部编版语文四年级上册第六组第23课《卡罗纳》同步训练

部编版（新课程标准）小学语文四年级上册第六组23卡罗纳同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 一、基础练习1.根据意思写词语。

①不转眼珠地看。

________②突然间一下子就明白了。

________③反复地告诉，嘱咐。

________2.比较形近字组词遭________ 怜________ 咐________ 宁________ 淘________曹________ 令________ 符________ 咛________ 啕________3.按要求写句子。

（1）母亲把我推开了。

(改成“被”字句)（2）小女孩小心翼翼地拾起掉在地上的那枚硬币。

(缩句)（3）卡罗纳的母亲去世了，他很悲伤。

(改成反问句)4.选词填空。

因为……所以…… 如果……就…… 虽然……但是……①________你母亲已不在这个世界上了，________她能看见你，她依然爱着你！②________父母关心我们成长，________我们要好好孝敬父母。

5.阅读短文，回答问题。

翠竹林我家旁边有一片翠竹林，竹林中有一条小溪；竹林后，是一座小土坡，那是我和朋友们的天然乐园。

竹林中，一根根亭亭玉l 一只刚刚在清澈的小溪中喝足了水的小麻雀，圆睁着宝石般的亮眼，吃惊地望着我，然后，伸展开有力的翅膀，飞出竹林。

竹林还是我们的战场哩，我们在林内“打游击”，玩累了还可以在小溪里洗洗脸和脚。

啊！多么舒畅啊……（1）写出划线词的近义词。

林子显得格外秀丽________（2）用“”在文中画出一个比喻句。

________这个比喻句用________比喻________。

（3）作者写早晨的竹林格外秀丽，描写的主要景物有：________；________；________；________；________。

（4）用“________”在文中画出一个拟人句。

人教新课标四年级上册《第23课卡罗纳》同步练习卷（1）一、解答题1．给下面加点字注音。

（1）我心里不由得泛起一阵同情和怜悯．。

（2）这个可怜的孩子遭．到巨大的不幸。

（3）要考试了，母亲总是俯．下身来千叮咛．万嘱咐．。

（4）卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，号啕．大哭。

2．选字组词。

厉历害日严在目幸辛苦福不劳详祥吉细情略俯府身视王政3．在横线上填上恰当的词。

的孩子的面容的目光地哭地望着地说4．修改病句。

（1）好像大病了一场似的。

（2）他一定是想起了曾经往日的情景。

（3）我们一定要提高体育锻炼，加强身体素质。

五、判断，对的在横线上打“√”，错的打“×”．5．卡罗纳的母亲去世后，他来到学校受到了同学们的嘲笑。

（判断对错）6．卡罗纳在教室里哭，老师没有批评他，说明老师不负责任。

（判断对错）7．“我”放学后拉起卡罗纳的手说明“我”有爱心，会体贴他人。

（判断对错）8．判断下面句子所运用的修辞手法，并写在后面的横线上。

（1）荷花挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

（2）小企鹅站在远处向我们点头热情欢迎我们。

（3）操场上锣鼓喧天，好像大地都被震得抖动起来。

（4）海底是否没有一点声音呢？不是的。

9．填空。

《爱的教育》是一部，原名。

书中以的口吻，记述了发生在学生中的个动人的故事。

其作者是国的作家。

10．课内阅读我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。

母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。

当时我并不明白母亲的用意。

过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。

”我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。

（1）写出下列词语的近义词。

用意悲哀目不转睛（2）“我”的母亲为什么把“我”推开了？（3）“我”从卡罗纳的目光中看懂了什么？（4）你来评价一下，母亲和“我”的做法？11．苏珊的帽子苏珊是个可爱的小女孩。

部编新课标版语文四年级上册6.23卡罗纳练习卷（解析版）（四年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】为加点的字选择读音。

横：hènɡ hénɡ（1）把石头在小溪里横（）着摆上一排。

（2）他对这件事的态度蛮横（）不讲理。

间：jiàn jiān（3）按照二尺左右的间（）隔，摆上石头。

（4）他的房间（）号是301。

【答案】（1）hénɡ（2）hènɡ （3）jiàn（3）jiān【解析】多音字积累运用的考查。

多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。

可结合具体的语境，根据字义正确选择。

【题文】补充词语（）的孩子（）的目光（）大笑（）的孩子（）的目光（）大笑（）的孩子（）的目光（）大笑【答案】善良深情放声可爱悲痛哈哈调皮慈祥哄堂【解析】对词语搭配掌握情况的考查。

