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当前大学生思想道德状况调查报告引言：作为我国未来的栋梁之材，大学生群体的思想道德状况一直备受关注。
大学是人生的重要阶段，不仅是知识的源泉，更是价值观的塑造阶段。
然而，近年来不少媒体和学术界普遍报道了一些大学生的不良行为和价值观偏差，这引发了对大学生群体思想道德状况的深入关注。
本文将从多个角度对当前大学生思想道德状况进行调查并分析，以期对大学生的思想道德建设提供一定的参考和启示。
一、大学生思想道德教育现状当前我国大学生的思想道德教育面临许多挑战。
首先，学生的社会阅历相对较少，很多学生在进入大学之前并未接受系统的道德教育，对于正确的价值观和道德观念的建立存在一定的困难。
其次，现代社会的多元化和信息化给大学生的价值观传递带来了更多的选择和冲击，有时无法辨别是非，导致部分学生产生过度消费、个人利益至上等不良行为。
此外，大学生的社会交往面广，不同地域、不同背景的同学相互交往，价值观多样化，而且社交平台的兴起更加容易引导学生追求粉丝、流量等虚荣目标。
二、大学生思想道德问题的表现形式在调查中，发现了一些大学生思想道德问题的具体表现。
首先，一部分大学生缺乏爱国情感，对国家、社会的责任感薄弱，甚至表现出冷漠和自私的态度。
其次，部分大学生过度崇拜名利、功利主义和个人主义，追求金钱和权力的短期利益，对社会公平正义关注较少。
第三，一些大学生在学术方面表现出不诚信行为，包括抄袭、考试作弊等，这直接挑战了学术道德。
三、影响大学生思想道德的原因大学生思想道德问题的出现，与多种因素密切相关。
首先，家庭教育的影响不容忽视。
一些大学生在家庭中缺乏正确的道德教育和价值观引导，形成了不良的行为和观念。
其次，大学的育人环境和教育方式也存在问题，大量应试教育导致学生缺乏思辨精神和创新思维。
另外，社会大环境对大学生的影响也不容忽视，过度商业化和功利主义导向的价值观对大学生产生了一定的影响。
四、完善大学生思想道德建设的对策针对当前大学生思想道德问题，我们应该采取一系列的对策进行改进。
2023-10-28contents •研究背景和目的•调查方法和样本情况•高校生道德现状分析•高校生道德现状与对策建议•结论与展望目录01研究背景和目的研究背景高校生作为未来社会的重要力量，其道德素质对社会发展具有重要影响近年来有关高校生道德问题的报道屡见不鲜，需要关注其道德现状及影响因素当前社会对高校生道德素质的关注度日益提高了解当前高校生的道德现状及其特点分析影响高校生道德素质的因素为提高高校生的道德素质提供理论依据和实践指导研究目的研究范围调查对象全国范围内的在校高校生调查内容涉及高校生的道德观念、行为表现、教育状况等多个方面调查方法采用问卷调查、访谈、文献资料等多种方法进行综合研究02调查方法和样本情况03采用分层抽样方法，选取不同年级、专业和地区的高校生作为调查对象。
调查方法01采用问卷调查法，针对高校生道德现状进行设计、发放和回收问卷。
02利用统计软件进行数据录入和分析，确保数据处理准确无误。
样本情况共发放问卷1000份，回收有效问卷980份。
调查对象涵盖大一至大四不同年级、文科、理科、工科等不同专业的高校生。
样本中男生占50%，女生占50%，来自城市和农村的学生比例约为1:1。
01030203高校生道德现状分析多数家庭强调道德教育的重要性，认为孩子应当树立正确的道德观念。
家庭道德教育观念多数家庭在教育孩子时，会以身作则，强调榜样的力量。
家庭道德教育方式多数家庭注重培养孩子的诚信、责任感、尊重他人等基本道德素质。
家庭道德教育内容学校道德教育方式多数学校通过思想品德课程、校园文化活动等方式进行道德教育。
学校道德教育内容多数学校注重培养学生的社会责任感、公民意识、诚实守信等道德素质。
学校道德教育观念多数学校强调道德教育是学生全面发展的必要条件。
社会价值观对高校生的道德观念产生深远影响，如对金钱的过分追求、对成功的定义等都可能影响高校生的道德观念。
社会价值观的影响网络环境的匿名性和即时性可能导致一些不良信息的传播，如网络暴力、色情信息等，这些都会对高校生的道德观念产生负面影响。
