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1.感受生活中的法律教学目标：1.了解法律是什么，生活与法律的关系。
2.了解法律的作用。
教学重点：了解《刑法》与《民法》的作用。
教学难点：1.知道什么样的行为对应什么法律。
2.知道人人依法享有权利，人人已发旅行义务。
教学准备：多媒体课件、相关法律文本、法律案例等。
课时设计：3课时第一课时：法律是什么教学过程：一、情景引入请学生说说每天要做的事，同学间相互交流，你每天干什么，父母干些什么。
思考：这些事和法律有关系吗？引入新课：我们日常的这些活动都要受到法律的约束，也要受法律的保护。
二、新课教学1.说说法律是什么？法律是我们每个公民必须遵守的行为准则，他规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。
2.法律规定的内容。
在法律规定下，我们享受人身权、财产权、受教育等权利；法律规定了我们的义务，比如交通规则要遵守，要爱护公物、保护环境，借人东西要还，要为国家和社会作出自己的贡献。
3.说说法律和学校纪律的异同。
学生小组讨论，教室巡视，适时引导，小组派代表班上交流。
三、拓展延伸，课后总结1.通过这节课的学习，我们有什么收获？2.回到课前，我们每天的生活和那些法律有关？3.采访家人或亲戚，了解他们的工作中都涉及到那些法律，下次在课堂上交流。
第二课时：生活与法律教学过程：一、回顾上节课内容：请学生说说我们上节课学习了什么内容，其他同学听完后做补充。
（学习了什么是法律，了解了法律规定我们的权利和义务）二、新课学习：1.引入谈话法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。
大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。
所以，法律和我们的生活有着密切的关系。
2.学习教材第五页，看看图画，了解生活中的法律。
《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》、《中华人民共和国义务教育法》等等。
3.学习教材第六页和第七页，了解《刑法》和《民法》的内容，知道《刑法》是规定犯罪和刑法的法律，了解《刑法》的作用；知道《民法》是维护人们日常生活秩序的主要法律，了解民法的作用；知道除了《刑法》和《民法》之外，还有《行政法》，并引导学生了解《行政法》的作用。
<<走近法律>>公开课教案一、学情分析初中学生由于生活范围的扩大，已经接触到了社会生活中的各种规则包括法律，但也有不少学生认为，在学校里遵守校纪、校规，遵守中学生日常行为规范，是因为教师、家长、学校要他遵守所以才遵守，没有真正意识到规则能够帮助人们开展正常的生活。
因此必须通过教学让学生了解身边的一些规则，体会到每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外，并进而了解法律也是一种特殊的规则，从而树立起最基本的法律意识。
二、教学目标（1）知识目标：知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律，法律是一种特殊的行为规范。
（2）能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力；逐步形成自我控制，约束自己不良行为的能力；初步学会分辨是非，分析事物的能力。
（3）情感态度、价值观目标：树立尊重规则、尊重法律的观念；感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的公民。
三、教学难点法律的三大特征四、教学重点规则的分类、法律的作用五、教学方式制作多媒体课件用于教学；运用启发式教学方法，让学生自己举例，用具体、生动的事例教育学生，引导学生尊重规则，尊重法律。
六、教学过程（一）新课导入：教师：请大家阅读一则案例。
有一位父亲因为离婚把怨气发泄在了儿子身上，他经常打骂儿子，有时还不让孩子上学，可他却不知道自己的行为已经触犯了法律。
还理直气壮地说：“孩子是我的，我有权这样做。
”教师：你是否赞同这位父亲的说法？为什么？学生1：不赞同，因为义务教育法规定：凡年满6周岁的儿童少年必须接受国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。
学生2：不赞同，未成年人保护法对家庭保护规定：保护未成年人的合法权益，不得虐待、遗弃未成年人。
学生3：不赞同，因为这位父亲不懂得：未成年人有依法受教育权利，父母不得虐待未成年人，否则要受到法律相应的制裁。
他这一说法体现了不懂法、不知法。
