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自然地理环境的差异性一、选择题下图示意秦岭地区森林植被生长季始期(甲)和生长季末期(乙)与海拔之间的关系。
读图，完成第1—3题。
1．秦岭地区森林植被( )A．生长季山上比山麓长B．生长季末期南坡比北坡早C．生长季山上比山麓短D．生长季始期南坡比北坡迟2．随着全球气候变暖，图中甲、乙( )A．相互靠近 B．上下远离C．同时下降 D．同时上升3．推测南、北坡水热差异最小处位于海拔( )A．500 m以下B．1000～1500 mC．2000～2500 m D．3000～3500 m【解析】第1题，读图可知，该地森林植被生长季始期随海拔高度升高而推迟，生长季末期随海拔高度升高而提前，森林植被生长季是生长季始期到生长季末期的时间，因此图示海拔越高生长季越短，故生长季山上比山麓短，A错误、C正确；秦岭山区的南坡为阳坡，热量条件相对较好，生长季始期较早，生长季末期较迟，因此B、D错误。
故选C。
第2题，随着全球变暖，热量条件变好，森林植被生长季始期提前，生长季末期延迟，故图中甲位置下降，乙位置上升，即上下远离，B正确。
故选B。
第3题，随着海拔升高，山坡面积缩小，南、北坡相隔距离缩短，水热交换增多，森林植被生长的水热条件差异减小，因此南、北坡水热差异最小处位于秦岭山顶附近，在4个选项中，选项D海拔最高，最接近山顶附近，故选D。
【答案】(2020·河北衡水高三期末)植被指数是对地面植被生长和覆盖状况的度量，指数越大，地面植被生长越好，覆盖状况越好。
增强植被指数(EVI)可以指示不同海拔、不同地貌类型的植被变化。
下图示意我国某河流上游河谷植被类型及EVI垂直变化。
近几十年来该地区年降水量呈减少趋势。
读图，完成第4—6题。
4．图中P植被类型最可能是( )A．热带季雨林B．热带草原C．亚热带阔叶灌丛D．落叶阔叶林5．近几十年来，该河谷植被类型生长条件会有所改善的是( )A．P植被类型B．亚热带常绿阔叶林C．亚热带山地针叶林D．高寒蒿草杂类草草甸6．该河流可能是( )A．岷江B．珠江C．湘江D．淮河【解析】第4题，据图可知，EVI从亚热带常绿阔叶林开始向上下减少，说明P植被类型植被覆盖状况低于亚热带常绿阔叶林，故P处可能是灌丛，C正确。
高一地理《自然地理环境的差异性》教学设计高一地理《自然地理环境的差异性》教学设计作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。
教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的高一地理《自然地理环境的差异性》教学设计，欢迎大家分享。
一、教材分析本节教学内容选自普通高中课程标准实验教科书（人教版）《地理》（必修1）第五章第二节“自然地理环境的差异性”。
本课是高中地理必修模块一的最后一节内容，从它的位置安排就可以看出它的定位：即对自然地理知识的总结、归纳和融合。
所以在教学中应充分联系学生已有的旧知识，做好纵向、横向联系，启发学生的思维，培养学生的地理思维能力。
高中地理课程标准关于必修一“地域分异规律”的内容标准：运用地图分析地理环境的地域分异规律，其旨在通过地理环境的地域分异规律，认识地理环境的差异性。
从本条“标准”来看，首先应通过阅读“世界陆地自然带分布图”，认识地理环境的地域分异；其次，通过分析自然带的分布，归纳出地理环境的地域分异规律。
地理环境的差异性是高中地理教学中的难点之一。
地理环境的差异性体现在不同的空间尺度上，可以是地域性的，也可以是全球性的。
不同区域的地理环境，无论在自然地理过程上，还是在自然地理特征上，都存在着显著的空间（地域）差异。
而空间差异有不同的尺度，正像教材中讲的那样，海陆差异是全球性的地域分异，陆地上的自然带是相对较小尺度的地域分异。
还有更小尺度的区域差异的。
区域差异是有规律可循的。
教材从自然带的分布现象入手，分几个方面重点讲述地理环境地域差异的表现和分异规律：主要受纬度因素影响的由赤道到两极的地域分异，主要受海陆因素影响从沿海向内陆的地域分异，主要受海拔影响的山地垂直地域分异。
统一是相对的，而差异是绝对的。
建立这个概念是极为重要，因为它能够帮助我们更加科学地分析地理问题。
二、学情分析学生对学习自然地理环境的差异具有一定的兴趣，但是要探究自然带的分布规律，就要与之前所学的世界气候的分布联系起来，气候的分布是地理学习中的难点，有些学生可能没有掌握，有的学生则早已遗忘。
第一节 自然地理要素变化与环境变迁生物灭绝 ：古生代末期 和 中生代末期 是两次最重要的全球性生物大规模灭绝时期。
第二节 自然地理环境的整体性一、自然地理环境整体性的表现（1）每一要素都作为整体的一部分，与其他要素相互联系、相互作用。
（2）某一要素的变化会导致其他要素甚至整体的改变。
（3）某一要素的改变，不仅影响当地的整个自然环境，还会对其他地区的地理环境产生一定的影响。
二、自然地理要素的相互作用——以土壤为例土壤：具有肥力，能够生长植物的陆地疏松表层。
具有肥力是土壤的本质属性。
（1）成土母质：风化作用使岩石破碎，理化性质改变，形成结构疏松的风化物。