在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合，恰当词语搭配的积累，为写作奠定坚实的基础。

正确进行词语搭配的方法：①要理解词义，认真辨析，弄清楚词语的使用对象。

②词语搭配要合乎日常生活习惯。

③词语搭配要合乎日常生活习惯。

④要注意修辞的因素。

【题文】我会写：根据意思写出相应的词语（1）形容忽然醒悟。

（）（2）不转眼珠地看，形容注意力集中。

（）（3）有意识的抑制住呼吸，认真的看。

（）（4）再三地嘱咐。

表示对嘱咐的事情非常重视。

（）【答案】恍然大悟目不转睛屏息凝神千叮咛万嘱咐【解析】成语积累的考查。

仔细阅读选项内容，根据句子中的中心词来推断。

重要的是要注意平时多积累。

【题文】修改病句。

（1）《卖火柴的小女孩》这篇文章的作者是安徒生写的。

_______________________________________________________________________________（2）教室被打扫得整整齐齐。

新人教版四年级上册《第23课时卡罗纳》同步练习卷一、填空题1．补充词语。

热情地坚强地可怜的关切的目不转睛地屏息凝神地无法形容的。

2．选词填空。

如果……就……因为……所以……虽然……但是……因此……（1）你母亲不在这个世界上了，她能看到你，依然爱着你，你要坚强！（2）有什么响动，它们立刻四散逃窜。

（3）父母很关心我们，我们要孝敬父母。

3．根据课文内容填空。

（1）这个故事讲述了一个小男孩卡罗纳在失去母亲的悲痛时刻，给予他的故事。

（2）可怜的卡罗纳来到了学校。

他面容，眼睛，两腿，好像他自己也大病了一场似的。

我心里不由得泛起一阵和，大家都地望着他。

这段话中，作者抓住了人物的、，具体描写了卡罗纳的的表情和同学们对卡罗纳的。

（3）我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。

“恍然大悟”的意思是：我恍然大悟的是。

4．自己从《卡罗纳》一文中受到的启发是什么？或设想一下：如果自己是卡罗纳的同学，你会为他做些什么？（二选一）。

新人教版四年级上册《第23课时卡罗纳》同步练习卷参考答案一、填空题1．说；活着；人；问；看；听；痛苦；2．虽然；但是；因此；如果；就；因为；所以；3．老师；理解、安慰鼓励；灰白；哭红了；站不稳；同情；怜悯；屏息凝神；表情；动作；绝望；同情；一下子明白过来；母亲怕卡罗纳伤心，所以不让“我”在他面前享受母爱，这样的场景会让他联想到自己的情况，对他来说是一种伤害．；4．关爱他人是一种美德，她能给人以春天般的温暖，她能融化一颗冰冷的心．在生活中，每个人都会遇到这样或那样的不幸，都会需要亲人、朋友的关爱，可见爱是一种能力，们大家一定要学会爱．；。

人教新课标四年级上册《第23课卡罗纳》同步练习卷（1）一、在括号里填上恰当的词语。

1. 在括号里填上恰当的词语。

________的孩子________地对待________不幸________地望着________的光芒________地哭吧________的怀抱________的神情2. 根据意思写词语。

（1）一下子明白过来。

________（2）不转眼珠地看。

形容注意力非常集中。

________（3）暂时抑止呼吸，聚精会神地看。

________（4）形容大声地哭。

________。

3. 解释下列词语，并选择其中一个造句。

怜悯：________端详：________造句：________________。

4. 选词填空。

如果……就……因为……所以……虽然……但是……因此……（1）________你的母亲已经不在这个世界上了，________她能看到你，依然爱着你，________你要坚强！（2）________有什么响动，它们________立刻四散逃窜。

（3）________鲸的形体像鱼，________许多人管它叫鲸鱼。

5. 按原文填空。

（1）我心里不由得泛起一阵同情的怜悯，大家都________地望着他。

（2）母亲把我推开了，她________地望着卡罗纳。

6. 课内阅读。

他什么也没说，也没有抬起头来，只是把他的手放在我的手上。

放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。

（1）卡罗纳把他的手放在“我”的手上是什么意思？（2）大家围在卡罗纳的身边，为什么没有说话？（3）文中还有很多表现卡罗纳内心悲痛的句子和体现大家对他关爱的句子，请找出一两顺抄写下来。

