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第四节 单细胞生物体

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人教版七年级上册生物 .4 单细胞生物课件

人教版七年级上册生物 .4 单细胞生物课件
消化 、 呼吸 、 生殖 、 运动 等生命活动。
3、一个草履虫每天大约能吃43000个细菌，因而对污水 有 净化 作用。 4、同多细胞生物一样，单细胞生物也能 趋向 有利的刺激，
逃避 有害的刺激。
练习
1.下列小生物中，不是单细胞生物的是（ D ）
A.草履虫 B.眼虫 C.衣藻
D.蝗虫
2.草履虫体内具有呼吸作用的结构是（ D ）
趋向有利刺激
食盐
清
培养液
水
草 履 虫
对
外
培养液
肉汁
界
刺
激
通过视察草履虫对外界刺激能否作出反应？
的 反
结论：草履虫能对外界刺激作出反 应。草履虫能够趋向有利刺激，逃 避有害刺激。
应 实 验
课堂练习
一、填空题
1、草履虫从外到内是 表膜 、 细胞质 和 细胞核 。 此外还有 纤毛 （负责运动）、 食物泡（负责消化）等结构。 2、虽然单细胞生物体仅由 一个 细胞构成，但能独立完成
草履虫——对污水净化有一定的 作用。一只草履虫一天大约能够 吞食43000个细菌。
2、害处：
（1）危害人类健 康
（2）可造成赤潮
1.有些单细胞生物会寄生在人体，危及 人体健康
疟原虫
痢疾内变形虫
2.有些细菌会使人得传染病，危害人体健康
链球菌（引起肺炎） 一种杆菌（引起食物中毒)
赤潮
当人类的生活污水和工业废水超
三、单细胞生物与人类的关系
单细胞生物虽然 个体微小，但是 与人类的生活有 着密切的关系。
1、益处：
（1）是鱼类的天然饵料 （2）对污水净化有一定
的作用
1.衣藻、眼虫、草履虫等许多单细 胞生物是浮游生物的组成部分，是 鱼类的天然饵料

第四节单细胞生物教案

第四节单细胞生物教案

第四节单细胞生物教案篇一：单细胞生物教案第2单元第4章生物体的组成第四节单细胞生物一、教学目标：知识性目标：1、描述单细胞生物的形态结构特点。

（重点）2、描述单细胞生物的生命活动特点。

（重点）二、教学准备：3、举例说出单细胞生物对外界刺激能产生反应。

（难点）1、FLASH：（1）草履虫的结构特征；（2）草履虫的分裂生殖；（3）草履虫对外界刺激的反应。

篇二：第二单元第二章第四节单细胞生物第四节单细胞生物教学目标：知识与技能：1.说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的。

