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第8课欧洲的思想解放运动检测题一、单选题1．16世纪，法国思想家博丹主张国家内部必须存在某种绝对的、至高无上的权力，即A．A B．B C．C D．D4．16世纪，马丁·路德主张：必须依靠德皇和诸侯将罗马教皇的统治驱逐出德国，建立民族教会，实现教会组织独立。
1776年，托马斯·潘恩指出：“我们作为美利坚人……反对以‘父母之邦’或‘祖国’这样的字眼专用于英格兰。
”由此可见，欧洲思想解放运动（）A．强调权力的制约与平衡原则B．有利于推动民族意识的觉醒C．为资本主义社会构建了蓝图D．推动殖民地的民族解放斗争5．彼特拉克在其代表作《秘密》中指出，追求财富虽然不是什么高尚的事情，但却是生活必需，生存使然，有其存在的合理性与必然性，只要保持在一定的限度内，物质需求就无可厚非。
这一财富观与中世纪的守贫观念已经大不相同。
据此可知，彼特拉克的核心观点是（）A．肯定人对物质财富的正当需求B．提倡和赞扬人性的自由解放C．强调物质对于人的决定性作用D．倡导精神世界的信仰与永生6．在中世纪，理想的人应该是自卑、消极、无所作为的，人在世界上的意义不足称道。
但是但丁曾宣称：人的高贵，就其许许多多的成果而言，超过了天使的高贵。
但丁意在（）A．强调人生而平等B．反对禁欲主义C．批判宗教的腐朽D．肯定人的价值7．马丁·路德主张“因信称义”，并用通俗的德语重新翻译了《圣经》，让信徒自己阅读《圣经》、诚心修道，从而得到救赎。
这去除了繁琐的浮华的外在形式，而更重视精神世界的修炼与内心的独白。
这反映宗教改革（）A．有利于唤醒人的主体意识B．促进了民族国家的形成C．旨在推动文化教育的普及D．否定了神权至上的思想8．库克船长在1768年第一次远征太平洋时雇佣了知名艺术家，在航行中完成了1000多幅植物类博物画和素描稿，还有数百张动物类博物画。
其中很多动物图被后期的博物学家用作了新物种描述的参考。
这表明这一时期的航海探险（）A．传播了欧洲的绘画艺术B．开辟了众多重要的新航线C．丰富了人类的地理知识D．推动了近代自然科学发展9．史学家韦尔斯指出：“文艺复兴不是古典崇拜面是解放人的思想。
第8课欧洲的思想解放运动（同步练习）一、选择题1.但丁在《神曲》中说:“不要再期待我和你说话、向你示意了,你的意志已经自由、正直和健全,如果不按照它想要做的去做就是错误;所以我为你戴上王冠和法冠,以此宣告你成为自己的主宰。
”这反映了文艺复兴()A.导致极端个人主义泛滥B.实质是古典文学的新生C.冲击了封建教会的权威D.闪耀着科学理性的光芒2.在法国作家拉伯雷(1494—1553)的一部小说中,主人公卡冈都亚是能创造和支配自己命运的巨人,他有着强烈的求知欲,并积极投身社会实践,具有冒险与创造精神。
该作品反映了() A.神灵崇拜遭到抵制 B.宗教改革促进了思想觉醒C.人的价值受到颂扬D.启蒙思想获得了普遍认同3.《仲夏夜之梦》是莎士比亚喜剧作品的巅峰之作,以富有幻想色彩的浪漫情调在轻快的节奏中展现出人们对恋爱自由、婚姻自主的渴望,对美好生活的憧憬与向往。
该作品所体现的时代精神是()A.享乐主义B.禁欲主义C.人文主义D.民生主义4.导致由图1向图2转变的主要原因是()图1中世纪欧洲社会结构示意图图216世纪欧洲社会结构示意图A.罗马教会与欧洲世俗王权矛盾的消除B.资本主义经济的发展和人文主义的推动C.启蒙运动理性主义的影响和促进D.宗教神学思想的影响被驱除出社会领域5.下面所列内容是对近代欧洲某一位科学巨匠的描述,据此判断该“科学巨匠”是()A.牛顿B.伽利略C.哥白尼D.达尔文6.下表为欧洲哲学发展历程与欧洲科技中心变化简表。
据此可知( )A.哲学发展引领科技中心的转移B.思想解放推动科技的均衡发展C.哲学与科技的发展具有同步性D.国力强弱决定科技的发展程度7.有学者认为,西方先哲们在人类社会发现了“三大定律”:第一,人是社会的中心;第二,个人利益是治理社会的基础;第三,任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由。
