大班语言 新年礼物ppt

幼儿园大班语言《新年礼物》课件一、教学内容本课选用幼儿园大班语言教材《新年礼物》一课，主要内容是让幼儿通过故事理解新年礼物的意义，培养幼儿分享、关爱他人的品质。

教材通过丰富的插图和简单易懂的文字，引导幼儿认识新年，感受新年的快乐氛围，同时学会表达自己对他人的祝福和关爱。

二、教学目标1. 了解新年的意义，认识新年的传统习俗。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

3. 教育幼儿学会关爱他人，乐于分享。

三、教学难点与重点重点：通过故事，让幼儿了解新年的意义和传统习俗。

难点：引导幼儿学会关爱他人，乐于分享。

四、教具与学具准备教具：课件、故事书、新年礼物玩具、卡片等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师带领幼儿唱新年歌曲，引导幼儿谈论自己对新年的认识和期待。

然后展示课件，让幼儿欣赏故事《新年礼物》。

2. 故事讲解（10分钟）：教师根据课件内容，分段讲解故事情节，引导幼儿关注故事中角色的心情变化，让幼儿体会关爱他人的快乐。

3. 观察与讨论（5分钟）：教师提问：“故事中的小动物们为什么开心？”“它们是怎么关心和帮助朋友的？”引导幼儿观察故事图片，激发幼儿的想象力，培养幼儿的语言表达能力。

4. 实践环节（5分钟）：教师分发材料，让幼儿制作新年礼物，教育幼儿学会关爱他人，乐于分享。

5. 展示与分享（5分钟）：教师组织幼儿展示自己制作的新年礼物，让幼儿分享自己的感受，培养幼儿的自信和表达能力。

六、板书设计板书《新年礼物》板书内容：1. 新年习俗2. 关爱他人3. 乐于分享七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起讨论新年的习俗，了解家庭的新年氛围。

2. 家长引导幼儿给亲朋好友制作新年礼物，学会关爱他人，乐于分享。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：教师可以组织幼儿进行新年主题的活动，如新年晚会、制作新年装饰品等，让幼儿更深入地了解新年的意义，培养幼儿的社交能力和团队协作精神。

幼儿园《新年礼物》课件.一、教学内容本节课选自幼儿园社会领域教材第四章《传统节日与文化》，详细内容为第三节《新年的礼物》。

本节课主要让幼儿了解新年的文化意义，学会赠送和接受礼物的礼仪，培养幼儿的感恩和分享意识。

二、教学目标1. 让幼儿知道新年的意义，了解赠送礼物是新年的一种传统习俗。

2. 培养幼儿学会礼貌地赠送和接受礼物，提高幼儿的人际交往能力。

3. 培养幼儿的感恩意识，让幼儿学会珍惜和分享。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解新年礼物的意义，培养幼儿的感恩和分享意识。

教学重点：学会礼貌地赠送和接受礼物，提高幼儿的人际交往能力。

四、教具与学具准备1. 教具：新年礼物盒子、卡片、贴纸、挂饰等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿扮演小礼物使者，给每个小朋友分发礼物。

教师引导幼儿讨论：收到礼物时的心情，怎样表达感谢。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示新年礼物盒，引导幼儿了解新年的意义。

讲解赠送和接受礼物的礼仪，如双手接物、说谢谢等。

3. 课堂互动（10分钟）教师组织幼儿进行“新年礼物传递”游戏，让幼儿学会分享。

引导幼儿制作新年贺卡，表达对亲人和朋友的祝福。

4. 随堂练习（10分钟）每个小朋友选择一个礼物，练习礼貌地赠送和接受。

教师巡回指导，纠正不礼貌的行为。

鼓励幼儿回家后，向家人分享所学，表达对家人的感恩。

六、板书设计1. 新年礼物意义：传递祝福，表达关爱礼仪：双手接物，说谢谢分享：与他人分享，收获快乐七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，送给家人或朋友。

答案：要求贺卡内容丰富，有祝福语，表达对亲人的感激之情。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在人际交往方面的进步，针对不足之处进行个别指导。

2. 拓展延伸：开展“新年礼物分享会”，让幼儿将礼物带到幼儿园，与同伴分享，培养他们的分享意识。

同时，鼓励家长参与活动，增进亲子关系。

幼儿园大班语言《新年礼物》精品课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《新年礼物》章节，详细内容包括：故事导入、生词学习、句子理解、角色扮演、儿歌学唱等。

