23卡罗纳

四年级上册23课和24课的字组词23课《卡罗纳》。

- 卡（kǎ）。

- 组词：卡片、卡车、卡尺。

- 出处：课文《卡罗纳》，人名“卡罗纳”。

- 解释：用手的虎口紧紧按住。

也用作音译用字。

- 造句：我有一张精美的卡片。

- 近义词：无。

- 反义词：无。

- 隆（lóng）。

- 组词：隆重、兴隆、隆起。

- 出处：课文中出现的人名“卡罗纳”。

- 解释：盛大；兴盛；高起，凸出。

- 造句：这个仪式非常隆重。

- 近义词：盛、兴。

- 反义词：衰。

- 呈（chéng）。

- 组词：呈现、呈送、呈文。

- 出处：常用于描述事物的展现状态，如在描述卡罗纳的状态时可能会用到相关表达。

- 解释：显出，露出；恭敬地送上去；下级报告上级的文件。

- 造句：秋天，大地呈现出一片丰收的景象。

- 近义词：显、露。

- 反义词：隐。

- 突（tū）。

- 组词：突然、突出、突破。

- 出处：可用于描述事情的突然发生，如卡罗纳可能突然遭遇的一些情况。

- 解释：忽然；高于周围；冲破，超过。

- 造句：突然，天空中响起了一声惊雷。

- 近义词：忽。

- 反义词：缓。

- 遭（zāo）。

- 组词：遭遇、遭受、遭殃。

- 出处：用于描述卡罗纳可能遭遇的不幸。

- 解释：遇见，碰到（多指不幸或不利的事）。

- 造句：他遭遇了一场意外事故。

- 近义词：遇、逢。

- 反义词：无。

- 殃（yāng）。

- 组词：遭殃、灾殃、祸殃。

- 出处：常与“遭”搭配，如“遭殃”，在描述卡罗纳的不幸时可能会用到。

- 解释：祸害。

- 造句：这场洪水让许多人遭殃。

- 近义词：祸。

- 反义词：福。

- 哀（āi）。

- 组词：悲哀、哀悼、哀思。

- 出处：在描述卡罗纳失去亲人的悲伤情绪时可能会用到。

- 解释：悲痛，悲伤。

- 造句：他的脸上充满了悲哀的神情。

- 近义词：悲。

- 反义词：乐。

- 鸣（míng）。

- 组词：鸣叫、鸣笛、共鸣。

- 出处：可用于描述周围环境的声音，如鸟儿的鸣叫。

2019-2020年人教版四年级语文上册拼音课文23《卡罗纳》23《卡罗纳》k ǎl u ón à卡kǎ罗luó纳nà的de 母亲mǔqīn 病bìng 得d é很hěn 厉害lìhài ，卡kǎ罗luó纳nà很多天hěnduōtiān 没méi来lái 上学shàngxué了l e。

昨天上午zuótiānshàngwǔ，我们wǒmen 刚gāng 走进zǒujìn 教室jiàoshì，老师lǎoshī就jiù对duì大家dàjiā说shuō：“卡kǎ罗luó纳nà的de 母亲mǔqīn 去世qùshì了l e，这个zhège可怜kělián 的de 孩子háizi 遭zāo（z āo ）到dào 了l e 巨大jùdà的de 不幸búxìng 。

他tā明天míngtiān 要yào 来lái上课s hàngkè，孩子们háizimen ，你们nǐmen 要yào 庄重zhuāngzhòng 严肃yánsù，热情rèqíng 地dì对待duìdài 他tā。

任何rènhé人rén 都dōu 不许bùxǔ跟gēn 他tā开玩笑kāiwánxiào，不许bùxǔ在zài 他tā面前miànqián 放声fàngshēng 大笑dàxiào！”今天上午jīntiānshàngwǔ，可怜kělián 的卡dekǎ罗luó纳nà来到láidào 了l e 学校xuéxiào。

