马克思主义哲学第五章

《马克思主义哲学史》教案第一章：马克思主义哲学的起源1.1 马克思主义哲学的历史背景1.2 马克思主义哲学的基本特征1.3 马克思主义哲学的理论体系第二章：马克思主义哲学的基本原理2.1 唯物史观的创立2.2 剩余价值理论的提出2.3 阶级斗争与社会主义革命第三章：马克思主义哲学的发展3.1 马克思主义哲学在苏联的发展3.2 马克思主义哲学在中国的传播与实践3.3 马克思主义哲学在其他国家的发展第四章：马克思主义哲学的当代价值4.1 马克思主义哲学在当代社会的适用性4.2 马克思主义哲学在当代中国的发展4.3 马克思主义哲学在全球化的背景下第五章：马克思主义哲学的未来展望5.1 马克思主义哲学的挑战与机遇5.2 马克思主义哲学的创新与发展5.3 马克思主义哲学在未来的地位与作用第六章：马克思主义哲学在当代国际政治经济格局中的应用6.1 马克思主义哲学在国际共产主义运动中的应用6.2 马克思主义哲学在发展中国家的发展与实践6.3 马克思主义哲学在全球资本主义体系中的批判与启示第七章：马克思主义哲学在当代科学技术发展中的作用7.1 马克思主义哲学对科学技术发展的理论指导7.2 马克思主义哲学在当代科技革命中的实践应用7.3 马克思主义哲学在科学技术伦理问题中的指导作用第八章：马克思主义哲学在当代文化领域的传承与发展8.1 马克思主义哲学对当代文化的影响8.2 马克思主义哲学在当代文艺创作中的应用8.3 马克思主义哲学在当代教育领域的推广与实践第九章：马克思主义哲学在当代社会问题中的指导作用9.1 马克思主义哲学对当代社会矛盾的分析9.2 马克思主义哲学在解决当代社会问题中的指导意义9.3 马克思主义哲学在当代社会改革与发展中的指导作用第十章：马克思主义哲学的传承与创新10.1 马克思主义哲学在新时代背景下的传承10.2 马克思主义哲学在理论与实践中的创新10.3 马克思主义哲学在未来发展中的使命与责任重点和难点解析一、马克思主义哲学的基本特征补充说明：马克思主义哲学以唯物史观为核心，强调实践基础上的科学性和革命性，体现了马克思主义哲学与其他哲学体系的本质区别。

马克思主义哲学原理第三版陈先达版课后题第一章1.如何理解哲学的本质和作用？答：哲学是用最普遍的概念、最一般的范畴和具有普遍性的规律来把握世界的，哲学是世界观的理论形态，是系统化、理论化的世界观。

哲学让人们有一个正确的世界观、人生观、价值观，用正确的方法去认识世界、改造世界。

2.为什么说思维与存在的关系问题是哲学的基本问题？答：⑴决定于人类活动的特点和哲学的本性。

人与世界的关系是一种有意识的生命体，即作为主体的人与对象世界的关系，存在和思维、物质和意识的关系是人们认识世界和改造世界活动中不断重复出现的关系，在人与世界的关系中，最重要、最普遍的关系就是思维与存在的关系。

⑵决定于它在全部哲学中的不可超越性。

因为哲学体系的性质以及如何解答、论述具体问题，决定于如何解答思维和存在的关系问题。

3.为什么说马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革？答：⑴创立了科学的实践观，改变了实践在哲学中的地位和作用。

以往的哲学家只是用不同的方式解释世界，马克思主义哲学既要科学地解释世界，又强调能动地改造世界。

⑵实现了唯物论和辩证法、唯物主义自然观和唯物主义历史观的结合，建立了严整的哲学体系。

特别是将唯物主义原则贯彻到社会历史观中，第一次正确解决了社会存在和社会意识的关系这一历史观的基本问题，创立了历史唯物主义，结束了唯心主义在历史观中长期独占统治地位的局面。

辩证唯物主义和历史唯物主义不可分割的高度统一，使马克思主义成为有史以来最彻底的唯物主义哲学。

⑶实现了革命性和科学性的统一，为人类的实践活动和科学活动提供了具有普遍意义的方法。

马克思主义哲学以事实为依据，以规律为对象，把实践作为检验真理性认识的标准，通过概括自然科学、社会科学和思维科学的成果，揭示了自然、社会和人类思维发展的一般规律。

4.如何理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论在马克思主义中国化中的地位？答：俄国十月革命给中国带来马列主义并开始了马克思主义中国化的历程。

