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五年级读书笔记大全450(精选9篇)五年级读书笔记大全450篇1题目：《鲁滨逊漂流记》读书笔记主要内容：《鲁滨逊漂流记》讲述了一个名叫鲁滨逊的英国人，因海难流落到一个无人岛上，他在这个荒岛上生活了28年，期间遭遇了各种困难，但他以惊人的毅力和智慧，最终成功获救的故事。
感受和启示：我被鲁滨逊的勇敢和智慧深深打动。
在荒岛上，他并没有绝望，而是选择了勇敢面对，用自己的智慧和双手创造了一个安全的环境，度过了28年的荒岛生活。
他的经历让我明白，生活中总会有困难和挑战，但只要我们有勇气和毅力，就一定能够克服它们。
对比与参照：与现实生活中的我们相比，鲁滨逊的生活无疑是艰难的。
他身处荒岛，没有现代化的设备，也没有人的陪伴。
然而，他并没有向命运低头，而是选择了勇敢面对。
相比之下，我们在面对困难时，常常会选择逃避或者放弃。
我们应该学习鲁滨逊的勇敢和智慧，面对困难时要有勇气和决心去克服它们。
个人观点：我认为《鲁滨逊漂流记》是一本非常值得读的书。
它不仅讲述了一个感人至深的故事，还让我们明白了勇敢和毅力的重要性。
在我看来，鲁滨逊的毅力和智慧是他能够成功获救的关键。
我们应该学习他的精神，勇于面对生活中的困难和挑战。
结论：总的来说，《鲁滨逊漂流记》是一本非常值得推荐的书。
它让我明白了勇气和毅力的重要性，让我知道无论何时何地，我们都应该勇敢地面对生活的挑战。
五年级读书笔记大全450篇2“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
”这是高尔基的一句名言，在所有人的眼中，他是一位成功的、伟大的作家，然而，在他童年时代，却隐藏了许多鲜为人知的秘密，他把它们记录在《童年》这本书中，当我认真地拜读完后，思绪万千。
在高尔基很小的时候，父亲就去世了，母亲也不管他了，把他交给了外祖父和外祖母。
外祖父性格暴躁，非常自私，经常把气撒到高尔基和外祖母身上。
这给幼小的高尔基留下的不仅仅是当时社会上的丑恶，还有生活的勇气和信心。
而外祖母却恰恰相反，她温柔、慈祥，高尔基在她的关爱下健康成长。
关于小学生五年级读书笔记(通用10篇)关于小学生五年级读书笔记篇1内容;从东土大唐前往西天取经，软弱无能、黑白不分、是非颠倒的唐僧;三兄弟的大师兄，火眼金睛、神通广大、腾云驾雾、七十二变、千变万化、降妖除魔的孙悟空;三兄弟里的二师兄，不务正业、喜爱美色、胆小如鼠、临阵脱逃的猪八戒;三兄弟里的三师弟，忠心耿耿、挺身而出、任劳任怨的沙僧。
读后感;读了《西游记》，我明白了一个道理：在遇到困难的时候，不能退缩，要迎难而上，要战胜困难。
在实现梦想的道路上，不管有没有成功，不能放弃。
关于小学生五年级读书笔记篇2《窃读记》是这个学期我学的第一篇课文，它让我感受颇多。
作者林海音因为囊中羞涩买不起书，又爱读书所以只能窃读。
“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味!”这是小作者窃读的感受。
我想：她快乐是因为读书能得到知识;她惧怕是因为害怕被别人发现而遭到斥责和害怕心爱的书会被卖光。
这种苦乐相伴的窃读滋味正是源于她对读书的热爱和对知识的渴望!这还淋漓尽致地体现在文中最让我感动的两句话：“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
”和“我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
”记得莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”我想：物质的贫穷并没有遮住林海音精神世界的阳光，并没有阻挡她插上智慧的翅膀，她是精神世界的富翁。
文中的国文老师有句话：“记住你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”是啊，吃饭能提供物质营养，而读书能提供精神营养。
