让生命之花绽放,让生命之树长青

作文：让生命之花绽放作文：让生命之花绽放在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的作文：让生命之花绽放，仅供参考，希望能够帮助到大家。

作文：让生命之花绽放1可能只要一个瞬间，令你意想不到的事就可以悄然发生；可能只要一个瞬间，生命的真谛便会呼之欲出。

就只要这一个瞬间，生命之花就会悄然绽放。

天空阴沉沉的，我坐在摇椅上，猛然间，一个小小的身影冲进了我的眼间。

我走了过去，那是妈妈养的昙花啊！它通体散发着纯洁和高尚，仿佛不是这个世界的，而是从天上陨落到凡间的天使。

看这个样子，它应该快要开花了吧，都说昙花一现，现在有机会一睹芳容，我怎能错过？我便开始了等待。

雨下起来了，打在昙花仍绿的身子上，我不禁为它担心。

刚想把它移走，但就在一瞬间，它已绽开了花苞。

绿叶先慢慢褪去，仿佛少女褪去青涩一般，不失娇羞。

它露出了纯白，那是多么白啊！就似蓝天上的白云，又似那无瑕的雪花，还似那纯白的珍珠，就像仙女下到凡间，清纯而又高雅，一袭白裙，朴素而又贵气。

紧接着，绿白全都消失不见了，白白的花瓣全都露出来了。

我仿佛看到了妈妈在对我笑，露出了一口白牙，温柔、温暖，似春风拂过你。

昙花舒展舒展了腰肢，一片片白色的花瓣展开了，雨浇在它那柔弱的花瓣上，使它更加动人了。

我又看到了仙女，她转着圈，扭着曼妙的身躯，她的裙摆转动着，就好像我眼前的这朵昙花。

昙花完全绽开了，它比玫瑰少了份妖娆，却多了些清纯；比牡丹少了份富贵，却多了份高雅。

我静坐在那，盯着那朵昙花。

瞬间的绽放仿佛抽走了它所有的灵气，渐渐地，它以肉眼可见的速度枯萎着，最终，昙花，谢了。

昙花盛开，不过刹那，从盛开到凋谢，那么短暂，可它的身上，却蕴含着生命的真谛，它享受着自己短暂的生命，并不抱怨，而是把自己的美用短暂的生命展现的淋漓尽致，这难道不是生命最美的所在吗？昙花悄然绽放，带着生命的真谛，让那个美的瞬间成为永恒。

健康成长珍爱生命演讲稿精选15篇健康成长珍爱生命演讲稿1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好！我是四年级一班的__x。

这天，我演讲的题目是《珍爱生命，善待自我》。

有人说：人的一生只有三天，昨天、今天和明天。

昨天是回忆，今天是人生的中心，只有把握好今天，才能让明天生活得更完美。

然而，怎样才算把握好今天呢？我想最关键莫过于——珍爱生命，善待自我。

鲁迅说过：生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。

珍爱生命，善待自我，就是要求自己用心，勤奋好学、参与竞争，勇于尝试。

在坚持与奋斗，在不断努力之中，去获取知识、潜力、智慧和思想。

让生命如流水，在向前奔流的过程中彰显美丽和好处。

珍爱生命，善待自我，还要我们豁达处世，以乐观的心境应对人生。

无论成功与失败、欢笑与痛苦，都是生活赐予我们宝贵的财富，所以我们每一天都应保持一份好情绪。

珍爱生命，善待自我，还要我们远离危险，学会保护自己。

在此，我想提醒同学们：有序上下楼梯，谨防拥挤踩踏；注意交通安全，不横穿马路、不乘坐三无车辆；注意饮食安全，不要购买"三无"食品；注意运动安全，在各项运动中要听从体育老师的安排，上体育课和课外活动前要作好准备活动，不做危险性的运动。

