九年级物理上册 11.4 认识动能和势能(第1课时 机械能的转化)课件 (新版)粤教沪版

叫动能
4、认识三种能：动能、重力势能、 弹性势能的概念
（1）物体由于运动 而具有的能
叫动能
（２）物体识三种能：动能、重力势能、 弹性势能的概念
（１）物体由于运动 而具有的能
叫动能
（２）物体由于被举高而具有的 能叫重力势能
（３）物体由于产生弹性形变而具 有的能叫做弹性势能。
是不变的．
例 跳伞运动员在上海金茂大厦进行 跳伞。运动员从345米的高度跳下， 下落一段时间后打开降落伞做匀速 直线运动。在匀速下落过程中，运
动员和降落伞的 （ C ）
A．势能不断减少，动能不断增加， 机械能不变 B．势能不断减少，动能不断增加， 机械能减少 C．势能不断减少，动能先增加然后 保持不变，机械能减少 D．势能不断减少，动能先增加后减 少，机械能不变
； ； 。
归纳结论：
质量相同时，速度＿大＿的物体能做的功多，
表明它具有的动能＿大＿。
实验2：探索动
能与质量的关系
比较右图两个 实验得出：
速度相同时，质量＿大＿的物体能做的功多， 这表明它具有的动能＿大＿。
归纳以上两组结论得出：
运动的物体＿速＿度＿越大，＿质＿量＿越大，
它具有的动能就越多。
城市街道上的最高行驶速度v（km/h）
(4)天空中向前飞行的飞机 2、动能的多少由物体的_速__度__ 和__质__量_ 决定， 重力势能的多少由物体的_被__举__的__高__度___和 ___质__量____决定。
3、关于能的概念，下列说法中正确的是( C)
A、势能相等的物体一定在同一高度 B、悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能
如摆球下落过程中，高度减小，速度增大，重力势能转化成动 能；摆球上升过程中，高度增大，速度减小，动能转化成重力 势能． 2．动能和弹性势能相互转化

为什么溜溜球在松手后能够不停的上下运动呢?
实 验 1. 滚 摆
滚摆实验：
A、上升：速度 变慢 ，动能 变小 ，
高度 变高 ，重力势能 变大 ，
动 能转化为 重力势 能。 _______
B、下降: 速度 变快 ，动能 变大 ，
高度 变低 ，重力势能 变小 ，
重力势 能转化为 _______ 实验表明: 动
2.判断： (1)不做功的物体一定不具有能量。（×） (2)运动物体具有的能就是动能。（× ） (3)一颗子弹的动能可能比一列火车的还大（√ ） (4)一个物体举的越高，重力势能就越大。（√ ） 3.判断机械能的变化： 不变 势_____, 增加 机______ 增加 (1)匀速上升的气球:动_____, 减少 机______ 减少 (2)匀速下降的气球:动不变 _____,势_____, 不变 势_____, 不变 机______ 不变 (3)匀速水平的汽车:动_____, 增加 势_____, 增加 机______ 增加 (4)加速上升的火箭:动_____, 减少 机__ 减少 (5)边洒水边匀速水平的洒水车:动__,
过山车
（动能和重力势能之间的转化）
脚踩滑板从高处滑下，为什么会越来越快
（重力势能转化为动能）
射箭
（弹性势能转化为动能）
撑杆跳高
（动能
弹性势能
动能
重力势能
动能 ）
蹦床
（重力势能—动能—弹性势能——动能—重力势能）
生活中的物理，你留意过吗？
• 骑自行车上坡前为什么紧蹬几下？
• 答：因为紧蹬几下，增大速度，增 大动能，以便更多动能转化为重力 势能，防止车倒退。
高 度 减 小
重力势能减小
速 度 增 大

教学课件
物理 九年级上册 粤教沪科版
第十一章 机械功与机械能
11.4 认识动能和势能
一乘客从疾驰的火车里扔下一个小小的馒头，正 好砸在一位在铁路边值班的工人的头上，这位工 人当即昏倒。为什么小小的馒头能把人砸伤？
什么是能
1.物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体具有 能量或能。 2.一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。
1、动能与势能统称为机械能
动能
2、动能和重力势能可以相互转化 动能和弹性势能可以相互转化
和势 能可 以相
互转 3、机械能守恒：如果只有动能和势能 化 相互转化，机械能的总和不变
其他道路 60
大型客车、载 货汽车
60
50
为什么要对机动车行驶速度进行限制？不同 车型的限制速度为什么不一样？
答：车的速度越大，动能也越大，越不容易刹车， 所以要对车的速度加以限制，以免发生交通事故。 质量越大，动能也越大，破坏性越强，所以大型 客车限制速度比小型客车更小。
一些物体的动能 /J
抛出去的篮球 行走的牛
1、定义：物体由于运动而具有的能叫做动能
2、动能的大小与什么因素有关？
活动１：探究动能的大小跟哪些因素有关？ 猜想：1、动能的大小跟物体运动的速度有关
2、动能的大小跟物体的质量有关 设计实验方案： 实验1：探索动能与速度的关系 你要采用的实验方法是 控制变量法；
你的探究步骤是：
你比较动能大小的标准是 木块被推动 的距离 。 归纳结论： 质量相同时，速度＿大＿的物体能做的功多，表明它 具有的动能＿大＿。
实验2：探索动能与质量 的关系
比较右图两个实验得出：
速度相同时，质量＿大＿的物体能做的功多，这表明 它具有的动能＿大＿。 归纳以上两组结论得出： 运动的物体＿速＿度＿越大，＿质＿量＿越大，它具有的动能 就越多。

