重点高中获奖作文指导：材料获奖作文的分类指导

中考材料作文审题立意方法指导☆中考材料作文材料1一位仙女在森林中散步。

天气非常好，树枝触摸着天空，树叶在清风中摇曳，花儿绽放着多彩的笑颜，鸟儿在欢快的歌唱，仙女感到陶醉。

走了一小段路后，仙女看到了一株哭泣的玫瑰。

仙女问：“我的孩子，你为何哭泣？”玫瑰回答：“上苍没有像爱其他植物一样来爱我。

”仙女继续问：“你为什么会这样想，漂亮的孩子？”玫瑰说：“上苍给了我刺。

”仙女说：“上苍没有给你刺。

你身上的刺是与生俱来的。

上苍给了你美丽的花朵、甜蜜的芳香。

你要知道，作为爱的象征，你已被人们牢记于心。

虽然苍让你的美丽与刺同在，但人们一提起你，他们只会想到你的美丽。

”要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得套作，不得抄袭。

不少于800 字。

【审题立意方法指导】这则寓言材料耐人寻味，发人深省。

材料中的仙女如一位心理医生，为玫瑰医治心里的创伤。

仙女循循善诱，语重心长，言语中多有褒扬，使玫瑰易于接受，心情舒畅。

人总有自己的长处和短处，人生也总有不如意的地方，每个人都不会是完美的。

一个人如果一味地只看到自己的短处，整天为自己的短处而悲伤苦恼，那么他将一事无成；一个人只有克服自己的短处，充分发挥自己的长处，带着自信上路，那么他将会有一路的收获，他将拥有明媚的阳光和美丽的春天。

基于此，文章的写作角度可定为：1、用你的长处享受人生2、而不要整天为弱点烦恼3、带着自信上路4、发挥你的长处5、要用恰当的方法教育人☆中考材料作文材料2阅读下面的材料，根据要求作文。

商人的儿子大学毕业了。

一天，商人问儿子：“一斤芝麻多少钱？”“7元。

”儿子答。

“一斤黄糖呢？”“顶多3元。

”“一斤芝麻加上一斤黄糖值多少钱？”“正好10元呀。

”“只有10元吗？”“7加3不是等于10吗？”“但一斤芝麻加上一斤黄糖可以做成芝麻糖，这样，芝麻糖就可以卖到20元了。

”商人告诉儿子，生活给你一斤芝麻，不只是一斤芝麻，生活给你一斤黄糖，也不只是一斤黄糖，它们的延伸值，就全靠你的智慧去创造了。

重点高中获奖作文指导审题立意的技巧TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】2017年高中作文指导：审题立意的技巧【审题立意的技巧】就其本质来说，题意作文介于材料作文与话题作文之间，其命题特点、写作要求与话题作文有相同之处，可以看作是话题作文的另一种类型。

比较而言，题意作文比话题作文更具开放性，更有利于考生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。

但有时隐性材料也曾加了同学们的审题难度。

◆审题立意之方法1.抓关键句法--善于抓住关键词语。

关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。

一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。

例1、有人问巴西球王贝利:你最满意的进球是哪一个贝利答道:下一个。

这“下一个”三字掷地有声，既体现出永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止境，不断创新的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。

抓住了这个关键，审题到这样的程度，立意与命题还能成为问题吗?例2、《鞋匠的好奇》燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。

冬季燕子在池塘的冰下越冬--这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。

天经天义，人们尊奉了2400多年。

18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条--“燕子，你在何处越冬”，并将它绑在燕子的腿上。

第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条:“雅典，在安托万家越冬”。

鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。

学生很容易找出这则材料体现主旨的词语“好奇”--材料三次用到这个词语，“好奇心使他写了一张纸条”，“鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误……”再加材料的标题《鞋匠的好奇》，而抓住了关键词语的同学很容易明白本材料的主旨:好奇，往往是发明和创新的原动力。

例3、野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。

2017年高中作文指导：材料作文不跑堂的四项原则整体性原则仔细阅读所提供的材料，切实弄清材料的中心和实质，不要只抓住其中韵只言片语，以局部代替整体。

当然，重视材料中起关键作用的语句是正确而且必需的，但它在必须在整体框架下进行。

如这样一则作文材料，根据以下材料自选角度作文：一伟大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人问她：“你是怎样雕出如此完美的雕塑的?”雕塑家回答说：“其实，这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。