同学们：每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的美丽的生命。

让我们珍惜生活，珍惜生命，善待自己。

让我们将一个最健康的自己展现给社会，展现给家庭，展现给自己最爱的人。

谢谢大家，我的演讲完毕。

健康成长珍爱生命演讲稿2安全是一件在劳动与工作中时刻围绕我们的主题，是企业发展的永恒主题。

他关联到家庭的幸福，关联到企业的经济效益，关连着职工与劳动者的健康与生命，因此，安全就成了当前企业、职工的首要任务。

也是所有劳动者必要意识。

记得有这样一个小故事：一个在施工现场工作的年轻爸爸下班后回到家，他五岁的儿子发现他背后有伤，就生气地对他说：“你对我和妈妈不负责，因为你受伤了；老师说安全是福，爸爸安全，我们全家都幸福，你不安全，我们全家都不幸福。

绽放生命之花作文绽放生命之花作文（精选5篇）无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的绽放生命之花作文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

绽放生命之花作文1有一种宽容谁也无法做到，它们虽渺小，可浑身散发着一种特殊的美——那就是植物。

在十一长假，我来到夏溪，就地一览它们的风采。

伴着明媚的阳光我们来到尚花坊。

只见这里面人头攒动，好不热闹！刚踏入屋内，一阵芳香朝我涌来，各式各样的植物放置于花架之上：有的蓝中带粉，粉中带白，如莲花般绽放，又似仙女傲然与舞台之中，好生俊俏；有的十分笔挺，始终屹立于波澜中，那几片碧绿的叶子，虽是点缀，可无人不时刻注意着它们；还有的虽然是小草，娇羞的它们却依然努力地释放着自己的个性，同样有着精彩的一生……如此精彩丰呈的展览，人人都赞叹不已。

观赏完这花展之后，那DIY制作花卉拼盘，更是令人向往的兴奋之地。

我先挑选了几盆我心仪的花卉和一个花盆，将土、铲子等物品放置一边，一切准备完毕之后，便开始我精心创作之旅。

首先我将花盆放在正中央，把营养土倒入盆内，直到把整个盆铺满为止，接着我从中挖出一个小坑，把其中一盆“绿野精灵”铲出，尽量的把根上的土刮少一些，再栽入盆中并埋好。

其他的也是这么做。

然后浇上水，在“象牙花”前撒上一些蓝色的沙，再摆上一个可爱的小姑娘，一盆富有乡村生活的盆栽就大功完成啦。

颜色丰富活泼，不失华丽。

再看看其他游客做的，都很有自己的思想，丰富多彩。

这些花卉、拼盘承载着人们对美好生活的向往与追求。

心轻草亦香，现在的生活几乎都得到了改善，如此的清闲、优雅、宁静，是生活又添得一大乐趣。

经济的发展也使人们更注重生活的品质，提了更高的要求。

祖国的繁华无处不见，爱家爱自己爱祖国，在这个世上绽放出属于自己的那一朵生命之花！愿祖国永远繁荣苍盛，愿世界永得和平安定，原生活如芝麻开花得人心弦……绽放生命之花作文2这个暑假，我读了一本温暖又温馨的书——《梅溪岸边》。

让生命之花绽放作文让生命之花绽放作文（精选32篇）在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的让生命之花绽放作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

