西方人格心理研究的新进展与新趋势(一)

作者简介：陈晓娟，四川省自贡人，浙江师范大学应用心理学在读硕士研究生，研究方向为宗教与社区心理学。

陈永胜，浙江师范大学心理研究所副所长、研究员，研究方向为宗教与社区心理学。

社区心理学是研究赋权最多的领域之一[1]。

当前针对该主题的研究主要集中在社区、组织及个体水平。

从个体水平探讨赋权，即所谓的心理赋权[2]。

在西方，以Zimmerman 对心理赋权概念的理解最具影响力，他认为心理赋权包括个人关于自身能力的信念，施加控制的努力，以及对社会政治环境的理解[3]。

在推进心理赋权本土化研究的过程中，我国学者依据社区背景，对心理赋权重新进行了操作化界定，提出了基于变革的批评倾向、参与能力的自我评价和参与动机的主动调控的3要素模型，并编制了《中国城市居民心理赋权量表》，为我国社区心理学在心理赋权领域的实证研究提供了工具[4]。

本文将从心理赋权的理论发展、相关研究进展两个方面介绍心理赋权的研究现状，并对未来的研究趋势进行展望。

1.心理赋权理论的发展最初，Kieffer 使用质性研究方法来描述社区领导者的心理赋权发展，并提出赋权包括由积极的能力感和自我概念所构成的参与能力的发展，对社会政治环境的分析理解，以及为了社会行动而培育个人与集体资源。

[5]随后，Zimmerman 经过大量研究，提出了心理赋权的三维模型，包括个人内心、相互作用和行为成分。

[6][7]其中，个人内心成分是指人们如何看待自身，它包括觉察到的控制、自我效能、能力和动机；相互作用是指分析与理解人们的社会政治环境的能力，包括批评意识、决策、问题解决和领导能力；行为成分则指可以直接影响结果的行动，包括参与集体行动，参加自愿或互助团体，或者独自努力去影响社会政治环境[3]。

自此之后，Zimmerman 的心理赋权模型便一直主导着西方心理赋权研究，主要体现为两个方面：首先，进一步考察心理赋权三成分之间的关系，主要集中在个人内心与相互作用两个维度。

个人内心成分的赋权并不必然伴随着相互作用成分的出现[8][9]，如个体感受到赋权，却并不知道如社区背景下的心理赋权研究：回顾与展望陈晓娟陈永胜摘要：心理赋权作为社区心理学的一个核心概念，关注的是在特定社区背景下，以公民参与为目标的个体人格定向与自我调控过程。

社会心理学参考文献社会心理学是在社会学、心理学和文化人类学等母体学科的基础上形成的一门带肯边缘性质的独立学科，既有极其深厚的理论渊源又有十分广泛的应用价值，它力求对人的形形色色的社会或文化行为发生、发展、变化的过程及其规律作出解释。

