时难”而“别亦难”的感情,表现得更为曲折深邃,表现了一种明知痛苦无望却仍要追求的牺牲精神。颈联从体贴细致的角度推测、想象对方
的相思之苦。尾联写诗人希望青鸟传信,惆怅而又伤感。
3．写友人已去而诗人伫立远望的情形，表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情。二者都写出了分手时凝望友人远去的情景，表达了依
依不舍之情。
瓢虫 淡愁云。主帅帐中摆酒为归客饯行，胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。傍晚辕门前大雪落个不停，红旗冻硬了风也无法牵引。轮台东门外欢
送你回京去，你去时大雪盖满了天山路。山路迂回曲折已看不见你，雪上只留下一连串马蹄印。
满江红·
瀚海阑干/百丈冰，愁云惨淡/万里凝。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蟋蟀 蜗牛
常见的动物还有许多…… 下面来认识常见的植物
常见植物
雪松
铁树
杨树 柳树
荷花 月季花
菊花
矮牵牛
牡丹花
郁金香
狗尾巴草
牛筋草
地锦草
车前草
身边常见的动物有许多…… 身边常见的植物也有许多……
调查校园中的动植物
讨论：调查时要注意什么呢？ 安全、细心、真实、记录……
“校园生物大搜索”能力考核
1.我们在观察生物时，不可以采摘植物和伤害动物。( √ ) 2.校园里的动植物四季都是一样的。( × )
恭喜顺利过关，现在可以进行校园生物大搜索了！
课堂活动
设计我们学校的校园平面图 分组行动，开始我们的校园大搜索活动！
收获：
我们校园的生物有许多…… 我们的校园很美丽…… 爱护花草树木，保护校园环境！！ 地球上的生物也有许多…… 我们的地球很美丽…… 不管走到哪里保护我们赖以身存的环境！！
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