其中,第三大定律主要阐述了( )A.共和政体彰显民主真谛B.启蒙思想的重要主张C.自由需要以法治为前提D.代议制民主的合理性8.孟德斯鸠认为国家应由君主单独一人根据根本法,依靠一些中间的、从属的权力进行统治。
《第8课欧洲的思想解放运动》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、14世纪开始于意大利，并逐渐扩展至欧洲其他地区的思想解放运动是（）。
A、文艺复兴B、宗教改革C、启蒙运动D、工业革命2、被誉为“人文主义之父”的意大利文艺复兴时期的思想家是（）。
A、薄伽丘B、但丁C、达·芬奇D、彼特拉克3、《第8课欧洲的思想解放运动》一课中，哪一位思想家的思想对启蒙运动产生了深远影响？A. 基特B. 康德C. 孟德斯鸠D. 洛克4、以下哪一事件标志着启蒙运动的高潮？A. 英国光荣革命B. 美国独立战争C. 威尼斯共和国的建立D. 法国大革命5、题干：18世纪启蒙运动中，法国思想家伏尔泰主张“天赋人权”和“法律面前人人平等”，他对欧洲的影响是：A.推动了法国大革命B.促进了美国独立战争C.引发了启蒙运动的高潮D.促进了英国的工业革命6、题干：19世纪30年代，德国哲学家黑格尔提出“绝对理念”是世界的本原，他认为：A.世界是物质的，意识是物质的反映B.世界是意识的，物质是意识的产物C.世界是绝对理念的，物质是绝对理念的反映D.世界是多元的，物质和意识各有其独立的存在7、文艺复兴时期的代表人物但丁在其作品《神曲》中运用了中世纪基督教文化的框架来探讨人性与神性的关系，但实际上他更多地强调了人性的复杂性和现实生活中的问题。
这反映了文艺复兴运动的哪一方面特征？A、科学革命的开始B、资本主义经济的兴起C、人文主义的兴起D、对古代希腊罗马的复古运动8、期间蒙田在其《蒙田随笔集》中提出“吾日三省吾身”，主张个体应该探究自我，认识自我，这是人性探索的一个重要方面，同时也强调了批判性思维的重要性。
这种思想在16-17世纪的欧洲产生了广泛影响，标志着欧洲思想解放运动中的一个重要转变，即从宗教和传统的权威转向个人的独立思考。
请问蒙田的思想最能体现欧洲四大思想解放运动中的哪一项？A、宗教改革B、启蒙运动C、人文主义D、科学革命9、1776年美国的《独立宣言》发表后，哪个文件表达了相似的解放精神，体现了对旧有束缚的摒弃？A、《人权宣言》B、《拿破仑法典》C、《解放黑人奴隶宣言》D、《查尔斯顿宪法》 10、18世纪启蒙运动时期，以下哪位思想家提出的“三权分立”学说影响了法国大革命？A、伏尔泰B、孟德斯鸠C、卢梭D、康德11、题干：18世纪启蒙运动中，哪位思想家被誉为“法国启蒙运动之父”？A.伏尔泰B.卢梭C.孟德斯鸠D.狄德罗12、题干：启蒙运动对欧洲的影响主要体现在以下哪方面？A.推动了科学革命的发展B.促进了资本主义制度的形成C.改变了欧洲的政治、法律、宗教等领域的观念和制度D.促进了欧洲各国之间的文化交流13、14世纪的欧洲被誉为“人的发现”时期，这是指当时欧洲新兴资产阶级对人的解放和对个人主观能动性的重视。
第8课欧洲的思想解放运动课时作业一、单选题1．绘画是历史的一面镜子，能够折射出思想文化的变迁。
从图一到图二的变化，能反映出文艺复兴运动A．推动了自由宗教观的形成发展B．高举自由、人权和理性的旗帜C．是人类自我意识的第一次觉醒D．借助宗教题材表现人性的光辉2．启蒙思想家们用“人权”反对“王权”，用“人道”对抗“神道”，用“人类理性”否定宗教愚昧，用“自由”、“平等”代替封建等级专制，实际上是要求A．摆脱教会的思想控制B．消除近代自然科学发展的思想障碍C．证明资本主义生产方式的合理性D．唤起人们的反封建意识3．从15世纪开始，欧洲建筑家们很少设计高耸冷峻、神秘哀婉的哥特式建筑。
这一时期的建筑设计强调实用性，常借助数学和几何关系如黄金分割比来确定美的比例和协调的关系。
这反映了A．市民自治城市的兴盛B．资本主义萌芽的发展C．宗教改革影响建筑业D．理性主义的广泛传播4．下表是有关社会契约论思想的主张。
最接近卢梭的社会契约论主张的是A．①B．①C．①D．①5．历史学家赵琳认为：“一个依法运行的宪政社会使得人类的进步成为可能，从而从根本上改变了基督教末世论盼望上帝降临的传统历史观，用一个不断进步的人间理想取代了虚无缥缈的天国蜃景”。
