2011年度走马镇民族中心学校工作总结1

工作总结
—走马镇民族中心学校
（2011年度）
一年来，我们紧紧围绕争创人民满意教育，推进学校教育均衡发展这个主题，在地方党委政府及上级教育主管部门领导下，以人为本，着眼大局，团结班子，凝聚队伍，激励师生，融洽关系，争取支持，以务实创新的班子队伍定位发展，以县域一流的育人水准彰显发展，以亮美优质的育人环境推动发展，通过全局、全员、全程竭力谋求，全镇学校办学内涵进一步丰厚，规范化管理水平进一步提高，育人环境进一步亮美，育人质量整体明显回升，上中考重点线（一中线）112人，高分段（恩高线）33人，小考数学、语文等学科首次重返前茅，全镇教育呈现一种又好又快发展的火爆态势。

一、抓培训正行风，创新班子队伍定位发展
办好学校关键靠职工，带好职工关键在校长。

职工、校长共同兴校的根本在务实创新，务实创新源于持续学习与严正作风。

基于这一认识，我们非常重视班子及职工队伍的素质培训与行风建设，注重在工作学习中渗透，更多地是以会代训，活动施训，集中系统地抓实了四个活动：一是暑期职工大集训。

组织职工集中学习全国教育工作会议精神，《国家中长期教育发展规划纲要（2010-2020）》教育政策法规等，广泛深入开展学习讨论，达到
三明三添（明目标、思路、办法，添精神、斗志、干劲）。

二是教育行风重长建。

坚持开展行风建设，规范办学行为，规范作息、办班、教辅资料准入、收费、贫困生资格评审，抵制漂浮、虚假、徇私、体罚、打牌等不良苗头，以促进提高人民教师素质，创办人民满意教育。

三是学习实践科学发展观掀热潮。

了解熟知科学发展观，从放眼时局的视野看，不仅使职工较全面地聆听到新时期党的声音，更主要的是能振奋职工斗志，更新职工观念，提升理论水平，积淀政治素养，孕涵工作动力。

因此，作为一项工作安排，在全镇学校掀起学习实践科学发展观的热潮，听报告，开心得会，办宣传栏，做学习比记，有形有声有影有成效，党报党刊也人手一份。

四是校长培训常抓新。

坚持借开全镇校长会之际，对校长们有计划有准备地给予管理理论与业务培训，就如何当好一名合格校长、一名优秀校长，如何处理学校管理中的难题等，争鸣探讨，予以思维上的广泛指引，实践中的深入开掘。

如通过校长会培训与点拨，李桥小学以校园环境亮美为突破口，务实创新，食堂、寝室、校貌、教学处处靓丽，整个工作提档升级，成为关外的“留驾小学”，受到州县领导一致好评。

对校长及中层管理干部研究生课程班培训、班主任培训，我们更感适逢其时，大家认真学习后都感收获匪浅。

二、抓常规兴教研，创一流育人水准彰显发展
我们有一句口头禅:检查看软件，印象在硬件，实力高下在“证件”：教育教学的综合水平咋样？在关键战中能不能上几道亮色的
“菜”，县域重大活动中能否上演连台的好戏，这一切落脚于能不能扛起素质教育教学质量这面大旗。

为此，紧盯赶燕比容超创新目标，我们着实抓了六个层面：一是落实常规中突出质量比析。

每次考试无论月测期考，于全镇范围内分析，期考还与县兄弟学校横向比较比析，均一一反馈到班到教师，起到知己知彼、鞭策后者的赶比作用。

二是高度重视校本研究。

坚持教与研行，研为教用，落实常规教研外，在民中、走小全面深入分别开展《语文综合性学习与育人研究》、《山区小学教育方式转变研究》省级课题攻关，教师的教与学生的学得到更新转变，收到了初步效果。

同时不论远近、经费多寡，先后选派100余人次参国家、省、州、县各级科研活动，覆盖各校，远至省城、襄樊，贵至2000多元/人次，经费再紧，都不含糊，回来都上汇报课、展示课，给了一线教师好的平台与指引；组织百名教师向国家、省州教育刊物投稿及参与教学设计论文评比，先后有近60名教师在各级刊物上发表各类教育论文70余篇。

三是主动深入推进远教技术资源与新课改手牵手。

坚持定期督导远程教育资源开发应用，每周使用不少于20节次，很多学校很多教师，不利用远教技术资源不上课，已成无字的行律。

为适应这一势头，我们以点带面，精心筹备，组织全镇远教骨干人员进行课件制作培训，大大提升了全镇远教资源的开发与应用水平，在省州电教作品大赛中有10余人次获奖，为新的网络教研在全镇迈步奠定了雄厚的技术基础。

四是出台两考激励举措。

对小考、中考实行双层奖惩，在各校奖惩的基础上，
出台了《走马镇中小学两考奖惩方案》，与各校签定了走马镇两考责任书，并一一兑现。

今夏中考全镇上高分线学生达33人，民中重点线增幅30%，赢得了镇委政府和广大老百姓的一致赞誉，镇委政府奖励优绩教师先进单位8000元。

五是加大财力对教学的支撑力度。

首先是学校出资力订《鄂西教研》、《湖北教育教学》各256份，订教研室“三册”3000份，做到人人有业刊学习，科科用“三册”指导，从而达到提素质促规范的目的；其次是组织三所中学毕业生模拟考试备战，查漏补缺，强化训练，以夯实质量基础。