社会心理学的学科性质及其独特的研究对象，决定了它在现代科学体系中的地位和社会生活中的作用，也使它对科学家和一般大众产生了其他学科难以与之相比的吸引力。

《社会心理学》课程的阅读数目，是在对社会心理学的学科性质考虑的基础上确定的。

所以它除了直接涉及的社会心理学的阅读书目以外，还包括了社会学、心理学和人类学领域的相关著述，以及其他与了解社会心理学有关的著述。

◎<上部：社会心理学课程基本读物>1.《社会心理学》，沙莲香著，中国人民大学出版社2002/1987年版2.《新编现代社会心理学概论》，时蓉华主编，东方出版中心1989年版3.《社会心理学》，章志光主编，人民教育出版社1996年版4.《当代社会心理学导论》，金盛华、张杰著，北京师范大学出版社1998年版5.《社会心理学》，孙时进，复旦大学出版社2003年版6.《社会学》第四版，安东尼.吉登斯著，北京大学出版社2003年版7.《西方社会心理学新进展》，乐国安主编，暨南大学出版社2004年版8.《中国文化心理学》，汪凤炎、郑红著，暨南大学出版社2004年版9.《社会心理学》，W.巴克著，南开大学出版社1984年版；10.《社会心理学》，安德列耶娃著，南开大学出版社1984年版；11.《社会心理学》，孙本文著，商务印书馆1946年版；12.《现代社会心理学》，周晓虹著，上海人民出版社1996年版；13.《社会学观点的社会心理学手册》，罗森堡等主编，南开大学出版社1992年版；14.《社会心理学的历史与体系》，萨哈金著，贵州人民出版社1991年版；15.《现代社会心理学史》，周晓虹著，中国人民大学出版社1993年版；16.《社会心理学的大师们》，舍伦伯格著，辽宁人民出版社1987年版；17.《西方现代社会心理学》，安德列耶娃著，人民教育出版社1987年版；18.《现代西方社会心理学流派》，周晓虹主编，南京大学出版社1990年版；19.《现代社会心理学名著精华》，周晓虹主编，南京大学出版社1992年版；20.《人类本性与社会秩序》，库利著，华夏出版社1987年版；21.《心灵、自我与社会》，G.米德著，台湾桂冠图书公司1995年版；22.《社会生活中的交换与权力》，P.布劳著，华夏出版社1988年版；23.《日常生活中的自我呈现》，戈夫曼著，浙江人民出版社1989年版；24.《日常接触》，戈夫曼著，华夏出版社1990年版；25.《孤独的人群》，理斯曼著，辽宁人民出版社1989年版；26.《法西斯主义群众心理学》，赖希著，重庆出版社1990年版；27.《嫉妒论》，赫·舍克著，社会科学文献出版社1988年版；28.《从传统人到现代人》，英格尔斯等著，中国人民大学出版社1992年版；29.《当代欧洲人的价值观》，斯托策尔著，社会科学文献出版社1988年版；30.《集体的社会心理学》，彼德罗夫斯基著，人民教育出版社1984年版；31.《人怎样认识自己和他人》，菲斯克等著，贵州人民出版社1994年版；32.《谣言》，卡普费雷著，上海人民出版社1991年版；33.《新的综合》，威尔逊著，四川人民出版社1985年版；34.《攻击与人性》，洛伦兹著，作家出版社1987年版；35.《人格与心理潜影》，德莫斯等著，上海人民出版社1989年版；36.《中国人社会行为的逻辑》，翟学伟著，社会科学文献出版社2001年版；37．《中国人气质》，史密斯著，敦煌文艺出版社19951年版；38．《中国人的心理》，彭迈克著，新华出版社1990年版；39.《中国民族性》（一）（二），沙莲香著，中国人民大学出版社1990年版；40.《面子、人情、关系网》，翟学伟著，河南人民出版社1994年版；41.《冯小青性心理变态揭秘》，潘光旦著，文化艺术出版社1990年版；42.《近代上海人社会心态》，乐正著，上海人民出版社1991年版；43.Woo Moo Hurh, Personality in Culture and Society: A Interdisciplinary and Cross-Cultural Approach, Dubuque, Iowa: Kendall / Hunt Publishing Company, 2000.44.Social psychology,Sargent.S,＆Williamson,R.,Third edition,New Y ork: The Ronald Press Company,1966.45.Theories of social psychology.Shaw,M.E.,＆Constanzo,P.R.•New •Y ork: McGraw-Hill,1982.46.Social psychology:a sociological approach.Mccall,G.J.