大班语言新年礼物(课堂PPT)

幼儿园大班语言《新年礼物》课件一、教学内容本课选用幼儿园大班语言教材《新年礼物》一课，主要内容是让幼儿通过故事理解新年礼物的意义，培养幼儿分享、关爱他人的品质。

教材通过丰富的插图和简单易懂的文字，引导幼儿认识新年，感受新年的快乐氛围，同时学会表达自己对他人的祝福和关爱。

二、教学目标1. 了解新年的意义，认识新年的传统习俗。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

3. 教育幼儿学会关爱他人，乐于分享。

三、教学难点与重点重点：通过故事，让幼儿了解新年的意义和传统习俗。

难点：引导幼儿学会关爱他人，乐于分享。

四、教具与学具准备教具：课件、故事书、新年礼物玩具、卡片等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师带领幼儿唱新年歌曲，引导幼儿谈论自己对新年的认识和期待。

然后展示课件，让幼儿欣赏故事《新年礼物》。

2. 故事讲解（10分钟）：教师根据课件内容，分段讲解故事情节，引导幼儿关注故事中角色的心情变化，让幼儿体会关爱他人的快乐。

3. 观察与讨论（5分钟）：教师提问：“故事中的小动物们为什么开心？”“它们是怎么关心和帮助朋友的？”引导幼儿观察故事图片，激发幼儿的想象力，培养幼儿的语言表达能力。

4. 实践环节（5分钟）：教师分发材料，让幼儿制作新年礼物，教育幼儿学会关爱他人，乐于分享。

5. 展示与分享（5分钟）：教师组织幼儿展示自己制作的新年礼物，让幼儿分享自己的感受，培养幼儿的自信和表达能力。

六、板书设计板书《新年礼物》板书内容：1. 新年习俗2. 关爱他人3. 乐于分享七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起讨论新年的习俗，了解家庭的新年氛围。

2. 家长引导幼儿给亲朋好友制作新年礼物，学会关爱他人，乐于分享。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：教师可以组织幼儿进行新年主题的活动，如新年晚会、制作新年装饰品等，让幼儿更深入地了解新年的意义，培养幼儿的社交能力和团队协作精神。

幼儿大班语言《新年礼物》课件一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材《新年礼物》，内容包括：第一章《新年的传说》，详细讲述新年的来历及新年礼物的寓意；第二章《我们的新年礼物》，通过讲述不同角色的故事，引导幼儿学会表达对家人的爱；第三章《制作新年礼物》，教授幼儿如何动手制作简单的礼物，体验新年送礼的喜悦。

二、教学目标1. 了解新年的来历和新年礼物的寓意，培养幼儿对传统文化的认识。

2. 学会表达对家人的爱，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿动手制作新年礼物的能力，激发幼儿的创造力和想象力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达对家人的爱，动手制作新年礼物。

重点：了解新年的来历，掌握新年礼物的寓意。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、制作新年礼物的材料（如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）。

2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示新年的图片，引导幼儿谈论对新年的认识，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：讲述新年的传说，让幼儿了解新年的来历及新年礼物的寓意。

3. 故事分享：讲述故事《我们的新年礼物》，引导幼儿学会表达对家人的爱。

4. 制作礼物：教授幼儿如何动手制作简单的礼物，体验新年送礼的喜悦。

5. 随堂练习：让幼儿用彩纸、彩笔等材料制作一份新年礼物，教师巡回指导。

六、板书设计1. 新年的来历2. 新年礼物的寓意3. 学会表达对家人的爱4. 制作新年礼物七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述新年的来历和新年礼物的寓意，并亲手制作一份新年礼物送给家人。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解新年的来历、新年礼物的寓意，让幼儿学会表达对家人的爱，并动手制作礼物，培养了幼儿的语言表达能力和动手操作能力。

课后，教师应关注幼儿对课堂内容的掌握情况，及时给予反馈和指导。

拓展延伸：开展“我家的新年”主题活动，让幼儿回家后与家人一起准备新年礼物，分享新年的喜悦，进一步培养幼儿的家庭观念。

幼儿园大班语言《新年礼物》精品课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《新年礼物》章节，详细内容包括：故事导入、生词学习、句子理解、角色扮演、儿歌学唱等。