2.举例说出单细胞生物与人类生活的关系。

3.会使用显微镜观察草履虫，进一步强化显微镜操作技能。

过程与方法：1.通过用显微镜观察草履虫，提高学生熟练操作显微镜的能力。

2.通过上查询和实验，提高学生收集分析资料的能力、探究实验能力以及自主学习的能力。

情感、态度价值观目标：1.学生通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。

2.学生通过实验和观察实验体验生命存在的美。

3.了解赤潮的危害，强化环保意识。

教学重点：1.观察草履虫的外形和运动。

2.阐明单细胞生物可以独立完成生命活动。

教学难点：学生通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。

课前准备：教师：搜集资料，制作简单实用的课件；培养草履虫；准备观察草履虫的实验器材。

学生：复习临时装片的制作；预习新课，完成“自主学习”。

教学流程：自主学习：1.所谓单细胞生物，是指这些生物的身体是由细胞构成的。

如、等。

2. 实验与探究：根据实验“观察草履虫”。

回答下列问题：（1）取草履虫时，要用滴管从培养液的层吸一滴培养液。

这是因为·先用肉眼和放大镜观察，若想进一步观察草履虫的形态和运动，应借助进行观察，原因是。

（2）草履虫运动过快不便观察时，为了限制草履虫的运动，采取的措施是。

（3）当草履虫向前运动遇到阻碍时，它会，这说明。

（4）要想清楚地观察草履虫体表的纤毛，显微镜的视野应调得 (填”暗一些”或“亮一些”)。

七年级上册生物第二单元第二章第4节单细胞生物

七年级上册生物第二单元第二章第4节单细胞生物
P66想一想议一议
眼虫
都有叶绿体可光合作用
四、单细胞生物与人类的关系
有益的一面: ①为鱼类提供天然的饵料 ②净化污水（草履虫）
有害的一面: ①能侵入人和动物体内，引起疾病。
疟疾
②可造成赤潮，危害渔业
赤潮（水华现象），当人类的 生活污水和工业废水超量排入 海水中,使海水有机物过多,这些 单细胞生物大量繁殖,使海水呈 现红色称为赤潮。
草履虫有能够 趋向有利刺激， 逃避有害刺激， 我们把它的这种 特性叫做应激性。
P69练习3
食盐
食盐
甲.在载玻片左侧培养液的边缘放一小粒食盐
甲：食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有 盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液 滴中去。
肉汁
乙.在载玻片右侧培养液的边缘放一滴肉汁 乙：肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，所以在没有肉 汁一侧的草履虫会游到有肉汁的培养液滴中去。 结论：草履虫是一个生物体，能够对外界的刺激做 出反应，趋向有利刺激逃避有害刺激（趋利避害）！
变形虫是单细胞动物，生活 在清水池塘或在水流缓慢藻类 较多的浅水中。它体表的任何 部位都可形成变起，称为伪足。
衣藻：单细胞藻类植物
衣藻是单细胞藻 类植物，活在淡水 中。前端有两根鞭 毛，可以在水中自 由游动。
衣藻：单细胞藻类植物
眼虫是单细胞原生生物， 细胞质内有大量卵圆形叶绿 体。在鞭毛基部有一眼点， 紧贴着眼点有一膨大部分， 能感受光线。眼虫在运动中 具有趋光性。
多细胞生物体的结构层次
第四节 单细胞生物 （身体只有一个细胞的生物体）
P67
一、什么是单细胞生物？
生物圈中还有肉眼很难看见的生物，他们的身体只 有一个细胞，称为单细胞生物。
单细胞生物只由单个细胞组成，全部生命活动在一 个细胞内完成，一般生活在水中或湿润的环境中，有些 寄生在我们身体里。

单细胞生物体

单细胞生物体

单细胞生物与人类的关系
单细胞生物个体虽然微小，但是与我们的生 活、生产关系非常密切。在各种水域中生活 的一些单细胞生物是鱼类的天然饵料；草履 虫对污水有一定的净化作用；土壤中的一些 单细胞生物如细菌等，它们能分解动物尸体 和植物的枯枝落叶，为植物生长提供养料。 但是单细胞生物也有对人类有害的一面。有 的单细胞生物会引发疾病，影响人体健康， 如疟原虫寄生在人体里能使人患疟疾；海水 中的某些单细胞生物大量繁殖可造成赤潮， 危害渔业生产和海洋生态。
探 究
1、问题 生物体受到外界刺激时，会作出一定的 反应，草履虫对外界的刺激有反应吗？ 2、作出假设
草履虫对外界的刺激有 反应
技能卡
3、设计实验
如果要探究草履虫对某些因 素（如糖、盐、光或温度等） 的反应，可设计如下实验： 在一块载玻片的两端各滴上 一滴草履虫培养液，并是这 两滴培养液相连通。对一侧 培养液中的草履虫施加刺激， 观察草履虫的反应。
你知道世界上最大、最小的 动物是什么吗？
最大的动物——
最小的动物——单细胞动物
第四节 单细胞生物
眼虫
变形虫
草履虫
草履虫
草履虫的运动速度很快， 而且非常灵活。它的身体由细 胞膜、细胞质、细胞核构成。 另外，它还有纤毛、收集管、 伸缩泡、胞肛等结构。虽然它 的整个身体是由一个细胞构成 的，但是这个细胞能够完成摄 食、消化、呼吸、排泄等一系 列生命活动。
可作鱼类的饵料的单细胞生物
喇叭虫太Βιβλιοθήκη 虫钟虫草履虫能够对外界刺激作出反应，趋向有 利刺激，逃避有害刺激。像草履虫这样， 个体微小，有单个细胞构成，全部生命活 动在一个细胞内完成的生物属于单细胞生 物。 单细胞生物大多生活在水中，有的营寄生 生活。除草履虫外，绿眼虫、酵母菌、疟 原虫、大肠杆菌、螺旋藻等也属于单细胞 生物。