＆Simmons,J.L. 1982.47.Homans,G.C.Social behavior:Its elementary forms.New •Y ork:•Harcort, 1961.48.Parker,I.The crisis in modern social psychology.New Y ork:Routledge, 1989.49.The cross-cultural challenge to social psychology.•Bond,•M.•(•ed.•) London:Sage Publications,Inc.,1988.50.The greening of America.Reich,C.A.New Y ork:Bantam Books,Inc.,1970.◎<下部：社会心理学课程扩展读物>A.社会学类：1.《社会学》，戴维·波普诺著，辽宁人民出版社1987年版；2.《社会学理论》，约翰逊著，国际文化出版公司1988年版；3.《社会学概论》，横山宁夫著，上海译文出版社1983年版；4.《社会学思想名家》，刘易斯·A.科塞著，中国社会科学出版社1990年版；5.《社会理论的基础》，科尔曼著，社会科学文献出版社1992年版；6.《社会学主要思潮》，雷蒙·阿隆著，上海译文出版社1988年版；7.《当代社会学理论》，M.波洛玛著，华夏出版社1989年版；8.《社会学理论的结构》，特纳著，浙江人民出版社1987年版；9.《社会科学方法论》，M.韦伯著，中国人民大学出版社1992年版；10.《社会及行为科学研究法》，文崇一等主编，台北东华书局1978年版；11.《社会调查研究方法》，宋林飞著，上海人民出版社1990年版；12.《现代社会的结构与过程》，帕森斯著，光明日报出版社1988年版；13.《社会冲突的功能》，刘易斯·A.科塞著，华夏出版社1989年版；14.《自杀论》，杜尔凯姆著，浙江人民出版社1988年版；15.《新教伦理与资本主义精神》，M.韦伯著，三联书店1987年版；16.《白领──美国的中产阶级》，C.米尔斯著，浙江人民出版社1987年版；17.《社会变迁》，威廉·奥格本著，浙江人民出版社1989年版；18.《街角社会》，威廉·怀特著，商务印书馆1994年版；19.《权力与特权：社会分层的理论》，伦斯基著，浙江人民出版社1988年版；20.《单向度的人》，马尔库塞著，重庆出版社1988年版；21.《社会控制》，E.A.罗斯著，华夏出版社1989年版；22.《乡村社会变迁》，罗杰斯等著，浙江人民出版社1988年版；23.《城市社会学》，R.帕克等著，华夏出版社1987年版；24.《越轨社会学》，道格拉斯等，河北人民出版社1987年版；24.《变化社会中的政治秩序》，亨廷顿著，三联书店1989年版；26.《后工业社会的来临》，丹尼尔·贝尔著，商务印书馆1984年版；27.《资本主义文化矛盾》，丹尼尔·贝尔著，三联书店1989年版；28.《2000年大趋势》，奈斯比特等著，中共中央出版社1990年版；29.《江村经济──中国农民的生活》，费孝通著，江苏人民出版社1986•年版；30.《生育制度》，费孝通著，天津人民出版社1981年版；31.《乡土中国》，费孝通著，三联书店1985年版；32.《山坳上的中国》，何博传著，贵州人民出版社1988年版；33.《世纪末的挑战》，童星著，南京大学出版社1995年版；34.《中国社会学史》，韩明汉著，天津人民出版社1987年版；35.The sociological ls,C.W.New York:•Oxford •University Press,1959.36.Sociology.Macionis,J.J.3th edition,Prentice-Hall,Inc.1991.37.Methods of social research.Bailey,K.D.New York:Macmillan,1978.38.The coming crisis of Western sociology.Gouldner,A.W. New York:•Avon Books,1970.39.Middletown.Lynd,R.S.＆Lynd,H.M.New York:Harcourt Brace ＆World,1929.B.心理学类：1.《现代心理学》，张春兴著，上海人民出版社1994年版；2.《心理学的体系和理论》，查普林等著，商务印书馆1983年版；3.《近代心理学历史导引》，墨菲等著，商务印书馆1980年版；4.