七年级生物生物学研究的基本方法1

1.2.2 生物学研究的基本方法一、单选题1．在野外调查生物种类时，你认为下列做法正确的是（）A．边观察边记录B．将自己喜欢的花草采回家种植C．发现蟑螂等不喜欢的生物就不记录D．发现漂亮的果实摘下来尝一尝【答案】A【解析】【分析】调查的一般步骤：明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析。

【详解】A．调查记录指沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点，A正确。

BCD．调查注意事项，不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是注意安全，B、C、D的做法均不正确。

尤其是选项D品尝异果不仅损伤植物，也有可能果实有毒，出现中毒事故，BCD错误。

故选A。

2．实验探究的过程是（）①实施计划②作出假设③得出结论④制订计划⑤表达交流⑥提出问题A．⑥④①③②⑤B．⑥②④①③⑤C．⑥②④①⑤③D．⑥④②①③⑤【答案】B【解析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。

【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。

设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。

按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，最后与他人交流。

其中能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划，探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。

所以，实验探究的过程是：⑥提出问题→②作出假设→④制定计划→①实施计划→③得出结论→⑤表达和交流。

故选B。

3．科学家珍妮·古道尔长期深入坦桑尼亚国家森林公园与大自然中的黑猩猩朝夕相处，经过数十年的努力，逐步揭开了笼罩在黑猩猩身上的神秘帷幕。

珍妮·古道尔在从事野生黑猩猩行为特征的研究过程中，所采取的主要研究方法是（）A．调查法B．测量法C．实验法D．观察法【答案】D【解析】【分析】调查法是科学探究常用的方法之一，调查法可分为全面调查和抽样调查。

生物学研究的基本方法知识点一、知识概述《生物学研究的基本方法知识点》①基本定义：生物学研究的基本方法就是生物学家用来探索生物奥秘的一套办法。

简单说就像侦探破案的手段，用来搞清楚生物一个个小秘密。

②重要程度：在生物学学科里那可太重要了。

就好比房子的地基，没有这些基本方法，生物学就建不起来。

好多生物的知识像生物的结构功能、进化啥的都是靠这些方法得来的。

③前置知识：你得大概知道生物包括哪些东西，像动物、植物、微生物这些。

还得有点基本的科学思维，就像比较、分类的能力。

④应用价值：在实际生活中有很多用处。

比如我们想知道某种植物在什么环境能长得好就可以用生物学研究方法。

在医学上研究疾病怎么产生再怎么治，也靠这些方法。

还能在环保方面，研究生物和环境的关系，想办法保护环境。

二、知识体系①知识图谱：在生物学这个大框架里，它属于基本工具那一块儿。

就像做菜的锅铲，你想做道菜（搞清楚生物现象）少不了它。

②关联知识：和生物的分类学、生理学、生态学都有关系。

你想知道生物不同类别之间的关系要用到研究方法。

研究生物生理功能的时候也是。

在生态学里研究生物和环境相互影响也靠这些方法。

③重难点分析：掌握的难度在于有时候实验过程比较复杂，而且生物本身多变。

关键点是要严谨，就像银行数钱一样，一点差错可能结论就错了。

④考点分析：在考试中挺重要的。

可能会直接考一些基本方法的操作步骤，也可能给个生物现象让你说出该用什么研究方法去探究。

三、详细讲解（这里按方法技能类的框架）①基本步骤：- 观察法：首先就是看呗。

说实话，就像我们平时看东西一样，但是要更仔细有目的。

比如说观察蚂蚁搬家，就得注意蚂蚁走的路线、搬的东西、跟其他蚂蚁的交流啥的。

- 实验法：- 提出问题。

就像我们好奇为啥植物向着光长。

- 作出假设。

我觉得植物向着光长可能是因为那边有它需要的东西。

- 设计实验。

这个时候就得想好用啥植物做实验，怎么控制变量。

比如用两组一样的植物，一组有光一组没光，其他条件像浇水施肥都一样。

（5）实施实验并记录：
响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的
实验1：
被响尾蛇咬 过的死老鼠
响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的
实验2：
没有被响尾蛇 咬过的死老鼠
响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的 （6）分析实验现象： 响尾蛇会去追寻中毒的死鼠而不追寻未中毒的死鼠。 中毒死鼠身上携带响尾蛇的毒液。
（7）得出结论： 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。
光会影响鼠妇的生活。 2、如果实验结果与假设不一致，你们应该怎么办?
多次重复上次实验。 重新修改假设，并设计新的实验方案。 3、实验结束后，鼠妇应如何处理？ 应将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。
课堂小结
1、生物学研究的基本方法包括： 观察、调查、分类、实验
2、实验研究的一般步骤包括：
（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息； （3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录； （6）分析实验现象；（7）得出结论。
探究影响鼠妇分布的环境因素 （4）设计实验方案：
你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是____光__照_____; 你们研究的实验因素是光__照__和__黑__暗__，对照条件___光__照_____。
准备实验材料： 鼠妇若干只 准备实验用具： 纸盒、玻璃板、黑纸、潮湿土壤、干燥土壤 确定实验程序： 提出注意事项：
随堂练习
B 1.响尾蛇能对哪种猎物进行追寻(
)
A．活的未被咬伤的老鼠
B．被它咬伤的或咬死的老鼠
C．没被它咬死的老鼠
D．以上三者都行
2.研究响尾蛇捕食老鼠的实验设计中至少需要几只
死老鼠 A．一只
B．两只
(B )
C．三只
D．数量不限
随堂练习

第一单元生物和生物圈第一章认识生物1、科学探究的基本方法之一：观察2、生物的特征：①生物的生活需要营养（绿色植物通过光合作用制造自身所需要的营养物质；动物不能自己制造有机物，只能直接或间接以植物为食）②生物能进行呼吸（如鲸副处水面换气）③生物能排除体内产生的废物（如人出汗，植物的落叶等）④生物能对外界刺激作出反应（如含羞草对刺激作出反应）⑤生物能生长和繁殖（如种子萌发、破壳而出幼鳄等生物都能由小长大，到一定阶段开始繁殖下一代）⑥生物都有遗传很变异的特性（如“种豆得豆”是遗传、“一母生九子，九子各不同”是变异现象）⑦除病毒外生物都是由细胞构成的3、科学探究的常用方法之一：调查▲调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告▲生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物第二章了解生物圈1、生物圈（定义）：地球上所有的生物与其环境的总和。

生活环境：生物的生存空间和它周围的各种影响因素。

2、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。

分类：①非生物因素—阳光、空气、温度、水、土壤性质等②生物因素----影响某种生物生活的其他生物。

3、探究问题的一般过程：①提出问题②作出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥讨论和交流。

4、光对鼠妇生活影响设计对照试验几点注意事项: ①实验结束后把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中②对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。

对照实验中只能有一个变量③只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，用10只鼠妇做实验，可以减少偶然因素。

5、生物与生物之间关系捕食关系（兔以某些植物为食，狼以兔为食）竞争关系（水稻和田中杂草争夺阳光、养料、水分等）合作关系（蚂蚁、蜜蜂等群体生活的昆虫）寄生关系（蛔虫、猪肉绦虫等寄生在人和其他动物的体内）6、生物与环境之间的关系；生物能适应环境，也能影响和改变着环境。