天文学reading

天文学（研究天体和宇宙）现象 50个天文学涉及研究天体和宇宙现象的科学领域，下面是50个常见的天文学现象：1.星星闪烁：当我们观测星星时，它们看起来会闪烁或变得明亮暗淡。

这是因为在地球大气层中的空气湍流和折射引起的。

空气湍流会导致星光的路径微微变化，造成我们观察到的闪烁效应。

2.星座运动：从地球上看，星座中的恒星似乎在天空中运动。

实际上，这是地球自转引起的。

由于地球每天绕自转轴旋转一圈，我们会看到星座中的星星位置变化。

3.月相变化：月球绕地球运转，通过不同的角度照射到地球上的太阳光线，我们观测到的月球形状也会发生变化。

这就是我们常说的月相变化，从新月到满月再到新月的周期性变化。

4.日食与月食：日食发生在地球、月球和太阳在一条直线上的时候。

当月球挡住部分或全部太阳光，使其在地球上的某个区域无法看到太阳，就会发生日食。

相反，月食是由于地球挡住了部分或全部从太阳照射到月球上的光。

5.彗星：彗星是在太阳系中围绕太阳运动的冰和尘埃的小天体。

当彗星靠近太阳时，太阳的辐射加热彗星的冰，释放出气体和尘埃形成明亮的尾巴，这就是我们看到的彗星。

6.星系碰撞：在宇宙中，星系之间存在着引力相互作用。

有时，两个星系之间相互吸引而发生碰撞，导致星系结构发生变化，包括星系的形状、明亮度和星系中恒星的分布等。

7.超新星爆发：超新星是恒星在其生命周期的最后阶段发生剧烈爆炸时释放出的极其强大的能量。

超新星爆发会在短时间内释放出比整个星系更明亮的光芒，同时释放大量物质和重元素到宇宙中。

8.黑洞：黑洞是一种极为密集的天体，其引力极其强大，甚至连光也无法逃脱。

当恒星耗尽燃料并坍缩时，形成黑洞。

黑洞通过吸引周围物质，并对其施加强大的引力来显示自己的存在。

9.星系团：星系团是由许多星系组成的巨大结构，这些星系彼此相互引力吸引，形成集中在一起的群体。

星系团内包含大量的暗物质，并且其中还有各种行星状星云、星系间的气体和宇宙射线等天文现象。

10.引力透镜效应：引力透镜效应是当大质量天体（如星系或黑洞）在其周围产生强大的引力场时，可以使光线弯曲。

天文知识大全全集天文学是研究宇宙和其中的天体的科学。

宇宙中有无数的星球、恒星、行星、卫星、星云和星系等天体。

通过天文学，人们可以了解宇宙的组成和结构，探索宇宙的奥秘和发展历程。

天文学不仅让人类对宇宙有了更深入的认识，而且对科学技术和人类文明的发展也有着重要的影响。

本文将从宇宙的起源、星系结构、天体运动、宇宙加速膨胀、黑洞等方面介绍天文知识的基本内容。

一、宇宙的起源宇宙的起源是天文学研究的核心问题之一。

根据大爆炸理论，宇宙起源于一个只有极小体积、极高密度和温度的瞬间，即宇宙诞生的大爆炸。

大爆炸后，宇宙开始膨胀，不断扩张，形成了我们今天所看到的宇宙。

宇宙的膨胀速度在加速，说明宇宙在膨胀的同时也在加速。

这就是宇宙加速膨胀的观测结果，也是宇宙学中的一个重要问题。

二、星系结构星系是宇宙中的天体系统，由恒星、行星、气体、尘埃和暗物质等组成。

星系分为不同类型，如螺旋星系、椭圆星系、不规则星系等。

其中，螺旋星系是最为常见的一类星系，以螺旋状结构为特征。

银河系就是一个典型的螺旋星系，它由数百亿颗恒星和星际物质组成。

而椭圆星系则呈椭圆形结构，其星体分布较为集中。

不规则星系则因形状不规则而得名，通常由年轻的恒星、气体和尘埃组成。

三、天体运动天体运动是指在宇宙中各种天体之间的相互运动。

在宇宙中，天体之间的运动是普遍存在的。

比如，地球绕太阳公转，月球绕地球公转，银河系与邻近的星系也在相互运动。

此外，太阳系中的行星也存在相对运动。

其中，水星、金星、地球和火星为内行星，它们围绕太阳公转；而木星、土星、天王星和海王星为外行星，它们距离太阳较远，公转周期较长。

四、宇宙加速膨胀宇宙加速膨胀是宇宙学中的一个重要问题。

目前的观测结果表明，宇宙膨胀的速度在加速，即宇宙扩张的速度越来越快。

这一现象称为宇宙加速膨胀。

宇宙的加速膨胀可能与暗能量有关，暗能量是一种未知的能量形式，它对宇宙的加速膨胀起着重要作用。

当前，科学家们正在积极研究宇宙加速膨胀的原因，希望能够揭开宇宙膨胀的奥秘。

《天文学入门：带你一步一步成功探索星空》阅读笔记1. 天文学简介天文学是研究宇宙中天体运动和宇宙现象的自然科学，从日月星辰到浩瀚宇宙，从行星运行到恒星诞生与死亡，天文学涵盖了众多令人着迷的领域。