关于当代大学生思想道德修养调查分析报告调查背景随着时代的变迁，社会对大学生的素质要求越来越高，个人的思想道德修养也成为了一个备受关注的话题。
因此，我们针对当代大学生的思想道德修养展开了一次调查。
调查方法本次调查采用了问卷调查的方法，通过向1000名大学生发放问卷并回收进行分析，调查目的是为了了解当代大学生的思想道德修养现状，以期为大学生的教育提供参考。
调查结果性别分析首先我们对调查对象的性别进行了分析，发现被调查者中男性占52%，女性占48%。
年级分析接下来我们对被调查者的年级进行了分析，发现大一占比最高，达到了58%，大二占比次之，达到了22%，大三和大四各占比10%。
思想道德修养意识我们针对大学生的思想道德修养意识进行了调查，结果显示，55%的大学生认为思想道德修养很重要，34%的学生认为比较重要，8%的学生认为不太重要，3%的学生认为不重要。
道德观念我们还特别针对大学生的道德观念进行了调查，结果显示，69%的学生认为守信用是最基本的道德，58%的学生认为诚实守信是做人的根本，45%的学生认为遵守法律和规章制度是最基本的道德，29%的学生认为尊重他人是最基本的道德，22%的学生认为要善良待人。
校园道德我们还调查了大学生对校园道德建设的看法，结果显示，36%的学生认为校园道德建设还需要加强，40%的学生认为可以接受，16%的学生认为很好，8%的学生表示不关心。
道德反面现象最后我们调查了大学生是否见过道德反面现象，结果显示，58%的大学生见过道德反面现象，其中40%的学生见过学术不端行为，35%的学生见过抄袭行为，22%的学生见过作假造假的行为，还有少数学生见过其他不良行为。
总结通过本次调查可以看出，大学生的思想道德修养意识不断提高，大学生普遍认可守信用、诚实守信和遵守法律是最基本的道德观念。
但同时也存在一些不良的道德反面现象，需要加强教育和管理。
在今后的大学生教育中，需要进一步强化思想道德教育，培养大学生的良好道德风尚，同时也需要加强校园道德建设，营造更加健康的校园环境。
大学生道德素养调查报告调查背景随着社会的不断发展，道德素养对于个体和社会的作用越来越重要。
大学生作为社会的中坚力量，其道德素养水平直接关系到国家未来的发展。
本报告旨在通过对大学生道德素养进行深入调查，探讨大学生道德素养现状和问题，为提高大学生道德素养水平提供参考和建议。
调查对象本次调查对象为来自10所高校的1000名大学生，覆盖了各个专业和年级的学生，以保证调查结果的全面性和客观性。
调查方法调查采用问卷调查的方式进行，问卷内容包括个人基本信息、对道德素养的认识、道德价值观念、对道德问题的看法等内容。
调查结果分析道德素养认识•超过80%的被调查学生认为道德素养是一个人品质和行为的综合体现，对个人成长和社会和谐起着重要作用。
•将近70%的学生表示对道德素养有一定的认识，但也有一部分学生认为道德素养的定义模糊，需要深入了解。
道德价值观念•大多数学生认同“诚实守信”、“友善互助”、“公正公平”等道德价值观念，但也有少部分学生存在道德观念混乱和动摇的情况。
道德问题看法•在具体的道德问题上，大部分学生对“考试作弊”、“不守时”等行为持反对态度，但在“网络言论”、“环境保护”等方面存在较大差异，需要引导和教育。
结论和建议通过本次调查可以得出，大学生在道德素养方面整体表现良好，但仍存在一些不足和问题。
因此，建议学校和社会应加强道德教育，提高学生的道德认知和道德价值观念，引导学生树立正确的道德观念，培养学生健康的道德行为习惯，从而提高大学生整体的道德素养水平，为社会和谐发展做出贡献。
参考文献•张三, 李四. (2020). 大学生道德素养调查与分析. 中国教育科学杂志, 32(5), 50-65.以上为本次大学生道德素养调查报告，希望能对相关人士和机构有所启发和帮助。
大学生思想道德调查报告随着社会的发展和进步，大学生作为社会的主力军，在塑造未来社会的道德和价值观念方面发挥着重要的作用。
本文旨在调查大学生的思想道德状况，并探讨其中存在的问题和原因，以期为提升大学生的思想道德水平提供参考。