两种营养缺一不可，只有这样我们才能健康成长!与作者比起来，我简直太幸福了。
我不用忍受窃读的惧怕和腿酸脚麻、饥饿的痛苦。
对于我来说读书只有快乐：我拥有很多心仪的书，可以坐在沙发上舒舒服服的看·······与作者比起来，我很惭愧。
读书笔记作文范文(优秀10篇)读书笔记作文范文篇1书籍使我变成了一幸福的忍，使我的生活变成简单而舒适的诗,这句话是高尔基说的。
我喜爱读书，因为读书能够懂得很多道理,增长人的知识，所以我喜爱读书。
我最喜爱读“不一样的卡梅拉”。
故事讲的是“生活中肯定还有比睡觉跟好玩的事情!”大小卡梅拉们一向抱有这样的信念。
他们执着的追求哪些种群中认为不可想象的事情。
去看海，去摘星星去寻找失落的太阳……一路上处处坎坷历经很难，但总是逢凶化吉，化险为夷。
他们用自我的聪明机智,勇敢战胜困难,最后还能收获超乎想象的回报和异乎寻常的果实。
我们能够把不一样的卡梅拉作一种象征，一种成长路上必不可少的“伴侣”。
“我想去看海”中的卡梅拉是一位与众不一样，有好奇心的小鸡，她善于幻想，敢于尝试别人不敢想的事。
她为了去看美丽的大海在黑夜里勇敢的前进，她那可怜的小脚都已经快没有知觉了，仍在坚持。
最后，她最后看到了一望无际的大海。
“我能打败怪兽”，鸡舍闹饥荒时，卡梅利多带领小鸡去找食物，发现食物被大怪兽偷走，他用自我的聪明机智和勇气打败怪兽，享受自我的食物。
读了“不一样的卡梅拉”使我的生活学习变得更愉快更简单;使我懂得了想要把事情做好，遇到困难动脑筋想办法解决，要有信心,必须要坚持到底,决不轻易放下,坚持就是胜利的道理。
我们要学习他们的勇敢机智,团结伙伴，坚持不懈的精神。
小朋友们快来看一看吧!那里边的故事很精彩。
读书笔记作文范文篇2《目送》这本书，____用平实的词汇描述出母亲同时也是女儿在应对亲情时的无奈，同时又敢于直面生活带来的无奈。
虽然文字朴实无华，但近乎诗句的意景写意，道出了她的人生哲学，有点像《论语》，用对话而且只用对话，只但是____将对话换成了描述，平铺直叙的日常生活的描述。
昨日有读者把____与季羡林比较，我更提高到与孔子比较。
另外，我觉得____的文字不太适合男性阅读，文字太过细腻。
我注意到发言的女性产生共鸣的比较多，而男性发言比较少而且感受不深，我觉得这是因为____是女的，这是必然的，我感觉散文是不是会分性别。
小学生读书笔记六年级(优秀9篇)小学生读书笔记六年级篇1曾记得，语文老师说过：散文，形散神聚。
所以，我就不由自主地翻开了冰心散文，大概就想体会一下那种"形散神不散"的散文的滋味吧……从冰心的这些早期散文中间，我感觉到她那时的心是多么的温软细腻，清新秀丽，令人忍不住生出万般的怜爱。
冰心说：散文可以写得铿锵得像诗，雄浑得像军歌，生动曲折得像小说，活泼精锐得像戏剧对话。
难怪冰心这么喜欢写散文，而且曾说过：散文是我最喜爱的文学样式。
当我真正看完冰心的散文后，我发现了冰心写作不单是爱用"呵"字这样简单。
在她的散文里的字里行间都充满了一个字：爱。
冰心爱美丽的自然大自然，她爱海，因为在她眼里：海是温柔而沉静，海是超绝而威严，海是神秘而有容，也是虚怀，广博……也许在冰心的心里，爱海就是这么一点一分的积渐起来的。
冰心爱儿童，在她生病的其间，还为小朋友写了《寄小读者》可见在她心中，小朋友地位的重要。
冰心爱母亲，她甚至这样形容过她的母亲：母亲的话句句可使做儿女的人动心，母亲的字一点一划都可使做儿女的人落泪。
冰心也曾傻傻地问过母亲爱她的原因，而母亲告诉她：不为什么，——只因为你是我的女儿。
是啊，当你寻见了世界上有一个人，认识你，知道你，爱你，都数千百倍的胜过你自己的时候，你怎么能不感激，不流泪，不死心踏地的爱她，而且死心踏地的容她爱你?冰心爱亲人，爱父亲，爱三个弟弟，爱她的同学……冰心把这种爱化为一种极为清丽，极为温婉的文笔，写成了散文……散文里有另外一个世界，有一个充满爱，也是冰心所向往的世界……小学生读书笔记六年级篇2晚上，我突然心血来潮，把喜爱的《城南旧事》又重故了一遍。
《城南旧事》，一部以林海音超逸的文学风格，饶具魔力的文笔创造的文坛作品。