随着科技的发展，我们对宇宙的认识越来越深入，天文学成为了人类探索未知世界的重要途径之一。

人类就对星空充满好奇，从最初的裸眼观测，到现代的天文望远镜，天文学的发展历经千年。

历史上许多文明都有过对星空的观测与记录，这些观测结果为我们今天研究天体提供了宝贵的资料。

天文学包含了众多分支，如恒星天文学、行星天文学、星系天文学、射电天文学等。

这些分支共同构成了天文学的丰富知识体系，使我们能够对宇宙有更全面的了解。

天文学研究主要依赖于观测，从地面观测到太空探测，科学家们运用各种仪器和方法收集数据，通过分析和解读这些数据，揭示宇宙中的奥秘。

理论研究也是天文学的重要部分，通过数学模型和假设来预测和解释观测结果。

天文学不仅让我们了解宇宙，还帮助我们认识自己在宇宙中的位置。

通过对行星、恒星和星系的研究，我们能更好地理解宇宙的起源、演化等重大问题。

天文学还为其他科学领域提供数据支持，如物理学、化学、地理学等。

天文学是探索未知世界和推动科学进步的重要学科之一。

随着科技的进步，我们对宇宙的探索将越来越深入。

天文学将更加注重观测与理论的结合，通过大数据分析和超级计算机模拟来揭示宇宙的奥秘。

太空探测技术也将得到进一步发展，让我们能够更深入地了解宇宙中的各个角落。

未来的天文学将带给我们更多的惊喜和发现。

1.1 天文学的定义和发展历程天文学是一门研究宇宙及其组成的天体，探索宇宙奥秘的学科。

它不仅是对物质世界的观察和研究，更是对时间和空间的深刻理解。

天文学的研究对象包括恒星、行星、星系、星云、黑洞等，以及宇宙的整体结构和演化。

天文学的发展可以追溯到古代文明时期，古埃及人对天文学有深入的了解，他们根据天象制定历法，并建立了世界上最早的日食和月食记录。

天文学基础知识天文学是研究宇宙中天体、宇宙的起源、演化和性质的科学。

它包括天体物理学、宇宙学和天体测量学等分支。

本文将介绍一些天文学的基础知识，包括天体分类、星系和恒星的形成、宇宙的扩张等内容。

一、天体分类天体是宇宙中存在的各种物质，根据其性质和特征可分为恒星、行星、卫星和流星等。

恒星是宇宙中最基本的天体，它们以核聚变的方式产生能量，并通过发光和辐射能量来维持自身的稳定状态。

行星是绕太阳运行的天体，根据其距离太阳的远近，分为类地行星和巨大行星。

卫星则是绕着行星或恒星运行的天体，比如地球的月亮就是一个卫星。

流星是从太空中进入地球大气层并燃烧的小天体，也被称为陨石。

二、恒星的形成恒星的形成需要满足一定的条件，首先是有足够的物质和能量。

大多数恒星形成于分子云中，当分子云中的物质密度较高时，由于引力的作用，分子云会逐渐坍缩，形成一个致密的气体核。

随着坍缩的进行，气体核的温度和密度不断增加，最终达到足够高的水平，使得核心的温度足以引发核聚变反应，从而产生恒星光和热的主要能量。

三、星系的形成星系是宇宙中巨大的恒星聚集体，包含了数百亿颗甚至更多的恒星。

根据形状和结构的不同，星系可分为椭圆星系、螺旋星系和不规则星系等几种类型。

星系的形成与恒星的形成有着密切的联系，它们通常出现在星际物质较为密集的地方。

当分子云坍缩形成恒星时，附近的其他物质也会受到引力的影响，逐渐聚集在一起形成星系。

四、宇宙的扩张宇宙的扩张意味着整个宇宙空间在时间上的膨胀。

这一概念源于观测到的红移现象，即远离我们的星系中的光线呈现出红移的特征。

根据观测数据和理论模型，科学家发现宇宙早期经历了一次叫做“大爆炸”的事件，而接下来的演化过程中，宇宙不断膨胀扩大。

宇宙的扩张速度也受到暗物质和暗能量等未知物质的影响，这些未知物质构成了宇宙的大部分物质和能量，并推动着宇宙的持续扩张。

总结：天文学基础知识包括天体分类、恒星的形成、星系的形成和宇宙的扩张等内容。

初二物理与天文学英语阅读理解20题1<背景文章>Isaac Newton is one of the most famous scientists in history. His discovery of the law of universal gravitation changed the way we understand the universe. Newton was sitting under an apple tree when an apple fell on his head. This led him to wonder why apples always fall downwards and not sideways or upwards. After much thought and research, he realized that there must be a force that attracts all objects towards each other. This force is what we now call gravity.The law of universal gravitation states that every particle in the universe attracts every other particle with a force that is directly proportional to the product of their masses and inversely proportional to the square of the distance between them. This law has many important implications. For example, it explains why planets orbit around the sun and why the moon orbits around the Earth.In astronomy, the law of universal gravitation is used to calculate the orbits of planets, comets, and other celestial bodies. It also helps us understand the behavior of stars and galaxies. Without this law, we would not be able to accurately predict the movements of celestial objects.1. Newton discovered the law of universal gravitation when ___.A. he was in a laboratoryB. an apple fell on his headC. he was reading a bookD. he was looking at the stars答案：B。

天文学基础知识点详解在我们日常生活中，我们总是被广袤的宇宙所吸引。

我们想要了解科学家们是如何研究天文学的，以及他们探索宇宙的奥秘。

在本文中，我们将详细讨论几个天文学的基础知识点，以帮助我们更好地理解宇宙的运行。

一、太阳系的结构太阳系是由太阳、行星、卫星、小行星带和彗星带等组成的巨大物质系统。

太阳是太阳系的中心，围绕太阳运行的是包括水星、金星、地球和火星在内的行星。

而行星的卫星也围绕行星自转。

此外，太阳系中还有一片较为稀疏的小天体区域，称为小行星带，以及远离太阳的彗星带，这些小行星和彗星的轨道也受到太阳的引力影响。

二、恒星与星系恒星是宇宙中的基本构建单元，由巨大的气体核心和被引力束缚在周围的等离子体组成。

恒星可以通过测量其亮度、颜色和光谱进行分类，其中最常见的恒星类型包括红矮星、黄矮星和蓝巨星。

恒星之间以银河系等大型星系的形式组织在一起。

星系是由庞大数量的恒星、行星、恒星附近的气体云和黑洞组成的。

银河系是我们所在的星系，它包含大约2000亿颗星星。

三、宇宙膨胀宇宙膨胀是现代天文学的一个重要理论，它基于观测到的宇宙中的星系在互相远离。

根据大爆炸理论，宇宙是在约137亿年前从一个极端高温高密度的初始状态膨胀而来的。

而事实上，宇宙膨胀并不意味着事物扩张到了宇宙中的某个地方，而是空间本身的膨胀。

四、黑洞和中子星黑洞是宇宙中最神秘的物体之一，它是一种密度极高、引力极强的天体。

黑洞的引力场非常强大，甚至连光都无法逃离，因此我们无法直接观测到黑洞。

中子星是由大质量恒星爆炸后残留下来的，它的质量非常庞大，但体积却非常小。

中子星由中子组成，这些中子被压缩得非常紧密，以至于它们之间的关系能够抵消自身引力。

五、星际物质星际物质是宇宙中广泛存在的物质，由气体和微尘组成。

这些星际物质形成了星际云，它们是新星形成的原材料。

星际云具有不同的密度和温度，当其中的一些地区足够密集时，就会形成新的恒星。

总结：天文学是人类对宇宙和天体的研究。

Q1正确答案：D解析：EXCEPT题，排除法，提问整个文章，所以应该关注各段的开头。

第二段提到了太阳系星球分成两类，第三四两段叙述区别；A的closer做关键词定位至第三段倒数第二句，正确，不选；B的diameter做关键词定位至第三段第二句，正确，不选；C的smaller masses做关键词定位至第三段第一句的size，正确，不选；D与原文第一段末句相反，错误，可选。