一、调查方法和背景为了全面了解大学生的思想道德状况，我们采用了问卷调查和访谈相结合的方式。
调查对象为100名大学生，包括不同年级、性别和专业的学生。
问卷主要涉及大学生的道德观念、自我认知和行为习惯等方面内容。
访谈则通过深入交流，进一步了解大学生的思想道德状况。
调查背景：中国社会的迅猛发展和全球化的浪潮下，大学生面临着新的思想道德挑战。
他们在知识获取快速、信息爆炸的时代背景下，接受和传播各种价值观念，思想道德状况呈现多样化和复杂化的特点。
二、调查结果分析1. 思想道德认知水平通过问卷调查结果显示，大学生对思想道德的认知水平较高，对基本道德观念有一定了解，并能够正确识别道德问题。
然而，一些学生在细节处还存在模糊或混淆的情况，表明对于一些较为复杂的道德问题，大学生的思考和理解仍然有待加强。
2. 价值观念的塑造从访谈结果来看，家庭教育和学校教育在大学生的思想道德塑造中发挥了重要作用。
大多数学生表示，从小就受到家庭的关怀和教育，内化了敬老、尊重他人和诚实守信等传统美德。
同时，大学教育在培养学生的思辨能力和价值观念上也起到了积极作用。
然而，也有少部分学生表示受到了消极主义和功利主义观念的影响，个别学生对于道德的认同感较低。
3. 道德行为的表现在道德行为方面，大学生的表现较为积极。
多数学生坚持诚实守信、友善待人，乐于助人。
同时，一些学生也表现出自我教育和自我约束的能力，对于违规行为保持警觉，并能够通过自觉的努力避免道德冲突。
然而，也有部分学生存在道德行为不当的问题，如抄袭、作弊等违反学术道德的行为。
三、问题分析与原因探讨1. 社会环境的影响当前社会存在诱惑多、价值观多元化的问题，这种价值观的多样性可能会冲击大学生的道德底线，引发一些不良行为。
大学生道德调研报告大学生道德调研报告【1】摘要：在社会主义现代化建设的进程中，大学生作为社会主义接班人，更应该遵守以文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法为主要内容的社会公德;培养社会公德意识。
社会公德意识的培养离不开社会实践活动，我们应该在实践中不断增强社会公德意识，践行社会公德规范。
努力做社会公德规范的传播者和践行者。
目的及意义：了解大学生的社会公德意识，增强大学生的社会公德意识，践行社会公德规范。
作为一名当今社会的在校大学生，我们是当代中国的优秀青年，是国家宝贵的人才资源，是21世纪振兴中华的主力军，这就要求我们不但要有过硬的专业技术，还要有高尚的道德情操，特别在构建和谐社会的时代要求下，我们更应争当道德模范。
调查现状：通过调查问卷设计，调查实践，数据统计，我顺利完成了“大学生社会公德”的问卷调查。
从调查的结果看：大学生作为社会主义未来接班人的主干群体，70%左右的被调查的同学具有较高的社会公德意识;20%左右的表现为良好;仅有不到10%的同学公德意识薄弱。
文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和规范人际关系的行为标准，与我们每个人的日常生活相关，也是树立中国人良好国际形象的迫切需要。
社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的最基本的道德规范、准则。
遵守公共生活中的道德规范是每个大学生的义务。
作为有较高素养的大学生，我们应当自觉培养公德意识，养成遵守社会公德的良好行为习惯。
我们大学生应从小事做起，从小节做起，带头践行社会公德规范。
社会公德所规范的行为包括社会公共生活中最微小的行为细节，这些细节极容易被人们忽略，而它一旦被社会群体中的大多数人所忽视，往往就可能形成不良的社会风气。
因此，社会公德意识要在点点滴滴的日常小事中培养。
其实，践行社会公德并不难，提升敬人礼让的境界同样不难，比如，在公共场合主动排队是讲社会公德;乘坐公交车主动为老幼病残孕乘客让座是讲社会公德;最后离开教室时随手关灯是讲社会公德;在马路上看到垃圾捡起来扔进垃圾箱是讲社会公德，等等。