二、教学目标1. 让学生通过听、说、读、演等方式，理解故事内容，感受故事中所传递的友善、关爱等美好情感。

2. 学习生词和句子，提高学生的词汇量和语言表达能力。

3. 培养学生的想象力、创造力和团队合作精神。

三、教学难点与重点难点：句子理解和角色扮演。

重点：生词学习和故事内容的理解。

四、教具与学具准备教师准备：故事课件、生词卡片、角色扮演道具、儿歌音频等。

学生准备：课本、笔、纸等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用故事课件，以生动形象的画面和声音，引起学生对新年的好奇心，激发学生的学习兴趣。

2. 故事学习（10分钟）（1）教师带领学生一起听故事，引导学生关注故事中的人物和情节。

（2）教师提问，检查学生对故事内容的理解。

（3）学生分角色朗读故事，提高学生的语言表达能力。

3. 生词学习（5分钟）（1）教师出示生词卡片，引导学生认读。

（2）教师举例讲解生词的用法，帮助学生理解。

（3）学生进行生词练习，巩固所学。

4. 句子理解（5分钟）（1）教师选取故事中的典型句子，引导学生分析句子结构。

（2）教师解释句子的含义，帮助学生理解。

（3）学生模仿造句，提高语言运用能力。

5. 角色扮演（5分钟）（1）学生分组，每组选择一个故事角色进行扮演。

（2）学生自由发挥，通过动作、表情、语言等形式，展现角色的特点。

（3）教师点评，给予鼓励和指导。

6. 儿歌学唱（5分钟）（1）教师播放儿歌《新年礼物》，引导学生感受歌曲的韵律。

（2）教师带领学生一起学唱歌曲，培养学生的音乐素养。

（3）学生分组演唱，展示学习成果。

六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 生词卡片：友善、关爱、礼物、惊喜等。

3. 句子示例：新年到了，我送给妈妈一份特别的礼物。

4. 儿歌歌词：《新年礼物》七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅新年的画，并描述画中的场景。

大班语言新年礼物课件一、教学目标1.让学生了解和掌握新年的文化背景和习俗，提高学生的文化素养。

2.培养学生的语言表达能力，提高学生的听说读写能力。

3.培养学生的创新思维和合作精神，提高学生的综合素质。

二、教学内容1.新年的由来和意义2.新年的习俗和活动3.新年礼物的选择和赠送4.新年祝福语的表达和创作三、教学方法1.讲授法：讲解新年的由来和意义，介绍新年的习俗和活动。

2.情境教学法：创设情境，让学生模拟赠送新年礼物的过程，提高学生的语言表达能力。

3.小组合作法：分组讨论，让学生共同创作新年祝福语，培养学生的创新思维和合作精神。

4.互动游戏法：设计互动游戏，让学生在游戏中学习新年祝福语的表达方式，提高学生的听说读写能力。

四、教学步骤1.导入：通过讲述一个关于新年的故事，引起学生对新年的兴趣和好奇心。

2.讲解：讲解新年的由来和意义，介绍新年的习俗和活动，让学生了解新年的文化背景。

3.情境模拟：创设情境，让学生模拟赠送新年礼物的过程，提高学生的语言表达能力。

4.小组讨论：分组讨论，让学生共同创作新年祝福语，培养学生的创新思维和合作精神。

5.互动游戏：设计互动游戏，让学生在游戏中学习新年祝福语的表达方式，提高学生的听说读写能力。

6.总结：总结本节课的学习内容，强调新年礼物的重要性和意义。

五、教学评价1.学生对新年文化的了解和掌握程度。

2.学生的语言表达能力和听说读写能力。

3.学生的创新思维和合作精神。

4.学生对新年的态度和情感认同。

六、教学资源1.教材：本节课所使用的教材和教学资源。

2.多媒体设备：用于播放故事和互动游戏的设备。

3.小组合作工具：用于分组讨论和创作的工具。

七、教学建议1.在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，引导学生主动学习和思考。

2.教师应注重培养学生的创新思维和合作精神，提高学生的综合素质。

3.教师应注重学生的情感教育，引导学生正确对待新年礼物，培养良好的价值观和人生观。

八、教学反思1.教师应反思教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学质量。

2024年幼儿园大班语言《新年礼物》课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《节日与文化》，具体内容为《新年礼物》。

通过本节课的学习，让幼儿了解新年的意义，学会表达对他人的祝福，并培养幼儿的语言表达和社交能力。

二、教学目标1. 知道新年的意义，了解新年礼物的含义。

2. 学会向他人表达新年的祝福，培养幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿的社交能力，懂得分享和关爱他人。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用恰当的语言表达新年的祝福。

教学重点：让幼儿了解新年的意义，培养语言表达和社交能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、录音机、磁带。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、卡片。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示新年的图片，让幼儿观察并讲述自己对新年的了解，引导幼儿进入课题。

