单细胞生物导学案 (1)

9、草履虫等单细胞生物与人类的关系密切，益处有：_________________和；害处有和。
合
作
探
究
根据草履虫的结构模式图回答下列问题。
（1）图中1叫，它的作用是。
（2）草履虫摄入氧和排出二氧化碳都通过图中标号所示结构完成，排出多余的水分和废物是通过图中标号所示结构完成。
（3）某同学在显微镜下观察草履虫时，发现图中3所示结构是绿色的，
你认为其原因可能是。
（4）你认为草履虫适于在什么样的环境中生活？
达
标
测
试
1、草履虫进行运动的结构是（）
A、纤毛B、伸缩泡C、表膜D、收集管
2、将含有草履虫的池塘置于烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在水的表层，原因是草履虫需要（）
A、阳光B、二氧化碳C、氧气D、养料
3、草履虫在生态系统中属于（）
A、生产者B、消费者C、分解者D、既是分解者又是消费者
学法指导
学习过程
课题导入
复习生物的特征
自
学
自
清
（一）自读教材第68页—试完成下列各题：
1、生物圈中还有不少肉眼很难看到的生物，它们的身体是由一个细胞构成的，称为，如等，大多数生较尖，形状像一只。
3、图中的结构［］具有运动作用，它在体表的分布是(A、全身的表膜B、体表一圈C、口沟内D身体前段)
4、食物由［］进入体内，形成食物泡，不能消化的食物残渣通过［］排出体外。一个食物泡大约含有
个细菌，所以草履虫对有一定的作用。
5、［］能收集体内过多的含氮废物进入［］，
再由表膜上的小孔排出体外。
6、吸入氧并排出二氧化碳的是［］。
7、草履虫通过呼吸。
8、我们能用肉眼看到草履虫吗？。在做观察草履虫的实验时，如果草履虫运动过快，不便观察，可以，再盖上盖玻片。

第四节单细胞生物导学案目标导学1、举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动.2.举例说出单细胞生物对外界刺激产生的反应.3、单细胞生物的形态结构及各个结构的功能.4、单细胞生物对环境变化的反应.自学质疑1.身体由个细胞构成的生物即单细胞生物,一般用肉眼看不见，而要借助。

2.自然界中常见的单细胞生物有、、、、。

3.大多数单细胞生物生活在的环境中，有些寄生在。

4.认真观察课本p68图2-20，写出草履虫的结构，思考它的功能：5.草履虫是一种单细胞生物，它的身体像一只倒置的，它靠呼吸，靠运动，靠排出食物残渣，靠排出多余的水分。

草履虫的消化器官是，食物通过进入细胞内。

草履虫细胞内遗传物质存在里。

6. 单细胞生物虽然微小，却与人类有着密切的关系：A.有益：⑴多数单细胞生物是____________的天然饵料。

⑵草履虫可吞食细菌，净化_________。

B.有害：⑴有些单细胞生物寄生在人体内，危害健康,如和。

⑵海水中的某些单细胞生物大量繁殖可造成___________合作探究1.哪些单细胞生物可以进行光合作用？2.草履虫有什么特性？单细胞生物能进行多细胞生物一样的生命活动吗？3. 结合课本P68-P69页的文字，想想单细胞生物与人类生活有何关系？展示点评以小组为单位展示，教师适时点评达标巩固（选择题6分一题）1.下列小生物中，不是单细胞生物的是（）A.草履虫B.眼虫C.衣藻D.蝗虫2.草履虫体内具有呼吸作用的结构是（）A.胞肛B.伸缩泡C.食物泡D.表膜3.在单细胞生物中，使人患疟疾的是（）A.变形虫B.眼虫C.酵母菌D.疟原虫4.下列关于单细胞生物的叙述，不正确的是：（）A．不能完成呼吸、生殖等复杂的生命活动 B.能够独立生活C.能够趋利避害、适应环境D.整个生物体只有一个细胞构成5.草履虫能在水中运动时依靠（）A.鞭毛B.纤毛C.肌肉D.表膜6. .在草履虫的身体结构里，不可能存在的是（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核7、把含有草履虫的培养液倒入烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在水的上层，这说明草履虫的生活需要（）A、阳光B、温度C、氧气D、营养物质8、用显微镜观察草履虫时，看到虫体内的食物泡是（）A、大小相等，数量两个B、大小相等，数量多个C、大小不等，数量两个D、大小不等，数量多个9、下列对人类有利的单细胞生物是（）A、痢疾内变形虫B、疟原虫C、小瓜虫D、衣藻10、下列关于草履虫的叙述，错误的是（）A、生活在清澈见底、水流湍急的小溪中B、具有细胞膜、细胞质、细胞核C、能够通过分裂进行生殖D、对污水有一定的净化作用11、看教材69页第三题，请设计一个探究实验。