《现代心理学史》，舒尔茨著，人民教育出版社1981年版；5.《人格心理学导论》，赫根汉著，海南人民出版社1986年版；6.《实验心理学史》，波林著，商务印书馆1982年版；7.《精神分析引论》，弗洛伊德著，商务印书馆1984年版；8.《精神分析引论新编》，弗洛伊德著，商务印书馆1987年版；9.《梦的释义》，弗洛伊德著，辽宁人民出版社1987年版；10.《图腾与禁忌》，弗洛伊德著，中国民间文艺出版社1986年版；11.《文明及其缺憾》，安徽文艺出版社1987年版；12.《弗洛伊德后期著作选》，弗洛伊德著，上海译文出版社1986年版；13.《探索心灵奥秘的现代人》，荣格著，社会科学文献出版社1987年版；14.《自卑与超越》，A.阿德勒著，作家出版社1986年版；15.《自我的挣扎》，荷妮著，中国民间文艺出版社1986年版；16.《逃避自由》，弗罗姆著，工人出版社1987年版；17.《健全的社会》，弗罗姆著，贵州人民出版社1994年版；18.《童年与社会》，埃里克森著，学林出版社1992年版；19.《存在心理学探索》，马斯洛著，云南人民出版社1987年版；20.《社会学习理论》，班杜拉著，台湾桂冠出版公司1995年版；21.《性心理学》，蔼理士著，三联书店1987年版；22.Abnormal psychology.Rathus,S.A.＆Nevid,J.S.Prentice-Hall,Inc.1991.C.社会（文化）人类学类：1.《人类学》，泰勒著，上海人民出版社1993年版；2.《文化与社会人类学引论》，R.墨菲著，商务印书馆1991年版；3.《文化演进与人类行为》，普罗格等著，辽宁人民出版社1988年版；4.《文化科学》，怀特著，浙江人民出版社1988年版；5.《多维视野中的文化理论》，庄锡昌等主编，浙江人民出版社1987年版；6.《社会人类学方法》，拉－布朗著，山东人民出版社1988年；7.《文化论》，马林诺夫斯基著，中国民间文艺出版社1987年版；8.《巫术科学宗教与神话》，马林诺夫斯基著，中国民间文艺出版社1986年版；9.《野蛮人的性生活》，马林诺夫斯基著，团结出版社1989年版；10.《人文类型》，R.弗思著，商务印书馆1991年版；11.《文化与个人》，克鲁克洪等著，浙江人民出版社1986年版；12.《文化模式》，本尼迪克特著，浙江人民出版社1987年版；13.《菊花与刀》，本尼迪克特著，浙江人民出版社1987年版；14.《萨摩亚人的成年》，M.米德著，浙江人民出版社1987年版；15.《三个原始部落的性别与气质》，M.米德著，浙江人民出版社1988年版；16.《文化与承诺》，M.米德著，河北人民出版社1987年版；17.《文化变迁》，伍兹著，河北人民出版社1989年版；18.《文化人类学的理论构架》，庄锡昌等编，浙江人民出版社1988年版；19.《文化与自我》，马塞勒等著，浙江人民出版社1988年版；20.《米德与萨摩亚人的青春期》，弗里曼著，光明日报出版社1990年版；21.《美国人与中国人：两种生活方式比较》，许琅光著，华夏出版社1989年版；22.《家族、种姓、俱乐部》，许琅光著，华夏出版社1991年版；23.《金翼：中国家族制度的社会学研究》，林耀华著，三联书店1989年版；24.Cultural anthropology.Haviland,W.A.,5th •edition,•New •York:•Holt, Rienehart and Winston,Inc.1987.25.Sex,culture,and myth.Malinowski,B.New York:Harcourt,Brace ＆World,• Inc.1962.D.其他：1.《人类的由来》，达尔文著，商务印书馆1983年版；2.《原始思维》，列维－布留尔著，商务印书馆1985年版；3.《有闲阶级论》，凡勃伦著，商务印书馆1964年版；4.《伊甸园之门》，迪克斯坦著，上海外语教育出版社1985年版；5.《第二性》，波芙娃著，湖南文艺出版社1986年版；6.《中国的现代化》，罗兹曼主编，江苏人民出版社1988年版；7.《中国社会史》，谢和耐著，江苏人民出版社1995年版；8.《中国秘密社会》，蔡少卿著，浙江人民出版社1990年版；9.《文化大革命的起源》，麦克法夸尔著，河北人民出版社1989年版；10.《中国人》，林语堂著，学林出版社1994年版；11.《中国人的精神》，辜鸿铭著，海南出版社1996年版；12.《第四代人》，张永杰等著，东方出版社1988年版；13.《新大学人》，王东华著，海天出版社1993年版；14.《城市季风》，杨东平著，东方出版社1994年版。

