小学六年级下册体育课教案重点

小学六年级下册体育《跨越式跳高》教学设计（精选7篇）

小学六年级下册体育《跨越式跳高》 篇1

跨越式跳高

学习目的：

1、明白跳高的要害是起跳敏捷有利，只管即便使身材向上腾起;

2、能革新起跳技能，做到起跳敏捷有力，身材只管即便向上腾起;

3、乐于重复训练，具有坚贞坚决、高兴朝上前进的精力;

教学步调：

一.构造学生整队

1、体委整队;

2、师生问好，宣布课的内容;

3、学生自编徒手操训练;

4、构造学生举行步步高游戏;

构造队形：四列横队、圆圈训练

二.跳跃：超过式跳高

教师活动：

1、六年级《跨越式跳高》：组织学生原地向上摆腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳摆腿等练习;

2、教师讲解、示范确定起跳点及丈量助跑距离的方法，(助跑节奏要稳定，起跳点要踏准)

3、组织学生尝试性越过一定高度橡皮筋的练习;

4、请做的好的学生进行表演，教师及时讲评;

5、组织学生分组继续练习;

6、教师对有困难的学生，专门设立一小组降低高度进行练习;

学生活动：

1、根据教师的要求进行各种辅助性的练习;

2、观察教师的示范，学会丈量助跑距离的方法;

3、观察同学的表演，通过教师的讲评，能找出自己的缺点;

4、学生继续练习，对动作加以改进和提高; 5、设立互帮小组，让“有困难的学生”尽快掌握动作要领;

组织队形：散点、小组练习

三.学生自练

学生用自己准备好的橡皮筋，按能力的不同进行分组练习，争取更好的成绩，为小组比赛做好准备。

组织学生跨越式跳高的比赛。(小裁判根据高度和技术掌握的情况进行打分)，教师及时讲评。

四.游戏：互挤出圈

教师活动：

1、请四个同砚当助手解说、树模游戏的规矩和要领;

2、构造学生常实验性训练，并构造学生交换;

3、领导学生分组游戏，勉励学生向强者挑衅;(细致宁静)

学生存动：

1、细致视察树模的历程，认真听讲，明白游戏的规矩和要领;

2、在组长的领导下，自我体验游戏的历程，针对题目，积极讨论，积极发言;