马原2021版目录第一章：马克思主义哲学概述1.1 马克思主义哲学的起源与发展 1.2 马克思主义哲学的基本原理 1.3 马克思主义哲学与其他哲学流派的比较 1.4 马克思主义哲学在当代的意义第二章：世界观和方法论2.1 实践是马克思主义哲学的基本特征 2.2 世界观和方法论的关系 2.3 辩证唯物主义与形而上学 2.4 辩证法的基本范畴及其运用第三章：物质和意识的辩证关系3.1 物质和意识的本质及其辩证关系 3.2 社会历史和人类意识的辩证法 3.3 艺术与哲学的辩证关系 3.4 科学知识与实践的辩证关系第四章：社会存在与社会意识4.1 社会存在和社会意识的辩证关系 4.2 判断与实践的辩证关系 4.3 社会意识形态的本质及其作用 4.4 伦理道德与社会历史的辩证关系第五章：社会历史发展的辩证法5.1 社会历史发展的辩证法规律 5.2 资本主义社会的本质及其发展规律 5.3 社会主义社会的本质及其发展规律 5.4 共产主义社会的本质及其发展规律第六章：马克思主义哲学与当代中国6.1 马克思主义哲学在中国的传播与发展 6.2 马克思主义哲学在中国的应用与创新 6.3 马克思主义哲学与中国特色社会主义的关系 6.4 马克思主义哲学对中国现实问题的启示第七章：马克思主义哲学的当代价值7.1 马克思主义哲学在21世纪的当代意义 7.2 马克思主义哲学对全球化与民族问题的思考 7.3 马克思主义哲学在科技进步与人类文明的发展中的作用 7.4 马克思主义哲学对人类社会未来发展的展望以上是《马原2021版》的目录，通过学习马克思主义哲学，我们可以更好地理解世界的本质和人类社会的发展规律，同时为推动社会进步和人类幸福作出贡献。

