九年级政治在承担责任中成长1

九年级上册政治知识点总结九年级上册政治知识点1在承担责任中成长一、承担关爱集体的责任1. 个体和集体的关系?集体离不开个体而存在。

同时个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。

2. 集体利益和个人利益的关系?集体利益与个人利益是相互依存的。

只有维护集体利益，个人利益才有保障。

保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。

集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。

3. 关爱集体的表现：① 关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。

② 关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。

③ 关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。

二、承担对社会的责任4. 如何承担对社会的责任?① 作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。

② 维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。

当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益。

③ 国家处于困难时刻，最能考验公民的责任意识。

主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。

④我们青少年肩负着铸造民族辉煌的重任，中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗成为现实。

5. 为什么要热心公益事业⑴我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会。

⑵在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。

当你参加公益活动时，你的一次行动将会吸引众多关注的目光，你的一个倡议将会得到众多人的积极响应。

⑶让我们享受承担责任的快乐，提高我们的社会实践能力三、做一个负责任的公民如何做一个负责任的公民?①承担关爱集体的责任②关爱社会③慎重许诺坚决履行诺言④勇于承认错误，并承担相应的责任⑤自觉承担责任，享受承担责任的快乐⑥学会反思自己的责任。

九年级政治在承担责任中成长
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九年级政治在承担责任中成长一、教学目标：知识目标：通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系;知道集体利益和个人利益是相互依存的;集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。

能力目标：正确认识集体利益和个人利益关系的能力;具有关爱集体的实践能力，自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力觉悟目标：培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操;树立责任意识;体验团结就是力量的自豪感和快乐。

二、教学重点与难点：1、本课的教学重点是使学生弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系2、本课的教学难点是如何关爱集体。

三、教学方法、手段设计：多媒体课件，让学生自己举例，运用启发式教学方法，用具体、生动的事例以及美妙的歌曲感染、教育学生，引导学生正确认识承担关爱集体的责任。

四、板书设计：第一框承担关爱集体的责任一、我是集体一员1、集体和个人的关系;2、集体利益和个人利益的关系二、关爱集体人人有责(1)为什么说关爱集体人人有责?(2)如何关爱
集体?关爱集体的表现：五、教学过程：(一)导入新课：放多媒体课件中的一首歌：《爱的奉献》，让学生一起唱。

(教师提问)：(1)歌曲中印象最深的两歌词是什么?(2)这些歌词说明了什么道理?(学生回答)：(1)歌曲中印象最深的两歌词是只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间(2)这些歌词说明了学会负责任，在承担责任中健康成长的意义：有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生，有助于我们实现远大的理想。

(二)讲授新课：一、承担关爱集体的责任1、我是集体的一员。

在承担责任中成长一、单项选择题1、2008年3月11日中午11时许，在胶州市营海镇营里路后海村路段，正在护送学生回家的海庄村小学老师王格香老师挡车救学生当场身亡。

王格香老师最令我们感动的是（）A．珍惜他人生命，轻视自己生命 B.乐于助人、扶贫帮困的崇高精神C．服务社会、奉献社会 D.积极承担责任不惜付出生命的代价2、中央宣传部、国家广电总局、新闻出版总署就北京电视台播放虚假新闻向各省、自治区、直辖市等单位发出通报。

北京市委、市政府立即采取有力措施，责成北京电视台澄清事实真相、向社会作出深刻道歉，并对相关责任人进行严肃处理。

这让我们认识到（）①每个人都应该承担自己的责任②诚实守信是为人处事的一种美德③不负责任必然受到法律制裁④我们应尽量逃避责任、推卸责任A.②③B.①④C.①③D.①②3、在家庭中关系中，父母和子女有各自的责任；在教学关系中，教师和学生有各自的责任；同一个人，作为不同的身份，所扮演的社会角色各不相同。

关于责任，下列说法错误的是（）A人处在一定的社会关系中，必然随之产生一定的责任 B.责任都是可以免除的C.责任始于生而终于死，它涵盖了人们生命历程的全部D.责任表现在社会生活的方方面面二、不定项选择题1、2008年9月10日，是我国第24个教师节，今年的教师节的主题是“学习英雄教师，弘扬伟大师魂”。

汶川大地震中，谭千秋、向倩、吴忠红等老师为保护学生献出了自己宝贵的生命，危险的瞬间铸就了生命的永恒。

对此，下列看法正确的是（）A．承担责任总会付出一定的代价，但人们不能因此逃避责任、推卸责任B.承担责任还有可能危及到生命 C积极承担责任是做人的基本要求D.他们的行为有利于社会主义和谐社会2、我国启动大学生志愿服务西部计划。