大学生思想道德调查报告大学生思想道德调查报告1目的：为了了解现代大学生思想道德修养境界，本小组特组织此调研大学生思想道德修养调查问卷问卷：同学们;为了更好的了解现代大学生的生活学习能力,此次调查主要三想通过问卷的形式来了解在校大学生的思想道德修养的现状,此问卷仅供作为学习研究使用,我们对您的配合表示深切的感谢!1. 调查报告单100份，在校园内部分发。
2. 收回问卷，整理结果。
3. 根据问卷结果，得出结论。
结论：1.先从大学生道德修养的现状方面谈起，根据对调查问卷的研究分析，当代大学生的思想道德修养的现状的主流是好的，其中绝大多数人是思维活跃、目光远大、乐于助人，廉洁自爱的，他们对当前我国社会主义市场经济在新道德伦理建构中的作用有清楚的认识，努力地养成良好的思想道德品质，做一个知荣辱、讲道理的大学生。
2. 有部分当代大学生的日常行为却偏离了主流的发展方向，与主流形成了鲜明的对比，主要表现在：第一，在学习上，缺乏学习热情，上课经常迟到早退，课堂上不专心听课，睡觉，敷衍完成学习任务，甚至出现随便逃课现象，这对任课老师极不尊重，不识尊师重道之礼。
第二，社会公德意识较差。
有部分大学生在公共场所中，随地吐痰，乱扔垃圾，不爱护公共财产，在互联网上发布一些不雅信息，在公众场合行为举止不得体，特别是一些大学生情侣，他们毫无顾忌地在大街小巷里亲热，一幅幅异常令人肉麻的画面真是不堪入目，以上种种行为，都直接破坏了大学生的形象。
因为在公众的眼里，一个人的道德修养是与其所受的文化教育层次成正比的。
那些在公众面前表现得道德如此低下的大学生，真的让所有的大学生蒙羞啊！第三，勤俭节约意识淡化。
勤俭节约是中华民族的传统美德，但是在社会生活水平快速提升的今天，有些大学生的生活便开始奢侈了，他们生活不节俭，铺张浪费，穿名牌衣服，买高档手机，根本就把他们的父母当作自己的.私人取款机。
第四，缺乏应有的诚信。
有的大学生在考试时作弊，例如，传纸条、发短信等，这些已经不是什么新奇的事情了，就算是拖欠助学贷款等违反国家法规的现象，也屡见不鲜了。
关于大学生道德现状的调查报告调查目的本文旨在调查大学生的道德现状，分析大学生道德问题的成因，并提出相关建议，旨在引起社会对大学生道德教育的关注，促进大学生道德素质的提升。
调查方法本次调查采用问卷调查的方式，选取了100名大学生作为样本对象，对他们进行了相关道德问题的调查。
问卷涵盖了道德标准、诚信意识、社会责任感等方面内容，并采用量化分析方法对调查结果进行统计分析。
调查结果调查结果显示，大部分大学生对道德问题具有一定的认识，但在实际生活中存在较多违反道德规范的行为。
其中，主要表现在以下几个方面：1.诚信意识不强：部分大学生存在考试作弊、抄袭等行为；2.社会责任感欠缺：部分大学生对社会公共事务缺乏关注和参与意识；3.道德标准模糊：部分大学生缺乏对道德准则的正确理解和坚守。
分析与建议对于大学生道德问题的产生和现状，我们认为主要有以下几点原因：1.家庭教育不足：家庭对于道德教育的重视程度不够，导致大学生在道德标准方面出现偏差；2.社会文化氛围影响：社会过度追求物质利益导致道德观念淡化；3.教育体制问题：大学教育并未十分重视道德素质的培养，大学生普遍缺乏道德自觉。
基于以上分析，我们提出以下改进建议：1.加强家庭教育，从小培养孩子正确的道德观念和行为准则；2.加强学校道德教育，将道德教育融入课程体系，引导学生树立正确的道德观念；3.加强社会舆论引导，倡导社会正能量，引导大学生正确价值观念。
结论道德教育是大学生教育的重要组成部分，大学生的道德现状关系到社会的和谐稳定和未来发展。
通过调查分析大学生道德现状，我们可以认识到问题的存在并提出相应的解决措施，促进大学生道德素质的提高和社会文明的进步。
大学生校园道德调查报告大学生校园道德调查报告想要知道一些情况或事件时，我们通常要进行细致全面的调查，调查结束以后，还需要写调查报告。
写调查报告需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的大学生校园道德调查报告，欢迎大家分享。
大学生校园道德调查报告1一、调查目的：了解当代大学生的道德修养，从而更好的塑造良好的学生形象，创建文明的校园。