Q2正确答案：D解析：markedly”显著的”，所以答案是noticeablyQ3正确答案：B解析：以dense做关键词定位至第一句，但这句只是说两组行星的密度和构成差异很大，没给出原因，正确答案在第四句的density difference，提到组成物质的不同导致两者密度的差异，另外倒数第二句提到类地行星主要由岩石和金属材料构成，所以答案是B。

A不是原因，C与原文相反，D文章未提及。

Q4正确答案：B解析：EXCEPT题，排除法。

根据第二段的分类，可知土星属于类地行星。

A的dense做关键词定位至第四段的第二句、第三句，提到类地行星的密度大致是水的五倍，土星是水的0.7倍，所以A说土星比任何类地行星密度都小正确，不选；B的rocky material做关键词定位至倒数第三句，提到这两类行星都是由三种物质组成，气、岩石和冰，所以C说土星不含岩石材料错误，可选；同时证明C 和D正确，不选。

Q5正确答案：B解析：meager“稀少的，稀薄的”，所以答案B正确。

原文提到类地行星有____样的大气层，所在句最开始有个in contrast表示对比，所以看前一句，前面提到类木行星有很厚的大气层，所以与厚相对的是薄。

Q6正确答案：C解析：因为同时问到两种行星，所以不能单独找任何一种，要寻找共性。

对应到第五段第三句及以后的内容，提到行星保持大气的能力取决于其温度和体积，下面分述了体积越大，表面引力越大，逃逸速度越大，气体难以逃离，另外温度越低，气体越不容易逃出，大气越厚。