（4）假如你的身边有和卡罗纳同样遭遇的同学，你会怎样做？7. 课外阅读。

高尚的行为早晨，我进教室的时候，老师还没有来。

有三四个人正在戏弄红头发的克洛西﹣﹣就是那个一只胳膊已经残废、母亲卖野菜的孩子。

他们用尺子捅他、拿栗子壳掷他的脸，学他一只手挂在脖子上的样子，把他比划成残废的怪物。

第六单元第23课卡罗纳开心回顾1．为加点的字选择读音。

横：hènɡ hénɡ（1）把石头在小溪里横．（）着摆上一排。

（2）他对这件事的态度蛮横．（）不讲理。

间：jiàn jiān（3）按照二尺左右的间．（）隔，摆上石头。

（4）他的房间．（）号是301。

【答案】（1）hénɡ（2）hènɡ（3）jiàn （3）jiān【解析】多音字积累运用的考查。

多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。

可结合具体的语境，根据字义正确选择。

2．阅读课文填空针头向皮肤刺去，一阵（）的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。

此时此刻，跑到（）的地方才比较安全。

但是，李博士仍沉着．________地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。

经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间．_________隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……（1）给加点字注音，按原文填空。

（2）照样子写词语。

涓涓流出 _________________ __________________静静地_________________ __________________（3）从画横线的句子中，可以体会到台湾青年__________________的美好品质和李博士____________________________________的高尚医德。

（4）我会用下面的关联词写一句话。

如果……就……_______________________________________________________________________________ 【答案】（1）zhuójiàn（2）勃勃生机洋洋自得悄悄地默默地（3）一心只为他人着想不顾个人安危急他人之所急（4）如果人人都献出一点爱,世界就会变得更加美好.【解析】多音字积累辨析的考查。

23* 卡罗纳[读记与抄写]读一读，背一背，并正确地抄写。

母亲俯下身来向他千叮咛万嘱咐。

一、看拼音写词语。

lián m ǐn d īng níng zh ǔ fùb ǐng x ī níng shén háo táo dà k ūmù bù zhu ǎn j īng hu ǎng rán dà wù二、下列词语中加点字的读音全对的一组是（ ）。

A.遭．受（zāo ） 暂．时（zàn ） 间．隔（jiàn ） B.辞．别（chí） 猛．烈（měng ） 懒．惰（nǎn ） C.着．迷（zháo ） 阻隔．（gé） 栽．树（zhāi ） D.堤．岸（tī） 平衡．（héng ） 秩序．（xǜ） 三、选字填空。

幸 辛 （ ）苦 （ ）福不（ ） （ ）劳厉 历 （ ）害 日（ ）严（ ） （ ）（ ）在目俯 府 （ ）身 （ ）视王（ ） 政（ ）详 祥 吉（ ） （ ）细（ ）情 （ ）略四、圈出句子中的错别字，并改正。

1.卡罗纳在一边瑞详着我，他的眼里充满着无限的悲衰。

（ ） （ ）2.在徒直的山路上，他们一步一步愤力攀登。

（ ） （ ）3.他的母亲病得很历害，他好几天都没来上学了。

（ ）4.走到那个十字路口，我在一次回过头去望了一眼。

（ ） 五、根据意思写词语。

1.连眼珠都不转动地看。

（ ）2.突然间一下子就明白了。

（ ）3.反复地告诉，嘱咐。

（ ）4.闭住呼吸，聚精会神。

（ ） 六、按要求改写句子。

1.小女孩小心翼翼地拾起掉在地上的那枚硬币。

（缩句）2.卡罗纳的母亲去世了，他很悲伤。

（改成反问句）3.母亲把我推开了。

（改成“被”字句）4.他一定是想起了曾经往日的情景。

（修改病句）[阅读与感悟]一、阅读课文片段，完成练习。

人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上册语文第六组第23课《卡罗纳》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共30分)1. （4分）补充词语。

号啕大________________然大悟理________当然目不转________2. （10分）可怜的卡罗纳来到了学校。

他面容________，眼睛________，两腿________，好像他自己也大病了一场似的。

我心里不由得泛起一阵________和________，大家都________地望着他。

3. （6分）选择不同类的词。

①松树柏树树木杨树杉树 ________②燕子蜜蜂蝴蝶蜻蜓飞蛾 ________③太阳宇宙月亮地球火星 ________4. （8分）知识题。

（填历史人物）四岁让梨________七步成诗________砸缸救人________三过家门不入________负荆请罪________完璧归赵________5. （2分）我会填①妈妈从树上________下来。