把主人公——小英子童稚天真的双眼中所看到大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合的情感都淋漓尽地地表达出来。
书中最吸引我的是人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。
二年级读书笔记摘抄大全范文(精品9篇)二年级读书笔记摘抄大全范文篇1二年级读书笔记范文《爱心树》这本书，它是由美国著名作家安妮·弗朗西斯写的。
这本书非常感人，讲述了美国的一个小男孩和大树的故事。
从前，有一棵大树，它喜欢上一个男孩。
男孩每天都会爬上树，在大树上摘苹果吃，在树荫下玩耍。
男孩很开心，大树也很开心。
过了很久，男孩长大了，他对大树说：“我需要钱，你能给我一些钱吗？”于是，大树让他摘下自己的苹果去卖。
男孩很开心，大树也很开心。
又过了很久，男孩变成了成年人，他对大树说：“我现在需要一个房子，你能给我一个房子吗？”于是，大树让他砍下自己的树枝去建房子。
男孩很开心，大树也很开心。
最后，男孩变成了老人，他对大树说：“我现在需要一个地方让我休息，你能给我一个地方让我休息吗？”于是，大树让他在大树下休息。
男孩很开心，大树也很开心。
这本书告诉我们：友情和关爱是无价的，我们要珍惜身边的朋友和亲人。
当他们需要帮助时，我们要尽力去帮助他们。
只有这样，我们的生活才会更加美好。
读完这本书，我懂得了要珍惜亲情和友情，要关爱身边的人。
我还懂得了要珍惜自己的青春年华，好好学习，天天向上。
只有这样，我们才能拥有一个美好的未来。
二年级读书笔记摘抄大全范文篇2二年级读书笔记《鲁滨逊漂流记》读书笔记学了《鲁滨逊漂流记》这篇课文，我对鲁滨逊有了更深刻的认识，他那不畏艰险、机智坚强、勇于进取、遇到困难也不气馁的精神，让我感到我们小学生学习。
我十分佩服鲁滨逊的这种勇气和坚强，在荒无人烟的孤岛上生活了28年，多么惊人的一个数字呀！而他也是在这样的环境中成长，这样的环境下生活。
鲁滨逊在不段地学习中慢慢地进步，不断地历险，在荒岛上造房子，保护自己，十分地不容易，也十分地危险。
在生活中我们也应该这样，从学习中获取知识，从生活中获取经验。
《爱的教育》读书笔记《爱的教育》是一本教育我们要感恩父母的爱，老师的爱，还有许多人的爱！这本书中有一个故事叫《小抄写员》，叙利奥为了帮助父亲养活一家人，每天晚上等父亲睡觉后半夜起来偷偷帮父亲抄写邮签。
四年级读书笔记400字(精选9篇)四年级读书笔记400字篇1当然，以下是一篇四年级的读书笔记格式。
这份笔记包括了对一本书的主要内容和深入理解的记录，以及一些相关的信息和个人的思考。
读书笔记编号书名作者页数------------1《小王子》圣埃克苏佩里192页2《哈利波特与魔法石》J.K.罗琳496页3《夏洛的网》E.B.怀特126页4《安徒生童话》安徒生56页5《小王子》中的重要概念分析《小王子》圣埃克苏佩里192页6《哈利波特与魔法石》中的魔法世界《哈利波特与魔法石》J.K.罗琳496页7《夏洛的网》中的友谊与生命的意义《夏洛的网》E.B.怀特126页8《安徒生童话》中的寓言故事分析《安徒生童话》安徒生56页9《小王子》中的哲学思考与启示《小王子》中的重要概念分析圣埃克苏佩里192页10《哈利波特与魔法石》中的成长故事分析《哈利波特与魔法石》中的魔法世界J.K.罗琳496页11《夏洛的网》中的友谊与生命的意义《夏洛的网》中的友谊与生命的意义E.B.怀特126页12《安徒生童话》中的寓言故事分析《安徒生童话》中的寓言故事分析安徒生56页四年级读书笔记400字篇2四年级语文读书笔记：《小王子》今天，我读完了《小王子》这本书，它让我深深地感受到了友谊和爱的价值。
这本书主要讲了小王子离开了他的星球，来到地球，开始了他的探险之旅。
他在途中结识了各种各样的人，包括自大的国王、骄傲的人、贪婪的商人和认真的地理学家等。
但最后，他遇到了一只狐狸，并和它建立了深厚的友谊。
通过这本书，我学会了友谊的珍贵。
小王子与狐狸之间的友谊超越了物质和时间的限制，让我感受到了真正的友谊是不受任何东西束缚的。
同时，我也明白了爱的重要性。