了解目前大学内存在的道德现象，目前大学生对于道德现象的看法及个人的理解，从而对大学生的道德素质作出进一步的分析。
使我们也可以认识到自身的不足，更好的改善自我，提升自己的个人素质。
二、对象：xx商学院计电学院全体学生。
三、调查形式：问卷形式。
（发放问卷50 份，回收有效问卷50 份。
）四、调查内容简介：调查大学生对道德行为的看法与做法。
目前校园内的道德现象还存在着较大的却像，对于校园来说，我们的生活环境，我们应该学会这保护它；对于身为大学生的我们来说，道德现象也正是我们自身道德素质不足的最好体现；对于现存于校园中的道德现象进行调查，了解目前大学内存在的不道德现象，目前大学生对于不道德现象的看法及个人的理解，从而对大学生的道德素质作出进一步的分析。
使我们也可以认识到自身的不足，更好的改善自我，提升自己的个人素质。
性别：男（）女（）1．你认为学校大学生整体文明程度如何 ( )A.很好B.较好C.一般D.较差E.很差2．你认为大学生期间的人生目标是什么 ( )A.树立独立意识B.树立学习理念C.培养学风D.享乐3．你认为大学期间最重要的事情是什么 ( )A.爱国B.追求理想C.艰苦奋斗D.享受生活4．你认为大学生的历史使命是什么 ( )A.实现中华民族的伟大复兴B.在新起点上继往开来C.培养学风D.迎接现实的挑战5．你认为大学生成才目标是 ( )A.品德优秀B.聪明智慧C.健全体魄D.陶冶情操6．你觉得当代大学生的崭新形象是 ( )A.知行统一B.德才兼备C.胸怀广阔D.热爱祖国7．你认为大学生立志应该 ( )A.高远B.躬行C.源于生活D.合理E.不切实际8．你认为大学生爱国的重点 ( )A.矢志不渝B.匹夫有责C.维护统一D.爱好和平E.抵御外敌9．你认为中华民族精神内涵最重要的是 ( )A.爱国主义B.团结统一C.爱好和平D.勤劳勇敢E.自强不息10．你认为和谐处事应该遵循什么原则 ( )A.平等B.诚信C.宽容D.互助E.个人主义11．你觉得当代大学生的公共道德形象应该是 ( )A.无私奉献B.先公后私C.公私兼顾D.损公肥私12．你觉得当代大学生的公共生活特征是 ( )A.广泛性B.公开性C.复杂性D.多样性13．你觉得你将来的职业形象是 ( )A.爱岗敬业B.诚实守信C.办事公道D.服务群众E.奉献社会谢谢您的参与！五、统计表及统计图：（略）六、总结：道德观在我们的生活中占有很大的一部分,可以说直接决定着我们的命运!然而随着我国经济的发展,人们生活水平的迅速提高,人们的道德观念却在下降,尤其体现在我们当代大学生身上.作为知识青年的我们应增强我们的道德意识、树立正确的道德观。
大学生道德素质调查报告 大学生道德素质调查报告 随着社会的发展和进步，大学生作为未来社会的中坚力量，其道德素质的培养和提升备受关注。为了解大学生道德素质的现状及存在的问题，我们进行了一项调查研究。本报告旨在呈现调查结果，并提出相应的建议，以期对大学生道德素质的提升有所裨益。 一、调查背景 本次调查共涵盖了10所不同类型的大学，包括综合性大学、工科院校、财经学院等，覆盖了不同专业和年级的学生。调查内容主要包括大学生的道德观念、行为习惯、社会责任感等方面。 二、调查结果 1. 道德观念 在道德观念方面，调查显示大学生普遍认同“诚信”、“友善”、“公平”等基本道德价值观。他们认为诚实守信是做人的基本准则，友善待人是建立良好人际关系的重要方式，公平正义是社会和谐发展的基础。 2. 行为习惯 然而，调查也发现了一些令人担忧的现象。部分大学生存在违反道德规范的行为，比如抄袭、作弊、不守时等。其中，抄袭和作弊现象在某些专业和学院尤为突出。此外，一些大学生对待他人财物不够尊重，存在偷盗、损坏他人财物等行为。 3. 社会责任感 调查显示，大学生对社会责任感的认识和意识较为薄弱。他们普遍认为自己在学业上的努力就是对社会的贡献，对于社会问题的关注和参与意愿不高。少数大学生对社会问题的认知较深，但缺乏具体行动。 三、问题分析 大学生道德素质存在问题的原因是多方面的。首先，社会环境的影响是重要原因之一。随着社会竞争的加剧和利益观念的泛滥，一些大学生对道德的重要性认识不足，追求个人利益成为主导。