在这种思想的启发下，建立的宪政社会不包括A．法国B．英国C．美国D．德国6．有西方学者认为：它（金属活字印刷术）使《圣经》成为一种普及品，并替路德准备好了一批人来向教皇祈求福音……它结束了牧师学习的专利和教士对教育的控制。
这说明（）A．宗教改革得益于活字印刷术B．因信称义思想广泛流行C．罗马教皇的权威被彻底摧毁D．技术进步助推宗教改革7．雨果说：“伏尔泰让那个时代的欧洲摆脱愚昧，走向文明，所以他是一个时代。
”这么说是因为伏尔泰A．架起了东西方交流的桥梁B．参与并领导了法国大革命C．颁布民法典动摇了欧洲统治秩序D．是欧洲启蒙运动的旗帜8．英国启蒙思想家洛克首创政治分权学说，汲取和发展其思想的法国启蒙思想家是A．孟德斯鸠B．伏尔泰C．卢梭D．狄德罗9．一位西方思想家认为，必须要“放弃我们对公认意见的认同”，无论这种意见出自“朋友、同党、邻居，还是举国一致的声音”，否则将“陷于愚昧或谬误”。
第8课西欧的思想解放运动（时间：30分钟满分：50分）一、单选题（本大题共10小题，共30分）1．15世纪初，在意大利基于新一轮经济繁荣所体现出的“市民美德”，使人们的世界观日益脱离“天国的幻想”，而转入链接社会现实。
据此可知，当时的“市民美德”A．提高了市民阶层道德修养B．体现了反神学的唯物思想C．具有批判现实的浪漫精神D．具有追求世俗生活的趋向【答案】D【解析】14、15世纪意大利出现资本主义萌芽，工场手工业的兴起，使从事资本主义雇佣工作的市民生活富裕起来，新的财富观出现后不再向往基督教倡导的“天国的幻想”，而出现一种“市民美德”即追求安逸富足的世俗生活，故答案为D。
此处的“市民美德”不是市民阶层道德修养。
而是一种市民人文主义思想，是对世俗生活的追求，A错误。
材料没有体现唯物论思想，B错误。
材料没有体现浪漫精神，排除C。
2．图为《最后的晚餐》，故事取材于《圣经》，但画中人物包括耶稣都没有圣光，取而代之的是自然光，所有人物的姿态和常人无异。
这幅画主要体现了A．希腊罗马古典文化的传统B．人文主义的核心思想C．成熟的资产阶级思想体系D．“主权在民”的原则【答案】B【解析】从图片中可以看出作品一扫中世纪的呆板拘谨的宗教气息，而代之以文艺复兴时期艺术家通过宗教题材展现人性的美，抒发作者的情感，带有鲜明的人文主义气息，故选B。
A项明显错误，古希腊罗马文化是被借用的工具，而不是真正的古代文化的复兴；C项错误，借助宗教说明资产阶级此时尚未形成成熟的思想体系；D项是17、18世纪启蒙运动的反封建专制的口号。
3．彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。
这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。
”以上观点反映了A．重视人的价值，崇尚人性B．反对人们对现世生活的追求C．反对个人私欲的膨胀、泛滥D．维护教会的神学和世俗权威【答案】A【解析】根据材料中“属于人的那种光荣对我就够了。
2019-2020高一历史新人教版必修《中外历史纲要下》课时卷第8课西欧的思想解放运动(wd无答案)一、单选题(★★) 1 . “在文艺复兴时期的文人中间，完全世俗的、清醒的世界观，相对来说是很少见的……神圣的东西仍是文艺复兴时期雕塑家、建筑师和画家的中心主题。
”这表明文艺复兴时期的文人A．对现世生活持悲观态度B．仍然受宗教神学的束缚C．以圣神主义为文艺核心D．形成系统条理的世界观(★★) 2 . 路德的“因信称义”，进一步坚定了上帝为自然界制定秩序的信心，强化了上帝创造的是有条不紊的世界的观念，这种坚定不移的信仰是最根本的。
相信一切事物存在并有其固有的规律，是可以理解和可以预言的。
这表明宗教改革A．为理性活动解除枷锁B．强化了对上帝的崇拜C．发现了客观自然规律D．摆脱了对上帝的迷信(★★) 3 . “牛顿是第一个成功地找到了一个可以用公式清楚表达的基础；从这个基础出发，他能用数学的思维、逻辑地、定量地演绎出范围很广的现象，并且能同经验相符合。