小王子对玫瑰花的爱，让他明白了一旦爱上一个人，就要全心全意地对他好。
在我的生活中，我也有过真正的朋友。
我们在一起学习、玩耍，彼此关心、支持。
我明白了友谊的真谛就是互相理解、包容和支持。
总之，《小王子》这本书让我深刻地认识到了友谊和爱的价值，也让我更加珍惜我身边的朋友和亲人。
四年级语文读书笔记（精选19篇）四年级语文读书笔记 1读过《最好的自己》这本书后，我对成功有了新的认识，成功就是不断的超越自己，让自己的人生快乐、充实、有意义。
事业进步是成功，给家人快乐是成功，广交朋友是成功，帮助他人也是成功。
成功不遥远，不虚度此生就是成功。
成功就是做好每件事，快乐每一天。
详细说来，感悟有三点：感悟其一：成功的标准不是单一的，社会给每个人提供了不同的舞台，只要在自己的舞台上竭尽全力扮好自己的角色，将自己的价值发挥到极限，不管是令人瞩目的，还是普通平凡的，那都是一个成功者。
比如：梅的凌寒，兰的幽香，竹的坚贞，菊的淡泊，他们都在自己的天地中展示他们独有的风韵；鹰击长空，鱼翔浅底，虎啸深山，驼走大漠，他们都在自己的领域中尽显独特的魅力。
当然，在现实社会中，或许我们每个人都有自己无法实现的梦想，或许我们的理想和现实存在差距，但是，许多事情是我们无法改变的，我们所能做到的就是不要茫然，改变自己的心态，改变自己的情绪，改变自己的思考方式，尽自己最大的努力让自己的生命充分燃烧，追求做最好的自己。
感悟其二：人所处的位置是不相同的，社会给每个人提供了不同的生活环境，只要正确找准自己位置努力去做，不盲目的比较，不管是出类拔萃，还是默默无闻，那都是一个成功者。
比如：拿自己的优点与别人的缺点比，可能会比出上进心，也可能是比出沾沾自喜；拿自己的缺点与别人优点比，可能比出自卑，也可能比出努力奋斗。
其实，成功有大小之异，无轻重之别，何必在意是否超越了别人，要在乎的是超越自己。
因为，这个社会需要居里夫人、爱因斯坦，也需要李素丽、徐虎，只要敢于和不断超越自己，就有资格，也有可能成为最好的自己。
感悟其三：选择成功的道路是多样的，成功给每个人提供了不同的途径，只要综合考虑各种因素的利弊，选择一条最理想、最适合自己的道路，不管是功成名就，还是身败名裂，那都是一个成功者。
比如：中庸就是要在复杂、多变的环境中，审慎而冷静地选择最好的解决方案；中庸就是要在诸多对立统一的因素中，敏锐而智慧地寻找最佳的均衡状态。
小学生读书笔记(通用15篇)小学生读书笔记1读完《昆虫记》后，我知道了蝉是一个喜欢阳光和干燥的小精灵，螳螂喜欢吃爱掘地的黄蜂，有的时候螳螂也会吃螳螂，了解了狼蛛的习性，昆虫世界太奇妙了!小学生读书笔记2《骆驼祥子》这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情。
祥子是北京30年代一位青年车夫，善良，正直，他的理想是车，拥有一辆属于自己的车。
于是，他省吃俭用，起早摸黑。
三年之后终于所愿得偿，但是那时是抗战时期，北平乱成一团，祥子稀里糊涂地被抓去打杂，更痛苦的是他的寄托——车，也被夺走了。
千辛万苦逃了出来，回到“仁和厂子”继续拉车。
但是痛苦还没结束：厂主刘四爷的女儿虎妞看上了祥子，并诱惑他，祥子上了当，不得不娶了虎妞，不多久虎妞就死于难产。
从此以后祥子就堕落了，以前的善良正直不见了，他憎恨任何人。
拉车也不去了，吃喝玩乐的恶习也染上了，他可以为金钱出卖朋友，彻底沦为了行尸走肉。
祥子的悲剧，是他所置身的社会生活环境的产物。
小说，实地展现了那个黑暗社会的生活面目，展现了军阀、特务、车厂主们的丑恶面目，如果不是他们的欺负，祥子也不会从充满希望走向堕落，一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾——这不就是可悲的人生吗?也许这才是现实，残酷、悲哀、无可奈何。
理想和现实总是充满了矛盾，它们往往不能调和，然而它们却又同时存在。
社会是现实的，它不会为了一个人的理想而改变，也不会是完美无瑕的。
对于骆驼祥子，我感到遗憾，感到惋惜，也感到无奈，但也感到敬佩，我佩服他从前的坚强，他的上进。
然而他最终没能战胜自己，没能战胜社会，终究还是被打败了。