2019-2020学年高中英语人教版必修三Unit 4 Astronomy: the science of the stars—Reading学案主编：审核：编号：3401班级：______ 姓名：________ 使用日期：_________【学习目标】：1. To learn some useful words and expressions in the text.2. To learn the development of life.3. To improve some reading skills, and learn the organization of the text.4. Train Ss’ interests in science and stimulate their love for astronomy.【教学重点】：1. Get the Ss to know the development of life.2. To improve the student s’ reading ability.【Teaching procedures】课前预习【Pre-Class】：Vocabulary learning. 【Write and Read】I.单词检测1．__________ n．天文学2．__________ n．系统；体系；制度3．__________ n．宗教；宗教信仰__________ adj.宗教的；信仰宗教的4．__________ n．学说；理论5．__________ adj.猛烈的；激烈的；强暴的__________ n．暴力6．__________ n．大气层；气氛7．__________ prep.与……不同；不像8．__________ adj.基本的；基础的9．__________ adj.有害的__________ n. &vt.伤害；损害10．__________ n．链子；连锁；锁链11．__________ vi.&vt.乘；增加12．__________ vi.生存；存在__________ n．存在13．__________ adv.因此；于是14．__________ n．迷；难题；vt.&vi.(使)迷惑；(使)为难II. 重点短语1．____________依靠；依赖；取决于2．___________ 及时；终于3．____________ 各种各样的4．_____________ 下蛋5. ________________ 产生；分娩6．_____________ 轮到某人7．________________ 阻止；制止【课堂探究】Step1 lead in-warming up1. In our solar system eight planets circle around the sun. What are they?(Note：According to the present day scientific study, there are only eight planets, with the Pluto excluded.) Keys: The Sun, Mercury, Venus, Earth, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, and Neptune.2. Each religion and culture has its own ideas about how life began on earth. What do you know?Step2 Pre-reading1.The origin of life on earth is a question that interests astronomers. What do you know about the scientific theory on the earth?2. Read the title and predict what the reading will be about, then check if you are right.Step3 Reading ComprehendingI. Skimming-Skim the passage and match the main idea with each paragraph.Para. 1 _____ A．The formation(形成) of the earth.Para. 2 _____ B．The importance of water for life.Para. 3 ______ C．A widely accepted theory about the formation of the universe.Para. 4 ______ D．The arrival of humans and their impact on the earth.Para. 5 _______ E．The development of plants and animals on the earth.Ⅱ. True(T) or False(F)．1．It was not until between 4. 5 and 3. 8 billion years ago that people knew what the earth was to become. ( ) 2．Water began to appear on the surface of the earth before gases were produced. ( )3．The global warming will have a great effect on human beings. ( )Ⅲ. Choose the best answer according to the text.1．What began to appear on the earth's surface when it cooled down?A．Water. B．Gases. C．Acids.2．From the last paragraph we can infer that the author is ________.A．confident B．sad C．concerned3．What does the word “they” in the sentences “It exploded loudly with fire and rock. They were in time to produce carbon dioxide，nitrogen，water vapour and. . .” refer to?A．Planets. B．Fire and rock. C．Gases.4．Which is the right order of the development of life?A．Small clever animals→shellfish→dinosaurs→mammals.B．Shellfish→dinosaurs→small clever animals→mammals.C．Shellfish→dinosaurs→mammals→small c lever animals.5．Why were mammals different from other life forms?A．Because they gave birth to young baby animals and produced milk to feed them.B．Because they produced young generally by laying eggs.C．Because they were able to live on land as well as in the water.IV. Fill in the blanks according to the text.【课堂巩固练习】Fill in the blanks according to the reading passage.For several billion years after the “Big Bang” ，the earth was just 1._____ cloud of dust. Between 4. 5 and 3. 8 billion years ago，the dust settled into a solid globe. The earth became so violent and it exploded loudly with fire and rock. They were in time 2. __________(produce) many things，which were to make the earth's atmosphere. As the earth cooled down，water began to appear on 3.______ surface. The continued presence of water allowed the earth to dissolve 4.__________ (harm) gases and acids into the oceans and seas. This produced a chain reaction，which made 5._________ possible for life to develop. Many millions of years later，the first extremely small plants multiplied and filled the oceans and seas 6. _________ oxygen. This encouraged the later 7.