由此….这么科学已无数次地为牛顿自己和他以后的人所证实”。
爱因斯坦赞赏经典力学体系，是因为它A．具有惊人的预见力和巨大的理论指导B．启迪了启蒙思想家的政治批判运动C．提供了新的关于自然界的表述和思考方式D．系统合理完成对自然界认识的理论大综合(★★) 4 . 学者陈锐认为，从历史的角度看，18世纪欧洲启蒙运动忽视了宗教和道德问题，并带上了贵族、资产阶级和知识分子的特点，之后的社会主义植根于平民阶层，并对启蒙运动和18世纪文化开始进行反动。
据此，陈锐的观点表明( )A．对理性主义过度追求致使思想禁锢B．抽离信仰和道德的理性缺乏了价值关怀C．启蒙运动的理性主义排斥宗教信仰D．科学社会主义脱胎于启蒙思想中的理性(★) 5 . 文艺复兴时期，达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔等艺术巨匠横空出世，《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》、《大卫》、《西斯廷圣母》等传世艺术名作耳熟能详。
第8课西欧的思想解放运动同步检测一、单项选择题1.这些作品出现在A．古希腊时期B．文艺复兴时期C．启蒙运动时期D．宗教改革时期1. B【解析】但丁、薄伽丘、彼特拉克是文艺复兴时期的著名的开拓者，被称为“文学三杰出”，故选B项。
2.“文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。
他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样只是周而复始的重复。
”材料中“精神的新生”的本质内涵是A．资产阶级文化的兴起B．西方人文精神的起源C．欧洲古典文化的复兴D．封建社会的百家争鸣2.A【解析】文艺复兴以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是创立符合新兴资产阶级需要的新文化，故选A项。
3.文艺复兴运动中，人文主义者将新文化的创造寄托与落实到了对人的伟大与尊严、人的价值与力量、人的自由平等权利与世俗欲求的大力倡导上。
这实际上是提倡A．极端的个人主义B．以人为中心的理念C．反对王权和神权D．理性3.B【解析】“对人的伟大与尊严、人的价值与力量、人的自由、平等权利与世俗欲求的大力倡导上”其本质是强调以人为中心的理念，故选B项。
4.“它在注重重新审视、发现和弘扬古典文学艺术的同时，还以批判、求实的精神，勇敢地向古代权威和基督教神学挑战。
”材料中的“它”A．拉开了宗教改革的序幕B．使人们开始更多地关注人本身与现世世界C．摧毁了罗马教会神权统治D．为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传4.B【解析】根据材料信息“注重重新审视、发现和弘扬古典文学艺术”“向古代权威和基督教神学挑战”可知，“它”是指文艺复兴。
文艺复兴在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。
故选B项。
【答案】5.《欧洲文艺复兴史》中写道：“《九十五条论纲》原本只是那个时代教会改革声中的一声……他划着一支火柴本来是为了看清脚下的路，却点燃了整片森林。
”文中的“他”划燃火柴的地点位于A．德国B．英国C．法国D．法国5.A【解析】1517 年，维登堡大学神学教授马丁·路德撰写了著名的《九十五条论纲》，拉开了宗教改革的序幕。
统编版高一历史下学期第8课《欧洲的思想解放运动》测试题（含答案）一、单选题1．马丁·路德主张“因信称义”，并用通俗的德语重新翻译了《圣经》，让信徒自己阅读《圣经》、诚心修道，从而得到救赎。
这去除了繁琐的浮华的外在形式，而更重视精神世界的修炼与内心的独白。
这反映宗教改革（）A．有利于唤醒人的主体意识B．促进了民族国家的形成C．旨在推动文化教育的普及D．否定了神权至上的思想2．孟德斯鸠认为，“一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不变的一条经验。
有权力的人们使用权力一直到遇到有界限的地方才休止”。
