近三年中考试卷分析(语文)

2012---2014年中考试卷分析
贺兰一中九年级备课组
一、基础知识1
类型 2011 2012 2013

字形 题目 填字组词+修辞中隐含的“点、横、竖” 填字组成词语 填字组成词语

词语与句子 词 选词填空 给对联补充词语 选词填空
句子 排序 排序 同一个意思的不同
表达

图表信息的转换 容 描述图画《乡村小学》 三代光源产品效能比较（表） 和谐（图）
第二十二届书博会图标（图）

要求 图文转换 图文转换 提炼信息 拟标题，描绘画面，情景对话

信息
提取
与概
括

容 电子贺卡 中国美术馆展出民间精品玩具
《读者》光明行动
启动

阅读材料 日晷
要求 根据材料下定义 根据提示得出结论 概括新闻容 概括新闻容
根据材料定义

修辞 容 补写对联
修辞 对联偶

文学常识、作家作品 课 《诗经》的艺术手法（结合作品） 白诗歌风格
课外
莫言
我的分析：
1、字形题的考察方式以填空为主，对字音考察不大注重，对于字形的考察较为固定且所
占分值较大，这些容是学好语文的基础，不可轻视，应该注重学生平时的积累。
2、古诗文名句积累的考察一直是中考的热点，特别是古诗文名句积累分值逐年上升，
2012、2013年达到了16分。
3、近三年中考对于修辞这一知识的考察形式比较灵活，如：2012年结合材料进行补
写，切入点跟生活联系密切，所以平时训练要多结合生活实际。
4、近几年中考对于文学常识、作家作品的考察形式也是灵活多变，2011年从作品的艺
术手法上考察，2012年考察白诗作的风格，2013年则考察了有史以来首次获得诺贝尔文
学奖的中国籍作家，所有考察容都有一定的难度。

基础知识2（古诗文默写16）
考查围 分值

2014 《观沧海》《饮酒》《白雪歌送武判官归京》《诗经》《送杜少府之任蜀州》《酬乐天初逢席上见赠》《次北固山下》《赤壁》《过零丁洋》《破阵子》《山坡羊潼关怀古》《爱莲说》
《茅屋为秋风所破歌》《水调歌头》《三峡》

15分

2012 《论语》《观沧海》《桃花源记》《三峡》《次北固山下》《使至塞上》《春望》《钱塘湖春行》《酬乐天初逢席上见赠》《醉翁亭记》《渔家傲》《爱莲说》《江城子》《破城子》《过零丁洋》《己亥杂诗》
16分

2013 《关雎》《论语》《鱼我所欲也》《饮酒》《闻王昌龄左迁笼标遥有此寄》《望岳》《送杜少府之任蜀州》《无题》《泊淮》《陋室铭》《小石潭记》煜《相见欢》、晏殊《浣溪沙》《水调歌头》《天净沙秋思》《己亥杂诗》
16分
注释：2014年分值共16分，其中七年级3分，八年级11分，九年级2分。15分中“文”占了1分。 2012年分值共16分，其中七年级4分，八年级9分，九年级3分。“文”占了4分。 2013年分值共16分，其中七年级5分，八年级9分，九年级2分.“文”占了3分。 每年都会考查《论语》，《论语》共四则。八年级所占分值比较大。 二、阅读理解 文言文阅读 年份 文 诗 2011 《楼记》（八下）《陋室铭》（八上）《小石潭记》（八下）《桃花源记》（八上）《记承天寺夜游》（八上）《刿论战》（九下）《邹忌讽齐王纳谏》（九下）《生于忧患死于安乐》（九下） 《春望》 2012 《刿论战》（九下）《小石潭记》（八下）《孟子二章》（九上）《邹忌讽齐王纳谏》（九下）《三峡》（八上）《陋室铭》（八上）《鱼我所欲也》（九上）《楼记》（八下）《论语》（七） 《白雪歌送武判官归京》 2013 《论语》（七）《出师表》（九上）《桃花源记》（八上）《马说》（八下）《刿论战》（九下）《楼记》（八下）《醉翁亭记》（八下）《三峡》（八上）《鱼我所欲也》（九下） 《赤壁》 分析：
近几年的中考古诗词赏析不像别的省份那样单独呈现，而是融入到文言文阅读中，
立足教材，呈现形式简练，但标准较高。如：2013年借《赤壁》分析“借物兴叹”写
法的特点，2011面膜分析《蒹葭》的艺术手法。文言文考点主要集中在文言实词释
义、文句翻译及对文章容的理解、概括、归纳等。考察方式主要是填空和简答，形式比
较固定
议论文阅读

