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名校课件 第二课在承担责任中成长第一课时 承担关爱集体的责任

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九年级政治《在承担责任中成长承担关爱集体的责任》课

九年级政治《在承担责任中成长承担关爱集体的责任》课
兴极了。可没过多久，桃花因为没有营养而 枯死了。
通过这个寓言故事你可以得出什么结论？ 运用所学知识加以说明
材料分析
在加拿大南部和美国中北部大草原上， 生活着一种体型较小的草原狼，猎人围捕狼
时狼往实个往施人放追应出逐该鹰，鹫 引积， 导极当 猎关鹰 人心鹫 进发 行和现 围维目捕护标。集时但，经体会常对出 现这利样益的情况，被鹰鹫发现的狼一边大声狂
初到这个单位时，映入眼帘的是一个 普普通通的杂乱大院和破旧的办公楼，而 工作中却体会到人人都在努力学习，奋发 向上，不断进步，为地图事业的发展尽自 己的一份力量，争取多出图、出好图。我 社就是在这样的情况下不断发展壮大，经 济效益在逐年提高。
思考：为什么地图社的经济效益会逐年 提高？
个人利益
集体利益
叫通知同伴躲避，一边拼命奔跑将鹰鹫吸引 到自己身边，让同类得以逃脱猎人的包围。
思考：运用所学知识解释这则材料所体 现的道理
材料分析： 在树林里，长着一棵桃树，有
一天，桃花对日夜为它效劳的树根和树枝说： “你们这些丑八怪，既不能供人欣赏，又无 能的东西，限制了我的自由。还是快滚吧！” 这时，一个小男孩正打这经过，站在树下欣
赏着桃个花体。桃只花有连紧忙紧叫住地小依男靠孩集，让体小，男孩 带 小着 男它 孩，爽让快才它地能能答有随 应心 了无所 ，穷欲 摘的地 下力到 了想桃量去花的。地桃方花。高
二个关系： 1、集体与个体的关系
集体离不开个体而存在,个体只有紧紧地依靠 集体才能有无穷的力量
2、集体利益与个人利益的关系（相互依存）
（1）只有维护集体利益，个人利益才有保障
（2）而集体利益是集体中每个成员共同努力的结 果
（3）集体应充分尊重和保护个人利益
课堂练习：

第二课在承担责任中成长-承担关爱集体的责任

第二课在承担责任中成长-承担关爱集体的责任

第二课在承担责任中成长
第1学时第1框承担关爱集体的责任
第 I 条我是集体的一员
◆活动一：温暖的集体P19，
议一议：为什么毕业20年后，他们仍然能感受到当初班集体的
温暖？【提示：个体与集体的关系】
◆活动二：瞧瞧这个班集体？P19
思考：如何评价这个班集体个别人的行为？
这个班集体的学生会受到什么影响？如何改变这个
班级的状况？
第 II 条关爱集体人人有责
◆活动三：李泽群关爱集体
的故事P20
分组讨论：李泽群的行为是不是多
管闲事？
小结：为什么要关爱集体？
集体是我们的集体，只有人人主
动关心、爱护，维护利益，
为集体建设出力，才会成为我们
依恋的家。

讨论：如何关爱集体？
（1）自觉维护集体的，
服从集体的，积极主动地为集体
建设贡献；
（2）表现为发扬的好作风，通过
自己的努力解决遇到的困难；
（3）在集体中能求存，善于团结，让发
挥出更大的力量。