为了解决此问题，孟德斯鸠主张（）A．以权利制约权力B．反对君主专制C．以权力约束权力D．实行人民主权3．近代科学早期阶段的一位杰出科学家“除了在光学、流体动力学和数学方面的开创性工作之外，还发现了一个数学上能证实的根本的宇宙定律。
”这位科学家（）A．揭示了时间和空间的本质属性B．阐明了微观世界的发展演变C．构建了现代物理学的理论体系D．总结了物体运动的基本规律4．运用结构示意图是历史学习的重要方法。
如图可以用来说明（）A．教皇和教会失去了作用B．新教信仰不再需要宗教仪式C．新教信仰方式发生变化D．新教主张过世俗生活5．有学者说:“工匠传统与学者传统的结合,有力地推动了科学的发展,伽利略的科学工作就是这一传统结合的典范。
”对此解读最准确的是,伽利略（）A．非常注重于实验测量B．重视严密的逻辑推理C．兼顾实验事实与逻辑D．做出了众多科学发现6．伏尔泰的《风俗论》被称为“真正意义上的第一本世界史" ,开卷以东方文明为首，“第一次，欧洲的标准是由非基督文明的业绩来度量的，欧洲必须学会从外部来审视自身”。
可见，《风俗论》的创作（）A．改变了欧洲人原有的世界观B．体现了理性主义的历史观C．加快了东西方文明间的交流D．表现出对东方文明的反思7．孟德斯鸠指出：“从最大限度的广义上说，法是源于客观事物性质的必然关系。
人教统编版必修《中外历史纲要下》第8课欧洲的思想解放运动同步测试(wd无答案)一、单选题(★) 1 . 17、18世纪的启蒙运动,在西方历史上留下了一串闪亮的名字:洛克、伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德。
以下相关评论,正确的是A．反对君主追求共和是他们共同的目标B．他们为人类社会规划的设想已经实现C．资产阶级统治确立是思想产生的前提D．理性是他们对抗神学与君权的武器(★★) 2 . 启蒙运动时期，“自然神论”、“自然法”、“自然权利”、“自然教育”、“自然秩序”等观念广泛传播。
“自然”大行其道的主要原因是A．人们倡导回归自然B．上帝创造了自然法则C．经济发展关注自然D．自然科学革命的影响(★★) 3 . 爱因斯坦指出：“牛顿以前还没有实际的科学成果来支持那种认为物理因果关系有完整链条的信念。
”这意在说明牛顿A．拓展了近代物理学的领域B．取得了丰硕的科学成果C．为物理研究提供了新方法D．增强了人们的科学信念(★★) 4 . 加尔文主张废除主教制，代之以共和式的长老制：简化宗教仪式；鼓励经商致富，宣称做官执政、蓄有私产、贷钱取利同担任教士职务一样，均可视为受命于上帝。
这表明加尔文教A．旨在变革现行政体B．符合新兴市民阶层利益C．倡导宗教信仰自由D．极大解放了人们的思想(★) 5 . 有学者认为，莎士比亚笔下“因复杂个性而显得有点矛盾”的人物“最富真实性”。
对此理解正确的是A．该学者强调人应该富有个性B．莎士比亚描绘了质朴的人性C．莎士比亚注重刻画复杂的人类内心世界D．体现了“人”与“社会”双重觉醒特征(★★) 6 . 康德在其著作《纯粹理性批判》中说：“我们的时代是一个批判的时代，一切事物都必须接受批判。
”这里的“批判”的准确含义是A．自我批评，相互批评B．批驳错误，判断是非C．独立思考，理性判断D．批斗异端，打倒反动(★★) 7 . 孟德斯鸠说暴政破坏了整个社会，也违反了人性，专门研究了防止或避免出现暴君政体的具体办法。
第四单元资本主义制度的确立第8课欧洲的思想解放运动基础巩固一、选择题1.史学家雅各布·布克哈特认为,历史上某一重大事件具有“古代的复兴”“个人的完善”和“世俗化”三个突出特征。
这一重大事件是指( )A.近代科学兴起B.文艺复兴C.宗教改革D.启蒙运动答案:B解析:文艺复兴是新兴资产阶级以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召发起的一场思想解放运动,要求以人为中心,反对禁欲主义,追求现世社会的幸福生活。
故这一重大事件是指文艺复兴,B项正确。
2.14、15世纪的意大利人自觉地意识到自己正生活在一个新的时期,这个时期的“新”是指( )A.人文精神的复兴B.近代科学的形成C.新教的广泛传播D.民主制度的确立答案:A解析:14、15世纪意大利兴起了文艺复兴运动,其精神内核是人文主义。