2.2.4单细胞生物课件(共26张PPT)2024-2025学年鲁科版生物六年级上册

2.2.4单细胞生物课件(共26张PPT)2024-2025学年鲁科版生物六年级上册

10.将一滴草履虫培养液制成临时装片进行观察,下列哪一选项是观察 到草履虫的依据( D ) A.含叶绿体,里面有许多小泡 B.身体形状不固定,总在生出突起 C.周围黑、中央亮、轻压会变形的结构 D.身体外部形态像草鞋,通过纤毛的摆动在水中旋转前进
11.
如图为草履虫的结构示意图,下列有关的叙述中,不
正确的是( C )
A.草履虫依靠⑦纤毛的摆动进行运动,通过⑧表膜进行呼吸 B.草履虫对污水净化有一定的作用 C.在观察草履虫的实验中,用来观察的液滴应取自培养液 的底层 D.酵母菌、眼虫、衣藻和草履虫一样,都属于单细胞生物
12.
屠呦呦和她的团队研究的青蒿素是治疗疟疾的
有效药物,引发疟疾的疟原虫是一种单细胞生物。疟原虫不会发生的生
二、单细胞生物与人类生活的关系
1.有益方面 我们吃的馒头、面包等离不开 酵母菌 的作用; 小球藻 可以作
为高蛋白食品和保健食品; 眼虫 草履虫 可以净化污水。
可以用来监测水质的污染状况;
2.有害方面 (1) 疟原虫 、痢疾内变形虫等,能侵入人体,危害人体健康。 (2)某些单细胞生物在水域中大量繁殖会形成赤潮或水华,对生态环境 造成危害。
[问题2]草履虫生活在水中,却不会由于过度吸水而导致细胞涨破,原因 是什么? 提示:草履虫体内的收集管和伸缩泡能收集体内多余的水分,并排出 体外。 [问题3]如果把草履虫和眼虫分别放在蒸馏水中,会出现什么样的结果, 为什么? 提示:草履虫将会死亡,而眼虫会继续生存。原因是草履虫体内不含叶 绿体,不能进行光合作用,草履虫会因为缺少食物而死亡;而眼虫体内含 有叶绿体,能进行光合作用制造有机物,能继续生存。
一个细胞 构成的生物。
(2)功能
生理功能 运动 取食 消化 呼吸

2012秋新人教版第二单元.第二章第四节单细胞的生物体

2012秋新人教版第二单元.第二章第四节单细胞的生物体

衣 藻
复习与巩固
动物的结构层次
动物体——系统——器官——组织——细胞
植物的结构层次
植物体——器官——组织——细胞
想一想，议一议
眼虫是一个细胞，它为什么 能独立生活呢？
眼虫是一个细胞，既具 有与人体细胞相同的基本结 构——细胞质、细胞核、细 胞膜，又具有与人体细胞结 构和功能不同的特点。 眼虫虽然没有器官和系 统，但是它的细胞分化出的 不同结构具有不同的生理机 能，能独立完成各项生命活 动。如鞭毛能运动，有光时 通过叶绿体进行光合作用制 造有机物，无光时通过表膜 从外界获取营养 这些结构的存在都有助 于眼虫独立生活。
这些生物有哪些共同特点？ 下面就让我们来认识一下单细胞生物吧。
眼虫是单细胞动物， 细胞质内有大量叶 绿体。在鞭毛基部 有一眼点，紧贴着 的眼点能感受光线。 眼虫在运动中具有 趋光性。
眼虫 衣 藻
变形虫是单细胞动 物，生活在清水池 塘或水流缓慢藻类 较多的浅水中。它 体表的任何部位都 可形成变起，称为 伪足。
小结：
一、单细胞生物的结构和生活：
酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫 草履虫 的结构和生活： 1.运动-----纤毛 2.呼吸------表膜
3.取食和消化------口沟、食物泡
4.排泄-----收集管、伸缩泡、表膜 二、单细胞和人类的关系： 1.有益:鱼的饵料, 净化污水. 2.有害:引发疾病,形成赤潮.
练一练
填空题
2、虽然单细胞生物体仅由一个 细胞构成，但能独立完 成 消化 、 呼吸 、 生殖 、 运动 等生命活动。 3、一个草履虫每天大约能吃 43000 污水有 净化 作用。 个细菌，因而对
1、草履虫从外到内是 表膜 、细胞质 和 细胞核 。 此外还有 纤毛 （负责运动）、 食物泡 （负责消化）等结 构。

