曩雷 曩 豳
同玩共乐
——大班区域活动中
浙江省宁波市鄞州区钟公庙街道中心幼Ｊ
愉悦体验游戏的理论是德国哲学家扎
鲁斯提出的，后来帕特里克进一步发展了 该理论。该理论的核心观点是：愉悦体验是
自由灵魂的外在体现，幼儿在游戏中获得
快乐，精力得到复原。其中，创造体验是幼 儿的最大愉悦感受。因此，在区域活动中充
分体现游戏精神，并最终促进幼儿全面发 展是幼儿教育工作者组织区域活动的指导
思想。
一、愉悦价值和发展价值决定区域空 间大小 教师应重视班级幼儿的兴趣爱好和需 要及目标选择，设置出适合本班的区域。愉悦价值与发展价值在区
域划分上的具体体现，首先在空间划分上，特色区域和一般区域要 有所区分，把特色区域空间扩到最大限度，最大程度地满足幼儿的
需要，辅助区域根据班级活动隋况而定。与此同时，一个星期两次
每次一个小时的区域活动对幼儿来说是远远不够的。有的幼儿很 难在这么短的时间内完成一个比较复杂的游戏，而且有些活动由
于受到某种限制，往往只能完成其中一部分，这就要求教师要把一
的帮助。 其次，通过“国培计划”弥补农村幼儿教师职前教
育的薄弱的现状。农村幼儿教师队伍学历参差不齐，但 却是一样的站在幼儿的面前，这必然会导致教学效果
等参差不齐。职前教育薄弱已经是既成事实，通过“国 培计划”能够在很大程度上弥补农村幼儿教师职前教
育的薄弱的现状。
第三，通过“国培计划”弥补职后继续教育的缺失。 针对农村职后继续教育机会相对较少，教师本人也缺 乏主动性的现状，农村幼儿教师“国培计划”开展公益
性的培训，不需要幼儿教师自己负担费用，国家直接从
财政拨款，这减轻了农村幼儿教师的负担，也提升了他
们对职后继续教育的积极性。 最后，通过“国培计划”增强农村幼儿教师的自主 发展意识。
本次农村幼儿教师“国培计划”的教学团队有三部 分力量组成：省内外学科专家、幼儿园一线优秀教师、
承办方校内优秀教学团队。因为只有打造一支高水平、 高素质的教师团队，才能真正保证研修的质量。这样一
吃喝玩乐 唱歌跳舞活在当下的句子
人生就是要吃喝玩乐，感受生活的美好。
快乐就在当下，要学会享受每一个瞬间。
唱歌跳舞是人生的乐趣之一，要勇敢展现自己的才华。
生活是一场不断的冒险，不要畏惧未知，要勇往直前。
珍惜每一个瞬间，留下美好的回忆。
玩乐不分年龄，不要让年龄成为自己的枷锁。
要学会自娱自乐，享受自己的时光。
跳舞是一种美妙的表达方式，让我们用舞蹈诠释人生。
吃是生命的必需，但吃得美味更是一种享受。
不要把生活过得太过严肃，要让自己快乐起来。
唱歌可以让我们释放情感，让我们的内心得到宣泄。
享受生活，珍惜自己的时光，让自己的生命更加丰富多彩。
跳舞可以让我们的身体和心灵更加灵动，让我们更加年轻有活力。
无论何时何地，都要用心感受生活的美好，让自己的生命更加充实。好的，以下是吃喝玩乐、唱歌跳舞、活在当下的句子：
1. 生命如此短暂，何不吃喝玩乐尽情享受。
2. 吃一口美食，喝一口好酒，让生命充满满足和欢乐。
3. 有空闲时间就该好好利用，出去玩乐，感受生命的美好。
4. 在这个喧嚣的城市里，唯有欢笑和歌声才能让人心情愉悦。
5. 唱歌跳舞，是放松身心的好方法，更是表达自我和释放情感的方式。
6. 跟着音乐舞动，将自己沉浸在当下，感受生命的美好。
7. 生命的价值在于活得精彩，抓住当下，享受每一天。
8. 活在当下，就是珍惜现在的一切，过好每一天。
9. 没有什么比当下更珍贵，好好享受每一刻，让生命更加精彩。
10. 做自己想做的事，跟喜欢的人在一起，让生命充满美好和快乐。
11. 生活不止是为了生存，更是为了体验生命的乐趣和价值。
12. 唯有活在当下，才能真正体验到生命的美好和丰富。
13. 快乐不是一个目的，而是一种生活方式，享受生命的快乐和美好。
14. 唱出你内心的情感，跳出你的个性，活在当下，让生命更加精彩。
15. 让自己沉浸在当下的美好，感受生命的温暖和甜蜜。