让生命之花绽放作文篇1生命，这是每个人最珍贵的财富。

生命是短暂的，一去不复返，不管一个人有多大的才能，失去生命，那才华也会离你而去。

不要放弃生命。

这个世界为何如此美妙？因为有很多双手在创造。

每个人都在努力着，都在奋斗着，都希望用自己的双手为这个社会创造出精彩的篇章，创造出永不泯灭的灵魂。

但是千万不要放弃生命，创造来自于双手，双手来自于生命。

举世闻名，被称为科学巨人的霍金，深受病魔的折磨，不能走路，不能开口说话，头只能向右倾斜，全身只有3根手指会动。

这种困境恐怕对于一个科学家来说是最困难的了。

但身为科学巨人的霍金没有退缩，没有因命运而放弃自己最宝贵的生命，终于解决了世界性难题―黑洞。

并以自己的微薄力量，完成了世界最著名的科普书《时间简史》，为科学事业做出了巨大贡献，以自己的双手塑造了永不泯灭的灵魂。

我国著名史学家司马迁因对李陵兵败匈奴之事辩解，触怒了汉武帝，身受宫刑。

经奇耻大辱，仍未放弃生命。

为了给后人留下历史，他隐忍苟活，发愤著书，终于完成了一部五十二万字的辉煌巨著―《史记》，为现在学习历史者做出了巨大贡献。

他虽然人已走了，但他的灵魂却永远留在了这个美丽的世界上。

延伸生命的价值，让生命之花绽放。

人的生命不在于长短，而在于对社会的贡献。

有的人死了，但他对社会做出了巨大的贡献，使人们纪念他，忘不了他，这样，他的生命价值得以延伸，那伟大的灵魂，变成一朵生命之花，绽放在这个伟大的世界上。

现在没有战争了，不要放弃自己的生命。

去建设这个社会，去创造这个社会，为这个社会做出贡献，发挥自己的才华，让自己的生命之花永远迎着金色的阳光绽放。

让生命之花绽放作文篇2生命来之不易，时而脆弱，时而坚强。

《让生命之花绽放》教案提纲内蒙古海拉尔五中张翠霞《让生命之花绽放》教案提纲内蒙古呼伦贝尔市海拉尔五中张翠霞一、教材内容：本课内容主要是与学生共同探讨如何珍爱生命，在内容设计上共三个环节。

第一环节：“永不放弃生的希望”意在让学生明白在任何时候都不要轻言弃生。

强调能承受挫折、勇敢坚强。

第二环节：“肯定生命，尊重生命”意在引导学生意识到自己生命的价值，同时对任何生命都应抱着肯定其意义、尊重其存在的态度，做到尊重他人的生命与价值，学会与人友好相处。

第三环节：“延伸生命的价值”珍爱生命的最高表现是不断延伸生命的价值，意在激发学生努力突破自我，不断实现自我价值二、学生分析：现在的学生绝大多数是独生子女。

优越的感觉也容易导致其形成对他人要求过多、对自己反省太少的习惯。

自己把自己当成中心，形成所有人都应为自己着想的观念，而且，唯我独尊的心态会导致学生对他人生命与价值的忽视，对生命的意义缺少思考，对他人、对家庭、对社会缺少必要的责任感。

非常需要引导学生在正确看待自我的基础上，学会尊重他人的生命，学会与人友好相处。

三、设计思想：1.针对初中学生年龄特征，认知水平和学习内容要求，采用小组活动、合作探究、情感体验等教学方法，使学生真正成为课堂的主人。

2.设计“视频分析”“说一说”等活动来充分调动学生参与课堂活动的主动性和能动性。

3.最终使学生感悟：要珍爱生命四，教学目标：1、情感目标、价值观目标懂得生命的可贵，学会珍爱自己或他人的生命；主动地去思索生命的意义，肯定自己存在的价值，回馈社会，造福更多的生命。

2、能力目标学会判断紧急情况的能力；提高紧急情况下自我保护的能力；发展学生的交流、合作能力，获取信息的能力，书面及口头表述能力，模仿、创造能力。

3、知识目标知道每个人的生命都是有价值的，应该尊重自身和他人的生命。

正确理解生命的涵义，懂得人的生命不仅有时间的长短之分，更有质的差别。

知道怎样的生命才更有价值。

懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起，从现在做起。

让生命之花绽放的演讲稿让生命之花绽放的演讲稿1敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！今日我们演讲的题目是：《让生命之花绽放》。

罗曼·罗兰曾说过：世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且酷爱生命的人。

生命是绚烂的花朵，芳香四溢，泌人心脾，但若不精心培育，花儿就会枯萎。

为了让我们了解生命、学会珍爱生命，今年十月，在学校的精心策划、布置和老师们的认真准备下，我校生命教育系列活动——生命讲堂，隆重登场。

所谓生命教育，就是敬重生命主体，为其创设生动活泼、充实丰富的环境和条件，以促进生命主体全面和谐、自动、健康发展的教育。

其意义在于引导我们认得生命、珍惜生命、酷爱生命，培养我们的人文关怀、社会关怀；让我们学会自我敬重的同时兼容差别，敬畏自然的同时胸怀社会；最终体悟生命存在的意义和价值，构建起乐观向上的人生观。