其次，教育体制和教育方式的问题也是导致大学生道德素质下降的原因之一。重视分数和学术成果的评价，忽视道德教育的重要性，使得一些大学生对道德规范缺乏正确的认识。 四、建议与措施 1. 加强道德教育 学校应制定具体的道德教育计划，将道德教育纳入课程体系中。培养学生的道德意识，提高他们的道德素质。同时，要加强道德教育师资队伍的培养，提高教师的道德修养和教育水平。 2. 建立激励机制 学校可以设立道德奖励制度，对在道德方面表现突出的学生进行表彰和奖励。同时，对违反道德规范的学生进行惩处和警示，形成明确的道德底线。 3. 强化社会实践 通过组织学生参与社会实践活动，让他们亲身感受社会问题和责任，培养他们的社会责任感。同时，学校可以与社会组织、企业合作，为学生提供更多的实践机会。 4. 增强道德榜样的力量 学校要加强对优秀道德榜样的宣传和培养，让学生学习和崇尚他们的品德和精神风貌。同时，要鼓励学生自觉树立正确的道德价值观，自觉遵守道德规范。 五、结语 大学生道德素质的提升是一个长期而复杂的过程，需要学校、家庭、社会等多方共同努力。通过本次调查报告的呈现，我们希望引起社会各界的重视，共同为大学生的道德素质提升贡献力量。只有提升大学生的道德素质，才能培养出更多有责任感、有担当、有情怀的社会栋梁之才。
大学生道德修养状况的调查报告摘要关键词：大学生道德修养调查报告一、大学生道德修养现状二、道德修养在大学时期的重要性三、大学生道德修养调查结果四、大学生在道德方面存在的问题五、对调查结果的所存在的问题与解决对策一.当代大学生的道德修养现状1、缺乏思想和信仰，功利主义思想严重：过去大学生把自己和祖国的命运连在一起，党叫干啥就干啥，现在越来越多的学生认为学习好不仅仅是为了获得扎实的专业知识，而是更多的与自己的命运联系在一起，当干部，表现好，考虑的是能入党，为将来的竞争获取政治资本。
2、公德意识淡化：社会功德教育有关系到思想道德的成效，是社会文明程度的标志。
大学生存在很多不文明现象：考试作弊屡禁不止，旷课现象严重，食堂中浪费现象惊人，“课桌文化”、“厕所文化”比比皆是，随地吐痰，论人垃圾更是随处可见。
综上可见，大学生思想教育的起点应放低一点，让大学生知道如何做人。
3、集体观念薄弱，强调“自我中心”：不少大学生强调集体为个人发展创造条件，对集体的事漠不关心，组织纪律涣散不愿参加集体活动和公益活动，不得不让人怀疑，这样的人对社会有用吗？大学生是名族的精英，如果没有把自己的命运和国家的命运结合在一起的意识。
仅仅把自己作为一件商品待价而沽，缺乏精神支柱就会成为断线的风筝。
4、在义利观上向利倾斜：中国传统的利益观是人类宝贵的精神财富，而当今中国人提出的利益观，应该是对传统利益观的发展。
人们在追求经济效益的过程中必然会受到社会规范的制约，不能违反“义”的规定，不择手段追求“利”，利不应是社会主义社会追求的标准。
因此，应当加强大学生思想道德教育，引导大学生正确处理公平与效率，经济效益和社会效益的关系。
在大学生中形成这些道德修养问题，有很多方面的因素，其中最主要的应该是社会因素，家庭因素，学校因素和大学生自身的因素。
1.社会因素：如今，现在的经济发展迅速，科技也快速向前发展，一些外来文化和国内的文化渐渐地相互融合与交流。
思想也逐渐的传播开来，于是对中国的传统道德观念产生冲击。
大学生在学习文化知识的同时也受到了一些影响。
一些低级趣味杂志、网络视频、音像制品的流传，成为大学生精神生活的最大障碍，对其自身的思想观念产生负面影响。
导致大学生们对于学习产生厌学心理，而对于低级的文化产生依赖心理。
及其影响了大学生的自身发展。
所以要抵制社会上的不良文化气息的传播。
2.家庭因素：人们常说，父母是儿女第一任教师。
的确不错，什么样的家庭环境就会培养出孩子什么样的道德修养。
大学生的这种现状的原因也有部分家长的问题，部分的家长过于对孩子的溺爱，放松了家庭教育。
甚至家长的人生观，价值观，道德观的偏颇也对于大学生的道德健康产生影响。
3.学校因素：学校教育对大学生道德形成影响极大，学校文化传统，文化氛围对大学生道德形成有着潜移默化的推动作用。
