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最新人教版体育六年级下册教案一、教学目标1. 了解体操运动的特点和发展历程。
2. 掌握体操基本动作的要领和技巧。
3. 进行一定难度的体操动作练。
4. 培养团队合作意识和配合能力。
二、教学内容1. 体操运动的特点和分类。
2. 基本体操动作的要领和技巧。
3. 初级和中级体操动作的练。
4. 团队体操的基本要求和训练方法。
三、教学过程1. 体操运动的特点和分类- 介绍体操运动的定义和相关特点。
- 分类讲解：地面体操、器械体操、空中体操等。
- 观看相关体操比赛视频并进行讨论。
2. 基本体操动作的要领和技巧- 依次介绍站立、蹲立、行立、弓步和骑马步等基本体操动作。
- 指导学生正确姿势和动作要领。
- 分组进行动作演示和指导。
3. 初级和中级体操动作的练- 介绍初级和中级体操动作的要求和难度。
- 分组进行动作练，指导学生注意要领和技巧。
- 练中及时给予反馈和指导。
4. 团队体操的基本要求和训练方法- 介绍团队体操的特点和重要性。
- 分组进行团队体操训练，要求学生配合默契。
- 指导学生训练基本步伐和团队演练技巧。
四、教学评价1. 学生的基本动作掌握情况和技巧水平。
2. 学生在练中的表现和进步情况。
3. 团队合作的配合度和默契程度。
五、教学资源1. 人教版体育教材下册。
2. 体操比赛视频。
3. 音乐设备和舞蹈工具。
六、教学反思在开展体操教学过程中，要根据学生的兴趣和特点，采用多种教学方法和形式，激发学生学习的热情。
同时，要注重练习过程中的安全问题，并及时给予学生指导和帮助，确保教学效果。
人教版小学体育六年级下册教案教学目标- 了解和掌握一些常见的传统体育项目，如篮球、足球、网球等。
- 研究并提高基础的运动技能，如投掷、接球、射门等。
- 培养团队合作意识和竞争精神，提升学生的体育素养和身体素质。
教学内容1. 篮球- 基本规则和技巧- 篮球运动基础动作：运球、传球、投篮- 简单的篮球练和游戏2. 足球- 基本规则和技巧- 足球运动基础动作：带球、传球、射门- 简单的足球练和游戏3. 网球- 基本规则和技巧- 网球运动基础动作：挥拍、接发球、回击球- 简单的网球练和比赛教学准备- 篮球、足球、网球等器材- 篮球场、足球场、网球场等场地- 教学课件和资料教学过程1. 热身活动（5分钟）- 进行简单的身体热身运动，如跑步、拉伸等。
2. 介绍篮球、足球、网球（5分钟）- 介绍每种项目的基本规则和技巧。
3. 研究基础动作（10分钟）- 分别教授篮球运球、足球带球和网球挥拍等基础动作。
4. 练基础动作（15分钟）- 让学生进行相应的练，加深对基础动作的理解和掌握。
5. 游戏和比赛（15分钟）- 安排一些简单的篮球、足球、网球游戏或比赛，提高学生的兴趣和参与度。
6. 总结和复（5分钟）- 回顾当天的研究内容，巩固学生的知识和技能。
教学评价- 观察学生在课堂上的表现和参与度。
- 对学生在游戏和比赛中的技术运用进行评估。
参考资料- 人教版小学体育六年级下册教材- 网球基础教学视频- 篮球基本技巧教学资料- 足球基本规则和技巧教材。
第1课：小排球、垫球学习目标：小组学习初步掌握排球运动垫球技能。
学习内容：小排球、垫球。
学习步骤：一.自主游戏，熟悉球性教师活动：1.组织学生集队，宣布本课学习目标和学习内容。
2.组织学生进行队列练习。
3.组织学生自主游戏。
学生活动：1.体育委员整队，检查出席人数。
2.在体育委员指挥下进行常规和队列训练。
3.自主结合成小组，用排球进行游戏，充分活动同时熟悉球性。
组织：四列横队。
小组分散* * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * *二.小组学习，掌握技能重点：垫球正确动作：插。
夹。
提动作。
难点：能随来球做出上步垫球动作，并能尽量把动作做正确。
教师活动：1.提出垫球动作要点，鼓励学生尝试两人配合垫球并让学生在体验动作同时思考如何应付不到位来球。
2.组织学生交流，并演示上步垫球动作。
3.组织学生继续练习，并巡视指导动作。
学生活动：1.按教师提示动作要点体验自抛自垫。
两人互相抛垫，体验垫球动作到位和垫不倒位来球动作。
2.大胆地进行交流，在观看示范同时善于找出自己动作中不足。
3.两人一组合作学练，有针对性地改进垫球动作，体验上步垫球动作和伙伴间默契配合。
组织：练习时两人一组自由分散，交流中呈弧形较宽松站立。
三.熟练技能，创编游戏教师活动：1.提出活动要求，鼓励学生大胆地去尝试，巡视指导。
2.引导学生进行体验交流。
3.学习一种柔韧放松方法。
学生活动：1.在小组长带领下大胆地尝试游戏，在游戏中进一步熟练动作。
2.大胆地说一说创编游戏中遇到困难和收获。
3.在教师带领下进行放松练习。
组织：游戏时小组自主分散，队形自定放松时全班散坐在草地上场地器材：操场。
录音机。
小排球39个第2课：前滚翻和后滚翻学习目标：改进滚翻动作提高动作协调性和熟练性；培养学生学习积极性并敢于表现自己。
学习内容：贴大饼。
前滚翻和后滚翻。