第四节、单细胞生物体

第四节、单细胞生物体
7细胞核、细胞质。
自学指导二
探究草履虫对外界刺激作出的反应。
按照课本探究的过程进行探究活动。
结论：草履虫具有应激性，趋向有利刺激，逃避有害刺激。
1、单细胞生物体的结构层次。
小结：①植物体的结构层次。
②人和动物体的结构层次。
③单细胞的结构层次。
（比较三者的异同点，最后说明生物体都具有相似的结构层次——细胞）。
1、说出单细胞生物体的构成。
2、学习单细胞生物----草履虫结构和各部分的功能。
3、探究草履虫对外界刺激作出的反应。
4、单细胞生物的特征？
三、观察草履虫的形态和运动方式：
用滴管取一滴草履虫培养液，制成临时装片，放在显微镜下观察。
教师：一个细胞能构成生物体吗？
学生：能或不能。
教师：一个细胞也能构成生物体。我们把一个细胞构成的生物叫单细胞生物。这一个细胞能够完成生物体的生命活动。那么怎样判断一个生物是不是单细胞生物呢？
宁晋六中（晶龙中学）教学设计
学科
生物
课题
第四节、单细胞生物体
课时
1
主备人
个（定）案
定案
课型
新授课授课时间12月审 Nhomakorabea人教
学
目
标
1、说出单细胞生物体的构成。
2、学习单细胞生物----草履虫结构和各部分的功能。
3、探究草履虫对外界刺激作出的反应。
4、单细胞生物的特征？
重点
单细胞生物----草履虫结构和各部分的功能
只由一个细胞构成还不成，还要看这一个细胞能否完成所有的生命活动。
自学指导一、
对照图5—20分析说明草履虫是一个单细胞生物。
1纤毛——靠纤毛的摆动在水中旋转运动。

第四节__单细胞生物(共29张PPT)

第四节__单细胞生物(共29张PPT)

3．生物体对外界的刺激都能做出一定的反应。虽然 草履虫的结构很简单，但是它对外界的有利刺激或有 害刺激能够做出反应。下图中甲、乙表示两块载玻片， 分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴 培养液连通。当在两块载玻片右侧培养液的边缘分别 放一小粒食盐和一滴肉汁时，分析可能出现的现象以 及出现这种现象的原因，你能从中得出什么结论？
赤潮会使鱼类和其他浮游生物大量死亡。形成赤潮 的主要原因是大量的含氮、含磷的有机物排人海洋中， 而导致某些单细胞生物大量繁殖。
甲藻
二、单细胞生物与人类的关系
有益方面： 1、天然饵料：眼虫、衣藻、太阳虫、喇叭虫等 2、污水净化：草履虫等 3、酿酒、食品加工：酵母菌、乳酸菌等 有害方面： 1、危害人类健康：疟原虫、痢疾内变形虫 2、海水中某些单细胞生物（如甲藻）大量繁殖时可形 成赤潮，危害渔业.
眼虫的身体 虽然只由一个细 胞构成，但是它 能独立完成各项 生命活动。如： 能通过鞭毛的摆 动在水中运动， 能通过叶绿体进 行光合作用制造 有机物，还可以 通过表膜从外界 获取营养物质、 进行呼吸。所以， 眼虫能独立生活。
第四节
单细胞生物
通过本节学习，你将知道： 1.单细胞生物是怎样完成生命活动 的？ 2.单细胞生物与人类的生活有什么 关系？
草履虫的身体虽然只由一个细胞构 成，却有精致和复杂的结构来完成各种 生理功能。
将草履虫的结构与功能连线：
a. 表膜
b. 纤毛
1.排出食物残渣
2.消化食物
c. 胞肛
d. 食物泡 e.口沟 f.收集管和伸缩泡
3. 摄取食物
4.排出多余的水和废物 5.运动 6.摄入氧，排出二氧化碳
草履虫的生殖
当草履虫生长到一定大小时，就会 通过分裂产生新的个体。

七年级-人教版(2024新版)-生物-上册-[课件]初中生物学-七年级上册-第三章第四节-单细胞生物

七年级-人教版(2024新版)-生物-上册-[课件]初中生物学-七年级上册-第三章第四节-单细胞生物
一、观察草履虫的形态及运动 方法步骤： 1．从草履虫培养液的表层吸取培养液，滴一滴在载玻片上，用肉眼 和放大镜观察草履虫。
为什么要从培养液的 表层氧气丰富，利于草履虫
表层吸取草履虫？
呼吸，聚集的数量多。
一、观察草履虫的形态及运动 方法步骤：
2．盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。为防止草 履虫运动过快，应在培养液的液滴上放几丝棉花纤维。
前端
一、单细胞生物的结构和生活
（三）呼吸、排泄与生殖
后端
氧的摄入、二氧化碳的 排出都通过表膜。
细胞核 表膜
收集管和伸缩泡把体内 多余的水分和废物收集起来， 排出体外。
收集管 伸缩泡
草履虫通过分裂产生 新的个体。
前端
一、单细胞生物的结构和生活
草履虫的结构及功能 运动：纤毛（在水中旋转前进） 摄食与消化：口沟（摄入食物）
单细胞生物
眼虫是由一个细胞构成的生物体， 常常生活在水沟、池沼或溪流之中。 将眼虫放在显微镜下观察，可以看到 如图所示的结构。
眼虫
眼虫是一个细胞，它为什么
能独立生活呢？
观察单细胞生物
它们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。
一、单细胞生物的结构和生活
大多数单细胞生物生活在水域或湿润的环境中，有些寄生在 其他生物体上。
小组2 根据课前搜集的资料， 总结单细胞生物对人类 有害的方面。
二、单细胞生物与人类的关系
有益
草履虫
鱼类的天然饵料
酿酒、食品加工
二、单细胞生物与人类的关系
有益
据统计，一只草履虫每小时大约能够 形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有 30个细菌，因此，一只草履虫每天大约能 够吞食43 200个细菌。

