸显。

通过对本章节的学习，学生能够了解国际合作的主要领域、重要意义以及面临的挑战，培养全球视野和国际意识，为今后进一步学习地理知识和理解世界发展奠定基础。

本章节内容与前面所学的世界地理知识紧密相连，如世界的国家和地区、世界的人口、世界的气候等。

同时，也为后续学习世界经济发展、区域可持续发展等内容做好铺垫。

（二）教材内容结构本章主要包括以下几个方面的内容：经济全球化介绍经济全球化的表现，如跨国公司的发展、国际贸易的增长等。

分析经济全球化对世界经济发展的影响。

国际合作的重要性从资源、环境、灾害防治等方面阐述国际合作的必要性。

举例说明国际合作在解决全球性问题中的作用。

国际组织在国际合作中的作用介绍联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会等重要国际组织的职能和作用。

（三）教材特点紧密联系实际教材内容选取了大量与学生生活密切相关的实例，如跨国公司的产品、国际体育赛事等，使学生能够直观地感受到国际合作的存在和重要性。

注重培养学生的综合思维能力通过分析国际合作的各个方面，引导学生从不同角度思考问题，培养学生的综合思维能力和全球视野。

强调地理实践力教材中设置了一些探究活动，鼓励学生通过调查、讨论等方式，深入了解国际合作的实际情况，提高学生的地理实践力。

二、学情分析（一）学生的知识基础在学习本章节之前，学生已经对世界的国家和地区、世界的人口、世界的气候等内容有了一定的了解，具备了一定的地理基础知识。

同时，在日常生活中，学生也通过新闻、网络等渠道接触到了一些国际合作的实例，对国际合作有一定的感性认识。

（二）学生的认知特点七年级学生的认知水平处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们对具体的、直观的事物比较感兴趣，容易理解和接受。

同时，他们也具有一定的好奇心和求知欲，喜欢探究新事物。

商务星球版七上第六章《发展差异和国际合作》word学案新课程标准要求（一）新课程标准内容1.从面积大小、人口多少、海陆位置、经济进展等方面描述一个国家和地区。

2.了解进展中国家与发达国家的地区分布及发达国家与进展中国家进展水平的差异。

3.能用实例讲明国际合作的重要性。

4.明白联合国等国际组织在国际合作中的作用（二）活动建议1.搜集各种精美的照片、统计图、柱状图、曲线图和漫画，认识进展中国家与发达国家的差异。

2.搜集有关世界的热点咨询题，正确认识和看待国际间的矛盾和冲突。

3.通过报刊、杂志、电视、网络等途径精选有关重要国际组织的资料，了解国际组织在国际事务中的主动作用。

（三）情感态度与价值观1.通过学习进展中国国家与发达国家，培养学生以进展的眼光看咨询题。

2.通过重要国际组织的学习，培养学生的辩证思维能力。

3.了解中国在国际组织中所起的重要作用，激发学生对改革开放的热情和民族自豪感。

4.通过搜集资料的活动，培养学生搜集信息和分析整理信息的能力。

自主学习检测一、选择题（开动你的脑筋，把最佳答案选出来）1.下面列举的事例中不需要国际合作的是（）A.共同攻克甲型H1N1流感B. 巴西与法国航空公司共同打捞失事飞机的黑匣子C.发达国家实行机械化耕作D.共同打击索马里海盗2009年6月12日，联合国安理会通过了第１７１８号决议，对朝鲜５月２５日进行的核试验表示强烈声讨。

这一决议草案是等安理会五个常任理事国以及日本、韩国的代表通过多轮谈判并达成协议后提交安理会全体会议讨论的。

据此完成2——5题。

2.联合国安理会的五个常任理事国是（）A.中国、英国、法国、俄罗斯和美国B.中国、朝鲜、日本、加拿大和美国C.中国、韩国、德国、俄罗斯和日本D.中国、英国、法国、德国和意大利3.下列国家中，面积最大的是（）A. 中国B.俄罗斯C. 美国D.日本4.下列国家中，人口最多的是（）A. 美国B.英国C. 中国D. 俄罗斯5.联合国安理会的要紧职责是（）A.爱护国际和平与安全B. 促进世界经济进展和福利进步C.改善卫生条件D.反对种族主义2008年12月11日，是中国加入世贸组织大伙儿庭7周年纪念日。