积极⼼理学的理论思想及意义积极⼼理学的理论思想及意义摘要：积极⼼理学是对近⼀个世纪以来⼼理学中消极的研究范式的超越，其核⼼思想在于强调⼈本⾝所固有的积极因素，强调⼈的价值与⼈⽂关怀，主张研究⼈的美德和潜⼒，以帮助所有的⼈获得幸福为⽬标。

作为当代⼼理学的⼀种重要取向，积极⼼理学的意义在于扩展了⼼理学的研究对象、发展了⼼理学的研究⽅法、改变了⼼理学的研究⽬标、促进了对⼼理健康的认识。

作为⼀种新兴的⼼理学思潮，积极⼼理学的未来发展趋势是完善积极⼼理学的理论体系、拓展和深化积极⼼理学的研究领域、发展积极⼼理学的研究技术、促进积极⼼理学的应⽤。

关键词：积极⼼理学；意义；发展趋势⼀、积极⼼理学的概念和产⽣背景（⼀）积极⼼理学的概念积极⼼理学(Positive Psychology)是美国⼼理学界兴起的⼀个新的研究领域。

它是利⽤⼼理学⽬前已⽐较完善和有效的实验⽅法与测量⼿段,来研究⼈类的⼒量和美德等积极⽅⾯的⼀个⼼理学思潮。

⾸先提出积极⼼理学这⼀概念的是⼼理学家Seligman 和Csikzentmihlyi。

1997年Seligman就任APA(American Psychiatric Association)主席⼀职时提出“积极⼼理学”这⼀概念,随后,愈来愈多的⼼理学家涉⾜这⼀研究领域,逐渐形成了⼀场积极⼼理学运动。

（⼆）积极⼼理学的产⽣背景积极⼼理学的研究渊源,最早可追溯到20世纪30年代Terman关于天才和婚姻幸福感的研究,以及荣格的关于⽣活意义的研究。

但是第⼆次世界⼤战使这种积极⼼理学的研究中断了,战争及战后⼼理学的主要任务变成了治愈战争创伤和治疗精神疾患,⼼理学对⼈的积极情绪的研究似乎被遗忘了。

从上世纪五六⼗年代开始,⼀些⼼理学研究者开始探索和研究⼈的积极层⾯,⼤⼤地推动了积极⼼理学的发展。

特别是马斯洛、罗杰斯等倡导的⼈本⼴义思潮,以及其所激发的⼈类潜能运动,对现代⼼理学的理论产⽣了深远影响,在⼀定程度上引起⼼理学家对于⼼理活动的积极⼀⾯的重视。

中国心理测量近二十年发展的述评与思考Ξ朱腊梅　王小晔(华东师范大学教育科学学院,200062)摘　要　心理测量近年来取得了突破性进展,同时被广泛应用于社会生活许多领域。

目前,(1)国内修订的智力量表主要集中在韦克斯勒智力量表及瑞文测验上。

(2)在各种功能的量表中,以智力、人格测验量表发展得较为完善。

(3)应用于教育领域的学习能力测验量表在能力量表中占的比重较大。

(4)随着人们对心理健康的重视,用于心理发展和心理治疗效果诊断的临床医学量表日渐增多。

(5)儿童心理量表发展很快。

(6)国内自编测验的形式绝大部分是问卷形式、文字形式。

量表可按其深度分成三个层次,中国心理测验要想取得国际影响力,必须在编制有深度的、本土化的量表上下功夫。

关键词:心理测量　心理测验量表　心理学发展0　引言 自从1905年比奈和西蒙发表世界上第一个儿童智力量表以来,心理测量的发展至今已有近百年的历史了。

近年来,心理测量的研究一方面以普通心理学、认知心理学等基础理论为基石,对心理品质、心理过程的理解逐步加深;另一方面,数理统计学的发展带动心理测量方法学的发展,人们对测量误差的控制和估计手段进一步提高,国际心理测量研究取得了前所未有的突破性进展。