第四节单细胞生物

第四节单细胞生物

课堂练习
一、填空题
1、草履虫从外到内是 表膜 、 细胞质 和 细胞核 。 此外还有 纤毛 （负责运动）、 食物泡（负责消化）等结构。 2、虽然单细胞生物体仅由 一个 细胞构成，但能独立完成 消化 、 呼吸 、 生殖 、 运动 等生命活动。 3、一个草履虫每天大约能吃 43000 个细菌，因而对污水 有 净化 作用。
倒置的草鞋 在水中旋转着前进
收集管 伸缩泡 把体内多余
的水分和废 物收集起来， 排泄 生殖 核
纤毛
辅助运动 呼吸
表膜（即：细胞膜）
取食
小细胞核 大细胞核
营养核
口沟
消化
食物泡 草履虫的结构
细胞质 胞肛
排泄
思考
草履虫和多细胞动物一样，也能对外界环 境的变化作出适当的反应吗？
同位或前后位之间进行讨论，设计一个实验 “食盐对草履虫生活的影响”
第四节Leabharlann 单细胞生物眼虫是单细胞 动物，细胞质 内有大量卵圆 形叶绿体。在 鞭毛基部有一 眼点，紧贴着 眼点有一膨大 部分，能感受 光线。眼虫在 运动中具有趋 光性
眼 虫
大肠杆菌：是人和许多动 物肠中最主要且数量最多 的一种细菌，主要生活在 大肠内。大肠杆菌值常作 为饮水和食物的卫生标准。
大肠杆菌
酵母菌是一种 单细胞真菌。 做馒头、面包 时常用酵母菌。
草履虫是一个生物体, （3）结论是： 能够对外界的刺激做出反应。
单一变量、设置对照
实验 探究
草履虫对外界的刺激能够做出反应
草履虫对外界的刺激能够做出反应吗？ 提出问题：
做出假设：草履虫对外界的刺激能做出反应 制定计划：在草履虫的培养液中，一边加上食盐， 一边不加，其他条件都 相同 实施计划： 在一块载玻片的两端分别滴一滴草 履虫的培养液，并使两滴培养液相通。当在右侧培 养液的边缘加一滴食盐，观察 得出结论： 草履虫对外界的有利刺激能做出反应

初中生物 人教版七年级上册 第二单元第二章第四节《单细胞生物体》课件

初中生物 人教版七年级上册 第二单元第二章第四节《单细胞生物体》课件

单细胞生物仅由一个细胞构成，那他们 是否能像多细胞生物一样依靠自己的结 构特点来完成各项生命活动呢？
三、单细胞生物的结构和生活
1、实验：视察草履虫
（1）从培养液的何处取草履虫，为什么？ 培养液的表层。因为表层氧气丰富，利于 呼吸。
实验：视察草履虫
（2）若想进一步视察草履虫的形态和运动， 应借助什么仪器视察？
Ａ培养液的中层 Ｂ培养液的任意部分 Ｃ培养液的表层 Ｄ培养液的下层
２、草履虫在水中是怎样运动的（ B ）
Ａ利用鞭毛摆动做螺旋运动 Ｂ利用纤毛摆动做螺旋运动 Ｃ利用鞭毛摆动做直线运动 Ｄ利用纤毛摆动做直线运动
6、草履虫体内物质的运输是依靠（ B ）
Ａ食物泡的流动 Ｂ细胞质的流动
Ｃ纤毛的摆动
Ｄ伸缩泡的收缩
大核（营养核）
细胞质（流动，食物
泡随细胞质流动，其中 的食物逐渐被消化）
胞肛（排出食物残渣）
纤毛（摆动，在
水中旋转前进）
表膜（细胞膜，
通过表膜进行呼吸）
口沟（食物通
过口沟进入细胞内）
食物泡（食物
在食物泡内消化 吸取）
2、草履虫的结构
3、草履虫的生活环境和生理特征
草履虫生活怎样的环境中呢？
1）草履虫生活环境：生活在有机质丰富的水中 2）生理特征： 草履虫是如何运动的？ 运动：纤毛摆动，旋 转前进
显微镜
（3）为了限制草履虫运动过快，应采 取的措施是什么？
放几丝棉花纤维
（4）要想清楚的视察纤毛，视野应该调 节的亮些还是暗些？
暗些
显微镜下的草履虫
草履虫的外形像什么？ 1、草履虫的形态： 长圆形，前圆后尖， 像一只倒转的草鞋
收集管 伸缩泡 （收集细胞内多余 水分和废物，排出 细胞外） 小核（生殖核）