活动四：三个和尚的故事P21
①为什么众人拾柴火焰高？
②为什么三个和尚没水喝？。

九年级政治全册第一单元承担责任服务社会第二课在承担责任中成长第1框承担关爱集体的责任课件新人教版

九年级政治全册第一单元承担责任服务社会第二课在承担责任中成长第1框承担关爱集体的责任课件新人教版
第二课 在承担责任中成长
承担关爱集体的责任
我是集体的一员
1.集体和个体有什么关系? (1)集体 离不开 个体而存在。 (2)个体只有紧紧地 依靠 集体,才能有无穷的力量。
2.集体利益与个人利益有什么关系? (1)集体利益与个人利益是 相互依存 的。 (2)只有维护 集体利益 ,个人利益才有保障。 (3)保障 个人利益 是集体的责任,而 集体利益
的困难。
(3)在集体中能 求大同而存小异
,善 团结他人
于
,让集体发挥更大的力量。
核心笔记 关爱集体
拓展延伸 集体的团结 从集体角度讲,集体的力量来自团结,集体生活中最重要的就是 团结。在一定意义上,没有集体成员的团结一致就没有集体的开展 和利益。维护集体的荣誉和利益,很重要的一个方面就是要维护集 体的团结。从个人角度来说,讲团结、会合作是一个人适应集体生 活的重要品质。
3.李泽群是多管闲事吗? 参考答案: 不是,是关爱集体的表现。 4.(1)为什么众人拾柴会火焰高? (2)为什么三个和尚却没水喝? 参考答案: (1)因为集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少,更 取决于成员之间的组织和配合。“人心齐,泰山移〞,团结的集体才 有凝聚力和战斗力。因此,在集体中能求大同存小异,善于团结他 人,让集体发挥出更大的力量。 (2)因为他们不团结,也没有协作,更不能在集体中求大同存小异, 不能团结他人,无法让集体发挥出更大的力量。关爱集 Nhomakorabea 人人有责
3.为什么要关爱集体? 集体是我们每一个人的集体,只有人人都主动 关心 、 保护 集体,为集体建立出力,集体才会真正成为我们依恋的
家。
4.怎样关爱集体? (1)自觉维护集体的 荣誉
和 利益
,服从集体的安排,
积极主动地为集体建立奉献才智。

《承担关爱集体的责任》在承担责任中成长2PPT课件 图文

《承担关爱集体的责任》在承担责任中成长2PPT课件 图文
B D．关爱集体必须以社会对个人的尊重为满足
4.一家科研机构招聘人才时的首项要求是 “不关爱集体的人坚决不用”。对此，说 法不正确的是 A．关爱集体，应成为衡量现代人才的标准 之一 B．关爱集体，才可能为集体贡献才智 C．人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗 力
D D．人才招聘应主要看学历，其它无关紧要
校 运 动 会
3、关爱集体，还表现为发扬集体的好作风， 通过自己的努力解决集体遇到的困难。
•
• 关爱集体，从自我做起， 从小事做起！
你该怎么办
（1）离校广播操比赛只有三天了， 可是你发现自己做操很不到位，如果 去参赛，很有可能影响班级的成绩。 （2）午修时你正在教室里做作业， 这时其他班级的几个同学到你班级来 捣乱。 （3）一天早晨，你第一个来到学校， 你发现有小偷正在偷学校的电脑。
3)正确处理集体利益与个 人利益的原则:
1.集体应充分尊重和保护个人利益
2.个人更应该积极关心和维护集体 利益。
3.当个人利益与集体利益相冲突时，个人 利益要服从集体利益。
主 题 “我的回复”
发件人 赵小龙
2006、6、18
收件人 王小明
小明，你好！
你应该去参加班级的暑期社会 内 实践活动。因为这是集体利益，而
承担关爱集体的责任
我是集体的一员
个人与集体相互依存 个人利益与集体利益相联系 个人应该关心和维护集体的利益
承担关爱集体 的责任
关爱集体 人人有责
关爱集体，建设集体 自觉维护集体的荣誉和利益 发扬集体的好作风 善于团结他人，让集体发挥更大 力量
课堂练习：
一．是非判断题（对的打“√”，错的打“ⅹ”）
有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人，是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在，不后悔跟他经历过的快乐与感动，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。 你给过我太多的快乐和感动，太多的收获和意外，也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命，也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇，可我都不想去追究了，因为我相信每一种遇见，都有意义，每一个爱过的人，都有记忆。无论怎样，都是幸运的，因为你带给了我一些特殊的感受，以至于每次回味起来，都觉得人生是精彩的。 我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里，只为在车站短短的停留……我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦，你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子，不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦，而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑……我还记得因为我随口一说自己都没在意的东西而你却把它买回来了，就在有次离别的车站，当我不告而别你知道后发疯的电话、视频和在机场着急的身影，手里还提着我自己也不知道什么时候说过的东西时我就知道你就是那个惊艳了时光也温柔了我曾经岁月的人。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷，舍与得在一念之间，我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈，当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫，一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过，谢谢你给过我那么多，也谢谢你给我那些惊艳的时光！很知足过去有你陪伴的时光，很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍，我也不知道以后又会怎样？可无论是什么我都不会后悔认识你了，无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了，至少我感受过你的温柔，拥有过你的怀抱，也和你十指相扣的走过了一段路。所以，以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。 谢谢你来过！不管你是否真的快乐？不管岁月是否善待你我，也不管能否一直有你带给我的小确幸，还是谢谢你！谢谢你带给我的幸运，谢谢你曾为了我付出了全部的时间与爱，也谢谢你给我的岁月平淡和温情有于…… 没有太多的修饰，只是很庆幸曾经你也是我的“那个他”。谢谢你来过，谢谢你让我觉得我不会孤单，谢谢你用漫漫柔情，温暖了我的生命。你给的美好，我会悉数珍藏，用力保护的。