故选A项。
3.有学者认为,欧洲近代史之曙光,发自两大潮流,一是希腊思想之复活,二是原始基督教复活。
第二个潮流的意义是( )A.否定神性肯定人性B.主张上帝面前人人平等C.肯定对幸福生活的追求D.规划未来理想社会的蓝图答案:B解析:题干材料中的第一种潮流是文艺复兴,A、C两项都是文艺复兴精神内核人文主义的内容;题干材料中的第二种潮流是宗教改革,马丁·路德撰写了《九十五条论纲》,拉开了宗教改革的序幕,他认为人的灵魂获救靠自己的信仰,不靠烦琐的宗教仪式,上帝面前人人平等,B项正确。
D项是启蒙运动的内容,错误。
4.文艺复兴时期,许多绘画作品中的人物,不仅服饰上日益丰富和华丽,而且开始戴上各种头饰和首饰。
这实际上反映了( )A.资产阶级社会地位的提高B.广大民众生活水平的显著提高C.艺术家绘画技艺日趋高超D.人文主义思想促进了个性解放答案:D解析:题干材料中绘画作品中的人物服饰华丽,佩戴各种饰物,只能反映出资产阶级生活水平提高,不能反映出其社会地位提高,故A项错误;文艺复兴是新兴资产阶级掀起的思想文化运动,不能反映出广大民众生活水平的提高,故B项错误;题干材料反映的是绘画内容的变化,没有反映出艺术家绘画技艺高超,C项错误;文艺复兴抨击教会腐败和守旧思想,主张以人为本,个性解放,享受现世生活,故D项正确。
西欧的思想解放运动一、选择题1．“在文艺复兴时期的文人中间，完全世俗的、清醒的世界观，相对来说是很少见的……神圣的东西仍是文艺复兴时期雕塑家、建筑师和画家的中心主题。
”这表明文艺复兴时期的文人( )A．对现世生活持悲观态度B．仍然受宗教神学的束缚C．以神圣主义为文艺核心D．形成系统条理的世界观2．路德的“因信称义”，进一步坚定了上帝为自然界制定秩序的信心，强化了上帝创造的是有条不紊的世界的观念，这种坚定不移的信仰是最根本的。
相信一切事物存在并有其固有的规律，是可以理解和可以预言的。
这表明宗教改革( )A．为理性活动解除枷锁B．强化了对上帝的崇拜C．发现了客观自然规律D．摆脱了对上帝的迷信3．“牛顿是第一个成功地找到了一个可以用公式清楚表达的基础；从这个基础出发，他能用数学的思维，逻辑地、定量地演绎出范围很广的现象，并且能同经验相符合。
由此……科学已无数次地为牛顿自己和他以后的人所证实。
”爱因斯坦赞赏经典力学体系，是因为它( )A．具有惊人的预见力和巨大的理论指导B．启迪了启蒙思想家的政治批判运动C．提供了新的关于自然界的表述和思考方式D．系统合理完成对自然界认识的理论大综合4．学者陈锐认为，从历史的角度看，18世纪欧洲启蒙运动忽视了宗教和道德问题，并带上了贵族、资产阶级和知识分子的特点，之后的社会主义植根于平民阶层，并对启蒙运动和18世纪文化开始进行反动。
据此，陈锐的观点表明( )A．对理性主义过度追求致使思想禁锢B．抽离信仰和道德的理性缺乏了价值关怀C．启蒙运动的理性主义排斥宗教信仰D．科学社会主义脱胎于启蒙思想中的理性5．文艺复兴时期，达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔等艺术巨匠横空出世，《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》《大卫》《西斯廷圣母》等传世艺术名作耳熟能详。
这一时期艺术繁荣发展的根本原因是( )A．工商业发展及资本主义萌芽B．资产阶级革命与改革运动纷纷兴起C．罗马天主教会势力日渐衰落D．人们热衷于追求理性、民主、自由6．以对人的歌颂为核心内容的社会思潮是( )A．文艺复兴B．宗教改革C．启蒙运动D．自由主义7．16世纪，马丁·路德领导的宗教改革将矛头指向天主教会。
马丁·路德领导的宗教改革开始于( ) A．德国B．英国C．美国D．法国8．马丁·路德提出：“基督徒具有‘精神的属性’，在精神方面，他们是自由的，……基督徒还具有‘肉体的属性’，在物质方面，应当服从世俗权威，可以当兵，可以嫁娶，可以过任何世俗生活。