虽然这只是一本小说，但是它折射出了人性的懦弱，毕竟能够一生都坚忍不拔的人是少数，但我们可以在追求的过程中慢慢改变。
明天会怎样?我们都不得而知，但是我们可以把握今天!小学生读书笔记3这个故事的主人公是一个调皮粗野的小男孩。
小学生读书笔记范文(精选十三篇)小学生读书笔记范文(篇一)有一天，一只狡猾的狐狸掉到井里了。
狐狸看见公山羊走来，就把公山羊骗到井里，然后登在公山羊的背上跳出了井。
狐狸不遵守诺言，没把公山羊救出来。
狐狸回头却对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去啦。
”我读完这个故事后就想到，无论做什么事，首先要考虑事情的后果，然后再去做。
也就是说，不能盲目地听别人的话。
要是你不考虑事情的结果，盲目去做的话，就容易上当受骗。
严重的时候还会有生命危险。
世上有很多口蜜腹剑的人，千万不能听他的话。
在现实生活中，有许多坏人，用甜言蜜语哄骗诱拐儿童、残害青少年。
前几个月，4个小女孩在涩谷被诱拐的事件就是一个很好的证明。
要认清这种人的真实面目，不能听他的好话，不能上当受骗。
小学生读书笔记范文(篇二)莎翁的《哈姆雷特》是一部经典的代表作。
这本书在表面情节上与历史的传说并没有多大的区别，讲的还是丹麦王子为父报仇的故事，其中充满了血腥暴力和死亡。
正如剧中人霍拉旭所说：你们可以听到残杀，反常修理的行为，冥冥中的判决，意外的屠戮，借手杀人的狡计，以及陷入自害的结局。
曲折选宕的情节，紧紧围绕着复仇而展开。
哈姆雷特从德国的威登堡匆匆赶回国内，是来参加他父亲的葬礼的，使他不能接受的是，他未赶上父亲的葬礼，却目睹了母亲与叔叔克劳迪斯的婚礼，这已使哈姆莱特疑窦在心，加之夜晚在王宫城堡的露台上与父亲的亡魂相见，亡魂哀诉，这桩暴行是哈姆雷特的叔叔所为，并要他为父报仇。
至此，他开始了艰难的复仇历程，与克劳迪斯展开了你死我活的较量。
最终，向克劳迪斯发出了复仇之剑。
小学生读书笔记范文(篇三)今天我给大家推荐一本好书，那就是《伊索寓言》。
《伊索寓言》是古希腊的流传下来的几百个讽喻故事，是后人将它们收集起来的。
《伊索寓言》不仅短小精悍、通俗易懂，而且能教会我们做人做事的道理。
书里的故事虽然短小，但是却包涵着深奥的哲理。
小学三年级读书笔记必备[15篇]小学三年级读书笔记1思想是率领我们走向梦幻王国的天使。
——习题记走到床前，一阵冷风吹过，让我不禁想起了那让人毛骨屹立的《聊斋志异》。
翻开书，打开铺满灰尘的第一页，那记载着岁月的灰尘更把我拉进了一个阴森恐惧的境界。
我蜷缩在床的一角，发现这里是多么的静。
直立在街头的路灯这是也一闪一闪的，我把被子盖过肩头，带着既兴奋又害怕的感觉开始用眼睛从书本上扫过。
“她把门窗轻轻地拢上，拂起那长长袖子走到郎君的.身旁，用她那带着香味的手绢拭去他头上那豆大的汗珠。
突然，一个黑影在轻薄的窗前来回踱步……”我的心悬到了喉咙。
各种奇形怪状的画面在脑海中陆续放映。
这时，手心里已满是那湿漉漉的汗。
原来这些情景在我们生活中是不可能发生的，可是作者却以生动形象的手法将他们一一列举了出来，让人感到悬殊、紧张与恐惧，怪不得使它成为了人们喜欢的书之一。
“乔郎，我们生生世世永不别离!”最后又以温馨、激昂的语句将文章结尾。
这真让我感受到想象力的无穷力量。
生活中处处有想象，就像是在大街上，你也会想到人们的摩肩接踵;在湖边，想到鱼儿在水中愉快的玩耍;天空中的白云在和小鸟谈话……我更是一个想象力丰富的人，我在黑暗的小巷我会想到有一只青面獠牙的魔鬼向我伸出长长的手，在小草丛生的草地上与小草交谈，这些即是我在写作上充满灵感，使文章更生动。
谁说想象力不重要?就是想象力使《聊斋志异》成为实验中学生必读的书目之一。
小学三年级读书笔记2暑假里妈妈给我买了好多书籍，我喜欢的一本书叫《小巴掌童话》它是由张秋生爷爷写的。
它是一本很有趣的童话书，里面有许多好玩的故事和诗歌。
在一个神奇的小巴掌里有数不清的'故事，每个故事都很精彩，让人记忆深刻。
