长鼻子大象完整(课堂PPT)

大象完整版课件.一、教学内容本节课我们将深入探讨《生物学》教材中“哺乳动物”章节的第三节“象科动物”，详细内容将围绕大象的生理结构、生活习性以及生态环境等方面展开。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握大象的基本生理结构特征，了解其生活习性和生态环境。

2. 过程与方法：培养学生观察、分析生物学现象的能力，提高团队合作和沟通表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，增强环保意识。

三、教学难点与重点重点：大象的生理结构特征、生活习性和生态环境。

难点：理解大象在生态系统中的作用和价值，培养学生关爱动物的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：大象模型、图片、视频等。

五、教学过程1. 导入：展示大象图片，引导学生关注这个神秘的哺乳动物，激发学习兴趣。

a. 学生观察大象图片，分享自己的感受。

b. 教师简要介绍大象的基本情况，引出本节课的学习内容。

2. 知识讲解：a. 大象的生理结构特征b. 大象的生活习性教师播放大象生活习性的视频，学生观看并记录关键信息。

c. 大象的生态环境教师讲解大象的生态环境，引导学生思考大象在生态系统中的作用。

3. 实践情景引入：a. 分组讨论：学生分组讨论大象面临的生存威胁及其原因。

4. 例题讲解：a. 教师出示例题，引导学生运用所学知识解决问题。

b. 学生独立思考，教师适时给予提示和指导。

5. 随堂练习：a. 教师发放随堂练习题，学生独立完成。

b. 教师解答学生疑问，点评练习题。

六、板书设计1. 大象生理结构外形特征内部结构2. 大象生活习性食物睡眠社交行为3. 大象生态环境分布区域生态系统中的作用七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述大象的生理结构特征。

b. 请列举大象的三个生活习性。

c. 请说明大象在生态系统中的作用。

2. 答案：a. 大象的生理结构特征包括：体型庞大、四肢粗壮、皮肤厚实、长鼻和大耳朵等。

b. 大象的生活习性包括：群居、食草、长距离迁徙等。

幼儿园小班科学教案《长鼻子大象》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《可爱的动物》第二章第一节，详细内容围绕长鼻子大象的外形特征、生活习性以及大象鼻子的重要功能展开。

二、教学目标1. 了解长鼻子大象的外形特征，知道大象的鼻子有哪些重要功能。

2. 学习大象的生活习性，培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。

3. 提高幼儿观察、表达、动手操作能力，激发对科学探究的兴趣。

三、教学难点与重点重点：长鼻子大象的外形特征、生活习性及鼻子功能。

难点：让幼儿理解大象鼻子的重要功能，培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：长鼻子大象图片、视频、模型。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用长鼻子大象图片、视频，引导幼儿观察，让幼儿了解长鼻子大象的外形特征。

2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍长鼻子大象的外形特征：体型庞大、皮肤厚实、四肢粗壮、鼻子长且灵活。

（2）讲解大象的生活习性：群居生活、以树叶、果实、根茎为食、喜欢在水中嬉戏。

（3）阐述大象鼻子的重要功能：呼吸、嗅觉、触觉、搬运物体、喷水降温等。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用彩泥模仿大象鼻子的形状，培养动手操作能力。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，加深印象。

六、板书设计1. 大象的外形特征：体型庞大、皮肤厚实、四肢粗壮、鼻子长且灵活。

2. 大象的生活习性：群居生活、以树叶、果实、根茎为食、喜欢在水中嬉戏。

3. 大象鼻子的功能：呼吸、嗅觉、触觉、搬运物体、喷水降温。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的长鼻子大象。

答案：幼儿自由发挥，画出大象的外形特征，如体型庞大、鼻子长等。

2. 家庭作业：与家长一起查找关于长鼻子大象的资料，了解更多的相关知识。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解长鼻子大象的外形特征、生活习性及鼻子功能。

课后，教师应反思教学过程中的不足，针对幼儿的学习情况，适当调整教学策略。