不具有肥力！！ 是土壤形成的物质基础和矿物养分的最初来源。
对土壤的物理性状和化学组成均有重要影响。
（2）气候：直接影响土壤的水热状况和物理、化学过程的性质和强度。
还通过岩石风化过程、外力地貌形态以及动植物和微生物的活动等，间接地影响土壤的形成和发育。
（3）生物：是土壤有机物质的来源，也是土壤形成过程中最活跃的因素。
（4）地形：通过对物质、能量的再分配间接作用于土壤。
（5）人类活动：积极影响——改造自然土壤为各种耕作土壤；消极影响——导致土壤退化（水土流失、盐渍化、荒漠化和土壤污染等）在上述各种成土因素中，母质和地形是比较稳定的影响因素，气候和生物则是比较活跃的影响因素。
第三节 自然地理环境的差异性一、自然带的分布第三章 自然地理环境的整体性与差异性说明：①注意气候类型与自然带的对应关系 ②同一气候不同自然带：温带大陆性气候条件下出现温带草原带和温带荒漠带。
③不同气候同一自然带：温带海洋性气候跟温带季风气候条件下均出现温带落叶阔叶林带。
④特别注意地中海气候条件下出现的自然带为亚热带常绿硬叶林带。
二、地域分异的基本规律三、雪线：长年积雪的下界影响因素：气温、降水量和地形（1）与气温成正相关：气温高，雪线也高。
（2）与降水量成负相关：降水量越大，雪线越低。
高中地理必修一目录湘教版第一节地球的宇宙环境?第二节太阳对地球的影响第三节地球的运动第四节地球的结构第二章自然环境中的物质运动和能量第一节地壳的物质组成和物质循环第二节地球表面形态第三节大气环境第四节水循环和洋流第三章自然地理环境的整体性与差异第一节自然地理要素变化与环境变第二节自然地理环境的整体性第三节自然地理环境的差异性第四章自然环境对人类活动的影响第一节地形对聚落及交通线路分布第二节全球气候变化对人类活动的第三节自然资源与人类活动雨衣雨裤,包用5年,千里雨衣厂第四节自然灾害对人类的危害为什么河谷多下沉气流冷空气分子相对不活跃，密度大，下沉，所以河谷盛行下沉气流。
当气流经过山脉时，沿迎风坡上升冷却;当气流过山顶后，空气沿背风坡下沉，湿度显著减少，温度也会越来越高。
1什么是下沉气流具有垂直向下分量的气流。
大气层结不稳定引起的对流，对流运动发生过程中，有和周围环境大气发生热量、动量、质量(含水汽)的交换，因而改变了环境大气的状态。
在大气主要表现为高压地带气流和低压地带气流相互循环流动，促使地球环境干湿变化四季交替。
2河谷形成原理河谷由沟谷发育而来。
大气降水，冰雪融水在沟谷汇聚，形成沟谷流水。
沟谷流水水量大，流速快，能量集中。
由于这样的特点，以下蚀和溯源侵蚀为主。
下蚀到一定程度，下切到地下海水层，地下水成为沟谷流水补给。
当沟谷流水获得地下水稳定补给，至此沟谷成为河谷。
如何学习高中地理拿高分?1、学无定法，贵在得法。
多，就越有兴趣。
说句带有idealism色彩的话，“态度决定一切”。
在学习地理的过程中，可以摸索、出最适合自己的具体和学习习惯。
以我的看法，正确而积极的态度和良好的学习习惯，比方法更基本、更重要。
3、理解是关键。
地理学的知识，即使是地理事实和现象，大多也是可以通过理解它们之间的内在联系和规律来记住的。
而关键的基本概念和原理更要理解。
学习地理跟其他学科的学习一样，也要多问“为什么”。
有了起码的怀疑精神和批判精神，提出问题并不是一件很困难的事情。
第五章自然环境的整体性和差异性第20讲自然环境的差异性【高考真题】考题分值考点题型命题情景2022年山东卷-4 3 地方性的分异规律选择题野外调查2022年浙江卷15-164 地域分异规律选择题世界某区域陆地自然带分布示意图2022年浙江卷11-12 4自然带的分布；地域分异规律选择题北美洲局部地区陆地自然带分布图2021年高考广东卷-113 自然带的分布选择题我国火箭发射场所所在的自然带2021年高考湖南卷-63 自然带的分布选择题蒙古东部地区野火燃烧的植被类型2021年高考山东卷5-6 6山地自然带的分布及形成原因选择题大兴安岭中段东坡洪积扇的植被垂直分布【课堂目标】1.知道地域差异的形成及其影响因素；2.掌握陆地自然地带的分布特点及其分异规律；3.掌握山地垂直地域分异规律成因及垂直带谱规律；4.能从小尺度角度分析地方性地域分异形成的影响因素一、地域差异的形成及其影响因素地域差异主要是地域特征的差异。
1.地域特征的形成2.影响地域分异规律的基本因素地带性因素：导致地表自然地理现象呈纬度地带性分布的因素非地带性因素：使地带性分布规律变得不很完整和不很鲜明的因素。
如海陆分布、地势起伏、环流和洋流、水分变化、岩性、局部地热异常、人类活动等。
地形是非地带性因素中的主导因素。
3.地域差异的空间尺度二、陆地地域分异规律1.自然地带是地域分异的直观体现。
因为植被能较明显地体现自然环境的特征，所以自然带往往以植被类型命名。
2.陆地自然地带的分布特点：3.陆地地域分异规律：（1）纬度地带性（从赤道到两极的地域分异规律）（2）非地带性【非地带性表现】非地带性地域分异现象归纳世界陆地自然带的实际分布三、（山地）垂直地域分异规律1.自然带的形成基础:由于海拔的差异,水热条件随海拔的变化而形成【在低纬度的高山分异明显】（二）垂直自然带带谱1.分布规律：分布规律：垂直带谱变化（海拔由低到高）与由赤道到两极的地域分异规律相似。