”其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉“多余的边边角角”，就能获得完善的自我，而那位出色的雕塑家，就是你自己! 我们该怎样“审”这则材料呢? 有的同学抓住了关键词“雕塑自我”，以此为话题，立意为“我勤备努力塑造自我”、“我通过多读书塑造自我”、“我选择好的朋友塑造了自我”、“我培养自己高尚的情操来塑造门我”等等。

有的同学更是出新：“我不用祛除自身的毛病，因为每一个成功的人都有缺点错误。

”这样行不行呢?不行!只抓住材料本身的“只言片语”来立意，没有能够准确把握出题者的真正意图，未免偏颇。

既然是审题，就应该审得全面，把材料作为一个整体来分析，而不是分割蚕食，片面立意。

如我们把上面这则材料当做一个整体来分析就不难发现：除了“塑造自我”这个短语以外，“去掉多余的边边角角”也是很重要的一个信息。

“去掉’多余的边边角角’才能塑造完美的自我”才是材料的中心内涵，围绕这一点立意选材文章就已经成功一半了。

再如这样一则作文材料，根据曝歹材料自选角度作文：武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。

山上有闻名遐迩的樱花园。

每年的樱花时节，游人如织。

总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。

一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说：“他们为什么要穿着和服去照像呢?我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照像。

”她的导师苦笑了一下，无言以对。

这则材料从导师的“苦笑…‘无言以对”来看，表现了导师对那些穿着和服照像的青年人的不满和鄙视。

2017年高考作文指导：作文素材运用技巧【作文素材运用技巧】有一种理智叫作舍弃记得*曾经说过“放下包袱，开动机器”。

在战争年代，有时放弃一座城池，舍弃一些坛坛罐罐，轻装前进，反而能打胜仗。

和平年代也是如此，舍弃一些东西，工作效率会更高。

人生也是如此，舍弃一些东西，人生会更加美好。

舍弃，是寄情山水，不与世俗同流合污的飘逸之风。

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是他不安于现实的宣泄。

生性自由的他怎耐得住皇家苑囿的束缚?他抛弃丰厚的俸禄，用旷远的心态去面对人生世事。

寄情于山水使他具有不同凡俗的高风亮节，他的才思留给了后入，更将他不与世俗同流合污的飘逸之风留给了子孙万代。

他用他的诗诠释着人生真正的意义，他的舍弃，成就了一代诗仙——李白。

舍弃，是幽然心会、自得其乐的和谐之风。

“采菊东篱下，悠然见南山”，一心向往自由的他，放弃了官场，毅然回归于田园，安于“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的农耕生活。

他不为五斗米而折腰，他的志趣，他的睿智，他的品格，因舍弃官场黑暗污浊而愈加彰显。

学会舍弃，陶渊明找到了自得其乐的和谐之风，并由此成为中国文学伟大的田园派诗人。

舍弃，是重振旗鼓的豪迈之风。

“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，说的是两千多年前的吴越之战。

战败的他，并没有垂头丧气，而是咽下心中的苦水，重新审视自己，不甘心，不气馁，重整旗鼓。

他放下了锦衣玉食，卧薪尝胆。

他最终取得了成功，只因他舍弃了帝王之尊。

学会舍弃，就变得理智而不再迷惘，就变得豪迈而又强大。

从而复国雪耻，创造了奇迹。

其实，舍弃需要很大的勇气，在纸醉金迷的大都市，物欲将人们的心慢慢疏远，要我们学会舍弃的确很困难，所以人们才会失去理智地去做事。

学会舍弃，我们会生活得更加轻松，我们会更加快乐。

看过一个材料，说男孩和母亲去田里插秧，男孩担着秧苗，因刚下过雨，路上溜滑，男孩走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，于是停下了脚步。

母亲看见后便说：“把你的衣服、鞋和袜子全脱掉，再试试。

材料作文写作指导材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平，考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。