随堂检测
纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静 止，如图乙所示．已知不同质量的两个小球从 同一高度滚下到达水平面时，具有相同的速 度．上述甲、乙两组试验中：
（2）比较A、B两球，发现B球陷入沙坑深 度 更 大 ， 由 此 可 得当出高度结相论同时：， _物__体__质__量__越__大__，__重__力__势__能__越__大____________ ___ ；
课堂导案
（3）比较A、C两球，发现C球陷入沙坑深 度 更 大 ， 由 此 可 得当出质量结相论同时：， _当__质__量__相__同__时__，__物__体__高__度__越___大__，__重__力__势__能__ _越__大_________________；
课堂导案
2．同学们所用的笔，有些在靠近笔端的地方装 有一个轻质弹簧（如下图所示）.小文和小军各 自拿自己装有弹簧的笔玩弹笔游戏．结果发现小 军的笔弹得高一些，小文分析：笔弹起的高度与 笔内弹簧的弹性势能的大小有关，那么弹簧弹性 势能的大小又跟什么因素有关呢？
课堂导案
小文猜想： ①弹簧弹性势能的大小可能跟它的材料有 关； ②弹簧弹性势能的大小可能跟它弹性形变的 程度有关．
5．重力势能和弹性势能统称为__势__能___.
课堂导案
知识点1：动能及影响因素 【例1】“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验 装置如下图所示，小明同学让同一钢球A分别从 不同的高度由静止开始滚下，观察木块B被撞击 后移动的距离s.回答下列问题：
课堂导案
（1）小明同学在研究动能大小跟__速__度___ 的关系，实验中他控制了钢球的__质__量___不 变，这种研究方法叫__控__制__变__量____ 法；
课后练案
小文利用两个外形完全相同但材料不同的 弹簧A和B、一个小钢球、一个轻木块，在 同一水平面上进行了如图2所示的实验，此 实验是为了验证猜想___①___，实验中弹性 势 能 的 大轻木小块在水是平面通上移动过 _的__距__离________________________ 来 体 现 的．

关。__弹__性__形__变_____越大，弹性势能越大。 4．物体的_动__能_____和_势__能_____统称为机械能。物体的动能与势能是可以互相
转化的；有摩擦等阻力时，在动能与势能的相互转化中，机械能会_减__少___；如 果只有动能和势能的转化，机械能的总和___不__变___。
知识点1 什么是能 1．下列物体不具有能的是( D ) A．悬挂的电灯 B．高山上的石块 C．空中下落的雨滴 D．停靠码头的轮船 2．下列关于能的说法中，正确的是( A ) A．物体能够做的功越多，具有的能量就越大 B．具有能的物体一定在做功 C．物体具有的能越大，做的功一定越多 D．做功多的物体，具有的能一定大
14．(2023·成都模拟)如图所示，小邦在玩蹦极，不考虑空气阻力，关于他在下降过 程中的能量分析，下列说法正确的是( C )
A.弹性绳绷直前，重力势能增大，动能减小 B．弹性绳绷直前，重力势能减小，动能不变 C．下降到最低点，动能最小，弹性势能最大 D.下降到最低点，重力势能最大，弹性势能最大
10．(2022·无锡)用如图所示的器材探究动能大小与哪些因素有关，实验时让小 车从斜面上由静止开始下滑，撞击置于水平面上的木块，关于该实验，下列说法 中错误的是( D )
A.小车从斜面下滑过程中重力势能转化为动能 B.小车撞击木块对木块做功，使木块获得动能 C.木块被撞击后移动的距离可反映小车动能大小 D．本套器材只能探究小车动能大小与速度的关系
9．(2022·北京改编)如图所示的是神舟十三号载人飞船返回舱返回地面时 的情境。打开降落伞后，若返回舱在一段时间内的运动可看作是竖直向下的 匀速运动，则关于返回舱在这段时间内，下列说法不正确的是( C )
A.返回舱的动能不变 B．返回舱的重力势能减小 C．返回舱的机械能不变 D．返回舱所受重力做功

（来自《典中点》）
知识点 2 势能
知2－讲
打桩机将重锤举高把桩打入地中 (1)重力势能：受重力的物体由于被举高而具有的能。
位置较高的物体具有重力势能
知2－讲
疑是银河落九天
蹦极
戏水者从高处飞速滑下
打桩机将重锤举高
知2－讲
如图所示，起重机吊起重物所具有的重力势能相同吗？ 如果不同，你认为重力势能和什么因素有关？
知2－讲
【例2】下列关于重力势能的说法，正确的是( C ) A．质量大的物体，重力势能一定大 B．被举得高的物体，重力势能一定大 C．质量相等的物体，被举得越高，重力势能就 越大 D．质量相等的物体，速度越大，重力势能就越 大
（来自《点拨》）
知2－讲
【解析】 影响重力势能的因素是质量和高度，比较重力势能的 大小既要比较质量，又要比较高度。比较重力势能的 大小通常有两种方法：一种方法是质量相等，比较高 度的高低，高度越高，重力势能越大；另一种方法是 高度相同，比较质量的大小，质量越大，重力势能越 大。只根据其中一个因素，无法比较重力势能的大小。
总结
知1－讲
物体动能和重力势能间的转化规律：
条件 运动情况
质量 一定
加速下降 减速上升
动能 增大 减小
重力势能 转化方向
减小
重力势能转化 为动能
增大
动能转化为重 力势能
知1－练
1 (中考·成都)火箭加速升空过程中，对于火箭搭载 的卫星，下列叙述正确的是( ) A．卫星的机械能总量不变 B．卫星的机械能总量增加 C．卫星的动能增加，重力势能不变 D．卫星的动能不变，重力势能增加
知2－讲
说明： 1. 机械能守恒是有条件的，只有重力或弹力做功时，
机械能是守恒的。 2. 在动能和势能相互转化中，若受摩擦等阻力，则机