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《小海龟画正三角形》学案（1）情景模拟导入：这一只小海龟怎样才能从起点行至终点呢（语言描述）？补充：程序就是一组指示计算机每一步动作的指令，通常用程序设计语言编写，并运行于某种目标体系结构上。
（2）软件介绍Small Basic是是微软公司发布，简单易学、智能化程度较高的编程软件。
Small Basic软件中命令是用完整的英文单词表示的，易猜出含义；在编辑器中输入命令时，会自动补齐命令，减少记忆难度。
软件界面分为工具栏、编辑器、表面，当在编辑器中编写完代码之后，点击工具栏的运行按钮，即可打开Graphics window（图像窗口）界面，显示程序运行的效果。
（3）认识turtle对象及其操作在Small Basic中，我们要控制的东西都是“对象”，小海龟“Turtle”就是一个对象。
Move和turn词性上属于动词。
对象有自己的“操作”，例如“Move( )”就是“Turtle”的一个操作，每个操作后面都带上一个圆括号“( )”，中间写上该操作所带的参数。
“对象”和“操作”之间用符号“.”连接。
（4）认识Turtle对象及其属性对象有自己的“属性”，例如“Speed就是“Turtle”的一个属性，有效值为1~10每个操作后面跟属性的参数，格式例如 Turtle.Speed=10 ；Turtle. X=50 Turtle.Y=50。
Speed、x、y从词性上讲属于名词。
“对象”和“操作”之间用符号“.”连接。
（4）课程总结今天我们学习了一个新的编程软件是，Turtle在软件当中被称为，它有和，两种语句的表达格式有所区别，分别是。
如果使用Small Basic语言编写代码画图形的一般步骤是：。
《小海龟画正三角形》字符打法（1）连接符圆点的打法例：turtle . move（ 50 ）方法一：英文状态下按（2）括号的打法（组合键）例：turtle . turn（ 50 ）左括号：shift(键《小海龟画正三角形》任务卡任务一：掌握两种打开Small Basic软件的方法，并在30秒钟时间打开Small Basic软件，观察界面、界面构成及各部分的功能。
指挥海龟绘图形教学目标1、知识与技能(1)认识1ogo系统的窗口组成。
(2)掌握1ogo系统的启动和退出方法。
(3)掌握“fd、It、rt、cs.bye”等命令的用法。
2、过程与方法(1)通过规划图形路线，掌握1ogO语言基本命令的使用方法。
(2)了解程序控制的方法，培养学生的计算思维能力。
3、情感态度与价值观(1)J难过运用程序设计语言指挥小海龟完成任务，初步体验编程的喜悦。
(3)提高独立思考的能力，初步建立编程的思维。
教学重、难点1、重点(1)掌握和熟记基本命令"fd、It、rt、cs、bye”。
(2)能用“fd、It、rt、cs、bye”命令画出简单的图形。
2、难点(1)采用多种方法规划图形的绘图路线。
<2)熟练运用“rt”与“It”转角命令。
教学过程一、情境导入1、课件展示1Ogo语言绘制的美丽图案。
师：老师这有一些漂亮的图形，你们想看看吗？生：想。
师：我们一起来欣赏一下。
师生共同欣赏美丽图形。
师：漂亮吗？这些图形都是一只小海龟绘制的，它就是这只聪明的小海龟。
(课件展示小海龟图片)它像是一个能听懂命令的机器人，它可以按照我们的命令在屏幕上爬行，还能够留下爬行的足迹，便形成了图形。
师：你们想指挥小海龟绘制各种美丽的图形吗？生：想。
师：今天我们一起来学习《指挥海龟绘图形》。
二、观看微课，初识软件师：如何指挥小海鼠绘制各种美丽的图形呢？答案都在《指挥海龟绘图形》这节微课中，请同学们认真观看微课，然后填写任务学习单并完成今天的学习任务。
师：在观看微课前，我们一起来看看任务学习单，然后带着问题去观看微课，看完、看明白微课后，打开D盘\“任务学习单”文件并认真填写学习单。
1、出示任务学习单内容，明确学习目的。
2、学生观看微课并小试身手。
3、填写任务学习单。
(请一学生上黑板默写命令)师：我请一位同学生上黑板默写微课中所学的命令，命令名称和功能都写出来。
4、师生检查学生默写的命令。
(师：我们一起来看看他写的对不对。