马克思主义哲学在当代具有重要的理论指导意义和现实意义，对于解决各种问题、实现社会发展和国家繁荣具有重要的参考价值。

希望大家能够通过学习《马原2021版》，提高思维能力，掌握正确的世界观和方法论。

马克思主义哲学教案(电子版)教案章节：第一章马克思主义哲学概述教学目标：1. 了解马克思主义哲学的产生背景和发展历程。

2. 掌握马克思主义哲学的基本观点和理论体系。

3. 理解马克思主义哲学的历史地位和现实意义。

教学内容：1. 马克思主义哲学的产生背景和发展历程。

2. 马克思主义哲学的基本观点：物质观、实践观、辩证法、历史唯物主义。

3. 马克思主义哲学的理论体系：哲学形态、哲学范畴、哲学方法。

4. 马克思主义哲学的历史地位和现实意义。

教学步骤：1. 引入：通过介绍马克思主义哲学的产生背景和发展历程，引发学生对马克思主义哲学的兴趣和关注。

2. 讲解：详细讲解马克思主义哲学的基本观点、理论体系和历史地位，引导学生理解和掌握相关概念和理论。

3. 分析：通过案例分析或讨论，让学生深刻理解马克思主义哲学的现实意义。

4. 总结：对本章内容进行总结，强调重点和难点。

教学评价：1. 学生能够准确地描述马克思主义哲学的产生背景和发展历程。

2. 学生能够系统地阐述马克思主义哲学的基本观点和理论体系。

3. 学生能够理解马克思主义哲学的历史地位和现实意义。

教案章节：第二章物质与意识教学目标：1. 了解物质与意识的关系。

2. 掌握马克思主义哲学中的物质观和意识观。

3. 理解物质与意识的辩证关系在现实生活中的应用。

教学内容：1. 物质与意识的关系：物质决定意识、意识对物质的反映。

2. 马克思主义哲学中的物质观：物质的客观存在、物质的生产和生活方式。

3. 马克思主义哲学中的意识观：意识的本质、意识的社会性。

4. 物质与意识的辩证关系在现实生活中的应用。

教学步骤：1. 引入：通过引入日常生活中的实例，引发学生对物质与意识关系的思考。

2. 讲解：详细讲解物质与意识的关系，引导学生理解和掌握相关概念。

3. 分析：通过案例分析或讨论，让学生深刻理解物质与意识的辩证关系在现实生活中的应用。

4. 总结：对本章内容进行总结，强调重点和难点。

毛概知识点章节整理第一章：马克思主义哲学基本原理本章主要介绍了马克思主义哲学的基本原理，包括唯物论和辩证法的基本概念，以及马克思主义哲学的历史渊源和发展过程。

通过研究这些基本原理，可以更好地理解和把握马克思主义哲学的核心思想。

第二章：马克思主义的科学内涵本章主要介绍了马克思主义的科学内涵，包括马克思主义的科学性和革命性，以及它作为一种具有时代性和发展性的科学理论的特点。

通过研究这些科学内涵，可以更好地理解和运用马克思主义的思想方法和理论体系。

第三章：马克思主义哲学与中国革命实践相结合的理论基础本章主要介绍了马克思主义哲学与中国革命实践相结合的理论基础，包括马克思主义哲学在中国的传播和发展，以及它在中国革命实践中的指导作用。

通过研究这些理论基础，可以更好地理解和运用马克思主义哲学的原理和方法。

第四章：马克思主义哲学与社会主义建设相结合的理论基础本章主要介绍了马克思主义哲学与社会主义建设相结合的理论基础，包括马克思主义哲学在社会主义建设中的指导作用，以及它对社会主义建设中的一些重要问题的阐述和解答。

通过研究这些理论基础，可以更好地理解和把握社会主义建设的规律和原则。

第五章：马克思主义哲学与中国特色社会主义事业相结合的理论基础本章主要介绍了马克思主义哲学与中国特色社会主义事业相结合的理论基础，包括马克思主义哲学在中国特色社会主义事业发展中的指导作用，以及它对中国特色社会主义事业发展中的一些重要问题的阐述和解答。

通过研究这些理论基础，可以更好地理解和把握中国特色社会主义事业的规律和原则。

第六章：马克思主义哲学与当代世界发展潮流相结合的理论基础本章主要介绍了马克思主义哲学与当代世界发展潮流相结合的理论基础，包括马克思主义哲学在当代世界发展中的指导作用，以及它对当代世界发展中的一些重要问题的阐述和解答。

通过研究这些理论基础，可以更好地理解和把握当代世界的发展趋势和规律。

第七章：马克思主义哲学与中国特色社会主义文化建设相结合的理论基础本章主要介绍了马克思主义哲学与中国特色社会主义文化建设相结合的理论基础，包括马克思主义哲学在中国特色社会主义文化建设中的指导作用，以及它对中国特色社会主义文化建设中的一些重要问题的阐述和解答。

【马哲课件】马哲电子教案全文一、课程介绍1. 课程名称：马克思主义哲学2. 课程性质：理论性、政治性、实践性3. 课程目标：使学生了解马克思主义哲学的基本原理，提高学生的哲学素养，培养学生运用马克思主义哲学分析和解决问题的能力。

4. 适用对象：高中阶段学生二、教学内容1. 第一章：马克思主义哲学的产生和发展（1）马克思主义哲学的产生背景（2）马克思主义哲学的基本特征（3）马克思主义哲学的历史地位和发展趋势2. 第二章：物质和意识（1）物质的概念和特性（2）意识的概念和特性（3）物质和意识的关系3. 第三章：辩证法（1）辩证法的本质和特点（2）辩证法的核心观念：对立统一、质量互变、否定之否定（3）辩证法在实际工作中的应用4. 第四章：唯物史观（1）唯物史观的基本原理（2）社会历史发展的规律（3）人民群众在历史发展中的作用5. 第五章：马克思主义哲学在当代中国的运用（1）马克思主义哲学在中国的发展历程（2）中国特色社会主义理论体系中的马克思主义哲学（3）马克思主义哲学在当代中国的发展前景三、教学方法1. 讲授法：通过讲解、阐述马克思主义哲学的基本原理和观点。