与此同时,国内心理测验工作也在长足发展,一个显著特征就是心理测验被广泛地应用到社会生活的许多领域,显示了旺盛的生命力和丰富的实用价值。

最近,我们查阅了1979年以来公开出版的心理学刊物[1],粗略统计,截止97年底,我国心理测量工作者已经修订和编制的心理测验量表(包括评定量表)达一百几十种。

由于我们拥有文献有限,因此统计的数量肯定比实际要少得多。

下面拟对我们所掌握的量表修订与编制情况作一介绍,并加以分析评论。

1　近二十年来心理测验量表发展概况评述 根据功能,大致可将现有各种量表分成4类:智力测验、人格测验、能力测验和神经心理测验。

这种分类只是相对的,有些量表的功能包括多方面,为便于分析,以下的评述主要从这四方面进行。

发展心理学研究新进展山西大学发展心理学2003级研究生[摘要]：近年来，随着发展心理学科学研究的不断深入，随着现代科学技术和社会的迅速发展，发展心理学研究出现了一些新的趋势，并得到了丰硕的成果。

为了便于对该学科的动态的把握，紧跟世界的前沿，我们对发展心理学进行了四个方面的研究综述，简要的勾勒出发展心理学最新的研究成果及发展动向。

我们从近年来发展心理学中的热点话题入手，将这许多新的内容分成：一、研究方法方面的进展，这包括生态化的研究思路、关于生命全程的研究以及具体的新方法的出现；二、儿童心理发展评价方式，包括智力学业成就的评价、心理发展和环境关系的评价、人格和社会性评价；三、儿童社会认知发展研究的趋势，包括早期婴儿认知的发生发展、元认知的研究；四、儿童的社会性行为的研究，由于这类研究的具体内容特别丰富，限于能力，仅仅选取了我们认为是比较热点的四个方面，包括依恋、性别角色、同伴关系和家庭教育的对儿童社会性行为发展的影响。

下面是我们班13位同学在刑少颖老师的指导下完成的，对发展心理学新进展进行的研究综述，为了便于将来的参考，特此记录如下：新的研究方法与思路一、发展心理学研究的新趋势二、毕生发展心理学研究综述三、发展心理学研究方法发展的新特点和趋势儿童心理发展的评价四、儿童智力和学业成就的评价五、心理发展与环境的关系与评价方式六、儿童的人格和社会性行为评价的进展综述社会认知的发展八、元认知研究综述九、依恋研究的进展综述十、儿童社会认知发展的研究综述社会性行为十一、儿童性别角色研究综述（格式非常规范）十二、家庭教育对儿童心理影响综述十三、同伴关系研究综述一、发展心理学研究的新趋势——生态化运动张雪莲（山西大学教育科学学院，030006，太原）摘要：生态化运动是当前发展心理学研究的突出特点之一。

本文对其产生的历史背景，具体的研究方法应用，给发展心理学研究带来的新变化，及其对发展心理学研究的意义，几个方面做了简单的阐述。

2010年第2期 科技管理研究Science and Technol ogyM anage ment Research 2010No 12收稿日期:2009-07-17,修回日期:2009-09-18基金项目:国家自然科学基金项目“组织社会化作用机制研究”(70702023);教育部博士点基金项目“组织社会化纵向实证研究”(20070561018);广东省哲学社会科学“十一五”规划项目“员工职业心理健康研究”(07Y O03);广东省哲学社科项目“智力资本作用机制研究”(090-25);广东省自然科学基金项目“企业家心理资本研究”(9451063201003287)文章编号:1000-7695(2010)02-0132-03心理资本理论及其研究新进展杨　健,蓝海林(华南理工大学工商管理学院,广东广州　510640)摘要:员工心理资本是指使个体获得竞争优势的积极性核心心理要素。