2. 讲解：结合教材内容，讲解新年的意义，让幼儿知道新年是家人团聚、互送祝福的日子。

3. 实践情景引入：邀请几位幼儿扮演小动物，模拟新年送礼物的场景，引导幼儿学会表达祝福。

4. 例题讲解：出示一张新年贺卡，让幼儿观察并说出贺卡上的祝福语，教幼儿如何用恰当的语言表达祝福。

5. 随堂练习：发放彩纸、卡片等材料，让幼儿动手制作新年贺卡，并写下自己的祝福语。

7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，让幼儿知道新年的意义，强调学会表达祝福的重要性。

六、板书设计1. 新年礼物2. 新年的意义：家人团聚、互送祝福3. 祝福语示例：新年快乐、身体健康、万事如意等七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，写上自己的祝福语。

2. 答案：根据课堂所学，每位幼儿完成一张具有个性特点的新年贺卡。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在表达祝福方面的问题，进行个别指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家人分享所学，向家人表达新年祝福，提高幼儿的社交能力。

同时，可开展相关的主题活动，如制作新年灯笼、排练新年节目等，让幼儿更深入地了解新年文化。

幼儿大班语言《新年礼物》课件一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材，第四章《节日里的故事》，具体内容为《新年礼物》。

故事讲述了一个关于分享和关爱的小故事，新年到了，小动物们收到了一份神秘的礼物，通过互相分享，他们找到了快乐。

二、教学目标1. 让学生理解故事内容，掌握故事中的生词和短语。

2. 培养学生关爱他人、乐于分享的品质。

3. 提高学生的语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的分享和关爱主题，运用故事中的词语进行表达。

教学重点：掌握故事内容，学会生词和短语，培养学生的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、故事图片、词语卡片、磁性板。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生谈论新年收到的礼物，激发学生的学习兴趣。

2. 故事展示：播放课件，讲述故事《新年礼物》，引导学生关注故事中的小动物和他们的行为。

3. 例题讲解：讲解故事中的生词和短语，如“神秘、分享、关爱”等，并通过磁性板展示。

4. 随堂练习：让学生用新学的词语造句，进行语言表达练习。

5. 实践活动：分组让学生画一幅关于分享的画，展示并讲述画中的故事。

7. 作业布置：布置作业，要求学生用新学的词语写一篇短文。

六、板书设计板书分为两部分：故事《新年礼物》和重点词语。

用大号字体书写，重点词语用彩色粉笔标注。

七、作业设计1. 作业题目：用新学的词语写一篇关于分享的短文。

示例答案：新年到了，妈妈给我买了一份礼物。

我把礼物带到幼儿园，和小伙伴们一起分享。

大家都很开心，因为我们学会了关爱他人。

2. 作业要求：不少于50字，用词准确，语句通顺。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，对教学效果进行评估，针对不足之处进行调整。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和社区中实践分享和关爱，将所学内容运用到生活中。

组织一次分享活动，让学生将所学故事讲述给家长或其他班级的同学，提高他们的语言表达能力。

幼儿园大班语言《新年礼物》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《新年礼物》一课，内容主要包括：了解新年的意义，学习用语言表达祝福，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

教材章节为第三单元《过新年》，详细内容为第1课时《新年礼物》。

二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，知道新年是家人团聚、互相祝福的日子。

2. 培养幼儿运用语言表达祝福的能力，增进幼儿之间的友谊。

3. 培养幼儿的想象力，让幼儿在创作礼物过程中充分发挥自己的创意。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言表达祝福，创作有创意的礼物。

教学重点：了解新年的意义，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、新年音乐、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 导入：播放新年音乐，让幼儿感受新年的氛围，引导幼儿谈论新年。

2. 第一环节：了解新年a. 通过PPT课件展示新年的图片，让幼儿观察并讲述自己对新年的认识。

3. 第二环节：学习表达祝福a. 教师展示祝福卡片，引导幼儿学习用语言表达祝福。

b. 幼儿互相练习，向同伴表达祝福。

c. 教师点评，给予鼓励和指导。

4. 第三环节：制作新年礼物a. 教师展示制作礼物的步骤，引导幼儿发挥想象力，创作自己的礼物。

b. 幼儿动手制作，教师巡回指导。

c. 互相展示作品，分享创作过程。

b. 布置作业，让幼儿将所学内容延伸至家庭。

六、板书设计1. 板书《新年礼物》2. 板书内容：a. 新年的意义：家人团聚、互相祝福b. 语言表达祝福：祝你新年快乐！c. 制作礼物：创意无限七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年祝福卡片，送给家人或朋友。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解新年的意义，学会用语言表达祝福。

在制作礼物的过程中，培养了幼儿的想象力和动手能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿注意安全使用剪刀、胶水等工具。