二、教学目标1. 让学生通过听、说、读、演等方式，理解故事内容，感受故事中所传递的友善、关爱等美好情感。

2. 学习生词和句子，提高学生的词汇量和语言表达能力。

3. 培养学生的想象力、创造力和团队合作精神。

三、教学难点与重点难点：句子理解和角色扮演。

重点：生词学习和故事内容的理解。

四、教具与学具准备教师准备：故事课件、生词卡片、角色扮演道具、儿歌音频等。

学生准备：课本、笔、纸等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用故事课件，以生动形象的画面和声音，引起学生对新年的好奇心，激发学生的学习兴趣。

2. 故事学习（10分钟）（1）教师带领学生一起听故事，引导学生关注故事中的人物和情节。

（2）教师提问，检查学生对故事内容的理解。

（3）学生分角色朗读故事，提高学生的语言表达能力。

3. 生词学习（5分钟）（1）教师出示生词卡片，引导学生认读。

（2）教师举例讲解生词的用法，帮助学生理解。

（3）学生进行生词练习，巩固所学。

4. 句子理解（5分钟）（1）教师选取故事中的典型句子，引导学生分析句子结构。

（2）教师解释句子的含义，帮助学生理解。

（3）学生模仿造句，提高语言运用能力。

5. 角色扮演（5分钟）（1）学生分组，每组选择一个故事角色进行扮演。

（2）学生自由发挥，通过动作、表情、语言等形式，展现角色的特点。

（3）教师点评，给予鼓励和指导。

6. 儿歌学唱（5分钟）（1）教师播放儿歌《新年礼物》，引导学生感受歌曲的韵律。

（2）教师带领学生一起学唱歌曲，培养学生的音乐素养。

（3）学生分组演唱，展示学习成果。

六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 生词卡片：友善、关爱、礼物、惊喜等。

3. 句子示例：新年到了，我送给妈妈一份特别的礼物。

4. 儿歌歌词：《新年礼物》七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅新年的画，并描述画中的场景。

2024年幼儿园大班语言《新年礼物》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《节日里的故事》，详细内容为《新年礼物》这一课时。

通过讲述小兔子收到新年礼物——故事书的故事，引导幼儿学会珍惜、感恩，并培养他们对阅读的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词、短语，并能运用到实际情景中。

2. 培养幼儿的感恩意识和珍惜心态，懂得珍惜家人和朋友送的礼物。

3. 提高幼儿的语言表达能力，激发他们对阅读的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词、短语，并学会运用。

难点：培养幼儿的感恩意识和珍惜心态，提高他们的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、生词卡片、挂图、小兔子玩偶。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，讲述收到新年礼物——故事书的经过，引导幼儿关注故事主题。

2. 故事讲解（10分钟）教师通过课件展示，详细讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的生词、短语。

3. 生词、短语学习（5分钟）教师展示生词卡片，带领幼儿朗读，并结合实际情景进行运用。

4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿回答，巩固故事内容。

5. 小组讨论（5分钟）6. 创作环节（10分钟）教师指导幼儿制作一张新年贺卡，送给家人或朋友。

六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 生词、短语：礼物、珍惜、感恩、阅读、小兔子3. 故事简笔画：小兔子、故事书、礼物七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后向家人讲述《新年礼物》这个故事，并尝试用故事中的生词、短语。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的掌握程度，以及生词、短语的运用情况。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 故事讲解与生词、短语学习3. 小组讨论4. 创作环节5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入在实践情景引入环节，教师通过扮演故事角色，让幼儿身临其境地感受故事氛围，增强他们对故事主题的关注。

大班语言新年礼物课件一、教学目标1.让学生了解和掌握新年的文化背景和习俗，提高学生的文化素养。

2.培养学生的语言表达能力，提高学生的听说读写能力。

3.培养学生的创新思维和合作精神，提高学生的综合素质。

二、教学内容1.新年的由来和意义2.新年的习俗和活动3.新年礼物的选择和赠送4.新年祝福语的表达和创作三、教学方法1.讲授法：讲解新年的由来和意义，介绍新年的习俗和活动。