学习步骤：一.情景导入教师活动：1.教师组织游戏<贴大饼>。
第一周第１课I教材一、理论课任务1、使学生了解本学期的要求。
2、进一步强调秋冬季体育课注意事项。
3、让学生进一步明白如何锻炼身体。
内容课的内容教师活动学生活动时间力量次数准备部分一、课堂常规(略)二、宣布本课内容三、点名1、教师宣布本课内容2、点名1、学生听 5弱 1基本部分一、体育锻炼对身体的作用1、提高运动系统的功能2、能够促进呼吸和循环系统功能3、能促进神经系统的功能二、怎样科学锻炼身体1、教师讲解、回答问题。
2、用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维1、学生听，并可以提问30 中中111结束部分1、总结2、下课1、教师指出本课优点与缺点2、师生再见1、学生听2、师生再见 2 弱 1第一周第2课教材一、跳跃：蹲踞式跳远二、队列：行进间三种转法任务1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。
3、培养学生勇敢、顽强的精神。
内容课的内容教师活动学生活动时间力量次数准备部分一、课堂常规（略）二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1、体委组织整队2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令4、组织：四列横队1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿5弱 1基本部分一、跳跃：蹲踞式跳远重点：动作协调、蹬跳有力。
难点：助跑、踏跳、腾空、落地二、队列：行进间三种转法重点：注意力集中。
难点：动令予令要分清。
1、教师讲解动作要领、示范2、组织学生练习3、巡视指导，纠正错误动作。
4、组织：分组轮换1、教师讲解动作要领、示范2、织学生练习3、巡视指导，纠正错误动作。
１、学生听２、学生练习３、纠正错误１、学生听２、学生练习３、纠正错误302中中弱1111结束部分一、放松活动二、总结三、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生模仿2、学生听，提问第二周第１课教材一、跳跃：蹲踞式跳远二、技巧：肩肘倒立任务１、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
人教版六年级下册体育教案教案标题：人教版六年级下册体育教案教案目标：1. 了解和掌握六年级下册体育课程的学习目标和要求。
2. 设计适合六年级学生的体育教学内容和教学方法。
3. 提供学生发展身体素质和培养团队合作精神的机会。
教学内容：本教案将以人教版六年级下册体育课程为基础，重点涵盖以下内容：1. 球类运动：篮球、足球、乒乓球等。
2. 田径运动：短跑、跳远、投掷等。
3. 身体协调性训练：平衡、柔韧、灵敏等。
4. 团队合作活动：接力赛、合作游戏等。
教学步骤：1. 引入课程：通过展示一些体育运动的图片或视频，引起学生对体育运动的兴趣，并简要介绍本节课的学习内容。
2. 学习目标和要求：向学生明确本节课的学习目标和要求，让学生知道他们将学到什么和如何实现这些目标。
3. 学习活动1：根据教材的内容，设计一些针对不同体育运动的学习活动，如学习篮球运球技巧、足球传球技巧、乒乓球发球技巧等。
在活动中，教师可以进行示范和指导，然后让学生进行练习和互相交流。
4. 学习活动2：设计一些田径运动的学习活动，如短跑比赛、跳远比赛、投掷比赛等。
让学生通过实际操作来学习这些田径运动项目，并记录自己的成绩和进步。
5. 学习活动3：进行一些身体协调性训练活动，如平衡训练、柔韧训练、灵敏训练等。
通过这些活动，培养学生的身体协调性和灵活性。
6. 团队合作活动：设计一些团队合作活动，如接力赛、合作游戏等。
通过这些活动，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
7. 总结和评价：对本节课的学习进行总结和评价，让学生知道他们在哪些方面取得了进步，并提出改进的建议。
教学评估：1. 观察学生在学习活动中的表现，包括技能掌握程度、动作规范性、团队合作等方面。
2. 对学生进行简单的测试，如测量短跑成绩、跳远成绩等，以评估学生在田径运动方面的进步。
3. 鼓励学生进行自我评价，让他们思考自己在课程中的表现和进步，并提出改进的建议。
教学反思：根据学生在教学过程中的表现和评估结果，进行教学反思，总结教学中的优点和不足，并提出改进的措施。
最新人教版六年级下册体育全册教案目标本教案的目标是全面介绍人教版六年级下册体育课程内容，帮助学生掌握运动技能，培养身体素质，提高合作意识和团队精神。
教学大纲本教案按照人教版六年级下册体育教学大纲的结构和内容进行安排，包括以下主题：1. 球类运动2. 田径运动3. 游泳与水上运动4. 跳绳与健美操5. 其他体育项目教学方法为了提高教学效果，本教案采用多种教学方法，包括：1. 讲授：通过讲解规则和技巧，帮助学生理解体育项目的基本知识。
2. 演示：教师演示示范，让学生清楚了解正确的动作和技巧。