第四节 单细胞生物

第四节 单细胞生物
赤潮
15
收获
这节课你学 到了什么？
16
单细胞 生物
常见种类 草履虫
1.纤毛：运动 2.表膜：呼吸
结构及 作用
3.口沟：摄食 4.食物泡：消化吸收 5.胞肛：排出残渣
6.伸缩泡、收集管：
有益 与人类的关系
有害
收集排出废物 7.细胞核：生殖遗传 8.细胞质
17
1.下列生物不是由一个细胞构成的是（ D ） A.衣藻 B.草履虫 C.变形虫 D.黑藻
7
实验：观察草履虫
实验目的：观察草履虫的外形及运动 材料用具：草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、
滴管、放大镜、少许棉花纤维 方法步骤： （1）在培养液的 表层 吸一滴培养液，放在载玻片 上，用 肉眼 和 放大镜 观察 。 （2）为防止实验中草履虫运动过快，应放几丝 ___棉__花__纤__维__。
眼虫是由一个细胞构成的生 物体，常常生活在水沟、地 沼或溪流之中。将眼虫放在 显微镜下观察，可以看到如 右图所示的结构。 人体的细胞如果离开人体就 很难存活，眼虫是一个细胞， 它为什么能独立生活 呢？
3
1.说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的。 2.举例说出单细胞生物与人类的关系。 3.使用显微镜观察草履虫，进一步强化显微镜操作 技能。 4.认同细胞构成生物体的观点。
_纤__毛___的摆动。 （3）消化食物的结构是[ 9 ]_食__物__泡__。 （4）不能消化的食物残渣，会由[10]
_胞__肛___排出体外。 （5）草履虫的呼吸作用是通过[ 7 ]
_表__膜___进行的。 （6）图中的[3]和[4]是_细__胞__核___。
20
环境永远不会十全十美，消极的人受 环境控制，积极的人却控制环境。

冀教版生物七年级上册 第一单元 第二章《第四节 单细胞生物体》教案

冀教版生物七年级上册 第一单元 第二章《第四节 单细胞生物体》教案
思考下列讨论题：
1、酵母菌是单细胞生物吗？它的细胞里有哪些结构？
2、酵母菌有叶绿体吗？它是如何获得营养物质的？
小组讨论。
参与小组讨论。
组织小组交流。
其它的单细胞生物
取一滴池水进行观察，观察水质并寻找其中的小生物，兴趣小组的同学分区域进行方法上的指导。
选择一种观察到的小生物进行绘图。
显微镜下的活体观察。
3、情感重点
体验显微活体观察的乐趣。
难点
探究草履虫对外界刺激能够作出反应。
课前准备
采集池水并培养草履虫。
课时分配
1课时
教学过程设计
学习内容
学生活动
教师活动
引言
引言1：自然界中的植物与动物一般是由多个细胞构成，而且细胞在构成生物体的时候还有一定的层次结构，如细胞、组织、器官等，那么，由一个细胞构成的生物体又是什么样子？它到底有什么特征？它与我们多细胞生物体的一个细胞（如我们通过显微镜看到的人的口腔上皮细胞）到底有什么区别？
引言2：自然界中有多细胞生物，还有单细胞生物，我们人的一个细胞（如精子细胞、卵细胞、口腔上皮细胞等）能看成一个生物吗？那么单细胞生物体同样是一个细胞为什么就可以看成是一个生物呢？
酵母菌的结构
兴趣小组的成员介绍观察酵母菌的观察方法。
检查实验器材。
制作酵母菌的临时装片并通过显微镜进行观察，兴趣小组的成员分区域进行指导。
《第四节单细胞生物体》教案
教学目标
1、认知目标
说出单细胞生物体的构成；
举例说出单细胞生物可以独立完成生命活动；
2、技能目标
尝试在显微镜下观察活体生物的观察与操作技能；
3、情感态度与价值观
通过观察水中的小生物，体验显微镜观察的研究乐趣。

生物人教版7年级上(2024)第一单元 第三章 第四节 单细胞生物(教案)

生物人教版7年级上(2024)第一单元 第三章 第四节 单细胞生物(教案)