2.情境教学法：创设情境，让学生模拟赠送新年礼物的过程，提高学生的语言表达能力。

3.小组合作法：分组讨论，让学生共同创作新年祝福语，培养学生的创新思维和合作精神。

4.互动游戏法：设计互动游戏，让学生在游戏中学习新年祝福语的表达方式，提高学生的听说读写能力。

四、教学步骤1.导入：通过讲述一个关于新年的故事，引起学生对新年的兴趣和好奇心。

2.讲解：讲解新年的由来和意义，介绍新年的习俗和活动，让学生了解新年的文化背景。

3.情境模拟：创设情境，让学生模拟赠送新年礼物的过程，提高学生的语言表达能力。

4.小组讨论：分组讨论，让学生共同创作新年祝福语，培养学生的创新思维和合作精神。

5.互动游戏：设计互动游戏，让学生在游戏中学习新年祝福语的表达方式，提高学生的听说读写能力。

6.总结：总结本节课的学习内容，强调新年礼物的重要性和意义。

五、教学评价1.学生对新年文化的了解和掌握程度。

2.学生的语言表达能力和听说读写能力。

3.学生的创新思维和合作精神。

4.学生对新年的态度和情感认同。

六、教学资源1.教材：本节课所使用的教材和教学资源。

2.多媒体设备：用于播放故事和互动游戏的设备。

3.小组合作工具：用于分组讨论和创作的工具。

七、教学建议1.在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，引导学生主动学习和思考。

2.教师应注重培养学生的创新思维和合作精神，提高学生的综合素质。

3.教师应注重学生的情感教育，引导学生正确对待新年礼物，培养良好的价值观和人生观。

八、教学反思1.教师应反思教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学质量。

幼儿园课件《新年礼物》《新年礼物》幼儿园课件一、教学目标1.让幼儿了解新年的意义，感受新年的喜庆氛围。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。

4.培养幼儿热爱生活、珍惜友谊的品质。

二、教学内容1.新年的来历和习俗2.新年礼物的制作3.新年礼物的分享与祝福三、教学过程1.导入：讲述新年的来历和习俗，让幼儿了解新年的意义，激发幼儿对新年的兴趣。

2.制作新年礼物：教师讲解制作过程，引导幼儿动手操作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3.分享新年礼物：幼儿相互展示自己制作的新年礼物，分享制作过程中的趣事，增进幼儿之间的友谊。

4.送上新年祝福：教师引导幼儿为家人、朋友送上新年祝福，培养幼儿热爱生活、珍惜友谊的品质。

四、教学评价1.观察幼儿在制作新年礼物过程中的表现，评价幼儿的动手操作能力和创造力。

2.评价幼儿在分享新年礼物和送上新年祝福过程中的表现，了解幼儿对新年的理解和感受。

五、教学延伸1.家园共育：鼓励家长参与幼儿的新年礼物制作，增进亲子关系。

2.环境创设：在幼儿园内布置新年氛围，让幼儿感受新年的喜庆。

3.社会实践：组织幼儿参加社区新年活动，让幼儿了解社会新年习俗。

通过本课件的教学，让幼儿在了解新年的意义、感受新年的喜庆氛围的同时，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的动手操作能力和团队协作精神，让幼儿学会珍惜友谊，热爱生活。

需要重点关注的细节是“制作新年礼物”这一环节。

这个环节不仅涉及到幼儿的动手操作能力和创造力，还涉及到幼儿对新年的理解和感受。

因此，我们需要对这个环节进行详细的补充和说明。

一、制作新年礼物的意义1.培养幼儿的动手操作能力：制作新年礼物需要幼儿动手操作，这样可以培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的实践能力。

2.培养幼儿的创造力：制作新年礼物需要幼儿自己设计、制作，这样可以培养幼儿的创造力，提高幼儿的创新意识。

3.培养幼儿对新年的理解和感受：通过制作新年礼物，幼儿可以更深入地了解新年的意义，感受新年的喜庆氛围。