1 我上学了
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1 我上学了
1．教学目标
（1）知道自己所在学校的方位、地址和联系电话；学看学校平面图，初步知道不同地区的不同学校。
（2）感受到长大的喜悦；体会到父母对自己当好小学生的期望；并感受到老师的亲切，学校的可爱和上学的快乐。
（3）熟悉学校的环境和设施，珍惜现在的学习条件。
2．教学内容
第一课时完成教学目标（1）和（3），即教学过程设计中活动一到活动五，选择教材中的快活林、聪明豆和小舞台的内容进行教学。
第二课时完成教学目标（2）和（3），即教学过程设计中活动六到活动九，选择教材中的七色光、故事园、新视窗和小舞台的内容进行教学。
3．教学重点、难点
熟悉学校环境，体会上学的快乐。
活动一：观看录像，交流感受
1．小朋友，今天是你们第一天背着新书包来上学，心里觉得怎么样？
2．学生交流感受。
3．播放小朋友早晨进校的录像。
4．有一位小朋友当时紧紧拉着妈妈的手，这是为什么呢？
5．学生交流。
6．小结：从今天起，我们就踏入了飞虹路小学的校园，开始我们的小学生涯。
我们将从陌生到熟悉，因为，今天“我上学了”。
7．出示课题：我上学了
活动二：参观校园，熟悉环境
1．通过刚才的交流，老师知道有些小朋友由于不熟悉环境，所以感到有点胆怯，现在老师就带你们一起去熟悉我们的校园。
2．参观校园。
在参观过程中，教师对各种场所作相应的介绍。
活动三：自我评价，巩固认识
1．看书P3，在你认识的图片旁贴朵花。
看谁认识的地方多。
2．你还去过哪些地方？请你说一说。
3．现在，我们已经熟悉校园了，谁知道我们学校的校名、地址和电话号码呢？4．出示树形卡片，师生共同完成。
5．学看学校的平面图。
（根据学生的实际能力灵活掌握）让学生对照学校实景图和平面图，比较相同与不同，初步学会看懂平面图。
活动四：表演儿歌，抒发情感
1．朗读儿歌。
2．动作表演。
活动五：课后活动，延伸教学
今天回家后，请小朋友把我们的学校介绍给爸爸、妈妈，把我们今天学的儿歌也念给他们听。
另外，请爸爸、妈妈帮忙，把你们进幼儿园时拍的照片和最近拍的照片贴在第一页的空框里，下节课我们一起来交流。
活动六：比较照片，体会长大
1．出示P1照片，观察这两张照片的不同。
2．学生交流。
3．上节课，老师也请你们贴了两张照片，打开课本，说说你的变化。
4．让学生结合自己的感受进行交流。
5．与同桌介绍自己的变化。
6．小结：看了你们的照片，听了你们的介绍，老师确实觉得你们长大了，真为你们高兴。
活动七：听听想想，领会期望
1．在你们上学时，爸爸、妈妈有没有对你们说些什么呢？请大家看一幅图P2。
2．看图听故事。
思考：爸爸、妈妈为什么送书包给丁丁？
3．学生交流。
4．丁丁的爸爸、妈妈送书包是希望丁丁好好学知识、学本领。
那么，你们的爸爸、妈妈又在上学前，送你们什么，对你们说了些什么呢？
5．学生结合自己的感受，进行交流。
6．小结：爸爸、妈妈都对我们的成长充满了期望，老师也衷心希望你们能快快长大，早日成为祖国的栋梁。
活动八：说心里话，抒发情感
1．学生交流自己怎样向家长介绍第一天上学的所见所感。
2．以小组分角色表演儿歌。
活动九：拓展视野，珍惜学习
1．观看照片。
2．连线游戏。
左边是五幅图，右边是五种学校的类型，让学生正确连线。
3．说说这些学校的相同与不同处。
4．学生讨论交流。
5．小结：通过讨论交流，我们知道不同的学校适合不同的生活环境，从目前来看，城市里的学校的条件最好，我们更要珍惜现在学习生活，好好学习，不辜负爸爸、妈妈和老师对我们的期望。