____________(develop) of early shellfish and all sorts of fish. Finally，some small clever animals，now with hands and feet ，appeared and spread all over the earth. They are putting too much carbon dioxide into the atmosphere, 8. _________ prevents heat from escaping from the earth into space. 9. _______ life will continue on the earth for millions of years to come will depend on whether this problem can 10. ____ ( solve ).Unit 4 Astronomy: the science of the stars—Reading学案参考答案Step1 Vocabulary learningⅠ. 单词检测1．astronomy n．天文学2．system n．系统；体系；制度3．religion n．宗教；宗教信仰religious adj. 宗教的；信仰宗教的4．theory n．学说；理论5．violent adj. 猛烈的；激烈的；强暴的violence n．暴力6．atmosphere n．大气层；气氛7．unlike prep. 与……不同；不像8．fundamental adj. 基本的；基础的9．harmful adj. 有害的harm n. &vt. 伤害；损害10．chain n．链子；连锁；锁链11．multiply vi. &vt. 乘；增加12．exist vi. 生存；存在existence n．存在13．thus adv. 因此；于是14．puzzle n．迷；难题；vt. &vi. (使)迷惑；(使)为难Ⅱ. 短语默写1．depend on依靠；依赖；取决于2．in time及时；终于3．all sorts of各种各样的4．lay eggs下蛋5．give birth to 产生；分娩6．in one's turn 轮到某人7．prevent. . . from 阻止；制止Step3 Reading ComprehendingⅠ. Match the main idea with each paragraph.Para. 1(C) A．The formation(形成) of the earth.Para. 2(A) B．The importance of water for life.Para. 3(B) C．A widely accepted theory about theformation of the universe.Para. 4(E) D．The arrival of humans and their impact on the earth.Para. 5(D) E．The development of plants and animals on the earth.Ⅱ. True(T) or False(F)．1．It was not until between 4. 5 and 3. 8 billion years ago that people knew what the earth was to become. (T) 2．Water began to appear on the surface of the earth before gases were produced. (F)3．The global warming will have a great effect on human beings. (T)Ⅲ. Choose the best answer according to the text.1．What began to appear on the earth's surface when it cooled down?A．Water. B．Gases. C．Acids.答案 A2．From the last paragraph we can infer that the author is ________.A．confident B．sad C．concerned答案 C3．What does the word “they” in the sentences “It exploded loudly with fire and rock. They were in time to produce carbon dioxide，nitrogen，water vapour and. . .” refer to?A．Planets. B．Fire and rock. C．Gases.答案 B4．Which is the right order of the development of life?A．Small clever animals→shellfish→dinosaurs→mammals.B．Shellfish→dinosaurs→small clever animals→mammals.C．Shellfish→dinosaurs→mammals→small clever animals.答案 C5．Why were mammals different from other life forms?A．Because they gave birth to young baby animals and produced milk to feed them.B．Because they produced young generally by laying eggs.C．Because they were able to live on land as well as in the water.答案 AIV．Fill in the blanks according to the text.【课堂巩固练习】Fill in the blanks according to the reading passage.For several billion years after the “Big Bang” ，the earth was just 1._____ cloud of dust. Between 4. 5 and 3. 8 billion years ago，the dust settled into a solid globe. The earth became so violent and it exploded loudly with fire and rock. They were in time 2. __________(produce) many things，which were to make the earth's atmosphere. As the earth cooleddown，water began to appear on 3.______ surface. The continued presence of water allowed the earth to dissolve 4.__________ (harm) gases and acids into the oceans and seas. This produced a chain reaction，which made 5._________ possible for life to develop. Many millions of years later，the first extremely small plants multiplied and filled the oceans and seas 6._________ oxygen. This encouraged the later 7.____________(develop) of early shellfish and all sorts of fish. Finally，some small clever animals，now with hands and feet ，appeared and spread all over the earth. They are putting too much carbon dioxide into the atmosphere, 8. _________ prevents heat from escaping from the earth into space. 9. _______ life will continue on the earth for millions of years to come will depend on whether this problem can10.____________( solve ).参考答案：1. a 2. to produce 3. its 4. harmful 5. it 6. with7. development 8. which 9. Whether 10. be solved。