”其主要目的是( ) A．主张信仰自由B．否定教皇权威C．反对禁欲主义D．强调王权至上9．爱因斯坦指出：“牛顿以前还没有实际的科学成果来支持那种认为物理因果关系有完整链条的信念。
”这意在说明牛顿( )A．拓展了近代物理学的领域B．取得了丰硕的科学成果C．为物理研究提供了新方法D．增强了人们的科学信念10．1687年，他发表了《自然哲学的数学原理》一书，他的理论可以正确解释潮汐成因、发现海王星等。
“他”在世界科学史上的突出贡献是( )A．发现自由落体定律B．创立经典力学体系C．提出“太阳中心说” D．提出“地心说”11．启蒙思想家以不同的方式表达了自己的诉求，其核心思想是( )A．追求政治民主、权利平等和个人自由B．提倡摆脱宗教束缚，崇尚法制C．反对君主专制，倡导君主立宪D．主张分权与制衡12．“十八世纪的启蒙思想家一致认为，他们的主要使命在于使人们不只是获取和扩展具体有用的知识，而是捍卫、强化和巩固新的思维方式。
”这说明，启蒙运动( )A．消除了思想界的分歧B．注重发动民众的力量C．旨在推动知识的普及D．具有鲜明的理性精神二、非选择题13．阅读材料，完成下列要求。
材料一文艺复兴时期人文主义按其性质来说是属于个人主义的，它既不是一种信条，也不是一种哲学体系；它不代表任何一个利益集团，也不想把自己组织成一种运动。
它只以受过教育的阶级为对象，就是人数有限的城市或贵族精英。
——摘编自[英]阿伦·布洛克《西方人文主义传统》材料二在神权专政的时代，教士可以替神发言，规划人间的秩序；教士们也有权力决定赦免或是不赦免人的罪行。
这种因人而异的神律，就是不可预测的规律。
宗教革命以后，主权国家制定法律，是根据人类个体共存于一个社会的要求来制定的。
德国系统的法律，一方面追溯到罗马时代的法律；另一方面，也将这些法律解释为神律在人间的体现。
法国大革命以后，拿破仑又在这套罗马法的基础上，编纂出《拿破仑法典》，也不外乎根据神设定的秩序，制定出一套适用于人间的行为规范。
这种法典，也必须合乎理性。
——摘编自《许倬云说历史：现代文明的成坏》材料三启蒙主义思想的理论对粉碎政治暴政的枷锁和削弱那些丧尽天良的教士特权起了促进作用。
但同时，对个人自由的限制也在日益增长。
当这种文明与启蒙的潮流扩展到整个欧洲，带来了双重影响。
同时又是道德的堕落与文明的丧失。
——摘编自刘玲《高中历史启蒙运动一课的教学探究》(1)根据材料一，概括文艺复兴的主要特点。
并结合所学，分析造成这一特点的主要因素。
(6分)(2)根据材料二，指出欧洲社会在对人的判罚方面的主要变化，并结合所学知识分析其原因。
(6分)(3)根据材料三并结合所学知识，概括这一思想解放运动的双重影响。
(2分)14．阅读材料，完成下列要求。
材料一在中国迈向现代化的历史进程中，启蒙运动充任了很重要的思想资源，从五四运动以来，一些思想家一直在推进中国的启蒙。
但如果我们回到学术研究本身，便会发现我们对于启蒙运动的研究，实际上还远远不够。
例如，至今我们还没有系统地翻译过国外学者对启蒙运动研究的最新学术成果，所以我们今天讲“启蒙运动”，在一定程度上仅仅把它看作是一种意识形态，或是一种思想价值资源，而没有真正成为学术研究。
但需要提醒或切记的是，如果没有真正的学术研究，期待运用所谓的思想资源来启迪民众，引领历史前行的话，可能会偏离启蒙运动内含的意旨，反而会是历史的误读与误导。
材料二自20世纪80年代之后，作为生活在无论是思想还是社会都已发生巨大变化的时代，新一代西方学者有着不一样的视角，他们对启蒙运动的研究开始转向，不再从一种整体性上研究启蒙，开始重点研究法国启蒙运动内部的差异性；同样，也不把法国的启蒙运动看作启蒙运动的唯一表达，而开始在空间维度上关注诸如苏格兰启蒙运动、意大利启蒙运动等多种类型的启蒙运动，从而在多样性的维度推进了启蒙运动研究的深入。
另一方面，学者们也开始从以前只研究启蒙哲人这些精英思想家转向研究普通人如何接受这些思想，将“启蒙”发展成为一种“运动”。
——上述材料均摘编自《“理解启蒙运动”的历史》(1)根据材料一，指出“我们对于启蒙运动的研究，实际上还远远不够”的表现，并概括出对启蒙运动开展“真正的学术研究”的原因。
结合所学知识，指出启蒙运动“内含的意旨”。