作为组织获取竞争优势的又一重要来源,心理资本理论为如何开发并促进员工的心理资源提供了独特的视角。

在国内外文献研究基础之上,围绕心理资本的概念、内涵、结构及影响效应等内容,对国内外心理资本的研究进行了梳理与归纳,并就该研究领域中存在的问题及未来研究展望提出了具体的改善性意见。

关键词:心理资本;结构;影响效应中图分类号:B849∶C93 文献标识码:A 随着全球经济的快速发展以及竞争压力的加剧,企业员工的心理素质问题日益突出,成为当前管理者关注的热点问题。

众多研究也表明,员工积极的工作态度、良好的精神状态及优秀的心理素质等心理资源是组织取得较高绩效的重要原因。

然而,如何获取、开发和利用员工的心理资源,提高组织人力资源开发与管理的收益,并帮助企业获取持续竞争优势,是现代人力资源管理面临的重要问题。

在这样的实践与研究的背景下,心理资本(p sychol ogical cap ital )的概念由此提出,并逐渐成为当前人力资源管理研究中的热点问题。

心理学名著+心理学经典书籍推荐心理学名著1、《心理学的体系和理论》查普林和克拉威克著（James P.Chaplin & Theophile S.Krawiec）1960年出版。

本书围绕心理过程的传统题目或分支领域对于各学派体系和各种理论模式进行研究和评价，并重视对心理学发展的当前趋势的分析研究。

2、《实验心理学史》波林著（Edwin Garrigues Boring）1926年出版。

此书是美国首屈一指的心理学史著作。

全书共27章。

第1-8章的内容是近代心理学在科学中的起源，以生理学和神经生理学及人差方程式为主。

第9-13章的内容是近代心理学在哲学中的起源，以笛卡尔哲学，英国的经验主义和联想主义，法国的经验主义和唯物主义以及赫尔巴特哲学为主。

第14-16章论述实验心理学的建立。

第17章论述与冯特同时代的德国心理学家。

第18-19章分述“新”内容心理学与意动心理学。

第20章论述英国心理学。

第21-26章分述冯特后的各国心理学流派。

第27章作一扼要的回顾。

【人差方程式（个人方程式）1796年，格林威治皇家天文台的马斯基林(N.Maskelyne)发现他的助手金内布鲁克(D.Kinnebrook)观察星体通过子午线的时间总是比自己落后十分之八秒，他以为这是金布鲁克粗心所致，因而将其辞退。

此事引起德国天文学家贝塞尔的注意，他把自己的观察与其他著名天文学家进行比较，发现他们之间也存在误差，而这种误差并非个人的细心或粗心所致，而是导源于个别差异。

贝塞尔把人们之间观察时间上的个别差异以公式表示，称之为“人差方程式”。

人差方程式的发现刺激了人们对反应时间研究的兴趣，给早期的实验心理学提供了直接的研究课题。

人差方程又称个人方程式，是发现人与人反应时间差别的开端。

这与人的神经系统，感觉器官的差别有关】【赫尔巴特的五种道德观念（Musterbegriffe）：内心自由，个人意志与判断的关系；完善，多方面意志（强度、多样性和集中）的互相关系；仁慈，个人意志与他人思想之间的关系；正义，如果与他人发生实际冲突；公平，打算善或恶的后果】3、《近代心理学历史导引》墨菲著 1929年出版。

姓名：陶甜美年级：一年级学号：2011019 课程：应用心理学得分积极心理学：一场幸福的革命摘要：积极心理学目前在西方心理学界引起了普遍的兴趣和关注，是当代新兴的心理学思潮，其核心思想在于强调人本身所固有的积极因素，强调人的价值与人文关怀，主张研究人的美德和潜力，以帮助所有的人获得幸福为目标。

积极心理学与传统的心理学研究有很大不同，它要求心理学家用一种更加开放的、欣赏性的眼光去看待人的潜能、动机和能力。

文章对积极心理学的产生背景、本质、发展、研究领域以及发展趋势等方面进行了系统阐述，对积极心理学进行了一个概括的介绍与简评，认为积极心理学提供了新的方法看待人类的生存和发展，必将推动心理学的向前发展。