第二课在承担责任中成长

第二课在承担责任中成长

第二课在承担责任中成长第一框承担关爱集体的责任【教学目标】1.知识目标(1)认识个人离不开集体，个人只有依靠集体才有无穷的力量。

(3)知道集体利益与个人利益相互依存。

(3)懂得关爱集体，自觉维护集体的荣誉和利益，发扬集体的好作风，在集体中团结他人。

2.能力目标(1)正确认识集体利益与个人利益的关系。

(2)具有关爱集体的实践能力，自觉维护集体荣誉和利益的行为能力。

(3)发扬集体好作风的能力，善于团结他人的能力。

3.情感、态度与价值观目标(1)树立责任意识。

(2)体验“团结就是力量”的自豪感和快乐。

(3)培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操。

【教学重点】1.集体利益和个人利益是相互依存的关系。

2.如何关爱集体。

【教学难点】在集体生活中学会如何处理集体利益和个人利益的矛盾。

【教学方法】活动式、体验式、讲授式。

导入新课: 滴水怎样才能不干?雷锋说：一滴水只有放进大海才永远不会干涸，个人只有把他自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量.大海能否离开一滴滴的水?说明个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量，而集体离不开个体而存在。

、我是集体的一员集体和个体的关系(1 )集体的存在离不开个体(2)个体只有紧紧依靠集体才能有无穷的力量读课本19页资料看了某校九年级3班的情况，请回答:这个班的学生会受到什么影响?如何改变班级的这种状况?影响人的学习、影响人的生活、影响人的心理健康;老师加强管理、班委认真负责、同学个个努力，各自承担责任，齐抓共管!集体利益与个人利益是相互依存的1.只有维护集体利益，个人利益才有保障。

2.保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。

集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。

(正确处理集体利益与个人利益关系的原则)大河有水小河满，大河无水小河干”说明了什么？说明集体利益与个人利益是相互依存的。

只有维护集体利益，个人利益才有保障。

. 关爱集体，人人有责读课本20 页资料1、关爱集体的意义集体是我们每一个人的集体,只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。