第4章第1节单细胞生物【复习导入出示目标】一、出示目标：（1分钟）1、举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动2、举例说出单细胞生物对外界刺激产生的反应【围标设疑自主探究】自学指导：（7分钟）1.单细胞生物的种类很多，广泛分布于淡水、海水和潮湿的土壤中，身体仅由构成，但能完成、、运动、等功能。

2.草履虫是一种常见的生物，常生活在、水流缓慢的池塘或污水沟中。

3.草履虫从外到内的结构依次是、和；还有和___________等结构，从结构上可以判断它属于（填“动物”或“植物”）。

4.草履虫在适宜的环境中通过进行生殖。

主要食物是和。

5.单细胞生物也能，适应环境。

蔗糖对草履虫是刺激，食盐对草履虫是刺激。

6、变形虫由、和构成，细胞膜的任何部位都可形成临时性的，伪足不仅具有功能，还具有围住食物完成的作用，主要食物是。

【合作探究展示点评】（12分钟）1、草履虫和变形虫的特征？2、单细胞生物对环境变化的反应？【拓展升华检测评价】（20分钟）6 ．在做草履虫的实验时，发现草履虫常集中在培养液表层，其原因是【】A．营养丰富 B．阳光充足 C．氧气较多 D.温度适宜7 ．与洋葱表皮细胞相比，草履虫没有下列哪种结构？【】A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核8 ．下列关于草履虫的叙述中，不正确的是【】A．具有细胞膜、细胞质、细胞核 B．能够通过细胞分裂进行繁殖C. 对污水有一定的净化作用 D．生活在清澈见底、水流湍急的小河中9．在草履虫培养液中滴入少量碳素墨水，几分钟后，制成临时装片在显微镜下观察，现有些草履虫的某个结构被染成了黑色，这种结构的名称是【】A ．细胞核B ．细胞质 C．食物泡 D ．表膜10.下列不属于草履虫特点的是【】A ．能自由运动B ．有细胞壁C ．对刺激发生反应D ．以现成的有机物为食11. 下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是【】A ．不能完成呼吸、生殖等复杂的生命活动B ．整个生物体只由一个细胞构成C ．生物体能够趋利避害，适应环境D ．单细胞生物个体能独立生活12．小华同学在显微镜下观察草履虫时，发现食物泡呈绿色，你认为其原因是。

《单细胞生物体》导学案一、学习目标1、描述单细胞生物的形态结构和生命活动特点。

2、举例说出单细胞生物与人类生活的关系。

3、认同细胞构成生物体的观点。

二、学习重难点1、重点（1）草履虫的形态结构和生命活动特点。

（2）单细胞生物与人类生活的关系。

2、难点（1）草履虫的应激性。

（2）认同细胞构成生物体的观点。

三、知识链接1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。

2、动植物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。

四、学习过程（一）导入新课同学们，我们在前面的学习中了解了动植物细胞的结构和功能。

那么，你有没有想过，一个细胞能不能构成一个生物体呢？今天，我们就来一起学习单细胞生物体。

（二）自主学习1、单细胞生物的概念认真阅读教材，理解单细胞生物的概念：身体只由_____细胞构成的生物称为单细胞生物。

2、常见的单细胞生物（1）观察教材中的图片，认识常见的单细胞生物，如：草履虫、衣藻、眼虫、变形虫、酵母菌、细菌等。

（2）思考：这些单细胞生物在生活环境上有什么特点？（三）合作探究1、草履虫的形态结构（1）观察草履虫的形态，描述其外形特点。

（2）结合教材中的示意图，认识草履虫的结构，包括：表膜、细胞质、细胞核、纤毛、口沟、食物泡、伸缩泡、收集管等。

（3）小组讨论：这些结构分别具有什么功能？2、草履虫的生命活动（1）运动：草履虫依靠_____的摆动在水中旋转前进。

（2）摄食：草履虫通过_____摄取食物，形成_____，逐渐被消化。

（3）呼吸：草履虫通过_____进行气体交换。

（4）排泄：草履虫通过_____和_____排出体内多余的水分和废物。

（5）生殖：草履虫通过_____方式进行生殖。

3、草履虫的应激性（1）实验：在载玻片的一端滴一滴草履虫培养液，另一端滴一滴清水，然后在培养液这边放一小粒食盐。

观察草履虫的运动方向。

（2）思考：草履虫为什么会出现这样的运动方向？这说明了什么？（四）单细胞生物与人类的关系1、有益方面（1）举例说明单细胞生物在食品、发酵、污水处理等方面的作用。