为拓宽我们对生命的认得领域，本次生命讲堂布置了四个大板块：健康身体，阳光心情，美好生活，幸福人生。

这四个版块相互联系，层层深入。

先了解身体，保护身体，拥有健康；还要拥有健康的心理，保持阳光的心情；另外还要努力去创造和谐的人际关系，让生活更加美好；进而努力去努力探求一生的幸福，让本身的人生更加有心义、有价值。

在“健康身体”板块，我们了解了生命的起源；知道了本身身上的“红绿灯”，懂得了要保护本身的隐私部位，并要坚决拒绝别人对本身的侵害；针对我们的视力和龋齿的问题，老师们再一次向我们叙述了如何保护本身的眼睛和牙齿，用温水刷牙、不能用舌头舔牙等细节都深深烙印在我们心中。

“阳光心情”板块中的“微笑游戏”使我们轻松一笑，让我们感受到欢乐是可以传递的；一些简单应用的小技巧则教会我们怎样调整心情，掌控发怒，树立自信心；当我们被误会或感到学习压力比较大的时候，这个板块还为我们教导迷津，使我们茅塞顿开。

“美好生活”板块则让我们懂得了感恩、共享与谅解，感受到与父母、老师沟通的紧要性，同时还鼓舞我们多多为本身争取，学会正确表达本身，另外还要文明上网，争当绿色小网民；最终的“幸福人生”板块教会我们珍爱生命，阔别意外损害、建立健康的生活方式，珍惜时间，订立生活小目标，并鼓舞大家对本身的人生进行早规划……以上全部生命讲堂的内容都经过了老师们的精挑细选，在授课的过程中，老师们还费尽心思地构思了生动活泼的教育形式，让我们在宽松、愉快、活泼的氛围中参加活动，接受教育，让我们在自主活动中最大限度地去释放本身发展的潜能，认得生命，体验生命的意蕴。

《让生命之花绽放》教学设计5篇第一篇：《让生命之花绽放》教学设计一、教学目标1．情感、态度与价值观目标：明白无论何时何地都不能轻易放弃求生的希望，生命的意义不在于长短，而在于内涵；尊重他人的生命，造福更多的生命。

2．能力目标：学会悦纳自己的生命，并且尊重他人的生命；掌握应对紧急情况的基本方法，遇到危险时能够安全逃生。

3．知识目标：知道珍爱生命的人不会轻易放弃生的希望；认识和了解生命的价值，既要尊重自己的生命，也要尊重他人的生命，了解生命的意义的真正内涵。

二、教学重点和教学难点1．教学重点：肯定生命、尊重生命。

2．教学难点：延伸生命的价值。

三、教学方法情境教学法、讨论法、案例分析法、活动体验教学法。

四、教学准备1．教师制作多媒体课件。

2．学生分组收集相关求生知识。

五、教学过程（一）创设情境，导入新课多媒体显示1：播放视频《汶川地震中的非凡女孩──康洁》多媒体显示2内容简介：康洁是映秀小学6年级学生，汶川地震发生时，她勇敢机智地选择了跳楼求生，自己成功脱险后又去救助别人，11岁的她不但救了自己，也救了别人。

设问：1．地震发生时，康洁为什么会选择跳楼求生？2．当遇到如此艰难的抉择时，你能果断地选择求生吗？3．康洁脱险后为什么还要回去救其他人呢？在学生回答、讨论的基础上，引导学生总结出：生命是宝贵的，应当珍爱我们的生命。

当自己的生命受到威胁时不能轻言放弃；当他人生命遭遇困境时，要尽自己所能伸出援助之手。

（二）永不放弃生的希望：学会自救，学会救人（板书）多媒体显示3：求生知识知多少1．家里煤气泄漏，你该怎么做？2．上课时发生地震，你应该怎样保护自己？3．乘坐公交车时发生火灾，你知道怎么逃生吗？4．遇到溺水者，你知道如何救助他？请学生根据课前收集到的相关求生知识进行分析，并从中适当选择几个项目让学生分组上台进行自救、救人演习，教师从旁指点，最后进行归纳总结，鼓励学生平时要多掌握自救以及救助他人的方法和知识，永不放弃生的希望。

让生命之花绽放心得体会让生命之花绽放心得体会（通用11篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，写一篇心得体会，记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。

那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编为大家整理的让生命之花绽放心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