人教版思品九年级第二课在承担责任中成长第1课时承担关爱集体的责任课件

人教版思品九年级第二课在承担责任中成长第1课时承担关爱集体的责任课件
A．关爱集体，有团队精神应成为衡量现代人才的标准之一 B．人才招聘应主要看学历，这家企业有些小题大做 C．人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力 D．关爱集体，才可能为集体贡献才智
关爱集体
1．为什么说关爱集体人人有责？ 集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护 集体，为_集__体__建__设__出力，集体才会真正成为我们_依__恋__的__家____。 2．我们应该如何关爱集体？ (1)自觉维护集体的___荣__誉__和__利__益___，服从集体的安排，积 极主动地为集体建设___贡__献__才__智___。 (2)发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇__到__的__困__难__。 (3)在集体中能__求__大__同__存__小__异____，善于__团__结__他__人____，让 集体发挥出更大的力量。
集体和个体的关系
集体与个体之间的关系如何？ (1)集体的存在离不开__个__体____。 (2)个体只有紧紧地___依__靠__集__体___，才能有无穷的力量。
集体利益与个人利益的关系 如何正确认识集体利益与个人利益的关系？
(1)集体利益与个人利益是相互依存的。 (2)只有____维__护__集__体__利__益____，个人利益才有保障。 (3)保障个人利益是集体的___责__任___，而集体利益是集体中 每个成员__努__力__的__结__果__。 (4)集体应充分尊重和___保__护___个人利益，个人更应该积极 关心和__维__护__集体利益。( C ) A．个人离不开集体 B．个人的力量是巨大的 C．团结的集体才有凝聚力和战斗力 D．人的数量越多，力量就越大
2 ．正确处理集体利益和个人利益的关系需要我们做到 ( B)
①不能考虑个人利益 ②反对小团体主义和损公肥私 ③ 个人利益服从集体利益 ④集体应当充分尊重和保护个人利 益，个人更应该积极关心和维护集体利益

第二课在承担责任中成长


关爱集体 人人有责
集体是我们每一个人的集体，只有 人人都主动关心、爱护集体，为集体建 设出力，集体才会真正成为我们依恋的 家．
小铭一大早就遇到了难题：几年没见的表哥打 来电话，说他正在火车站，半小时后就要转乘飞机 离开，希望小铭７时３０分到火车站见一面．小铭 很想见表哥，但如果见表哥就会上学迟到，班集体 会因此失去流动红旗．去还是不去？在犹豫中，时 间一分一秒地过去了……
○这个班级的学生会受到什么影响？ ○如何改变班级的这种状况？
集体利益与个人利益是相互依存的．只 有维护集体利益，个人利益才有保障．保障 个人利益是集体的责任，而集体利益是集体 中每个成员努力的结果．因此，集体应充分 尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心 和维护集体利益．
大河有水小河满，大河无水小河干． ——谚语
第二课 在承担责任中成长
第一框 承担关爱集体的责任
我是集体的一员
小董的爸爸初中毕业已经２０年了，为 了方便与初中同学联系，他在“中国同学录” 上建立了班级同学网页．几天之后，班里绝 大多数同学登录了网页．他们在一起交流信 息，回忆美好的初中生活，深切感受到当初 班集体的温暖和同学之间的浓浓情谊．
想一想
○为什么毕业２０年后，他们 仍能感受到当初班集体的温暖？
Байду номын сангаас
其实，一个温馨的词语，它离不开 个体而存在．同时，个体也只有紧紧地 依靠集体，才能有无穷的力量．
思考一下
某校九年级３班，许多同学： ➢ 只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动； ➢ 上课时常有人讲话，影响老师教学； ➢ 卫生打扫马虎，教室脏乱； ➢ ……
○小铭为什么犹豫？他该怎么办呢？ ○我们应该如何关爱班集体？
关爱集体，表现为自觉维护集体的 荣誉和利益，服从集体的安排，积极主 动地为集体建设贡献才智．

《承担关爱集体的责任》在承担责任中成长 优秀PPT课件2


小明，你好！
你应该去参加班级的暑期社会 内 实践活动。因为这是集体利益，而
“见你表哥”则是个人利益，当个人 容 利益与集体利益相冲突时，个人利益
要服从集体利益。同时我衷心的希望 你在今后的日子里能够多去关爱集体。
主 题 “我的所做所为”
发件人 王小明
2006、7、18
收件人 赵小龙
小龙，我是班级里一名普通学生，大 家都叫我“管事大王”。为了美化教室， 内 我动员大家从家里带来花卉；邻班同学来 借卫生用具，我记在心里及时要回；我一 天往公布成绩的布告栏跑好几趟，然后在 容 第一时间向全班发布本班的参赛成绩…… 一次，我要求值日马虎的同学重新打扫教 室，值日生气呼呼地冲着我大嚷：“你是 卫生委员吗？真是多管闲事！”
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。