天文基础入门知识点总结天文学是一门研究宇宙中天体运动、构成和演化规律的科学。

它涉及到天体、星系、行星、卫星等多种天文现象的研究和探索。

天文学不仅对自然的规律和宇宙的奥秘进行了深入的探索，而且对人类的存在和未来也有着深远的影响。

在这篇文章中，我们将介绍天文学的一些基础知识点，包括宇宙的形成、天体的分类、星座的观测等内容，希望能够帮助初学者对天文学有一个基本的了解。

1. 宇宙的形成宇宙的形成是天文学研究的一个重要课题。

根据现有的理论和观测数据，科学家们普遍认为宇宙诞生于大爆炸。

大爆炸发生在约138亿年前，当时整个宇宙是一个极端高温的状态，随着时间的推移，宇宙不断膨胀、冷却，物质开始凝聚成原子和分子，最终形成了我们今天所看到的各种天体和星系。

2. 天体的分类在天文学中，天体可以分为恒星、星系、行星、卫星等多种类型。

其中，恒星是宇宙中最基本的天体，它们通过核聚变反应释放出巨大的能量，这些能量使得恒星能够持续地发光和发热，成为宇宙中的“光源”。

星系是由恒星、行星、气体和尘埃等天体构成的庞大系统，目前已知的星系数量有数以百亿计。

行星是环绕恒星运转的天体，它们分为内行星和外行星两种不同的类型。

卫星则是环绕行星运转的天体，它们有着各自独特的地质构造和运动规律。

3. 星座的观测星座是指天空中一些固定的星群，它们可以通过肉眼观测或者望远镜观测来进行识别和确认。

在星座中，有一些非常明显和著名的星座，比如天蝎座、猎户座、天鹅座等。

通过观测这些星座，人们可以更好地了解宇宙中星体的位置和运动规律。

4. 星系的分类星系是宇宙中的大型天体系统，它们可以分为椭圆星系、旋涡星系和不规则星系三种类型。

其中，椭圆星系呈椭圆形状，其星星分布比较均匀；旋涡星系呈螺旋状结构，具有较为清晰的旋涡臂和中心核球；不规则星系则没有明显的对称性和规则结构。

5. 天文观测技术天文观测技术是天文学研究的重要工具，它可以用来观测天体的位置、亮度、颜色等性质。