在故事中小熊和小刺猬是好朋友，小熊有个坏习惯，喜欢随地吐痰，小刺猬劝说了很多遍，它都不听，聪明的小刺猬想出了一个主意，有一天和小熊去公园玩的时候，带了一把拖把，只要小熊随地吐痰，小刺猬就赶紧用拖把把痰拖干净。
小学语文读书笔记9篇小学语文读书笔记1“这一切都归功于读书，时间每过去一年，学校教科书这有一滴水在教师的知识海洋里就边得越来……一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。
”（苏霍姆林斯基语）”又一次捧起大师的经典，想起初读的时候，自己还是一个刚出学校的学生，怀着对大师的崇敬拜读了它。
教了近十年的书，当读书成为自己的一种生活方式的时候，才发现自己知道的是那样的少。
年少时总觉得教育是一件简单的事，教师是一份轻松的活，教书的日子久了，越来越发觉做一名好老师不是那么容易。
就简单的读书而言，学生是一个装不满的水桶，自己永远是被他们追赶的送水工。
要想在课堂上成竹在胸，纵横驰骋，不断读书是一条不错的捷径。
社会的飞速发展，知识更迭的速度，让人时刻感到知识的滞后。
教科书的背景越发宽广，学生的生活接触丰富多彩，社会信息交流的通畅。
作为课堂教学的行为主体，教师和学生应该有交流的基础，从而也可以从学科知识的背景中取得相应的知识给予学生富有成效的启发。
西汉的刘向有句名言：“书犹药也，善读之可以医愚。
”教师虽然不言愚钝，但读书，可以让你充满内涵；可以让你变得深刻。
读书，使你聪慧；读书，使人明理；读书，使你站得高看得远，使你的见解和视野更加开阔。
面对学生扪心自问我准备好了吗？感到不足，读书是一种不错的选择。
小学语文读书笔记2伴随着新课程改革，各种新的理念、方法成为教师的追求。
在追逐的过程中很多人觉得有“乱花渐欲迷人眼”的感觉，甚至有人感叹“语文教学像雾、像雨、又像风。
”面对种种困惑和疑问，作为一名一线的语文教师，伴随对新课标的深入解读。
我觉得上简单的语文课是正确的选择。
一、简单明确的教学目标教师在实施教学任务前必须有目标意识，目标就是要求，目标就是方向。
因此，教学目标要简明。
在一堂语文课上我究竟要让学生获得什么知识、提高什么能力、关注什么情感体验，教学目标中要明确体现。
充分发挥目标在教学中的导向、调控、检测的功能，让目标贯穿于教学的全过程。
二、简洁明了的课堂教学“语文课堂要有一条线而不是一大片”。
诚然语文教学听、说、读、写，字、词、句、篇，积累运用千头万绪，“工具性”与“人文性”争论不休。
但扎扎实实的语文课堂就如同张庆老师讲的“读读写写，写写读读”。
落实在教学设计上就是一个实字，让语文课上讲语文的东西，不要出现关于语文和非语文的东西。
三、简约明晰的评价教学评价是教学的重要环节。
新课程改革要求评价的方式多样，形成性评价和终结评价结合，在语文教学中认识到教学评价不是一个纯技术性的问题是对被评价对象的价值或特点做出判断。
应该有一个教学目标相对应的评价。
语文教学方法多样，形式各异。
不管用什么样的方法，不能脱离语文教学的基本规律，语文应该姓“语”。
在简单中看到复杂，于平淡中体现神奇。
小学语文读书笔记3《做最好的教师》这本书让我爱不释手，百读不厌。
怎样的教师是最好的，怎样做才是最好的？其中的一段话，让我茅塞顿开：也许你不是最聪明的，但是最勤奋的，也许你不是最富有的，但是最丰盈的，也许你不是最美丽的，但是最可敬的……“你也许不是最美丽的，但你可以是最可爱的；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观——因此，你若是工人，就要当技术最出色的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高明的医生；你若是教师，就要当最负责任的教师；甚至你哪怕只是一名个体户，也要当最受顾客称道的劳动者！你也许不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的那一个！”“做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。
”这是《做最好的老师》中给我印象最深刻的两句话。