下面是小编为你带来的材料作文写作指导，欢迎阅读。

所给的材料类型：1 叙述一件较为完整的事情;2 引述一个完整的故事;3 引用一段新闻报道或消息;4 与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句(一句一段或几句几段);5 一段主题鲜明、道理深刻的论述;6 一段或几段突出一个中心的抒情性文字;7 揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画……写作指导：一、写好给材料作文必须读懂材料。

既然给材料作文的材料本身包含着深刻道理，并“ 成为写作者的立意指向” ，那么读懂材料就是写好作文的关键，审题变为审材料。

一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理的正确态度。

必须“保持一致”。

这里所说的一致，指两个方面，一个方面是写作者确定的主题要同材料的立意指向保持一致，另一方面是写作者所选择的材料应与主题保持一致。

这样才能做到读后有感，有感而发。

必须大题化小，小题大作。

命题者所给的材料所包含的哲理都是大道理，要求写作者全面深刻地阐述这些大道理是强人所难，因此，要把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来，做到大题化小;然而，这并不是允许写作者肤浅地、简单地分析问题，相反，给材料作文所要求的是从生活实践出发，从小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理，也就是分析问题应深刻一些、尖锐一些，这就是小题大作。

“大题化小”的“大题”指大道理;“小题大作”的“小题”指写作的题料。

必须把握“要求”。

“ 给材料作文”都提出了具体要求，例如对作文的内容、文体、题目、字数等。

写作者必须把握住这些要求写作文。

二、单则材料多角度立意：审题过程：一、找要素二、析原因三、辨关系四、拟中心主人公是谁?什么事?结果怎样?然后分析原因，从原因分析中获得写作的中心。

高考获奖作文指导热点素材写作指导YUKI was compiled on the morning of December 16, 20202017年高考作文指导：热点素材写作指导【热点素材写作指导】热点素材引入作文，既能使文章内容富有时代气息，又能彰显考生对社会的关注，因而受到阅卷老师的好评。

但是，有的热点过于新闻化，有的热点事件繁杂、头绪众多，并不适合直接入文，这就需要我们筛选信息，有所取舍。

招法一：概括热点，提炼主题对于大家耳熟能详的事件，没有必要再做详细叙述，取而代之的应是对事件本身的高度概括，进而提炼出主题或结论。

如高考大纲卷的优秀作文《没有人是一座孤岛》的片段：顺手的小事，彰显的不只是一种向善的习惯，更是道德社会的脊梁。

被“彭宇案”“许云鹤案”吓怕了的十八位路人，竟忍心看着可怜的小悦悦遭受两次车轮碾轧之苦却不敢只是顺手地将她拉到一边。

冰冷的雨滴拍打的不仅是小悦悦摔倒下的那块土地，更是十几亿国人冷漠的心。

还好，还好有人愿意伸手，还好有善良的拾荒阿婆陈贤妹愿意拉小悦悦一把。

她这一拉，不仅是将小悦悦拉出濒临死亡的边缘，更是将我们这些旁观者拉出道德滑坡的冷漠世界。

一个拾荒者，有的却是超越众人的至善至美。

她的善，不是惊天动地的英雄壮举，却足以使冷漠的灵魂为之震颤;她的美，不是沉鱼落雁闭月羞花，却足以让每个人都为她的魅力所折服。

【解析】考生由材料中修船工顺手补洞的善举，写到拾荒阿婆陈贤妹、十八位路人，因为这一事件影响极大，所以作者并未描述事件细节，而是高度概括，将重点放在了议论上面。

招法二：小处切入，专注—点热点素材，往往影响很大，涉及面广。

我们必须从小处入手，寻找与作文主题相关的“点”，切忌面面俱到。

如高考广东卷优秀作文《回到原点》片段：头顶灰白的天空，翻过尘土飞扬的马路。

我终于可以停下脚步，伫立在那熟悉又陌生的巷口。

我知道，只要再迈一步，我便回到我人生的“原点”——那条打从我一出生便孕育我的老巷。

高考作文题型分类审题指导之二-新材料作文第一篇：高考作文题型分类审题指导之二-新材料作文高考作文题型分类审题指导湖北胡平二、新材料作文新材料作文的特点是给出一则材料(一首小诗、或一则寓言、或名人名言,或时事新闻等)，不指定标题或话题，要求考生全面理解材料，选择一个角度构思作文。