她把普季克________到一边，浑身的毛________起来，________大了嘴巴，双眼直________着大花猫。

②不过，她好像________，________在普季克身边，________他的后脑勺，________地问：“怎么样？怎么样？”二、语言表达 (共2题；共22分)6. （10分）请你从下面的词语中找出反义词写在下面的横线上。

懒惰苍白勤劳凋零悲哀凋谢喜悦红润叮咛幸运嘱咐不幸盛开怜悯哀怜7. （12分）将序号填在相应的著作后面①红孩儿②乔奇③美猴王④王熙凤⑤汤姆⑥林冲⑦刘姥姥⑧哈克⑨武松⑩贾宝玉（1）《西游记》1（2）《汤姆·索亚历险记》1（3）《水浒传》1（4）《红楼梦》1三、阅读理解 (共2题；共26分)8. （9分）课外阅读。

人教版语文四年级上册第六组第23课《卡罗纳》同步训练填空题根据拼音把词语补充完整。

zāo yùlián mǐndīng níngzhǔfù【答案】遭遇；怜悯；叮咛；嘱咐【解析】学生容易把“遭遇”的“遭”写成“糟”，后面的糟是糟糕。

还有部分学生容易把“怜悯”的“悯”字写成“敏”。

嘱咐：吩咐。

怜悯：可怜别人，同情别人。

填空题给下列字标拼音。

俯遭悯咛咐啕【答案】fǔ；zāo；mǐn；níng；fù；táo【解析】啕：〔嚎啕〕见“嚎”。

俯：向下，低头，与“仰”相对：俯身。

俯视。

俯瞰。

俯首。

俯临。

俯拾即是。

俯仰；潜伏，卧伏：季秋之月“蛰虫咸俯在内”；旧时公文及书信对上级或尊长的敬辞：俯允。

俯念。

俯恤（请求对方体恤）。

俯察。

俯顺。

填空题给画线字注音。

遭到怜悯叮咛嘱咐【答案】zāo；mǐn；níng；zhǔ【解析】注意“嘱咐”的“嘱”的书写；“叮咛”的读音是níng 不是nín。

遭到：遭遇;受到。

填空题我能把画线字的正确读音选出来。

暂时（zàn zhàn）肩膀（jiān jiàn）端详（duān ruì）仿佛（fófú）【答案】zàn；jiān；duān；fú【解析】这些字“暂”注意前舌音和后舌音的区分。

“端”与“瑞”的区别。

端详：仔细地看，侧重看清、知道每一个细节。

填空题比一比，再组词。

遭怜淘糟岭啕【答案】遭受；可怜；淘气；糟粕；山岭；号啕大哭【解析】遭受的遭是走之儿，糟糕的糟是米字旁，读音相同注意区分；怜是竖心旁，岭是山字旁，读音区别大。

淘是三点水，啕是口字旁，读音相同不要混淆。

填空题写出下列词语的近义词。

严厉---怜悯---情景---端详---嘱咐---仿佛---【答案】严重；可怜；情形；打量；叮咛；好像【解析】严厉：严肃而厉害，容易指做错事情后给予的厉害,高层度的批评。

人教新课标四年级上册《第23课卡罗纳》同步练习卷（1）一、填空题（共10小题，每小题0分，满分0分）1. 《卡罗纳》课文题目的特点是（）A.以人物语言命题B.以人物名字命题C.以文章中心命题2. 《卡罗纳》课文选自意大利作家亚米契斯的________我们学过他的另一篇文章是________3. 正确读音我会填。

4. 选字组词你能行。

5. 选字组词你能行。

6. 选字组词你能行。

7. 根据意思写词语。

形容忽然醒悟。

________8. 根据意思写词语。

不转眼珠地看，形容注意力集中。

________9. 根据意思写词语。

有意的闭住气仔细地观看。

________10. 读短文，按要求回答问题。

我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。

母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。

当时我并不明白母亲的用意。

过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。

”我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。

（1）按原文填空。

（2）写出近义词。

端详﹣﹣________ 悲哀﹣﹣________（3）短文中画“________”的句子的意思是________A．“我”不知道母亲为什么推开“我”，可能母亲看见卡罗纳，心情很沉重。