3. 练：学生进行实际操作和练，提高运动技能。
4. 游戏：通过游戏形式激发学生参与的兴趣，提高合作和竞争意识。
教学内容球类运动本部分主要包括篮球、足球、乒乓球等球类运动的基本介绍和技术要领。
田径运动本部分主要包括短跑、跳远、投掷等田径项目的规则和训练方法。
游泳与水上运动本部分主要包括游泳、划船、皮划艇等水上运动的技巧和安全知识。
跳绳与健美操本部分主要介绍跳绳和健美操的基本动作和训练方法，培养学生的身体协调性和柔韧性。
其他体育项目本部分介绍其他体育项目，如太极拳、轮滑、滑雪等，培养学生对多样化运动的兴趣和积极参与精神。
教学评价为了评价学生在体育课程中的研究情况和进步，本教案提供了以下评价方式：1. 观察记录：教师通过观察学生的表现和进步情况，记录评价数据。
2. 测验考试：通过设立小测验和考试，测试学生对体育项目知识和技能的掌握程度。
3. 体能测试：采用体能测试项目，如跑步、跳远等，评估学生的身体素质水平。
总结通过本教案的实施，学生将能全面了解、掌握并应用人教版六年级下册体育课程内容，提高运动技能和身体素质，培养合作意识和团队精神，在体育活动中享受健康和快乐。
【完整打印版】人教版小学六年级体育下册教案及反思教案总结：1. 主题：体育下册教学内容总结与反思。
2. 经验总结：本学期的体育教学中，注重培养学生的健康意识和团队合作精神，通过不同的体育项目让学生积极参与，提高他们的身体素质和技能水平。
3. 教学方法：运用多种教学方法，如示范、练、游戏等，激发学生的研究兴趣和参与度。
通过分组活动，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的团队合作能力。
4. 教学步骤：根据每个体育项目的特点，制定相应的教学步骤，分阶段进行教学。
通过逐步引导，帮助学生掌握基本技能，逐渐提高他们的运动水平。
5. 教学评价：通过不同的评价方式，对学生的体育表现进行评价，鼓励他们的进步，帮助他们发现自己的优点和不足，并提供针对性的指导和建议。
6. 教学反思：在教学过程中，发现了一些问题和不足，如在某些体育项目的教学中，学生的参与度不够高，需要进一步激发他们的积极性；在评价方面，一些学生的能力可能被低估，需要更全面地评价学生的表现。
7. 改进措施：根据教学反思的结果，采取相应的改进措施，如增加互动环节，提供更多的学生参与机会；调整评价方式，综合考虑学生的技能、表现和进步情况。
教案反思：本学期的体育教学工作较为顺利，学生的参与度和兴趣都有明显提高。
通过适当的教学方法和步骤，学生们在体育项目中都取得了一定的进步。
然而，在评价方面仍存在一些问题，需要进一步完善评价体系，更全面地评价学生的表现。
为了进一步提高教学质量，还需要加强和家长的沟通，使其能更好地了解孩子在体育方面的表现和进步情况，共同培养孩子的健康意识和运动惯。
总之，本学期的体育教学取得了一定成绩，但仍有改进的空间。
希望在接下来的学期中，能继续努力，不断提高体育教学质量，为学生的健康成长做出更大的贡献。
第一周第１课I教材一、理论课任务1、使学生了解本学期的要求。
2、进一步强调春夏季体育课注意事项。
3、让学生进一步明白如何锻炼身体。
内容课的内容教师活动学生活动时间力量次数准备部分一、课堂常规(略)二、宣布本课内容三、点名1、教师宣布本课内容2、点名1、学生听 5弱 1基本部分一、体育锻炼对身体的作用1、提高运动系统的功能2、能够促进呼吸和循环系统功能3、能促进神经系统的功能二、怎样科学锻炼身体1、教师讲解、回答问题。
2、用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维1、学生听，并可以提问30 中中111结束部分1、总结2、下课1、教师指出本课优点与缺点2、师生再见1、学生听2、师生再见 2 弱 1第一周第2课教材一、跳跃：蹲踞式跳远二、队列：行进间三种转法任务1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。
3、培养学生勇敢、顽强的精神。
内容课的内容教师活动学生活动时间力量次数准备部分一、课堂常规（略）二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1、体委组织整队2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令4、组织：四列横队1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿5弱 1基本部分一、跳跃：蹲踞式跳远重点：动作协调、蹬跳有力。
难点：助跑、踏跳、腾空、落地二、队列：行进间三种转法重点：注意力集中。
难点：动令予令要分清。
1、教师讲解动作要领、示范2、组织学生练习3、巡视指导，纠正错误动作。
4、组织：分组轮换1、教师讲解动作要领、示范2、织学生练习3、巡视指导，纠正错误动作。