新材料作文大致上可分为事例类材料作文、事理类材料作文、寓言类材料作文和组合类材料作文四大类。

1、事例类材料作文该类作文的材料包括新闻、故事等，材料可以是正面的，也可以是反面的。

其审题切入角度是“抓因果”，即由事实的结果探求原因，从而提炼出主旨。

[例题设计]阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

莫泊桑曾投在福楼拜的门下，福楼拜对他十分严格，教导他说：‚我不知道你有没有才气，……才气就是坚持不懈的努力。

青年人，你努力奋斗吧！‛莫泊桑十分认真地听从福楼拜的教导，坚持不懈地练习写作，一直苦练了十年，才写出轰动法国文坛的短篇小说《羊脂球》。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

[审题导引]材料是一则名人故事，故事的结果是莫泊桑十年不鸣，一鸣惊人，写出了轰动法国文坛的短篇小说《羊脂球》，原因何在？阅读材料，可以找到两个主要原因：一是老师福楼拜严格教导，由此可以引出“严师出高徒”的立意；二是莫泊桑坚持不懈地练习写作，由此可以引出“成功源自坚持不懈”的立意。

[边学边练]阅读下列材料，根据要求作文。

3月5日被定为‚学雷锋日‛，每年此时，街头都会涌现大批学雷锋志愿者。

然而，这样的学雷锋形式却遭遇到种种尴尬：在某敬老院，第一拨‚雷锋‛来了，帮老爷爷洗澡，老爷爷很开心。

洗好了，穿上衣服，第二拨‚雷锋‛又来了，又给老爷爷脱衣服，接下来还有第三批、第四批……不久前，南京还曝出了敬老院拒绝3月5日学生来学雷锋的新闻，敬老院负责人说：‚学生无非是来打扫卫生，可现在敬老院都有护工，他们来了反而增加了敬老院负担。

审题立意审题：确立写作中心明确立意，确实情感抒发的基调和确立写作者的观点态度，明确写作文体和方法的过程。

立意：确立文章的主题思想，写作者的情感态度。

要求：正确鲜明、深刻新颖、思想积极、乐观向上以立德树人为导向，体现社会主义核心价值观，依法治国的理念，传承中国优秀传统文化，凸显创新能力。

材料分类：一、时事类二、寓言故事类一般具有讽刺和训诫性质，旨在提醒或警戒人们不应该怎么做或有什么危害。

隐喻性：用虚构的故事情境，不直接说明道理。

多义性：因看待事物的角度不一，对于同一事物，往往见仁见智。

哲理性：寓言在于讽喻、劝诫、启迪人们，寄寓深刻道理。

三、名言类材料作文名言警句、经典论断、哲理诗歌四、漫画类五、片段组合类六、任务驱动型．．．．．．．例一、英国《太阳报》曾以“世界上最大的快乐”为题，举办了一次有奖征答活动。

从应征的八万多封来信中评出四个最佳答案:（1）作品刚刚完成，吹着口哨欣赏自己作品的艺术家，（2）正在用沙子筑城堡的儿童，（3）为婴儿洗澡的母亲，（4）千辛万苦开刀后，终于挽救了危重病人的外科医生。

请根据自己的感悟，联系现实，自行立意，自拟标题，自定文体（诗歌除外），不要脱离材料内容及含意，不要套作，不要抄袭，不少于800字。

1）辛勤耕耘和创造会使人快乐2）充满想象，享受过程3）有爱才有快乐4）帮助他人，助人为乐立意：1、快乐是一种付出。

最大的快乐是付出之后获得成果。

2、有耕耘有创造才有快乐。

用自己的智慧创造出精美的艺术作品是一种快乐。

3、追求简单、享受过程是一种快乐。

4、有爱并把爱施与他人也是一种快乐。

5、帮助他人是一种快乐。

时事类材料作文的特点：1）时代感强，引导学生关注时事，聚焦现实热点2）符合课改新概念，重在训练学生思维，要求学生能透过现象看本质。

这类材料着眼于当下，关注社会热点和时代发展，思考人生，敬畏生命，探寻道德价值，树立正确的三观，引导学生去思考和评判我们需要什么样的社会精神。

写作要求：1）紧扣时事、角度要小2）褒贬鲜明、情理结合3）联系现实、挖掘内涵例二：宙斯想要为鸟类立一个王，指定一个日期，要求众鸟全都按时出席，以便选他们之中最美丽的为王。