B．“我”不知道母亲为什么推开“我”，可能母亲担心被卡罗纳看见会勾起他的回忆。

参考答案与试题解析人教新课标四年级上册《第23课卡罗纳》同步练习卷（1）一、填空题（共10小题，每小题0分，满分0分）1.【答案】B【考点】课文理解，课文背诵【解析】考查了对文章题目是理解。

根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。

【解答】《卡罗纳》是四年级上册的一篇略读课文，选自《爱的教育》，．课文讲述的是小男孩卡罗纳遭遇失去母亲的巨大不幸，悲痛欲绝时，身边的人真诚、热情地安慰他，默默地关爱他。

课文抓住卡罗纳失去母亲后第一天来上学这样一个特殊的日子，从他承受的巨大悲痛和身边人对他的无限关爱这两方面展开来写。

小学四年级上册语文第23课《卡罗纳》一课一练课内阅读题同步作业课课练习题小学四年级上册语文第23课《卡罗纳》一课一练课内阅读题同步作业课课练习题23*卡罗纳一、带着问题来念书。

1课文题目的特点是________。

A以人物语言命题 B以人物名字命题C以文章中心命题2课文选自意大利作家亚米契斯的__________咱们学过他的另一篇文章是________________二、正确读音我会填同情（）嚎啕（）大哭遭（）遇俯（）身嘱咐（）嘱咐（）三、选字组词你能行。

{历厉} （）害经（）{块快} （）乐冰（）{在再} （）见正（）四、依照意思写词语。

1形容突然醒悟。

（）2不转眼珠地看，形容注意力集中。

（）3成心的闭住气认真地观看。

（）五、读短文，按要求回答下列问题。

我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。

母亲把我推开了，她（）地望着卡罗纳。

那时我并非明白母亲的用意。

过了一会儿，我发觉卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲伤，那神情恍如在说：“你能够拥抱妈妈，我却再也不能了。

”我（），没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。

1按原文填空。

2写出近义词端详-----（）悲伤------（）3短文中画“_____”的句子的意思是（）A 我不明白母亲什么缘故推开我，可能母亲看见卡罗纳，心情繁重。

B我不明白母亲什么缘故推开我，可能母亲担忧被卡罗纳看见勾起他悲伤的回忆。

小学四年级上册语文第23课《卡罗纳》一课一练课内阅读题同步作业课课练习题23*卡罗纳一、带着问题来念书。

1课文题目的特点是________。

A以人物语言命题 B以人物名字命题C以文章中心命题2课文选自意大利作家亚米契斯的__________咱们学过他的另一篇文章是________________二、正确读音我会填同情（）嚎啕（）大哭遭（）遇俯（）身嘱咐（）嘱咐（）三、选字组词你能行。

{历厉} （）害经（）{块快} （）乐冰（）{在再} （）见正（）四、依照意思写词语。

四年级上册语文同步练习23、卡罗纳_人教版新课标（无答案）四年级上册语文同步练习-23、卡罗纳人教版新课标（2019无答案）23、卡罗纳[基础达标]一、给下列词语注音。

遭遇怜悯叮咛嘱咐号啕大哭二、把成语补充完整。

屏( )凝( ) 目( )转( ) ( )然( )悟平安( )( ) 神情( )( ) 神态( )( ) 理( )当( ) 惟( )惟( ) 南( )北( ) 三、写出下列词语的近义词。

怜悯一( ) 叮咛一( ) 关切一( )暂时一( ) 坚强一( ) 仿佛一( )四、精彩回放，判断正误。

1、卡罗纳很多天没来上学，因为他大病了一场。

( )2、因为卡罗纳的母亲去世了，所以老师不让同学们和他说话。

( )3、卡罗纳和我是同桌。

( )4、妈妈很可怜卡罗纳，因此不和我拥抱：( )忽然，阿姨叫道：“小红，快束，这个贝壳多好看！”我跑过去一看，果真是一个好贝壳，它有小碗那么大，身上印着一条一条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。

我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

渐渐地，小蓝子里装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。

离开海滩时．我不时回过头去，啊!我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我更爱祖国蓝色的海洋！1、解释下列词语。

(1)千奇百怪：。

(2)小心翼翼：。

2、在第三自然段的空白处加上标点符号。

3、填空。

(1)第三自然段从、、三方面写出了贝壳的千奇百怪。

(2)第四自然段从、两个方面写出了这是一个好贝壳． 4、用“——”画出文中表达作者思想感情的句于。

[拓展运用]读完这篇课文，你想对天底下的母亲说些什么?。