第四节单细胞生物基础主干梳理一、单细胞生物的结构和生活1.单细胞生物:身体只有一个细胞,大多数单细胞生物生活在水域或湿润的环境中,有些寄生在其他生物体上。

2.观察草履虫并探究其趋性:(1)观察草履虫的形态及运动。

①取材:从草履虫培养液的表层(原因:该层氧气充足,草履虫聚集在培养液的该层)吸取培养液,滴在载玻片上。

②操作:在培养液液滴上放几丝棉花纤维(原因:限制草履虫的运动,便于观察),盖上盖玻片。

③观察:先用肉眼和放大镜观察,再用显微镜的低倍镜(填“高倍镜”或“低倍镜”)观察。

(2)探究草履虫的趋性。

①实验装置:注:箭头表示草履虫的运动方向②实验结论:草履虫能够对外界刺激作出反应,且趋向有利刺激,逃避有害或不利刺激。

3.草履虫的结构及功能:二、单细胞生物与人类的关系【辨易错】。

1.草履虫是单细胞生物,没有组织、器官和系统等结构层次．．．．．．．．．．．．．．．2.易错字词书写:草履．虫________棉花纤维．．______赤潮．．__________【识图解】眼虫的结构1.眼点:感光。

2.鞭毛:运动。

3.伸缩泡:收集多余的水。

4.细胞核:内含遗传物质。

5.叶绿体:光合作用的场所。

6.表膜:吸入氧气,排出二氧化碳。

草履虫能对外界刺激作出反应草履虫能逃避有害刺激,趋向有利刺激素养分层评价【基础演练】知识点1单细胞生物的结构和生活1.下列由单个细胞构成,能独立完成各种生命活动的生物是(A)A.眼虫B.油菜C.蒲公英D.仙人掌2.(2023•青岛学业考)如图是草履虫结构示意图,在功能上相当于人体运动系统的结构是(A)A.纤毛B.食物泡C.口沟D.伸缩泡3.下列关于草履虫对刺激反应的说法,正确的是(C)A.食盐和葡萄糖都能使草履虫避开刺激B.食盐和葡萄糖都能使草履虫趋向刺激C.草履虫能避开食盐刺激D.草履虫能避开葡萄糖刺激4.用显微镜观察草履虫时,会发现其运动方式是(A)A.旋转着前进B.像蚯蚓一样蠕动C.跳跃着前进D.像鼠妇一样爬动知识点2单细胞生物与人类的关系5.单细胞生物与人类关系密切,下列说法不正确的是(D)A.许多单细胞的浮游生物是鱼类的饵料B.海水中某些单细胞生物大量繁殖形成赤潮,危害渔业C.单细胞生物如草履虫对污水净化有一定的作用D.单细胞生物对人类都是有害的【能力提升】6.(2023•泸州期中)屠呦呦和她的团队研究的青蒿素是治疗疟疾的有效药物,引发疟疾的疟原虫是一种单细胞生物。