学生在学校接受什么样的文化知识，学习到什么样的道德观念决定着他们自身道德观的修养水准。
近些年来，有关报道学校所提倡的道德观教育与社会现实之间的差距拉大问题频频出现。
导致学生对学校开展的道德观教育缺乏兴趣和互动。
进一步影响了大学生的道德观念。
4.大学生自身的因素：各方面外在的原因都是次要的，主要的还是大学生自身的因素为主，现在的大学生几乎都是独生子，各方面的物质条件都所具备。
导致学生渐渐地形成唯我独尊的心理，不免很多人在价值。
人生，道德观念上出现种种弱点。
二，道德修养在大学时期的重要性大学时期是个体道德意识形成和发展的一个重要阶段，在这个时期形成的道德观念对同学们的一生很大的影响。
加强道德修养，知荣辱，讲正气，作奉献，促和谐，做一个讲道德，尊道德，守道德的人，是党和人民的殷切期望，也是大学生自身全面发展，健康成长的重要条件。
大学生要认真学习道德理论，继承和弘扬中华传统美德和中国革命道德，准确把握社会主义道德建设的核心和原则，培养正确的道德判断力，增强道德责任感，提高道德实践能力尤其是自觉践行能力，努力锤炼良好的道德品质。
进入新世纪新阶段，国际形势风云变幻，我们正面临着日益严峻的社会形势，如何提高自己的思想道德水平并在激烈的竞争中胜出显得尤为重要。
作为当代大学生的我们肩负着在新的起点上继往开来的重大历史使命，正接受着来自世界各得的不同的文化冲击。
中国正处在一个特殊的时期，既要适应国际化的发展潮流，又要走属于自己的中国特色社会主义道路。
虽然步履维艰，却一步步日益繁荣。
为了祖国更好的发展，我们必须提高自我修养。
首先，我们应该有强烈的爱国意识。
从大的方面讲，一个国家没有强大的精神支柱，就等于没有灵魂，丧失了成为一个现代化国家的最根本的基础。
这样的国家，面对世界潮流的冲击，只要一触，便会土崩瓦解。
从小的方面讲，任何人没有了爱国精神，没有了热情都不可能成功。
只有充满着强烈的爱国热情的大学生才会产生共同的信仰和情感，才会具有承担中华民族伟大复兴的崇高责任感和强烈的使命感。
第二，作为大学生的我们要有正确的价值观。
当今世界物欲横流，很多人沉迷于金钱，身陷囹圄无法自拔。
金钱是生活的必需品，大量的积累财富确实可以为未来做好准备。
但是在工作赚钱的同时，我们要有坚定的人生信仰和信念。
君子爱财，取之有道，做到了这一点，我们才能控制金钱而不是被金钱所控制。
第三，我们要有远大的理想和雄伟的抱负。
理想产生于现实又高于现实，。
理想有一种催人奋进的力量，它催促我们珍惜时间，让我们构建心中的蓝图。
因为有理想有希望，所以我们充满热情，发愤图强，因为有抱负有目标，所以我们渴望自我提升和净化。
人人有理想要有目标，那么我们整个国家就会呈现生机勃勃的气象，那祖国的明天就充满希望。
第四，作为一个合格公民，我们应当有一定的法律知识基础。
在法律法规日益完善的今天，只有人人懂法，才有可能人人守法。
我们大学生更应学习并掌握法律知识，自觉提高运用法律的能力。
我们首先要自己懂法守法，才有可能影响并应到身边的然守法用法。
而全公民懂法守法是社会之一和谐社会建设的法律保障，人人守法才有利于社会的和谐，稳定与进步。
所以提高思想道德修养和法律基础对大学生乃至全社会都异常重要。
在我们不断的提高自己的物质生活的同时，一定要丰富自己的精神世界，只有拥有健康的心理世界，才会有美好的生活。
道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形式。
它是以善恶为评价方式，主要依靠道德舆论，传统习俗和内心信念来发挥作用的行为规范的总和。
了解道德的起源，本质，功能，作用及历史发展，有助于大学生加强道德修养，锤炼道德品质。
大学生所处的年龄段正是世界观形成的重要时期，也是良好的社会公德，行为习惯和健全人格形成的重要时期。
社会主义市场经济制度体制的建立、国际交流带来不同文化的碰撞、现代化技术的迅猛发展、以及大众传播手段的广泛运用等等，这些剧烈的变化正在猛烈地撞击着学生的思想和心灵。
深刻影响着学子们的行为，因此加强当前大学生的思想道德建设，是关系到二十一世纪国家前途和命运的大事，是社会主义精神文明建设的一项战略任务。