１、学生听２、学生练习３、纠正错误１、学生听２、学生练习３、纠正错误302中中弱1111结束部分一、放松活动二、总结三、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生模仿2、学生听，提问第二周第１课教材一、跳跃：蹲踞式跳远二、技巧：肩肘倒立任务１、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。
3、培养学生勇敢、顽强的精神。
内容课的内容教师活动学生活动时间力量次数准备部分一、课堂常规（略）二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1、体委组织整队2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令4、组织：四列横队1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿53弱中中1111基本部分一、跳跃：蹲踞式跳远重点：动作协调、蹬跳有力。
难点：助跑、踏跳、腾空、落地二、技巧：肩肘倒立重点：动作这间的连接要自然、连贯。
难点：腰挺直，两臂撑住腰，注意安全１、教师讲解动作要领、示范２、组织学生练习３、巡视指导，纠正错误动作。
４、组织：分组轮换１、教师讲解动作要领、示范２、织学生练习３、巡视指导，纠正错误动作。
1、学生听2、学生练习3、纠正错误１、学生听２、学生练习３、纠正错误结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生模仿2、学生听，提问 2 弱 1第二周第2课教材一、跳跃：蹲踞式跳远二、技巧：肩肘倒立任务1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。
3、培养学生勇敢、顽强的精神。
内容课的内容教师活动学生活动时间力量次数准备部分一、课堂常规（略）二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1、体委组织整队2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令4、组织：四列横队1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿530弱中中1111基本部分一、跳跃：蹲踞式跳远重点：动作协调、蹬跳有力。
难点：助跑、踏跳、腾空、落地二、技巧：肩肘倒立重点：动作这间的连接要自然、连贯。
难点：腰挺直，两臂撑住腰，注意安全１、教师讲解动作要领、示范２、组织学生练习３、巡视指导，纠正错误动作。
４、组织：（分组轮换）１、教师讲解动作要领、示范２、织学生练习３、巡视指导，纠正错误动作。
４、学生听５、学生练习６、纠正错误１、学生听２、学生练习３、纠正错误结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生模仿2、学生听，提问 2 弱 1第三周第１课第三周第2课教材一、障碍跑：40米内通过3—4个障碍二、技巧：联合动作任务一、初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。
二、继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉（女）前滚翻交叉转体温表180度（男）的技术，学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。
（女）后滚翻挺身跳（男）的技术。
三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
内容课的内容组织与教法练习与要求次数时间量准备部分一、课堂常规（略）二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习a)体委组织整队b)教师宣布本课内容，任务1、教师指挥，口令2、组织：四列横队1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿3、要求：动作整齐一致1 5305弱中强中弱基本部分一、障碍跑：40米内通过3—4个障碍二、技巧：联合动作重点：1、前滚翻团身紧，纵叉直2、转身180度动协调1、组织：分成四组同时进行2、教师示范讲解3、分组练习4、小组进行比赛1、组织：* * * * ** * * * ** 教法：1、教师提示引导2、组织练习3、巡视指导纠正4、典型示范一、练习：1、钻绳2、滚过垫子3、跨过栏架要求：动作整齐一致一、练习男：1、前滚翻和后滚翻2、复习两腿交叉转体180度3、前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻女：1、前滚翻3、复习单腿前滑成纵叉* 要求：动作连贯协调优美结束部分一、放松活动二、总结a)下课4、教师组织领做5、指出本课优点与缺点6、组织：四列横队一、练习：随教师做放松操* 要求：动作轻松自然第四周第1课教材一、障碍跑：40米内通过3—4个障碍二、技巧：联合动作任务一、初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。