国家呢？出示发达国家和发展中国家各自的优势图，引导学生思考全球经济联系的必要性。

全球自然资源的分布是不平衡的，各国的资金、技术、市场条件也不一样, 每个国家在经济发展中都具有一定的优势条件，也存在一些不足。

国际联系越来越密切，全球经济不断发展, 经济全球化成为当今世界经济发展的重要特征。

人们的联系更加密切，形成“地球村”。

思考是什么促进了经济全球化？呈现发展中国家发展速度快，印度、中国发展的成就图，以及呈现数据图片。

并通过视频介绍我国的“一带一路”提供渝新欧班列材料设置问题，引发学生深入思考。

学生重点分析得出中国对世界经济增长的贡献是最大的。

思考讨论问题1.“渝新欧是中欧班列的主要运输线路之一。

该班列从重庆出发，终点是德国的杜伊斯堡，全长多千米。

阅读图渝新欧,家。

舶和陆上的火车或汽车相衔接的运输方式。

选择水陆联运时,水陆联运相比，中欧班列在货物运输方面具有哪些优势？提示：参考表时、运量、运价、安全性等方面回答。

）讨论中欧班列对沿线国家经济发展的促进作用。

环节二 国际合作呈现三组图文材料，思考为什么要加 强国际合作。

介绍联合国等国际组织。

以及21世纪 以来，中国站在构建人类命运共同体 的高度，推动全球治理朝着更加公正 合理的方向发展，为解决人类面临的 共同问题提供了更多更好的中国智慧 、中国方案、中国力量。

学生思考国际合作的原因。

七、小结本节课通过思考交通运输的重要性、中国在促进世界经济发展方面所作出的努 力；从经济发展、环境保护、突发事件应对三个方面分析加强国际合作的原因。

八、板书设计九、实践性作业查阅资料，中国为解决人类面临的共同问题提供了更多更好的中国智慧、中国方案、中国力量的具体事例做成小报进行展示分享。

发展与合作（国际合作）教案示例【教学目标】1．能用实例说明加强国际合作的重要性。

2．说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。

3．通过本节课学习使学生懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。

【教学重点】1．国际合作的重要性及主要领域。

2．联合国的宗旨和组成。

【教学方法】讨论法、探究法、辩论法【教学准备】1．课前将学生分成四组，分别代表联合国安理会、世界贸易组织的主要官员，发达国家、发展中国家的代表。

由学生推选一们联合国秘书长和世界贸易组织总干事。

2．学生预习教材并搜集世界最近时期有关经贸磨擦方面和地区冲突方面的信息资料以及中国争取加入世界贸易组织的有关资料。

（教师可具体指定内容，以免学生盲目搜集）按扮演角色各级别整理好资料，并理好发言稿，推选代表发言。

【课时安排】1课时【教学设计】师生活动教师（直接引入新课）：这节课请同学们自己组织召开两个国际会议，讨论国际间的合作问题（同时板书：国际合作），主要是讨论解决巴以冲突问题的中国的入世问题。