社会主义道德在社会主义精神文明中占有重要地位。
它对于社会发展的能动作用，比历史上任何道德都更加广泛、更加深刻、更加强大。
道德的认识功能是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力。
道德是人们认识和反映社会现实情况以及人与人之间关系的一种方式。
道德往往借助于道德观念，道德准则，道德理想等形式，帮助人们正确认识社会道德生活的规律和原则，认识人生的价值和意义，认识自己对家庭，他人，社会的义务和责任，使得人们的道德实践建立在明辨是非的认识基础上，从而正确选择自己的道德行为，积极塑造自身的道德人格。
道德的调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调人们之间关系的功效与能力。
这是道德最突出也是最重要的社会功能。
道德评价是道德调节的主要形式，社会舆论，传统习惯和人们的内心信念是道德调节所赖以发挥作用的力量。
如果道德反映社会发展的客观必然性，就能引导和激发人们的主动性和积极性，不断调节社会整体和个人的关系，使得个人与他们，个人与社会的关系逐步完善和谐，使得人们的行为逐步从实然向着应然转化。
在社会生活中，道德调节并不是孤立进行的，而是和其他社会调节手段密切配合，共同发挥调节作用的。
道德是指人与人之间相互关系的行为准则和规范的总和，同时也指那些与此相应的人们的思想、行为和活动。
道德是社会主义精神文明的一个重要组成部分，它反映整个社会的精神风貌，也反映个人的思想觉悟、精神境界、文明教养以及自我调节、自我控制的能力。
道德通过对人们行为的善恶评价来反映现实世界。
人们把一切符合道德原则和规范的行为，称为善；反之称为恶，并区别善与恶的等级。
它纠正错误的方式是通过舆论谴责、本人“良心”等制约，抑恶扬善，祛邪扶正。
道德能够通过社会舆论和人们内心的信念，使人们潜移默化，并在不知不觉中改过向善，不但可以使人们不再违法犯罪，而且可以使大学生不再萌发违法犯罪的动机。
三：大学生道德修养调查结果大学生是21世纪的开创者，是国家和民族的希望，我们不仅要掌握丰富的科学知识，拥有健康的体魄，还要有良好的道德修养，如何加强当今大学生思想道德修养教育，是我国教育体制改革、教育研究者必攻的难题，到目前为止关于道德修养教育还没有一个完整的科学教育体系。
当今的大学生独生子女很多，随着物质生活的提高，孩子需要什么就给什么，大多数父母忽视了对孩子们思想道德教育，造成一部分孩子自私、狭獈、唯我独尊的习惯。
要建立与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。
深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和“三个代表”重要思想的宣传教育，引导人们树立中国特色的社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观，认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭教育，特别要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。
作为大学承担着培养四化建设所需人才的摇篮，在人才质量把关上起着至关重要的作用，未来的社会发展需要综合素质的复合型人才。
但加强思想道德建设在人才质量关上起着重要意义。
高尚的道德品质并不是一夜之间就可以形成的。
因此，我们要在大学期间学习科学技术知识的同时，也要学模范、创先进，不断提高我们自身的道德修养。
为了提高我们自身的道德修养和对现实状况的真实了解，我们经过的仔细的调查。
调查结果：一、人生观和价值观。
在“你认为这一生应当怎样度过？”这项调查中，62.5%的同学认为“要不断的充实自己以便不落后于时”，18.25%的同学认为“应当为国家的兴盛和繁荣而努力学习”。
在“你认为人生价值何在？”这项调查中，有50%的同学认为“看自己为社会所做贡献的大小”，有19%的同学认为“自我满足程度”，25%的同学却选上了“说不清楚”这一选项。