九年级政治全册第一单元第二课在承担责任中成长第一框承担关爱集体的责任课件新人教版


（） A
B. 一个优秀的集体需要很多人
C. 只要有一千人以上就是一个有力量的集体
D. 个人的荣誉要靠优秀的集体
第十页，共14页。
随堂检测(jiǎn cè)
6. 下边漫画《其他的一概看不清楚》反映了
（ C）
A. 国家、集体的利益要服从个人利益 B. 维护(wéihù)国家、集体利益就不能有个人利益 C. 有些人将个人利益凌驾于集体、国家利益之上 D. 要优先考虑个人利益
第二页，共14页。
知识(zhī shi)
梳理
一、我是集体的一员
1. 个体与集体的关系：
集体离不开____个_体__(_g_è_t而ǐ) 存在，个体只有紧紧地依靠
___集__体_____才有无穷的力量。
2. 怎样正确处理个人利益(ɡè rén lì yì)和集体利
益的关系？
相互依存
维集护体利益和个人利益(ɡè rén lì yì保)是障__________的。
第七页，共14页。
随堂检测(jiǎn cè)
1. 下列关于集体与个体关系(guān xì)的认识，错误的C是
（）
A. 集体离不开个体
B. 个体也离不开集体
C. 集体与个体互不相干
D. 集体与个体是相互依存的
D
2. 一个集体有没有凝聚力和战斗力，关键在于（ ）
A. 集体成员数量的多少
B. 集体是否有共同的奋斗目标
年度人物阎肃，一生创作了一大批脍炙人口的红色经典作品。他
说，一首歌、一台戏，唱响它、演好它，不是哪一个人的功劳，
而是“红花绿叶相映美”的结果。从个人与集体的关系看，阎肃
的话告诉我们
（）
A. 个人对集体来说是不重要的
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A
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3.“ 不要问别人能为自己做些什么，而要 问自己能为别人做些什么；不要问国家 能为我们做些什么，而要问事处我们能 为国家做些什么”。这表明： A．人生价值的实现体现在我得到了什么 B．关爱集体，人人有责 C．集体利益、他人利益高于个人利益 D ．关爱集体必须以社会对个人的尊重为 满足
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主 题 发件人 收件人
“我的回复” 赵小龙 王小明
2006-
人 多 力 量 一定 大 吗？
众人拾柴火焰高！
一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。
为什么众人拾柴会火焰高，而三个和尚去 没水喝呢？
- 版权所有-
- 版权所有-
承担关爱集体的责任
个人与集体相互依存
我是集体的一员 个人利益与集体利益相联系 个人应该关心和维护集体的利益
承担关爱集体 的责任 关爱集体 人人有责
关爱集体，建设集体 自觉维护集体的荣誉和利益 发扬集体的好作风 善于团结他人，让集体发挥更大 力量
- 版权所有-
B
- 版权所有-
2. 放学了，可今天轮到小明的小组打扫 卫生，因为想着要看“世界杯”足球赛， 于是随便扫了一下地，把垃圾堆在一边 就走了。对于小明的行为，你认为 A ．不倒垃圾是错误的，我们生活在集体 中，就应对集体负责 B ．为了看向往已久的“世界杯”足球赛， 而没倒垃圾这是情理之中的事 C ．倒垃圾是每个人的责任，不一定非要 小明倒 D．我们每个人都不能离开社会而生存
- 版权所有-
集体利益与个人利益是相互依存的。
1.一旦集体利益受损，个体利益也难以保 证；只有维护集体利益，个人利益才有保障。
2.保障个人利益是集体的责任，而集体利 益是集体中每个成员努力的结果。
- 版权所有-
3)正确处理集体利益 与个人利益的原则:
1.集体应充分尊重和保护个人利 益
2.个人更应该积极关心和维护集 体利益。
3.当个人利益与集体利益相冲突时， 个人利益要服从集体利益。