(6分)(2)根据材料二，概括指出启蒙运动研究方向的变化，分析导致这些变化的主要原因，从中你能得出怎样的认识。
(8分)答案一、选择题1．“在文艺复兴时期的文人中间，完全世俗的、清醒的世界观，相对来说是很少见的……神圣的东西仍是文艺复兴时期雕塑家、建筑师和画家的中心主题。
”这表明文艺复兴时期的文人( )A．对现世生活持悲观态度B．仍然受宗教神学的束缚C．以神圣主义为文艺核心D．形成系统条理的世界观解析：选B 材料信息“神圣的东西仍是文艺复兴时期雕塑家、建筑师和画家的中心主题”表明当时的文人仍然受宗教神学的束缚，故选B项；文艺复兴时期的文人对现世生活持积极进取的态度，排除A项；文艺复兴时期的文人以人文主义为核心，排除C项；“完全世俗的、清醒的世界观，相对来说是很少见的”表明系统条理的世界观尚未形成，排除D项。
2．路德的“因信称义”，进一步坚定了上帝为自然界制定秩序的信心，强化了上帝创造的是有条不紊的世界的观念，这种坚定不移的信仰是最根本的。
相信一切事物存在并有其固有的规律，是可以理解和可以预言的。
这表明宗教改革( )A．为理性活动解除枷锁B．强化了对上帝的崇拜C．发现了客观自然规律D．摆脱了对上帝的迷信解析：选A 由材料“上帝为自然界制定秩序”“上帝创造的是有条不紊的世界”“相信一切事物存在并有其固有的规律”可知，宗教改革家坚信上帝是按照规律有理智地创造世界的，上帝创造的世界能够为人们所理解，人类的理性活动符合上帝的意旨，故选A项。
材料主旨与对上帝的崇拜无关，故B项错误。
宗教改革推动了人们的理性活动，不能说明它已经发现了客观自然规律，故C项错误。
宗教改革并不反对宗教信仰，故D项错误。
3．“牛顿是第一个成功地找到了一个可以用公式清楚表达的基础；从这个基础出发，他能用数学的思维，逻辑地、定量地演绎出范围很广的现象，并且能同经验相符合。
由此……科学已无数次地为牛顿自己和他以后的人所证实。
”爱因斯坦赞赏经典力学体系，是因为它( )A．具有惊人的预见力和巨大的理论指导B．启迪了启蒙思想家的政治批判运动C．提供了新的关于自然界的表述和思考方式D．系统合理完成对自然界认识的理论大综合解析：选D 根据材料“第一个成功地找到了一个可以用公式清楚表达的基础……用数学的思维，逻辑地、定量地演绎出范围很广的现象”，并结合所学可知，牛顿首次系统合理完成了人类对自然界认识史上的理论大综合，故选D项；“具有惊人的预见力和巨大的理论指导”，是许多科学理论的共同特质，排除A项；材料强调的是经典力学对自然世界的影响，排除B项；“新的关于自然界的表述和思考方式”，不能够全面表达牛顿对自然科学的贡献，排除C项。
4．学者陈锐认为，从历史的角度看，18世纪欧洲启蒙运动忽视了宗教和道德问题，并带上了贵族、资产阶级和知识分子的特点，之后的社会主义植根于平民阶层，并对启蒙运动和18世纪文化开始进行反动。
据此，陈锐的观点表明( )A．对理性主义过度追求致使思想禁锢B．抽离信仰和道德的理性缺乏了价值关怀C．启蒙运动的理性主义排斥宗教信仰D．科学社会主义脱胎于启蒙思想中的理性解析：选B 由材料可知，“18世纪启蒙运动忽视了宗教和道德问题”“……平民阶层……反动”可以看出作者是对启蒙运动过度追求物质利益的理性主义的反思，即抽离信仰和道德的理性缺乏了价值关怀，故选B项；结合所学知识，启蒙运动对理性的推崇解放了思想，而不是禁锢思想，排除A项；启蒙运动并不排斥宗教信仰，而是反对教会的贪婪与腐朽，即教权主义，排除C项；科学社会主义的发展历程与题干不符，排除D项。
5．文艺复兴时期，达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔等艺术巨匠横空出世，《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》《大卫》《西斯廷圣母》等传世艺术名作耳熟能详。
这一时期艺术繁荣发展的根本原因是( )A．工商业发展及资本主义萌芽B．资产阶级革命与改革运动纷纷兴起C．罗马天主教会势力日渐衰落D．人们热衷于追求理性、民主、自由解析：选A 由于工商业发展及资本主义萌芽才促使文艺复兴运动发生，进而促进艺术繁荣发展，故选A项。