教师：是啊，在现实学生活中，一些人对法律的无知和法律观念的淡薄，导致了违法犯罪现象的发生。
开展法治教育第一课教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第1篇一、课程背景为了提高学生的法律意识和法制观念，增强学生的法制安全意识，我校于2021年9月1日开展了法制安全教育第一课。
本次课程由我校法制副校长、公安民警主讲，旨在让学生了解我国法律体系，认识到违法犯罪的危害，树立正确的法律观念。
二、课程内容1. 法律基础知识（1）法律的定义和作用法律是国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，以权利义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。
法律的作用：规范人们的行为，维护社会秩序，保障国家安全，促进社会和谐。
（2）我国法律体系我国法律体系包括宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例、规章等。
2. 青少年犯罪的特点及预防（1）青少年犯罪的特点青少年犯罪具有以下特点：犯罪动机简单、犯罪手段单一、犯罪次数较多、犯罪后果严重。
（2）青少年犯罪的预防1）加强法制教育，提高法律意识；2）关注青少年心理健康，培养良好品德；3）家庭、学校、社会共同关爱青少年，营造良好成长环境；4）加强对青少年犯罪的打击力度，严惩犯罪行为。
3. 校园安全防范（1）校园暴力防范1）加强学校安全管理，建立健全校园安全制度；2）加强学生法制教育，提高学生自我保护意识；3）发现校园暴力行为，及时制止并报告学校；4）家长、老师关注学生心理变化，引导学生正确处理人际关系。
（2）网络安全防范1）遵守网络安全法律法规，不传播、不制造、不浏览有害信息；2）保护个人隐私，不随意泄露个人信息；3）提高网络安全意识，防范网络诈骗、网络盗窃等犯罪行为。
4. 案例分析通过典型案例分析，让学生深刻认识到违法犯罪的危害，提高法制安全意识。
三、课程效果通过本次法制安全教育第一课，学生们对法律有了更深入的了解，提高了法制安全意识。
以下是部分学生的反馈：（1）学生甲：“这次法制安全教育课让我认识到法律的重要性，我会自觉遵守法律，做一个遵纪守法的好学生。
”（2）学生乙：“通过案例分析，我明白了违法犯罪的严重后果，今后我会远离违法犯罪，珍惜美好生活。
学校开展2023年法治教育活动教案一、教学目标知识目标：让学生了解有关法律的基本知识，掌握一些比较适用的法律条规。
能力目标：在了解相关法律制度的基础上，对自己及旁人的行为有正确的认识并规范自己的行为，做一个知法、懂法、守法的合格的小学生。
情感态度与价值观目标：强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
二、教学方法情景教学法多媒体教学法小组讨论法三、教学用具传统教学工具与现代教学工具相结合四、教学步骤(1)导入新课亲爱的同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时;当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时；当你与别人交往接待时；当你购物时；你是否想到〃侵权〃两个字，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和快乐，让我们多掌握一些法律知识，增强我们的法律意识吧。
为此我们准备了这次《法制教育进课堂》主题班会，在这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守法律法规。
(2)讲解新课1、法制法制是法律和制度的总称，是统治阶级以法律化、制度化的方式管理国家事务，并且严格依法办事的原则。
2、我们中国的法律是从什么时候开始的？为什么会有法律的产生？在很久很久以前的原始社会，是没有法律的。
那个时候,当一个部落和另一个部落出现矛盾时，往往采取“以牙还牙”的报复方式来解决，而不是依靠法律来解决。
如果一个部落的人打了另一个部落的人，那么另一个部落的所有人都会为被打的那个人报仇。
这样整个社会非常混乱，大家的人身安全每天都受到威胁。
只有在夏朝建立后，才通过制定法律来防止这种混乱。
所以法律是从夏朝开始的。
3、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
《民法》《产品质量法》《消费者权益保护法》《刑法》、《道路交通安全法》《未成年人保护法》《未成年人犯罪法》。
4、与我们的生活息息相关的法律制度校园安全不要在教室追逐玩耍，因为活动空间狭小、安全隐患多。
进出教室要有序、不要推挤。