2. 案例分析法：通过分析具体案例，使学生更好地理解和运用马克思主义哲学。

3. 讨论法：组织学生就某一问题进行讨论，培养学生的思考和表达能力。

4. 实践教学法：组织学生参加社会实践活动，将马克思主义哲学原理运用到实际中。

四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等。

2. 期中考试：检验学生对马克思主义哲学基本原理的掌握程度。

3. 期末考试：综合评价学生对本课程的掌握程度。

4. 实践报告：评价学生在实践活动中运用马克思主义哲学的能力。

五、教学资源1. 教材：马克思主义哲学相关教材。

2. 课件：结合教材制作的课件。

3. 视频资料：关于马克思主义哲学的讲座、纪录片等。

4. 网络资源：马克思主义哲学相关论文、文章、论坛等。

5. 实践基地：合作关系的社会实践基地。

第一章名词解释哲学：世界观的理论形态，或者说是系统化、理论化的世界观；世界观和方法论的统一。

是自然知识、社会知识和自然知识的概括和总结。

世界观：对人与世界关系的根本看法、根本观点。

方法论：认识世界和改造世界的根本方法。

方法论与世界观是统一的，有什么样的世界观就有什么样的方法论。

哲学基本问题：存在和思维、物质和意识的关系问题。

哲学基本问题有两个方面，第一个方面是思维和存在谁是第一性的问题，这是划分唯物主义和唯心主义哲学派别的依据；第二方面是思维和存在有无同一性的问题，是划分可知论和不可知论的依据。

唯物主义：在哲学基本问题上，主张物质第一性、意识第二性的哲学派别。

唯物主义有三种历史形态：古代朴素唯物主义、近代机械唯物主义、现代辩证唯物主义。

唯心主义：在哲学基本问题上，主张意识第一性、物质第二性的哲学派别。

唯心主义有主观唯心主义和客观唯心主义两种形式。

马克思主义哲学：辩证唯物主义和历史唯物主义的统一，关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，无产阶级世界观的理论体系。

