大班语言活动教案：新年礼物一、活动目标1. 引导幼儿体验新年节日的氛围，激发幼儿对新年礼物的期待和喜爱。
2. 通过故事讲述，培养幼儿的倾听和表达能力，发展幼儿的语言思维。
3. 培养幼儿与人分享、交流礼物的习惯，提高幼儿的人际交往能力。
二、活动准备1. 物质准备：新年礼物图片、故事课件、礼物盒等。
2. 经验准备：幼儿已有过新年收礼物的经验。
三、活动重难点1. 活动重点：通过故事讲述，让幼儿理解新年礼物的意义，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 活动难点：让幼儿学会与人分享、交流礼物，提高幼儿的人际交往能力。
四、活动过程1. 导入部分：a. 引导幼儿谈论新年话题，激发幼儿对新年礼物的期待。
b. 邀请幼儿分享自己收到的新年礼物，引导幼儿表达自己的喜悦心情。
2. 故事讲述：a. 播放故事课件《新年礼物》，引导幼儿认真倾听。
b. 故事结束后，邀请幼儿谈谈自己对故事的理解和感受。
3. 游戏环节：a. 组织幼儿进行“新年礼物传递”游戏，培养幼儿的协作能力和分享意识。
b. 游戏结束后，引导幼儿交流自己在游戏中的收获和感受。
4. 操作环节：a. 发放礼物盒，引导幼儿为自己和朋友挑选新年礼物。
b. 幼儿互相交换礼物，体验分享和交流的乐趣。
5. 总结环节：a. 引导幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
五、活动延伸1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的新年礼物选购，增进亲子关系。
2. 环境创设：布置主题墙“新年礼物”，展示幼儿制作的新年礼物。
3. 区域活动：在角色区设置“礼物店”，让幼儿体验购物乐趣。
六、教学内容1. 新年礼物的种类：玩具、图书、衣物、零食等。
2. 新年礼物的意义：传递关爱、增进友谊、表达祝福。
3. 新年礼物的挑选：考虑对方的喜好和需求，选择合适的礼物。
七、教学方法1. 故事法：通过讲述新年礼物的故事，引导幼儿理解礼物的意义。
2. 游戏法：组织幼儿参与互动游戏，培养幼儿的分享和交流能力。
3. 操作法：让幼儿亲自挑选和交换礼物，提高幼儿的实践能力。