教师作为安南和世界贸易组织总干事的秘书参加这两次会议。

会议前，我将世界贸易组织的有关情况向同学们作一下简介，以备大家对讨论中国入世问题的理解：世贸组织是……下面先请同学们推选的“安南秘书长”先生主持会议。

学生“安南”按会议程序主持会议（教师坐在该生旁边指点会议如何进行）。

（一）“安南”宣布大会开幕，并发表讲话：我宣布此次大会现在开幕，女士们、先生们，世界需要和平，需要共同发展。

现在世界……，巴以冲突不断升级，引起了世界各国的不安和普遍关注，我现将巴以冲突问题提交大会审议，请大家讨论研究解决。

（二）巴以双方及安理会会员国代表讨论，然后代表发言。

（教师应提示各方代表：要从自己扮演的角色的角度讨论搜集到的有关资料，得出各自的观点和解决措施。

发达国家和发展中国家的代表应表明以军撤不撤军，如何撤军？巴方要求以方应怎样做，提请大会裁决。

）学生：巴方代表发言，主题是阐述请联合国干预以方并对其实施制裁的理由（列举以方的行为，如对巴方造成的人员伤亡，房屋毁坏等损失情况。

国际合作教案(一)国际合作教案教学目标1.了解国际合作的定义和重要性。

2.掌握国际合作的原则和模式。

3.能够解读与国际合作相关的材料和文献。

教学内容1.国际合作的概念和定义–讲解国际合作的含义和范围。

–引导学生思考国际合作的重要性。

2.国际合作的重要性–介绍国际合作在各个领域的应用和意义。

–分析国际合作能够带来的经济、科技等方面的好处。

3.国际合作的原则–解释国际合作的基本原则，如平等互利、开放透明等。

–引导学生讨论国际合作中应该遵守的道德和法律准则。

4.国际合作的模式–介绍不同领域中常见的国际合作模式，如合资合作、跨国合作等。

–分析各种模式的优缺点，并讨论适用的场景和条件。

5.解读相关材料和文献–给学生提供一些与国际合作相关的材料和文献。

–引导学生阅读和分析这些材料，从中获取有关国际合作的信息。

教学方法1.讲授法：通过讲解和解读来介绍国际合作的概念、重要性、原则和模式。

2.讨论法：引导学生进行小组讨论，激发学生对国际合作的思考和理解。

3.分析法：通过解读相关材料和文献，培养学生对国际合作信息的获取和分析能力。

教学资源1.课件：包括国际合作的定义、重要性、原则和模式的PPT。

2.相关材料和文献：提供与国际合作相关的报纸、期刊文章或网络资料。

教学评估1.小组讨论：根据学生在小组讨论中发表的观点和理解，评估他们对国际合作的掌握程度。

2.阅读分析：通过学生对相关材料和文献的阅读和分析，评估他们对国际合作信息的理解能力。

拓展活动1.小组项目：学生按照国际合作的原则和模式，设计一个虚拟的国际合作项目，并撰写一份项目方案。

2.主题讨论：组织一场以国际合作为主题的讨论会，邀请专家或行业人士分享他们的经验和见解。

参考教材1.《国际合作实务》 by 张三、李四2.《国际合作导论》 by 王五、赵六教学步骤1.引入–使用一个引人入胜的故事或案例来激发学生对国际合作的兴趣。

–引导学生思考以下问题：什么是国际合作？为什么国际合作如此重要？2.讲解国际合作的概念和定义–展示国际合作的定义和范围的PPT。

初中教案国际关系与国际组织初中教案教学目标：1. 了解国际关系和国际组织的定义和作用；2. 熟悉常见的国际组织及其职责；3. 掌握国际组织在解决全球问题中的作用；4. 培养学生的国际视野和跨文化沟通能力。

教学重点：1. 国际关系和国际组织的定义和作用；2. 常见的国际组织及其职责。

教学难点：国际组织在解决全球问题中的作用。

教学准备：教材《初中国际关系与国际组织》、PPT演示文稿、世界地图、图片和视频资料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生简要介绍国际关系的概念，引起他们对国际关系的兴趣。

2. 提问：你知道有哪些国际组织吗？你知道它们的作用吗？二、讲解国际关系和国际组织（10分钟）1. 使用PPT演示文稿，向学生解释国际关系的定义和作用。

2. 介绍常见的国际组织，如联合国、世界银行、国际货币基金组织等，并简要介绍它们的职责。

三、分组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，让他们讨论一个国际组织的作用和影响。

2. 每个小组派一位代表向全班汇报他们的讨论结果。

四、学习案例（20分钟）1.采用图片和视频资料向学生呈现国际组织在解决全球问题中的实际案例。

2. 引导学生分析并讨论案例中国际组织的作用和成果。

五、团体活动（20分钟）1. 将学生分成多个团体，每个团体扮演一个国际组织的代表。

2. 要求每个团体提出解决一个全球问题的方案，并为方案进行辩论。

六、总结（10分钟）1. 回顾本节课学习的内容，强调国际组织在解决全球问题中的重要性。

2. 提问：你今后是否愿意参与国际组织，为全球事务发挥作用？七、作业布置（5分钟）1. 要求学生选择一个国际组织，撰写一篇关于该组织作用和职责的小论文。

2. 鼓励学生使用图表、图片等辅助材料来支持他们的论点。

教学反思：通过本节课的教学，学生对国际关系和国际组织有了更深入的了解。

通过小组讨论和团体活动，学生的跨文化沟通能力得到了锻炼和提高。

评价学生对国际组织的理解和表达应充分发挥学生的主体性，对他们的作业进行适当的辅导和指导。

商务星球版七年级上册地理教案教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益非浅。

因此，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。

感谢您的浏览，以下是作者带来的商务星球版七年级上册地理教案内容，期望能帮助到您！商务星球版七年级上册地理教案1东南亚第 1 教时教学目标：1、东南亚的范畴,联系两大洲和两大洋的地理位置2、东南亚的气候和农业3、东南亚的地势与主要的城市4、东南亚的风景教学重点：东南亚的地理位置马六甲海峡的十字路口位置东南亚的地势与主要的城市教学难点：东南亚重要的地理位置，东南亚的地势、气候特点。

教学进程[导入新课]：同学们，你们知道国际影星杨紫琼的故乡是哪里吗?她的故乡就是美丽的热带岛国------马来西亚。

一、十字路口的位置请一位同学上来指出马来西亚的位置。

(放映东南亚的地图)。

[提问]：它大致位于中国的哪个方向?跨过中国的南部边界，就到了与我国山水相连的东南亚。

它包括了许多国家，从整体上来看，可以分为两大块，一个是半岛，由于位于中国的南部所以叫做中南半岛，请同学们用红笔沿边界画下来，数一数有多少个国家位于中南半岛上;另一个是群岛，由几万个散布于太平洋中的大大小小的岛屿组成。

请同学们用蓝笔沿边界大致画下来。

数一数有多少个国家组成。

[总结]：指图：东南亚位于亚洲的东南部，太平洋的西海岸，印度洋的东面。

纬度位置大约在10ºS—25ºN之间。

地处热带，所以这里四季常青，散布有成片的热带雨林，成为当今的旅行胜地。

我们常听到的新马泰地区就是指这里。

东南亚重要的地理位置：我们仔细视察一下蓝笔和红笔画出来的地区可以发觉，东南亚像是我们日常生活中看到的马路上的十字路口。

他沟通亚洲和大洋洲，太平洋和印度洋。

东南亚正是具有这样一个得天独厚的地理位置而成为各国往来的十字路口。

我国自古以来就有郑和下西洋、下南洋的壮举，就是通过东南亚而到达了北非、西非等国家和地方进行了友好往来和经济交换。