六年级下册体育教案

一、教学目标：

1. 让学生掌握基本的运动技能，提高运动能力。

2. 培养学生的团队协作能力和竞技精神。

3. 增强学生的身体素质，提高健康水平。

4. 培养学生积极向上的心态，增强自信心。

二、教学内容：

1. 基本运动技能训练：跑步、跳远、投掷、篮球、足球等。

2. 团队协作游戏：接力赛、拔河、篮球比赛等。

3. 体育理论知识学习：运动生理、运动损伤、运动营养等。

三、教学重点与难点：

1. 教学重点：基本运动技能的掌握和运用，团队协作能力的培养。

2. 教学难点：运动技能的提高，团队协作的默契。

四、教学方法：

1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，以便学生模仿。

2. 实践法：让学生亲身体验，提高运动技能。

3. 竞赛法：举办各类比赛，激发学生的竞技热情。

4. 讨论法：引导学生探讨运动技巧，分享经验。

五、教学评价：

1. 学生运动技能的掌握程度：通过课堂表现、比赛成绩等方面进行评价。

2. 团队协作能力的培养：观察学生在课堂活动中的配合程度，评价团队协作能力。 3. 学生身体素质的提高：定期进行体能测试，比较成绩变化。

4. 学生积极向上的心态：关注学生在课堂上的表现，评价其自信心和进取心。

六、教学资源：

1. 教材：六年级下册体育教材

2. 场地设施：操场、篮球场、足球场、跳远沙坑、投掷区域等

3. 器材：篮球、足球、接力棒、跳绳、投掷器材等

4. 多媒体设备：音响、投影仪、教学课件等

七、教学进度安排：

1. 第一周：基本运动技能训练（跑步、跳远、投掷）

2. 第二周：团队协作游戏（接力赛、拔河）

3. 第三周：篮球基本技巧训练

4. 第四周：足球基本技巧训练

5. 第五周：运动理论知识学习

八、教学活动设计：

1. 热身活动：慢跑、关节活动、拉伸运动

2. 基本技能训练：跑步、跳远、投掷、篮球、足球等

3. 团队协作游戏：接力赛、拔河、篮球比赛等

4. 体育理论知识学习：运动生理、运动损伤、运动营养等

六年级体育教案下册

体育教案-下册

教学目标：

1.继续培养学生的体育兴趣，提高学生的体育技能水平。

2.增强学生的体质，培养健康的生活习惯。

3.培养学生的团队合作精神和竞争意识。

教学内容：篮球

教学重点：篮球基本动作技能的学习和训练。

教学难点：篮球技能的整合和运用。

教学准备：篮球、篮球架、若干个小组。

教学过程：

Step 1：热身运动（5分钟）

教师带领学生进行热身运动，如慢跑、拉伸等。

Step 2：篮球基本技术讲解（15分钟）

教师向学生介绍篮球的基本动作技能，包括运球、传球、投篮、防守等。然后分别进行示范和详细讲解。

Step 3：篮球基本技能练习（20分钟）

学生分组进行篮球基本技能的练习，教师可以根据学生的实际情况进行个别辅导和指导。

Step 4：篮球比赛（15分钟）

将学生分成若干小组，进行篮球比赛，教师可以作为裁判员，记录比分并监督比赛过程。

Step 5：总结（5分钟）

教师与学生一起回顾今天的学习内容，总结掌握的篮球技能和经验。

Step 6：作业布置（5分钟）

布置一些家庭作业，要求学生每天练习篮球基本技能，为下一次课做好准备。

Step 7：课堂延伸（可选）

如果有充足的时间，可以进行一些篮球相关的知识普及，如篮球比赛规则、篮球明星的介绍等。

Step 8：课堂检测（可选）

可以进行一些篮球技能的小测验或者竞赛，以检测学生对篮球知识和技能的掌握程度。

教学反思：

本节课时间紧凑，涉及篮球的基本技能和比赛环节，学生参与度较高，教学效果良好。但考虑到学生的体力和技能发展，可以适当调整课程时间和内容，避免过于疲劳和单调。同时，可以增加学生之间的互动和合作，培养团队精神。

- 1 - 小学六年级体育与健康下册全册优质教案

第一课时 接力跑

教学目标：

1、学习和掌握上挑式和下压式传接棒的技术，减少传接棒过程中速度的损失。

2、了解接力跑对发展身心的作用。

3、通过接力跑的练习，培养学生团结协作的集体主义精神和遵守纪律等良好品德。

教学重难点：

重点：是掌握“上挑式”和“下压式”传接棒技术及其运用。如果传接棒技术差，势必影响跑速耽误时间，所以掌握传、接棒技术是接力跑的重要环节。

难点：是掌握确定标志线的方法和队员之间的默契配合。它关系着、传接棒人是否都在接近个人最高跑速中不失时机地完成传、接棒，以取得优异成绩。

教学准备：接力棒四根，场地一块

教学过程：

（一）教学建议

1、接力跑教学首先教师要向学生讲解接力跑的技术要领和简单的规则，加深和提高学生对接力跑技术和要求认识。 - 2 - 2、学习传、接棒技术可以从原地过渡到走步或慢跑再到中速和高速；从没有接力区练习过渡到在接力区传接棒练习。

3、在慢跑中做传、接棒练习可以2人一组，也可以4人一组，要让同学们习惯用信号传递传接棒的信息，达到协调配合。

4、利用预跑区的起动，在规定的接力区内用快速跑进行传、接棒练习可以先做中速传、接棒，再到快速的传、接棒配合。

5、接力跑教学在基本掌握技术时，可以多安排教学比赛，在比赛中发展快速跑奔跑能力，培养学生团结协作的集体主义精神。要尽量做好分组工作，使各组实力平均，提高竞争性和协作性。

（二）教学方法介绍

（1）原地摆臂，集体按教师口令做上挑、下压的传棒手势和接棒手势。

（2）原地跑步挥臂集体按教师口令做两人一组徒手或持棒做传、接棒练习（反复做）。

（3）在走步和慢跑中接同伴的信号做传、接棒技术。

（4）根据跑道数目分组，在直道上划好的接力区内完成传接棒，可按棒次顺序两人一组，也可以4人一组，在练习中可以根据情况进行调整站距，站位时接棒人要和传棒人左右错开，用站立式或半蹲距式起动，接棒人回头看好标记起动，在快跑中完成传接棒。