成千上万的大学生志愿者把自己的力量浇筑在西部建设这座宏伟的大厦中。

大学生志愿者的这种做法，充分体现了（）A. 高度的社会责任感B. 乐于幻想追求刺激的探险精神。

C. 热爱学习敢于冒险的精神D. 艰苦创业，实现人生价值的奉献精神3、南方农村报讯：近日，在国际上被誉为“杂交水稻之父”的中国工程院院士袁隆平主持的第三期超级杂交水稻亩产900公斤小面积试种已经在龙岗试验成功。

九年级上册道德与法治义务教育教科书笔记
以下是一个可能的九年级上册道德与法治义务教育教科书的笔记示例：
第一单元：承担责任，服务社会
第一课：责任与角色
1. 什么是责任？
- 责任是个人应当完成的职责和任务，也是对社会和他人的承诺。

2. 角色与责任的关系是什么？
- 每个人在社会中都有不同的角色，每个角色都有相应的责任。

只有认真履行角色责任，才能实现社会和谐稳定。

第二课：在承担责任中成长
1. 承担责任的意义是什么？
- 承担责任可以促进个人成长和发展，培养自尊自信的品质，增加对集体的归属感，提升整体水平。

2. 如何学会承担责任？
- 学会对自己负责，对家庭负责，对集体和社会负责，从而培养自己的责任心和奉献精神。

第二单元：融入社会，肩负使命
第三课：认清基本国情
1. 我国的基本国情是什么？
- 我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，发展不平衡不充分的问题突出。

2. 如何理解社会主义初级阶段的基本路线？
- 社会主义初级阶段的基本路线是“一个中心，两个基本点”，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则和改革开放。

第四课：了解国家治理体系和治理能力现代化
1. 国家治理体系和治理能力现代化的含义是什么？
- 国家治理体系和治理能力现代化是指通过改革和完善国家治理体系，提高国家治理能力，实现国家长治久安和社会发展。

2. 如何推进国家治理体系和治理能力现代化？
- 推进国家治理体系和治理能力现代化需要坚持和完善中国特色社会主义制度，加强和创新社会治理，推进法治中国建设。

第一课责任与角色同在1、责任就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。

2、不同的社会身份负有不同的责任。

每个人要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任。

3、责任产生于社会关系之中的相互承诺。

责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

3、自己对自己负责，谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，承担这种不负责任的责任。

及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。

4、我承担我无悔：有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要它们承担责任。

只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，同样能够把事情做得出色。

5、承担责任是自尊自信的具体表现。

奉献精神是社会责任感的集中表现：面对责任不言代价与回报，是最有责任心的人共有的情感。

第二课在承担责任中成长1、关爱集体的表现：（1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智；（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；（3）在集体中求大同存小异，善于团结他人。

2、承担对社会的责任：（1）维护国家的尊严；（2）为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。

（3）热心公益，服务社会。

3、许下诺言，意味着要承担相应的责任，信守承诺，会为自己赢得信任。

慎重许诺、坚决履行诺言，是负责任的表现。

4、当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。

错了，就勇于承认并承担相应的责任。

5、自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任。

我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。

第三课认清基本国情1、当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一，中国是一个和平、合作、负责任的大国，已被国际社会所公认。

但我国还属于发展中国家，面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。

2、为什么说我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段？从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，所以我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。

第2课在承担责任中成长知识点整理：九年级下学期政治1、承诺形式：口头形式(宣誓、诺言)，书面形式(合同、保证书)2、承诺是责任产生的重要来源，而不是唯一的来源。

责任的来源：养育承诺分配任命职业法律习俗公民原则道德原则3、责任是对一个人做或不做某些事的要求，它的产生于人们之间的相互关系中，表现在社会生活的方方面面。

4、不同的人在社会关系中的身份不同，责任就不同。

(P19在生活中，我有那些责任? 答：作为子女，多家务、赡养扶助父母;作为学生，尊师重教、勤奋学习;作为社区居民，关心社会公益，增进邻里团结……)5、承担责任意味着付出一定的代价，同时可得到好处。

6、承担责任付出那些代价?答：①耗费时间，影响发展自己的兴趣和爱好;②承受心理压力，耗费体力和精力，影响健康;③使自己的一些利益受到损失;④更有可能危及到自己的生命。

7、 P20书本材料中，李岚都付出那些代价呢?对她的做法作出评价：积极承担责任是做人基本要求，李岚付出代价的背后是她对人生价值的正确理解，使她的人生更有意义，更有价值。

8、承担责任总会付出一定的代价，但人们不能因此逃避责任，推卸责任。

9、承担责任有什么作用(好处、意义)?答：①促进自己的成长和发展;②承担压力，而压力会产生动力，充分发挥潜能克服困难，实现目标;③赢得别人的信任，得到别人的帮助和支持;④获得自尊和自信，获得社会的承担的承认和赞誉;⑤建立起良好的人际关系和稳定，和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展。

10、不承担责任有什么后果(影响、坏处)?答：①对自己不负责任，会受到道德谴责;②失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持;③对他人的利益和社会造成严重危害的受到法律制裁。

11、怎样承担自己的责任?答：①认识到自己应付的各种责任，树立起强烈的责任意识;②从我做起，从点滴小事坐起，持之以恒，才能逐步养成负责任的习惯;③学会在不同的责任面前进行选择。

12、道德和法律是维护良好社会秩序的有利武器。