享乐主义 名言 -回复
1. “人生苦短，应当及时行乐。”
2. “追求快乐是人生最高的价值。”
3. “享受每个当下，不留遗憾。”
4. “尽情享受生活的美好，保持积极向上的心态。”
5. “为了快乐，我们必须放下恐惧。”
6. “享受每一个微笑，留下每段美好回忆。”
7. “快乐不是目标，而是旅途中随处可见的风景。”
8. “想要快乐，就要活在当下。”
9. “享受生活的细节，会让我们发现更多的快乐。”
10. “快乐是最好的投资，无论你付出多少，它都会带来回报。”
11. “追求快乐是追求自我实现的最高境界。”
12. “不必拘泥于传统观念，寻找令自己快乐的方式。”
13. “快乐是一种态度，它来自于内心。”
14. “让快乐成为你生活的灯塔。”
15. “快乐的人生，人人向往，但只有少数人能真正拥有。”
16. “快乐是幸福的良药。”
17. “只有在放松和快乐的状态下，我们才能最大限度地发挥自己的潜能。”
18. “积极快乐地面对生活的挑战。”
19. “每天给自己一点快乐，让生活更加有滋有味。”
20. “快乐的人生不应该只是一个追求，而是一种选择。”
Ｔ ∈ Ｂ ｌ Ｅ ｏ Ｄ Ａ ｏ 乐在创业中
今年是“Ｅ／ｋ．”国际劳动妇女节１Ｏ０周年，正所谓“新时期新女性创业竞展风采，构和谐讲奉献巾帼 不让须眉”。我们欣喜地看到，在云岭高原上，一个个不屈的女性正用智慧与勤劳撑起属于自己的一片 蓝天。
毕惠仙： 实现自我人生价值的一次机缘 文／马韦 “您好！这里是阿惠家政６号线，请问有什么可以 帮您的？”接电话的人一脸朴实，带着暖暖的笑意。 她，就是昆明市阿惠家政服务中心主任毕惠仙，熟悉 的人都亲切地叫她一声“阿惠”。 如今， “阿惠家政”已是春城市民耳熟能详的～ 个名字。毕惠仙将“家政服务”这一行业视为上天赐 予她实现自身价值的一次机缘，而这种“实现”，承 载了太多的东西。
毕惠仙生于石林圭山脚下的一个彝族村落，父亲 是云南省体委摔跤队的主教练。１９８０年春天，父亲将 家人接到昆明。六年后，毕惠仙考入昆明大学中文 系，成为家族中唯一的大学生。 年轻的她憧憬着将来成为一个作家。毕业后，她 未能如愿，而是被分配到昆明市一家企业。凭着自身 的努力，毕惠仙很快成为企业的业务骨干。 可由于体制等原因，企业经营效益连年下滑， １９９４年，２９岁的毕惠仙下岗了。 下岗之后，她帮人卖过杂货、服装等，后来，她 倾尽积蓄开起了自己的杂货店。就在这时，～连串无 情的打击又向她袭来。先是在农村生活的公婆前后因 癌症去世，没过多久，丈夫的哥哥嫂嫂又相继去世， 丢下一双尚未成年的儿女。面对种种打击，毕惠仙作 出了一个至今都没有后悔的决定：将两个孩子接到昆 明由自己抚养。 两个孩子从未离开过彝乡，不识字，也不会讲汉 话，只能与家里人交流。毕惠仙在两这个孩子身上倾 注了大量的心血。一次，两个懵懂的孩子打开煤气后 忘了关阀门，幸好毕惠仙及时赶回家，才避免了悲剧 的发生。这件事情之后，毕惠仙忍痛将杂货店转让出 去，她想找一份能随时照顾到两个孩子的工作。由 此，她与“家政”结上了缘。 昆明市盘龙区职介所推荐她为一个刚刚做过手术 的大妈进行护理。职介所看过简历才知道她是大学 生，还担心她不愿干，可她毫不犹豫地接下了这份工 作。喂饭、喂水，擦冼身子，还端屎端尿，毕惠仙没 日没夜地陪护着大妈。一个月后，大妈的身体渐渐康 复，她的真诚付出也赢得了大妈及其家人的尊重。 当时还没有“家政工”这个说法，很多人也对 “家政服务”投以鄙夷的眼光。面对这些，毕惠仙并 未放弃，历经太多生活的磨难，要强的她选择了勇敢 面对。 ２００１年，在省市工会、妇联等单位的帮助下， “昆明市阿惠家政服务中心”成立了，它是云南省首 家由下岗职工创办的家政服务机构。 创业之初，毕惠仙既是主任，又是员工，走街串 巷跑客户，渴了喝口自来水，饿了啃口干馒头。公司