高考作文题型分类审题指导湖北胡平二、新材料作文新材料作文的特点是给出一则材料(一首小诗、或一则寓言、或名人名言,或时事新闻等)，不指定标题或话题，要求考生全面理解材料，选择一个角度构思作文。

新材料作文大致上可分为事例类材料作文、事理类材料作文、寓言类材料作文和组合类材料作文四大类。

1、事例类材料作文该类作文的材料包括新闻、故事等，材料可以是正面的，也可以是反面的。

其审题切入角度是“抓因果”，即由事实的结果探求原因，从而提炼出主旨。

[例题设计]阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

莫泊桑曾投在福楼拜的门下，福楼拜对他十分严格，教导他说：“我不知道你有没有才气，……才气就是坚持不懈的努力。

青年人，你努力奋斗吧！”莫泊桑十分认真地听从福楼拜的教导，坚持不懈地练习写作，一直苦练了十年，才写出轰动法国文坛的短篇小说《羊脂球》。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

[审题导引]材料是一则名人故事，故事的结果是莫泊桑十年不鸣，一鸣惊人，写出了轰动法国文坛的短篇小说《羊脂球》，原因何在？阅读材料，可以找到两个主要原因：一是老师福楼拜严格教导，由此可以引出“严师出高徒”的立意；二是莫泊桑坚持不懈地练习写作，由此可以引出“成功源自坚持不懈”的立意。

[边学边练]阅读下列材料，根据要求作文。

3月5日被定为“学雷锋日”，每年此时，街头都会涌现大批学雷锋志愿者。

然而，这样的学雷锋形式却遭遇到种种尴尬：在某敬老院，第一拨“雷锋”来了，帮老爷爷洗澡，老爷爷很开心。

洗好了，穿上衣服，第二拨“雷锋”又来了，又给老爷爷脱衣服，接下来还有第三批、第四批……不久前，南京还曝出了敬老院拒绝3月5日学生来学雷锋的新闻，敬老院负责人说：“学生无非是来打扫卫生，可现在敬老院都有护工，他们来了反而增加了敬老院负担。

”你看了上述新闻有什么感悟和看法？请写一篇不少于800字的评论文章。

2016年中考材料作文写作技巧解读 什么是材料作文： 材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料(故事、寓言等)、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。

如何写好材料作文： 一、抓关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向。 命题者在命制试题时，往往将自己对材料的理解认识、感情倾向融合在材料与提示中，因此，要想准确恰当的审题立意，必须抓住材料中的关键词语，仔细分析命题者的意图。如以下材料：周国平曾经这样说过：狂妄的人自称命运的主人，谦卑的人甘做命运的奴隶。除此之外还有一种人，他追逐命运，但不强求;接受命运，但不胆怯。走运时，他会揶揄自己的好运;倒运时，他又会调侃自己的厄运。他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。他只是做命运的朋友罢了。

材料虽然提出了对待命运的三种态度，但抓住材料中的“狂妄”“谦卑”两词仔细分析就会发现，命题者意在让你否定“做主人”和“做奴隶”的做法，而赞同“做命运朋友”。在此基础上进一步联想生发就会得出以下理解：“做命运的奴隶”，屈从于命运的安排，在失败、厄运面前一蹶不振，当然为人们所舍弃。而像贝多芬那样“扼住命运的咽喉”，像司马迁那样“肠一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但毕竟生活得太过沉重。而把命运当作朋友，坦然乐观的面对命运所给予的一切，往往会生活得既积极又满足。就像坚定乐观的霍金，面对不幸命运，带着感恩的心态坦然地接受一切，积极乐观的完善自己的人生。

二、把握材料寓义 当前中考材料作文要求从材料中寻找一个恰当的角度。提取出一个话题，自拟题目写作。因此，审题立意成为写作的首要问题。而材料对主题的确立有着客观的、不容更移的“制约性”，很多考生把握不了材料所透视出来的中心。往往脱离材料另起炉灶，造成“跑题”。请看下面的作文题：