六是鼎力开展好大型文体活动。

文体活动不仅能陶冶学生情操、强健体魄，也能展示学校全面推进素质教育的成果与形象，尤其是大型抢眼活动更是如此。

为此，我们总是认真扎实落实局里统筹的每一项文体活动，借此检验促进学校的各项工作，哪怕举全镇学校之力,也为不足惜。

因此，无论是青少年科技创新大赛、忠孝雅诚读书活动、中国中小学生作文竞赛，还是和谐校园大家唱大家跳等诸项活动，走马均走到了前沿。

值得一提的是中国中小学生作文竞赛我镇参赛选手占了近全县的一半。

这一切的背后是我们为此付出的巨大人力与物力。

“普九”成果不断巩固，小学生入学率、巩固率100％；初中生入学率97.8％，巩固率99.3％；15周岁完成率99.8％；残疾儿童入学率66.7%；学前教育入学率68%。

三、抓项目促后勤，以优质服务推动发展
通过去年的积累发展，全镇办学条件得到了一定发展，但站
在全县水平上看走马，走马教育是“鸡窝里的凤凰”雏翅待飞，把学校建成学生快乐生活的家园还有距离。

“改善办学条件，不能亏待孩子”是我们所盼所求。

基于此，坚持上抓项目，内挖潜力，外争援建的基本思路，有机会就千方百计地争取，有条件就排除万难地抓住，有项目就争分夺秒地实施。

一年来，主要有以下建改项目落户走马：一是在当地政府、县局领导的共同努力下，北镇学校、锁坪小学、白果小学、曲溪小学、堰垭学校、保利希望小学新建了教师周转房极大改善了教师的住宿条件。

二是国家对堰垭学校和民族中学投资60余万元安装了空气源热泵热水器，解决了师生的洗浴问题。

三是民族中学投资改造综合楼、运动球场、维修食堂、校园绿化、翻修厕所、供电设施线路。

四是全镇镇以下的小学从12月1日起实施“免费午餐计划”，1220名小学生，147名教职工享受这一计划。

五是12月底各学校的班班通设备安装并投入使用。

这表明在各级领导的重视下，走马迎来了学校建设发展的黄金期，为打造特色精品亮点学校累积了厚实的物质基础。

在一手大力改善学校基础设施的同时，一手强化学校后勤管理与服务。

一是全面开展放心食堂，放心超市，文明寝室、生态校园创建活动，对食堂食品严把从业人员准入关，采购验收关，食品储存关，生产加工流程关，供应质量关；舒心寝室突出文化内涵建设。

二是不断提高基地种养水平，年度生猪出栏近40头，有效的提高了学校后勤服务水平。

三是全程搞好贫困生公平资助，
弹奏和谐的最美音符。

全镇1966名寄宿学生，大部分家庭贫困。

从解千家难育万颗桃出发，带着深情，公平公正、求真求实，向内发力，探索创新，使该项工作得到有条不紊卓有成效地全方位深入推进，各级党委政府部门的惠农惠学仁政和师生及社会各界的爱心援手，在贫苦的心灵深处开发结果。

四、抓安全暖职工，和谐融洽人气催生发展
安全稳定、和谐融洽向上的人文氛围，必能催生事业兴旺发达。

对于安全，逢会必讲，逢开学必安排，逢恶劣天气必叮嘱，逢放假必强调，逢月必排查，逢隐患必力除，逢检查必督实，逢活动必总结；对稳定高度重视防范，有访必接，有接必应。

立足于发现得早，化解得了，控制得住，处臵得好，对于国庆维稳，交通安全、食品卫生等重要事项，我们均制定操作性强的预案、办法和责任书、制度，重在落实，切实为各级御难排忧。

对于学校的主人公，我们更是高度关注体贴，尊重教师首创地位，为体现公平公正与关切之情，我们宏观上掌控指导，由各校全教会讨议通过，出台了绩效工资考评办法，保证了人事工资改革大局的成功。

坚持执行走马镇教师岗位流动办法、病故职工家属慰问制度、退休教师三节一日慰问制度等一系列贴切职工心田的举措。

如病故职工家属慰问：一封鞭，一花圈，二百元；离退休教师慰问：一份纪念，一顿饭。

这些温馨的实在行动，赢得了广大职工的由衷呼应，全镇职工上下拧成一股绳，一心一意谋教育已成学校的主旋律。

回顾过去，信心百倍；正视现在，鼓紧催人；展望未来，任重道远。

过去的一年我镇的教育工作虽然取得了一定的成绩，但距上级领导的要求还有一定的差距。

在今后的工作中，我们将按照上级领导的工作要求，围绕工作目标，创新工作思路，开拓进取，务实创新，为促进我镇教育均衡发展而不懈努力。