- 版权所有-
主 题 发件人 收件人
“我的回复” 赵小龙 王小明
2006、6、18
内
容
小明，你好！ 你应该去参加班级的暑期社会 实践活动。因为这是集体利益，而 “见你表哥”则是个人利益，当个人 利益与集体利益相冲突时，个人利益 要服从集体利益。同时我衷心的希望 你在今后的日子里能够多去关爱集体。
承担关爱集体的责任
，一个温馨的词语，它不 能离开个体而存在。
, 也只有紧紧地依靠
集体，才能有无穷的力量。
一滴水只有放进大 海，才能永不干涸。
——雷 锋
主 题 发件人 收件人
“我的难题” 王小明 赵小龙
2006、7、18
内
容
小龙，你好！ 刚才我接到几年没见的表哥打来电话， 说他明天7:30左右到达火车站，半小时 后就要转乘飞机离开，希望我7:30能够 你们认为王小明应该 到火车站见一面。我很想见表哥，但明天 我们班要进行暑假社会实践活动， 7:30 怎么办？为什么？ 准时从学校出发，小龙，你说我该怎么办？
- 版权所有-
主 题 发件人 收件人
“我的所做所为” 王小明 赵小龙
2006、7、18
内
容
小龙，我是班级里一名普通学生，大 家都叫我“管事大王”。为了美化教室， 我动员大家从家里带来花卉；邻班同学来 借卫生用具，我记在心里及时要回；我一 天往公布成绩的布告栏跑好几趟，然后在 第一时间向全班发布本班的参赛成绩…… 一次，我要求值日马虎的同学重新打扫教 室，值日生气呼呼地冲着我大嚷：“你是 卫生委员吗？真是多管闲事！” - 版权所有-
主 题 发件人 收件人
“我的问题” 王小明 赵小龙
2006、7、18
内
容
小龙，遇到这种情况，我该怎么办？ 你遇到过这种类似的现象吗？假如让 这种现象延续下去，我们的班级将 会……
- 版权所有-
•
•
集体是我们每一个人的集体， 只有人人都主动关心、爱护集体， 为集体建设出力，集体才会真正成 为我们依恋的家。
那么，集体的力量取决于什么？P21 不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于 成员之间的组织和配合。“人心齐，泰山移”， 团结的集体才有凝聚力和战斗力。
- 版权所有-
1、关爱集体，表现为在集体中能求大同存小异， 善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
主 题 发件人 收件人
生主动、健康地成长，使学生能心情
愉快，充满激情地投入到学习生活中。
你能为如何增强班级凝聚力提一些建 议吗？
- 版权所有-
堂上练习：单选
1．“大河有水小河满，大河无水小 河干”这说明 A．整体利益必须服从局部利益 B．个人利益与集体利益是相互依存 的 C．维护集体利益就不能追求个人利 益 D．集体利益要服从个人利益
“关注生活” 王小明 赵小龙
2006、7、18
内
你班还有关爱 集体的例子吗?
- 版权所有-
容
2、关爱集体， 表现为自觉维 护集体的荣誉 和利益，服从 集体的安排， 积极主动地为 集体建设贡献 才智。
校 运 动 会
3、关爱集体，还表现为发扬集体的好作风， 通过自己的努力解决集体遇到的困难。
课堂练习：
一．是非判断题（对的打“√”，错 的打“ⅹ”）
1．“人心齐，泰山移”说明了团结的 集体才有凝聚力和战斗力的道理。 （ √ ） 2．我们每一个人生活在集体中，所以， 我们每一个人都应主动关心集体， 建设集体。（ √）
- 版权所有-
出谋划策：
一个良好的班集体总是会激励着学
•
•
关爱集体，从自我做起， 从小事做起！
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你该怎么办
（1）离校广播操比赛只有三天了， 可是你发现自己做操很不到位，如 果去参赛，很有可能影响班级的成 绩。 （2）午修时你正在教室里做作业， 这时其他班级的几个同学到你班级 来捣乱。 （3）一天早晨，你第一个来到学 校，你发现有小偷正在偷学校的电