议论文 考题 分值 考査知识点

2011 5题 11分 ① 划分结构层次（3分） ② 词语的意义 （2分） 3、论证方法（2分）

4、语言特点（2分） ⑤拟写标题（2分）
2012 不负此生 5题 10分 ① 选词填空 （2分） ② 词语的意义 （2分） ③ 论证方法（2分）

④ 语言特点（2分） ⑤ 标题的含义（2分）
2013 爱孩子就和孩子一起阅读吧 5题 10分 ① 标点符号的作用（2分） ② 词语的意义（2分） ③ 论据的作用（2分） ④ 论证方法的作用（2分） ⑤ 句子理解（2分） 与记叙文相比，议论文的考察分值相对小一些，每年都是5道题，分值从2011年的11分降到了10分，偏重于对词语的理解和运用。题型和分值也比较稳定，主要有： 1、词语的意义，占2分 2、拟写标题或标题的含义。占2分 3、所运用到的论证方法，占2分 4、使用到的论据以及其作用，占2分 5、句子的含义与特点，占2分 6、标点符号的作用。占2分 记叙文阅读： 记叙文 考题 分值 考査知识点 2014 记事 8题 14分 1、句子运用的手法及作用（2分） ②词语的赏析（2分） ③人物形象（4分）

③ 语段的作用（2

分） ④ 词语的作用（2分） ⑥标题的含义和作用 （2分）

2012 记事 7题 14分 1、标题的意义（2分） ②词语赏析（2分） ③文段理解（2分）

④情感变化（2分） ⑤间接描写的作用（2分） ⑥景物描写的作用 （2分） ⑦结尾的作用（2分）
2013 记人 7题 14分 ① 标题的特点和作用（2分） ② 景物描写的作用（2分） ③ 词语理解（2分）

④ 句子的作用（2分） ⑤ 词语赏析（2分） ⑥ 文段理解（2分） ⑦ 人物形象（2分）
从近三年语文中考试卷来分析，记叙文阅读的题量增加了一道，分值也增加了一分。
主要考察的容：
1、标题的含义与作用，占2分
2、景物描写的作用，占2分
3、词语的理解与赏析通常是两道题，占4分
4、句子的作用，（包括开头与结尾）占2分
5、主人公与作者的情感变化，占2分
6、人物形象的分析，占2分 三、写作（40分） 2012年作文题目 2013年作文题目 2014年作文题目 紧扣下面材料，自拟题目，写一篇不少于500字的文章，要求中心明确。 材料： 自从那只乌鸦用石子填满瓶子畅饮之后，这个秘诀就传开了。 一天，一只飞越沙漠的乌鸦口渴难耐，恰巧看见有只盛着半瓶水的瓶子，但附近一个石子也没有。结果原来如此。 当你面对“礼物”这个词时，涌现在你脑海的或许是一段故事，一个思考，一番探究，一份感动，抑或是…… 请以“最好的礼物”为题，写一篇不少于500字的文章。 静下心来想想，你会发现太多的人、事、物、景都会触动你的心，无论喜、怒、哀…… 请将下面的题目补充完整，写一篇不少于500字的文章，要求容具体充实，除诗歌外，文体不限。 与______相伴 文章体裁：（紧扣下面材料，
自拟题目，要求中心明确。
）

写记叙文或者议论文，

文章体裁：记叙文

文章体裁：记叙文

结尾”结果原来如此”这句话来的
突然， 加大了题目难度，又要求
“中心明确”。暗示这是一篇记叙
文

记叙文 记叙文

一、关于材料作文：
就是给一则文字的、图画的材料，让学生作文。可以理解为，学生读材料读出一个
“感发”点或一个“启示”点，然后写出一篇读后感；或者学生读材料形成一个判断，
这个判断就是观点，然后，围绕观点进行议论，用论据证明观点，写出一篇议论文；或
者学生读材料，产生联想，进而展开想象，写出一篇记叙文。
2012年中考作文题干“要求中心明确”，文体指向明确，就是要求考生写记叙文。
如果要求议论文，可能会是 “要求观点明确”的字样。这种文体暗示或指向，符合初
中阶段作文以记叙为主的教学要求。
从2012年的这则材料来看，叙述衔接得不是太连贯，也不是太得体。“结果原来如
此”来得太突兀，显得不伦不类，有点儿故弄玄虚。材料末尾的结句不如干脆是“结果
乌鸦喝到了水”，降低审题难度，让考生在容和表达上尽显才能.
二、容易出现的问题:
考场上很多考生的联想和想象超出了命题者的基本命意，如有考生“乌鸦忍了忍，
终于找到了水源”；还有很多考生结果是“这只乌鸦渴死了”；或者没有用“沙漠”这
个“道具”；或者传统寓言故事《乌鸦喝水》“结果原来如此”——乌鸦失智。这些都
会影响考生写作水平的正常发挥。
有些考生撇开原材料，不理会原材料，另起炉灶，讲一个别样的故事。材料的“引
子”功能、话题由头和材料是作文的出发点作用，就无形丢失了。这可能就有跑题、偏
题之嫌。
三、如何拿到高分：
纯粹的记叙文写作起来难度较小，大家都会写，但是要想写好，拿到高分并不容
易，这就要在写作技巧上下功夫，如：并列段的使用，开头设置悬念，过渡段的使用，
优美的句子，生动形象的语言，规的书写都可以让自己的作文拿取高分。