四年级上语文课本剧-23卡罗纳人教新课标旁白:同学们本学期我们走入了《爱的教育》，作者亚米契斯带我们进入了意大利，走近了一个四年级小学生安利柯的学校生活。

看一个个我们熟悉的朋友----柯莱蒂、纳利、德罗西、卡罗纳，看他们向我们走来了……第一幕开学了人物：四年级男老师，三年级女老师，安利柯、德罗西、卡罗纳、纳利、科罗西、弗兰蒂地点：校门口（安利柯背着书包，缓缓走上，在校门口站住）安利柯深情地说：我们安利柯是一名四年级学生，今天开学了，3个月的假期生活梦一般过去了，我又回到这都灵的学校来了，啊，我的同学们走来了，德罗西、卡罗纳、科罗西还有纳利……（排队唱着《校园的早晨》上）。

德罗西（举手敬礼）：老师好！男老师：德罗西，这学期可一定要再拿第一呀！女老师：德罗西，你要上四年级了，我们将不在一起了，真令人难过！（一边说一边捂嘴咳嗽）德罗西（深情地）：亲爱的老师，您怎么了，您也太不注意自己的身体了。

卡罗纳（感激地）：与我们在一起，您讲话太多，太用劲了，您为我们到处奔波，太劳神了。

女老师（有点哽咽地）：纳利·科罗西，你们现在做的题难了，写的作文长了，你们还会记得我们吗？纳利·科罗西：敬爱的老师，我们会永远永远地记住您，将来等我们长大了，我们也不会忘记您！（德罗西、卡罗纳、纳利、科罗西两排队下）安利柯：看最调皮、最狡猾、最厚脸皮的那个家伙来了。

男老师：弗兰蒂，你这个调皮鬼，你就不能好好地走吗？（弗兰蒂跳起来，冲老师做了个鬼脸下）第二幕正直的卡罗纳人物：男老师、卡罗纳、纳利、科罗西、弗兰蒂、其他同学们……地点：课堂上安利柯旁白：在新的年级我又认识了好多新同学，看那穿巧克力色毛衣的是柯莱蒂，他家是开木柴店的；他帝边那个就是骄傲的沃提尼；你看他帝边的衣服脏脏的那个就是小泥瓦匠；他旁边就是那可怜的科罗西，同学们都爱欺负他。

同学甲：残废、残废……同学乙：怪物、怪物，你是一个小怪物。

弗兰蒂跳上凳子，端起双臂作菜篮子，卖菜喽、卖菜喽……科罗西（痛哭着）说：你们这些坏蛋。

23 卡罗纳【基础须知】1.我会解词语庄重(zhuāng zhòng)：（言语，举止）不轻浮，不随便。

放声(fàng shēng)：放开喉咙出声。

怜悯(lián mǐn)：对遭不幸的人表示同情。

（例句）你怎么一点儿怜悯之心也没有？千叮咛万嘱咐(qiān dīng níng wàn zhǔ fù)：再三地嘱咐。

表示对嘱咐的事情极重视。

号啕(háo táo)：大声地哭。

暗示(àn shì)：用含蓄、间接的方式使他人的心理、行为受到影响。

目不转睛(mù bù zhuǎn jīng)：眼珠子一动不动地盯着看。

形容注意力集中。

端详(duān xiáng)：仔细地看。

（例句）他毫不理会旁人,抱着奖杯端详起来。

恍然大悟(huǎng rán dà wù)：形容一下子明白过来。

恍然，猛然清醒的样子。

悟，心里明白。

2.近义词庄重—庄严关切—关心依然—依旧端详—打量悲哀—伤心突然—忽然好像—仿佛屏息凝神—聚精会神3.反义词坚强—软弱悲哀—欢乐热情—冷漠庄重—轻佻目不转睛—左顾右盼（东张西望）【重点梳理】课文哪些地方能够表现出卡罗纳失去母亲后的悲痛之情？“他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。