关键词：积极心理学；产生背景；本质；研究领域；发展趋势；简评追求幸福是人类永恒不变的主题，人类一切活动的目的不仅仅在于生存，其最终目的是享有幸福的生活。

两千多年前的古希腊时代，快乐主义的开山鼻祖伊壁鸠鲁就曾明确指出：“快乐是生活的开始和目的。

幸福是我们天生的善，我们的一切取舍都从快乐出发，我们的终极目的仍是得到快乐。

”两千多年后，积极心理学注入了幸福的理念，致力于研究“如何获得幸福”，以发展潜力、提升幸福为目标，倡导了一场“幸福革命”，为打开幸福之门、走向幸福彼岸、造就幸福人生提供了新的科学视角。

1积极心理学的产生背景积极心理学的研究最早可追溯至20世纪30年代推孟关于婚姻幸福感的研究，以及荣格关于生活意义的研究。

第二次世界大战中断了积极心理学的研究，战争及战后心理学的主要任务变成了治愈战争创伤和治疗精神疾患，研究心理或行为紊乱的秘密，找到治疗或缓解的方法，心理学似乎遗忘了对人的积极情绪的研究。

20世纪50－60年代，马斯洛、罗杰斯等人本主义心理学家开始研究人性的积极一面，对现代心理学的理论产生了深远影响，在一定程度上引起心理学家对心理活动积极面的重视。

但正如塞利格曼所言:“当一个国家或民族被饥饿和战争所困扰的时候，社会科学和心理学的任务主要是抵御和治疗创伤；但在没有社会混乱的和平时期，致力于使人们生活得更美好则成为他们的主要使命”[1]，所以在当时的背景下，人本主义心理学家并未使主流心理学的研究主题发生根本转移。

作者单位:1.730070 兰州,西北师范大学教育学院 2.教授,硕士生导师,河西学院教育系[第一作者简介]赵静(1983-),女,甘肃天水人,心理学硕士研究生,主要研究方向:女性心理学、发展与教育心理学自恋研究进展赵 静1张海钟2摘要 自恋是西方精神分析、人格、社会认知心理学中一个重要的概念。

本文回顾了有关自恋的精神分析、社会认知等理论,主要介绍目前西方心理学界对其结构、测量工具及机能的研究。

关于自恋结构的连续体的观点认为不适应的自恋和健康的自尊分别位于不健康-健康连续体的两极;而两种形式观点认为自恋具有显性、隐性两种形式,前者是以自我扩张、需要他人关注为特征,后者是自卑的、对他人的评价极为敏感的、普遍感到不满意为特征。

NPI -40是目前使用最为广泛的自恋测量工具,以其为操作性指标的研究表明自恋与自尊、攻击性呈正相关,并且在亲密关系中是消极的概念。

关键词 自恋 显性自恋 隐性自恋 自我提升 NPI 中图分类号 R395.6文献标识码 A文章编号 1009-7201(2007)-01-0052-06自恋是西方心理学中一个重要的范畴。

西方国家70年代被称之为 自我的时代 或 自恋的时代 (age of nar cissism)。

自恋似乎是追求个人价值和自我实现的西方社会的产物。

其实自恋在我国文化中也是一直存在的。

我国古代文人在自我与环境的冲突中有着强烈的自恋的心理[1]。

随着教育的普及和经济的发展,我国社会也越来越强调个人价值和自我实现,个体价值得到了前所未有的加强和提高。

网络上有许多人自诩为 自恋者 。

而我国对于自恋的研究很少,很多是对自恋精神分析理论的分析、介绍,及用其对文学作品的解读。

本文将从自恋的精神分析理论出发,到自恋的实证研究,对西方心理学界对自恋的研究结果加以介绍和分析,揭示自恋研究中存在的问题。

1 自恋的概念自恋(Narcissim),源自于希腊语Narkissos,其对应的英语为N ar cissus,指水仙花。