那么什么样的老师才是最好的老师呢？从成为老师的第一天我就在探寻标准，但一直都没找到一个最佳的答案，直到我读到李镇西老师所写的“‘最好’就是‘更好’，虽然这个‘最好’永远达不到，但一个一个的‘更好’，便汇成了一个人一生的‘最好’”这句话时，顿时豁然开朗。
“做最好的自己”，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。
李镇西老师说：“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。
”看到这里，我想到了自己，说实话，我对自己的某些方面是缺乏信心的，总觉得自己与一个好老师的差距实在太远了。
面对有着同样的问题李老师却是这样想的“既然只能当老师，那么悲悲戚戚是当，高高兴兴也是当，我当然选择后者！”是啊，开心是一天，不开心也是一天，为什么不天天开心呢？所以不如就学李老师这样想：多想学生们可爱的地方，比如整日整洁的教室、节日时温馨的短信、课外活动矫健的身姿、艺术节上精彩的演出；尽量让学生在课堂上多学点东西，无论这些东西是课内的还是课外的，只要对他们今后的发展有益处就好，而不是仅仅注重他们的考试成绩；尽量和他们成为朋友，多从他们的角度去理解他们的言行举止，使学生能“亲其师信其道”，而不是一个高高在上的“独裁”，让学生阳奉阴违、避而远之。
这样每天生活在一个令人有所希望的环境中，又怎么能不高兴呢？在这本书的全部文章中《教师的尊严是学生给的》这个章节给我的触动最大。
当时看到这句话，我的第一感觉就是震撼，第二感觉是认同。
回想自己的教学生活，当我摆出“师道尊严”严厉地去批评学生的时候，我并没有感受到他们的心悦诚服。
反而，只是一个充满鼓励的眼神，一个充满温情的动作，一个微不足道的帮助，却使他们更靠近我。
正像李老师在书中所讲：“教师真正的尊严，从某种意义上讲，并不是我们个人的主观感受，而是学生对我们的道德肯定、知识折服和感情依恋。
反思后我才认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的每一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。
让我们满怀信心、满怀激情，在新课改的蓝天下，做最好的老师，做最好的自己。
小学语文读书笔记4“请记住：儿童的学习越困难，他在学习中……”（苏霍姆林斯基语）”很多时候在琢磨“后进生”这个词语，细细想来不得不佩服中国语言文字的博大精深。
用词的准确在于含蓄地给了差生一个称谓。
作为一个教育工作者我感到不安和羞愧。
且不说加德纳提出的七种智能，就每一个学生而言，他是一个生命，是生命就应该得到应有的尊重和理解。
我们非得给他们画上一条线，再打上一个印，末了还起个好听的名字。
“后进生”对应“先进生”是不言而喻的两群人。
是什么让他们不同，做教师的都心知肚明就是成绩，就是分数。
尽管我们批评了很多年唯考试和成绩论，而且素质教育的口号喊了一年又一年，但考试依然是考试，分数依然是分数。
“语文数学考高分就一定能做一名好厨子？”“语文数学不好就肯定妨碍他成为出色的修理工？”钱钟书的数学不及格，他同班数学好的，有几个写出了《围城》？上帝让每一个人来到这个世界的时候，每一个人都是不一样的。
每个人的面貌、个性、特长、给这个世界的色彩都不一样。
但我们每个人恰恰都要和上帝对着干，把每个应该不一样的，培养成一样。
我们用标准的大纲、标准的教材、标准的评价、标准考试规范大家，我们不允许不一样，不鼓励不一样。
这是我们教育的最大的缺陷。
任何一个人，要取得成就，他就必须有特色。
“鹤善舞，牛能耕，老鼠生来就打洞。
”我们生活在一个健全的社会，我们需要科学家，也需要负责的送奶工。
平等的对待每一个学生，给每人一个发展的空间。
尽管这是一份梦想，但我依然坚持。
小学语文读书笔记5老师们！苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。