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小结
草履虫结构微小，只是由一个细
胞构成，却能独立地完成运动、呼吸 、营养、排泄、生殖等生命活动，并
且能趋利避害，适应环境。
四、单细胞生物
个体微小,由单个细胞构成，全部生 命活动在一个细胞内完成,称为单细 胞生物。
单细胞生物的分类
原核生物： 整个生物界最低等的
例如：大肠杆菌、螺旋藻 单细胞生物
第四节
单细胞的生物体
1.月季是莆田市的市花，构成一株月季的结构层次 由小到大的顺序是
细胞→组织→器官→月季个体
2.人体结构的层次由小到大的顺序是 细胞→组织→器官→系统→人体
生物体的结构层次：
组成
细 胞
分化
组 织
组成
植物体 动物体
组成
器 官
组成
系统
（人体）
你来判断：
一个细胞不 可能构成生 物体。 所有的生物 都是由很多 也许有的生物体只 是由一个细胞构成 。
细胞组成的
。
从池塘里取一滴水，放在显微镜下观察，
水中有哪些单细胞生物？
小球藻、衣藻、 眼虫、草履虫等
草履虫
一、观察草履虫的实验
1、在洁净的载玻片中央放上少许棉花纤维，从草履虫培养液的 表层吸一滴培养液，滴在棉花纤维上，盖上盖玻片，在低倍镜 下观察草履虫的形态和运动。 探究一： （1）为什么要在洁净的载玻片中央放上少许棉花纤维？ 草履虫运动速度很快，不易观察，放上棉花纤维可 以限制草履虫的运动。
细胞质
排出体内的食 胞肛 物残渣
二、草履虫的结构及功能
• 消化：
口沟（食物进入）
食物泡（食物被消化）
胞肛（排出食物残渣）
• 排泄： 收集管（收集体内多余的水分和废物）
伸缩泡（排出体内多余的水分和废物） 细胞膜（通过细胞膜排出体外） • 生殖： 细胞的分裂
连线
表膜 收集水和废物
食物泡
收集管
进行呼吸和排泄
。
屠呦呦多年从事中药和中西药结合研究，突出 贡献是创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素。1972 年成功提取到了青蒿素。2011年9月，因为发现青 蒿素——一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特 别是发展中国家的数百万人的生命获得拉斯克奖和 葛兰素史克中国研发中心“生命科学杰出成就奖” 。2015年10月，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖 ，理由是她发现了青蒿素，这种药品可以有效降低 疟疾患者的死亡率。她成为首获科学类诺贝尔奖的 中国人。屠呦呦是第一位获得诺贝尔科学奖项的中 国本土科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华 人科学家。
（二）单细胞生物的弊
1.有些单细胞生物会危及人体或其他生物的健康 疟疾主要表现为周
期性规律发作，全身
发冷、发热、多汗，
长期多次发作后，可
引起贫血和脾肿大。 疟原虫
屠呦呦
屠呦呦，女，药学家。1930年12月30日生 于浙江宁波，现为中国中医科学院的首席
科学家。中国中医研究院终身研究员兼首
席研究员，青蒿素研究开发中心主任，博 士生导师、药学家，诺贝尔医学奖获得者
（2）为什么要在表层吸培养液？
表层的氧气丰富，草履虫的生活需要氧气， 大量的草履虫聚集在培养液的表层。
收集体内多余 收集管 的水分和废物， 伸缩泡 排出体外
﹛
靠纤毛的摆动在水中 旋转运动
纤毛 口沟食物首先从
口沟进入
细 胞 核
﹛
小核
大核
细胞膜 呼吸 食物泡
食物泡随着细胞质 流动，其中的食物 逐渐被消化。
5、得出结论：草履虫能对外界刺激作出反应。 草履虫能够趋向有利刺激，逃避有害刺激
草履虫的生命活动
运动 消化
排泄 呼吸
繁殖
旋转 运动 纤毛 在水中______ 靠_______ 靠口沟 取食，在食物泡 中消化 食物，通过 胞肛 排出食物残渣 通过 收集管 和 伸缩泡 收集体 内多余水分和废物排出体外 通过 细胞膜 进行呼吸 通过 分裂 进行繁殖
链球菌 （引起肺炎）
沙门氏杆菌 （引起食物中毒)
小瓜虫 使鱼类患病
2012年5月福建平 潭逾5000万只鲍 鱼死于赤潮 直接 经济损失逾2亿
海水中的某些单细胞藻类会恶性繁殖，危害渔 业生产和海洋生态。
五、单细胞生物与人类的关系
有益： •单细胞生物是鱼类的饵料 •草履虫能净化污水 危害： •寄生于人体，危害人类健康。如疟原虫 •单细胞藻类可能造成赤潮，危害渔业
真核生物： 属于原生生物 例如：草履虫、酵母菌、疟原虫、 绿眼虫等
衣藻
螺旋藻
大肠杆菌
变形虫
草履虫
酵母菌
绿眼虫
小球藻
五、单细胞生物与人类的关系
大肠杆菌
酵母菌
你能说一说单细胞生物的利与弊吗？
（一）单细胞生物的利
1.小球藻、衣藻、眼虫、草履虫等许多单细 胞生物是浮游生物的组成部分，是鱼类的天 然饵料。
污水处理厂
2. 细菌能分解污水中的有机物，使污水净化 ；而草履虫能吞食细菌。
螺旋藻
小球藻
螺旋藻、小球藻等含丰富的氨基酸和蛋白质， 被制成新型的保健品。
大肠杆菌 大肠杆菌能合成维生素B和K，正常栖 居条件下不致病；若进入胆囊、膀胱等处
可引起炎症。在水和食品中检出，可认为
是被粪便污染的指标。大肠菌群数常作为 饮水、食物或药物的卫生学标准。
进行运动
纤毛
胞肛
排出食物的残渣
消化食物
三、探究：草履虫的趋性
1、提出问题：草履虫对外界刺激有反应吗？
2、做出假设：草履虫对外界刺激有反应。
3、制定计划： 在甲乙两块载玻片的一端各滴一滴草
履虫培养液，另一端各滴一滴清水， 并使这两滴液体相连通。然后在草履 虫培养液的边缘各放一滴盐和牛肉汁， 4、实施计划： 观察草履虫有什么反应。