一元论与二元论：对世界本原问题的不同回答而形成的哲学派别。

认为世界本原是一个的是一元论哲学，唯物主义和唯心主义都是一元论哲学。

认为世界有物质和意识两个独立自存的本原的是二元论哲可知论与不可知论：对哲学基本问题第二个方面的不同回答而形成的哲学派别。

凡认为思维和存在有同一性的哲学派别都属于可知论哲学，认为思维和存在没有同一性的哲学是不可知论哲学。

第二章名词解释物质:物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。

简言之，物质是不依赖于意识又能为意识所反运动:是物质的根本属性和存在方式。

它囊括宇宙中发生的一切变化和过程，从单纯的位置变动静止:是运动的一种特殊状态。

它主要包括以下两种情形：第一，一个事物对另一个事物来说没时间:是物质运动的存在方式。

是物质运动的持续性和顺序性。

马克思主义哲学原理教案第一章：马克思主义哲学的产生和发展1.1 马克思主义哲学的产生背景19世纪欧洲的社会环境科学技术的发展和人文思想的兴起资本主义社会的矛盾和工人运动的兴起1.2 马克思主义哲学的基本特征唯物史观和阶级斗争理论科学性和革命性的统一实践基础上的理论创新1.3 马克思主义哲学的发展历程马克思主义哲学的形成和发展马克思主义哲学在中国的发展马克思主义哲学在世界范围内的影响第二章：马克思主义哲学的基本观点2.1 物质与意识的关系物质世界的本原性和意识世界的反映性意识对物质的能动作用物质与意识的辩证关系2.2 社会历史发展的规律生产力与生产关系的矛盾运动经济基础与上层建筑的相互作用社会历史发展的阶段性和规律性2.3 阶级斗争与革命阶级斗争是社会发展的动力资本主义社会的矛盾和革命必要性社会主义社会的建设和发展第三章：马克思主义哲学在当代的意义3.1 马克思主义哲学与当代社会的发展科学技术的迅猛发展和全球化的趋势社会问题的多样化和复杂性马克思主义哲学的指导作用3.2 马克思主义哲学与当代中国的实践中国特色社会主义的理论创新和实践探索改革开放和现代化建设的成就与挑战马克思主义哲学在中国特色社会主义中的指导地位3.3 马克思主义哲学在全球化时代的作用马克思主义哲学的国际性和普遍性马克思主义哲学在发展中国家的发展马克思主义哲学与全球问题的解决第四章：马克思主义哲学的实践与创新4.1 马克思主义哲学的实践基础实践是马克思主义哲学的核心实践与理论的辩证关系实践在马克思主义哲学中的指导作用4.2 马克思主义哲学的创新精神马克思主义哲学的理论创新马克思主义哲学在实践中的创新马克思主义哲学在当代的发展4.3 马克思主义哲学的实践与创新的意义推动社会主义事业的发展培养一代又一代马克思主义者为人类社会的进步作出贡献第五章：马克思主义哲学的教育与传播5.1 马克思主义哲学教育的意义提高人民群众的马克思主义素养培养社会主义建设者和接班人推动马克思主义哲学的传播和发展5.2 马克思主义哲学教育的方法和途径课堂教学和实践教学相结合理论宣传和舆论引导学术交流和合作研究5.3 马克思主义哲学传播的挑战与对策面对否定马克思主义的错误观点应对马克思主义传播中的困难与问题加强马克思主义哲学的传播力度第六章：马克思主义哲学与当代文化发展6.1 马克思主义哲学与当代文化的碰撞与融合分析当代文化发展的趋势与特点马克思主义哲学对当代文化的指导作用当代文化发展对马克思主义哲学的挑战与机遇6.2 马克思主义哲学与当代文艺创作马克思主义哲学对文艺创作的影响当代文艺创作中马克思主义哲学的体现马克思主义哲学在文艺批评与鉴赏中的运用6.3 马克思主义哲学与当代文化产业发展文化产业在当代社会的重要性马克思主义哲学在文化产业发展的指导作用当代文化产业发展的挑战与应对策略第七章：马克思主义哲学在社会科学研究中的应用7.1 马克思主义哲学在社会科学研究中的地位与作用社会科学研究的重要性和方法论马克思主义哲学在社会科学研究中的指导地位马克思主义哲学在社会科学研究中的应用实例7.2 马克思主义哲学与社会科学研究的方法论社会科学研究方法的发展与变革马克思主义哲学对社会科学研究方法的影响马克思主义哲学在社会科学研究中的创新实践7.3 马克思主义哲学在社会科学研究中的挑战与前景面对社会科学研究的新问题与挑战马克思主义哲学在社会科学研究中的调整与创新马克思主义哲学在社会科学研究中的未来发展第八章：马克思主义哲学与自然科学的关系8.1 马克思主义哲学与自然科学的相互作用马克思主义哲学对自然科学的影响自然科学发展对马克思主义哲学的启示马克思主义哲学与自然科学的相互促进8.2 马克思主义哲学在自然科学研究中的应用马克思主义哲学在自然科学研究中的指导作用马克思主义哲学在自然科学研究中的实践成果马克思主义哲学在自然科学研究中的创新探索8.3 马克思主义哲学与自然科学发展的挑战与前景面对自然科学发展的新问题与挑战马克思主义哲学在自然科学发展中的调整与创新马克思主义哲学与自然科学发展的未来趋势第九章：马克思主义哲学在当代教育领域的应用9.1 马克思主义哲学在当代教育领域的地位与作用教育领域的重要性和挑战马克思主义哲学在教育领域的指导地位马克思主义哲学在当代教育实践中的应用9.2 马克思主义哲学与教育理论的创新教育理论的发展与变革马克思主义哲学对教育理论的影响马克思主义哲学在教育理论创新中的作用9.3 马克思主义哲学在教育实践中的挑战与前景面对教育实践中的新问题与挑战马克思主义哲学在教育实践中的调整与创新马克思主义哲学在教育实践中的未来发展第十章：马克思主义哲学的未来展望10.1 马克思主义哲学在新时代的使命与挑战新时代背景下的马克思主义哲学发展马克思主义哲学面临的挑战与机遇马克思主义哲学在新时代的使命与责任10.2 马克思主义哲学的理论创新与实践探索新时代马克思主义哲学的理论创新马克思主义哲学在实践中的探索与发展马克思主义哲学在新时代的作用与价值10.3 马克思主义哲学的未来趋势与展望分析马克思主义哲学的未来发展趋势马克思主义哲学在人类社会发展中的重要作用展望马克思主义哲学的未来前景与意义重点和难点解析重点一：马克思主义哲学的产生背景和基本特征需要重点关注马克思主义哲学产生的历史背景，包括19世纪欧洲的社会环境、科学技术的发展和人文思想的兴起以及资本主义社会的矛盾和工人运动的兴起。