甘肃省各地区近三年中考语文试卷分析及备考建
议
甘肃省各地区中考语文试题遵循《义务教育语文课程标准》的基本要求,充分体现了“稳中求新、稳中求变、稳中求进”的命题原则。试题的指导性、学科性、文本性等特色比较鲜明,既注重考查考
生的语文基本素养、基础知识、基本能力,又注重考查综合学习能力,充分体现了中考的选拔功能。
通过近几年的题型比对,预计2019年的中考试题导向、分值安排以及考点的难易程度不会有太
大变化,总体趋向稳定。近三年来使用省卷的地市在增加,下面以省卷和兰州卷为例进行分析。两套
试卷都设有基础知识积累、古诗文阅读、现代文阅读、作文四大板块。其中阅读与写作仍然是重
点考查内容,这体现了中学语文读写并重的原则。题型设置兼顾主观题和客观题。主观题所占分值
较大,主要注重对考生语文基本素养、基础知识、阅读能力、写作能力的考查,这符合新课标对学生
素质方面的要求。
第一板块:积累与运用
(一)语文积累
范围:考查学生对字音、字形、词义、句式的理解和掌握,历年题型大致稳定。
备考建议:预测2019年此部分的考查形式不会有太大变化,因此,在平时的训练中多注意多音字、同音字、形似字的差异,有重点地进行识记。汉字书写、词语的使用、病句的辨别或修改等题型在
训练中都要涉及,对新题型和题型变化也不容忽视。总体而言,这一部分题目难度不大,只要平时认真
训练,考场上规范答题,取得较为理想的分数并不难。
(二)名著阅读
范围:《义务教育语文课程标准》推荐了14部文学名著:《西游记》《水浒》《骆驼祥子》
《红岩》《鲁滨孙漂流记》《格列佛游记》《简·爱》《童年》《钢铁是怎样炼成的》《名人传》《伊索寓言》《安徒生童话》《朝花夕拾》《繁星·春水》。估计2019年主体内容应该大致相同,
可能会有一两部名著篇目做调整。
内容:应涉及作家作品、主要人物、主要情节、典型事件等。
形式:填空、简答。
备考建议:预测2019年中考“名著阅读”考查的内容比较细,也比较深入,但难度不大,容易得分。建议同学们在复习中,一定要阅读原著,要熟悉名著的基本内容及故事梗概;在浏览的基础上适当做些笔记,以加强对重点内容的理解和掌握。
(三)综合性学习
《义务教育语文课程标准》指出:“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径,应该积极提倡。”这要求我们在平时的学习中要重视做相应的训练题。综合性学习的题目考查方式多样,多选用社会文化热点作为背景,可以结合历年常考题型有针对性地进行一些综合实践训练,这样才能在考试时遇题不慌。现在,综合性学习题备受中考命题人的关注,它以越来越灵活的方式出现在各地考卷上。
近年来“综合性学习”试题特点:生活性、综合性、实践性、探究性。
备考建议:1.平时重视关注身边的热点现象,勤思考,多探究。
2.考前复习至关重要,对各种常考题型要多训练,熟悉答题方法。
3.“综合性学习”中有可能涉及其他板块的知识,复习时要全面训练,切实提高语文素养是做好综合性试题的基础。
(四)古诗文默写
范围:《义务教育语文课程标准》规定的篇目。
备考建议:复习中不能只记古诗词,对古文中的名句、重点句子也不能放过,不能只是口熟,要句句默写,字字过关。
预测2019年古诗文默写试题形式(必定是名句):识记性默写和理解性默写。重点复习理解性默写。背诵复习不但要理解记忆,还要能够灵活运用。不但篇篇背诵,还要字字落实,尤其是平时默写时经常出错的字,更要时时“温故”。切记:一字出错,满“盘”皆输。
第二板块:古诗文阅读
(一)古诗词鉴赏
《义务教育语文课程标准》:“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣。”
中考古诗词考查一般以课内和《义务教育语文课程标准》附录推荐的古典诗词为主,以唐诗宋词为主,以爱国诗、离愁诗、送别诗、边塞军旅诗及热爱大自然、热爱生活等题材的诗词为主。中考对古诗词的考查,主要体现在理解、感悟、欣赏等方面。
备考建议:
首先,掌握课本内容,夯实基础。
其次,整理积累规律,学会方法,培养古诗词鉴赏的能力。
再次,还要适当课外操练,强化能力。
可从以下几个方面入手:
①研读题目。题目有时能揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、主旨等,所以可作为诗歌解读的切入口。
②了解作者和时代。如果本诗作者是我们非常熟悉的,他的生平和写作风格就会有助于我们进行鉴赏;如是不熟悉的作者,时代也会给我们一些帮助,如当时的历史事件、风俗习惯等。
③借助注释。诗后的注释都是拟题人认为在阅读鉴赏过程中必须了解的知识,除了帮助解读诗歌的难点外,还会有指导鉴赏的作用,所以必须认真阅读。
④细审题干。设问时为了题意清晰,拟题者会尽可能加一些限制,这些限制对答题的导向作用非常鲜明,一定要充分利用。
(二)文言文阅读
文言文阅读近年都是优秀篇目中的选文,考查内容基本稳定。有些试卷虽有课外篇目,但是试题考查的内容还是课外篇目中涉及的课内知识。所以扎实复习好课内文言知识才是做好中考文言试题的根本。一般考查常见的文言虚词的含义和用法,实词则常常考查一词多义、古今异义的词语;对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意(多在注释中,应背诵这些重要的注释);对内容的考查与现代文基本相似。从字、词、句到内容理解至思想感情、表现手法等,都要理出要点,总结规律。
兰州卷近三年文言文考查的篇目、知识点及分值
近三年,课内文言文与课外文言文比较阅读已成了甘肃中考的一个重要命题形式。比较阅读的特点是考查的知识点覆盖面更大,不仅能考查文言文掌握情况,同时还能考查对比分析能力。但是,由于甘肃中考文言文的命题范围局限于课标规定的16篇,可供比较的东西其实并不多。所以文言文的复习不仅要在“言”的复习上下好功夫,也不可忽视了对“文”的综合理解。2018年中考题型有所变化,考查文言文课内课外篇目结合阅读。
第三板块:现代文阅读
(一)叙述类文章阅读
叙述类文章阅读三步骤:
第一步:阅读文章,整体感知;通读材料,思考并概括基本内容、主旨,梳理脉络层次。
第二步:审明题干,明确出处,再找原文相关段落;明白出题者考查的知识点、题型及答题技巧;选准段落,精读、分析、概括。
第三步:整体分析,全面作答,分点表述;结合主旨,抓住关键词句,理清答题步骤,用术语分点作答。