让生命之花绽放心得体会篇1中华上下五千年的文明，挥洒着迷人的色彩。

师者，一个神圣的名字传承着人类对进步的向往与追求。

那田园中的一朵朵初绽的芬芳，清新、淡雅。

温暖的阳光普照着每一粒种子，生根、发芽、成长。

园丁们辛勤劳作，让生命之花灿烂的绽放。

昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

王国维之三重境界中第一重境界提到：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

可以解释成做学问成大事业者，首先要有执着的追求。

登高望远，瞰察路径，明确自己的目标与方向。

罗曼·罗兰也曾说过，人生最可怕的敌人就是没有坚强的信念。

因为有了信念，才可以使你拨开云雾见到光明，才可以使你乘风破浪，驶向成功的彼岸。

作为教师，首先必须树立崇高的理想信念。

国外有实验专门研究过人的抱负层次和成就的关系，结论是人的抱负层次越高，成就也越大。

作为教师来说，走上教育岗位，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标，只有这样才能不断地增强自我意识和使命感，才能进行自我挑战，才能为每一个呵护成长的小苗传递出先进性，纯洁性，才能让每一名学生提高思想，净化心灵，树立远大理想，立志报效祖国。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

没有恬淡寡欲的修养，就不能使志向清白，没有宁静的心胸，不排除外界干扰，就无法达到远大的目标。

教育家朱永新先生这样定义教师：教师是一个冒险，甚至是危险的职业。

伟人与罪人都可能在他的手中形成。

因此教师必须如履薄冰，尽最大的努力让自己和学生拥有崇高的道德情操。

子曰：“人能弘道。

”教师通过积极有为地弘道，让求真、向善、爱美的种子，在受教育者的心灵深处生根、发芽、成长。

“师也者，教之以事而喻诸德者也。

让生命之树常青演讲稿让生命之树常青抒情散文清明时节，是祭扫亡灵的季节，“追忆故人千千结，祈福安息万万年。

”无论是对先辈祖宗的缅怀，还是对亲朋好友故去的祭奠，都是对生命价值的追捧。

缅怀先祖是为了寻根问祖，是对现实生命由来的一种追溯；祭奠亲友是为了回顾往事，对生命价值的一种追忆，于是祈福安息成为万世不变的教义和信条。

诚然，生命是非常可贵的，对于每一个人来说，活得壮烈也好平淡也好，生命只能有一次，因此珍爱生命，活得自由，健康幸福，潇洒快乐，是人人向往的目标。

尽管人们知道鱼和熊掌不可兼得，但是依然孜孜以求，就是因为在现实生活中要达到这样的一个目标并不是一件容易的事。

人的生命犹如一棵大树，要想这棵生命之树常青，根深蒂固，枝繁叶茂，开花结果，就必须统筹好所有的与其相关的因素，把握好生存环境，兼顾好营养元素，还要在培土、施肥、灌溉上下功夫，也是一项系统工程。

笔者试图展现一幅人文生态，让朋友们在各自的生命过程中有所启迪。

【留住善根】“人之初，性本善。

”这是三字经开篇的第一句话，数千年没有人能推翻，应该属致理名言了。

从小培育“善根”意义重大，当小树还没有成才的时候，就需要培根，根正则苗旺，从点滴做起，养成良好的习惯，当你长大了遇到大事的时候，“善根”便会救你一命。

大家都知道，植物的根系是植物的命脉，植物既是这样，那么人又何尝不是如此。

“善根”易培不易折，所谓“树怕伤根”，一旦树根折断，救活的希望就渺茫了。

留住善根是保持生命之树常青的根本。

【适应环境】无论是植物还是人都必须在一定的环境下生存。

湖边有茅根，沙漠有仙人掌，西北有白桦，东北有松杉，海南有椰树，就是因为植物需要生长的环境。

人也一样，需要良好的，适合自己生存的环境，适应了就能生存，寻找适合自己的生存环境，是人有希望成就的基本要素，所谓“适者生存”就是这个道理。

不要指望人改变环境，更重要的`是人去适应环境，在不同的环境里改变着自己，要把自己的命运放到社会大环境中去思考，个人的能力充其量只能改变小气候，绝不会改变大环境。