”“卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。

”“卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。

”“我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀。

”这些细节描写可以表现出卡罗纳失去母亲后孤独无助的悲痛之情。

【难点再现】课文哪些地方能够体现出大家对卡罗纳的理解和关爱？卡罗纳要来上课，老师要求大家要庄重严肃，热情地对待他，不许开玩笑，不许放声大笑；卡罗纳来了，“我”心里泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他；卡罗纳放声大哭，老师拉他到胸前，鼓励他要坚强，从痛苦中站起来；卡罗纳再次大哭，“我”把手放在他肩膀上，轻声安慰他；放学后，大家围在他身边，用关切的目光抚慰他；“我”决定不拉母亲的手，而是拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家。

《卡罗纳》教案教学设计优秀课例、教学反思优秀教案一、教学目标1.知识与技能（1）能够正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）学会本课的生字，理解由生字组成的词语。

（3）理解课文内容，体会卡罗纳的内心感受，学会关爱同学。

2.过程与方法（1）通过观察图片，激发学生阅读兴趣。

（2）运用多媒体辅助教学，增强直观感受。

（3）组织小组讨论，培养学生合作学习能力。

3.情感态度与价值观（1）学会关爱同学，尊重他人。

（2）懂得珍惜友谊，传递正能量。

二、教学重点、难点1.教学重点（1）朗读课文，理解课文内容。

（2）学会关爱同学，传递正能量。

2.教学难点（1）理解卡罗纳的内心感受。

（2）如何在实际生活中关爱同学，传递正能量。

三、教学过程1.导入新课（1）展示卡罗纳的图片，引导学生观察并提问：你们觉得卡罗纳是一个怎样的孩子？2.朗读课文（1）学生自由朗读课文，注意语气、节奏。

（2）教师指导学生朗读，强调重点词语的朗读。

3.理解课文内容（1）学生讲述课文故事梗概。

（2）教师提问：卡罗纳在故事中遇到了什么困难？他是如何克服的？4.学习生字词（1）学生自学生字，组内交流。

（2）教师检查学生生字学习情况，对易错字进行讲解。

5.小组讨论（1）讨论主题：如何关爱同学，传递正能量。

（2）学生分小组讨论，并提出建议。

（1）教师提问：通过学习这篇课文，你有什么收获？四、作业设计1.家庭作业（1）熟读课文，巩固生字。

（2）写一篇关于关爱同学的作文。

2.课后实践在生活中，积极关爱同学，传递正能量。

五、教学反思1.课堂气氛较为活跃，但部分学生注意力容易分散，需要加强课堂管理。

2.在小组讨论环节，部分学生参与度不高，需要进一步激发学生的积极性。

3.课后作业布置较多，可能导致学生负担过重，需要调整作业量。

本节课教学效果较好，但仍需在课堂管理、学生参与度等方面加以改进。

在今后的教学中，我将不断调整教学方法，提高教学质量，使学生在愉快的氛围中学习、成长。

人教版四年级语文上册拼音课文23《卡罗纳》k ǎl u ón à卡kǎ罗luó纳nà的de 母亲mǔqīn 病bìng 得dé很hěn 厉害lìhài ，卡kǎ罗luó纳nà很多天hěnduōtiān 没méi来lái 上学shàngxué了l e。

昨天上午zuótiānshàngwǔ，我们wǒmen 刚gāng 走进zǒujìn 教室jiàoshì，老师lǎoshī就jiù对duì大家dàjiā说shuō：“卡kǎ罗luó纳nà的de 母亲mǔqīn 去世qùshì了l e，这个zhège可怜kělián 的de 孩子háizi 遭zāo（z āo ）到dào 了l e 巨大jùdà的de 不幸búxìng 。

他tā明天míngtiān 要yào 来lái上课shàngkè，孩子们hái zimen ，你们nǐmen 要yào 庄重zhuāngzhòng 严肃yánsù，热情rèqíng 地dì对待duìdài 他tā。

任何rènhé人rén 都dōu 不许bùxǔ跟gēn 他tā开玩笑kāiwánxiào，不许bùxǔ在zài 他tā面前miànqián 放声fàngshēng 大笑dàxiào！”今天上午jīntiānshàngwǔ，可怜kělián 的卡dekǎ罗luó纳nà来到láidào 了l e 学校xuéxiào。