他写的《给教师的建议》一书中共谈了一百条建议，读着此书，就好像有一位智者站在你面前，他循循善诱，给我排解烦恼，给我指点迷津，又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人，在我遇到困难的时候及时给我以帮助，让我充满信心……书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，有益于教师开阔眼界，提高水平。
书中众多理论对我影响深远，其中给我印象最深的是第二条“教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时”。
一看着题目我就被深深吸引了。
是啊，我们经常听到老师们这样谈论“我忙，没有时间啊。
”平时我也经常这样地抱怨。
一昼夜只有24小时，每天在单位工作的时间只有8小时，而且这8小时是排得满满的：备课、上课、批改学生的作业、辅导学习能力比较差的学生、还要时常接待家长、处理学生之间发生的摩擦，另外搞好班级的环境布置，完成大队部的工作等等，已经是有点应接不暇，更何况现在还要抽出时间来搞科研；晚上回到家还要忙着家中琐碎的事情。
那么教师的时间到底从那里来呢？带着这个问题与烦恼我仔细阅读了这一章节。
书中写到：每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。
潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。
读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。
如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。
对啊！这段话发人深省，让我从本质领悟了一些教育技巧的奥秘。
我不应该总是抱怨没有时间，抱怨事情太多，我应当在自己所教学的语文这门学科中，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，成为入门的常识。
在科学知识的大海里，我所教给学生的教科书里那点基础知识，应当只是沧海一粟。
明白了这些道理，一切抱怨都抛到了一边。
书中所举的那个历史教师的例子就是最好的证明。
他的成功之处就是用他的终身的时间在扩大自己的知识海洋，持之以恒地提高自己的教育技巧。
教师的时间问题是与教育过程的一系列因素密切相关的。
教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。
怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的流水，这是我们安排时间时应该首先考虑清楚的！古人云：“开卷有益”。
常读书和常思考，会使我们勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既不惮于正视自己之短，又要努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。
读《给教师的建议》，我想对自己及老师们说一句：读书，能使你的知识变得更丰富，若干年以后，“教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样了”。
小学语文读书笔记6闲暇时，我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，受益匪浅。
其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。
卢梭的“寓教于乐”总让我困惑，我常常思考：究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐，在快乐中学习呢？纵观今天背负着“升重点，考大学”沉重包袱。
孩子们，他们哪还有心思去玩，哪里还有时间去乐呀！“一个人在求学时代最宝贵的财富就是自由支配的时间”，虽然减负已不再是一个新鲜的话题，但我们仍能听到许多学生埋怨的声音，细问起来，原来，每天做完老师布置的家庭作业，回家还得完成家长的若干作业。