二、继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉（女）前滚翻交叉转体温表180度（男）的技术，学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。
（女）后滚翻挺身跳（男）的技术。
三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
内容课的内容组织与教法练习与要求次数时间量准备部分4、课堂常规（略）5、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1、体委组织整队2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令4、组织：四列横队1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿3、要求：动作整齐一致1 5305弱中强中弱基本部分一、障碍跑：40米内通过3—4个障碍二、技巧：联合动作重点：1、前滚翻团身紧，纵叉直2、转身180度动协调1、组织：分成四组同时进行2、教师示范讲解3、分组练习4、小组进行比赛5、组织：* * * * ** * * * ** 教法：1、教师提示引导2、组织练习3、巡视指导纠正4、典型示范一、练习：1、钻绳2、滚过垫子3、跨过栏架＊、要求：动作整齐一致一、练习男：1、前滚翻和后滚翻2、复习两腿交叉转体180度3、前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻女：1、前滚翻2、复习单腿前滑成纵叉* 要求：动作连贯协调优美结束部分一、放松活动二、总结三、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队一、练习：随教师做放松操* 要求：动作轻松自然第四周第2课教材一、障碍跑：40米内通过3—4个障碍二、技巧：联合动作任务一、初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。
二、继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉（女）前滚翻交叉转体温表180度（男）的技术，学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。
（女）后滚翻挺身跳（男）的技术。
三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
内容课的内容组织与教法练习与要求次数时间量准备部分一、课堂常规（略）二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1、体委组织整队2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令4、组织：四列横队1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿3、要求：动作整齐一致1 5305弱中强中弱基本部分一、障碍跑：40米内通过3—4个障碍二、技巧：联合动作重点：1、前滚翻团身紧，纵叉直2、转身180度动协调1、组织：分成四组同时进行2、教师示范讲解3、分组练习4、小组进行比赛1、组织：* * * * ** * * * ** 教法：2、教师提示引导3、组织练习4、巡视指导纠正5、典型示范一、练习：1、钻绳2、滚过垫子3、跨过栏架要求：动作整齐一致一、练习男：1、前滚翻和后滚翻2、复习两腿交叉转体180度3、前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻女：1、前滚翻2、复习单腿前滑成纵叉* 要求：动作连贯协调优美结束部分一、放松活动二、总结三、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队一、练习：随教师做放松操* 要求：动作轻松自然第五周第1课教材一、耐久跑：1000——1200米二、篮球：行进间运球任务一、通过1000——1200米跑，使学生掌握耐久跑的技术方法，提高耐久跑的能力。
二、通过本课使学生初步学会行进间运球的技能、技巧。
三、培养学生勇敢果断，不怕苦、不怕累的优良品质。
内容课的内容组织与教法练习与要求次数量时间准备部分一、课堂常规（略）二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1、体委组织整队2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令4、组织：四列横队1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：齐步走、跑步走、立定3、练习：活动各关节中强中321515基本部分一、耐久跑：1000——1200米跑重点：呼吸节奏，步伐轻松二、篮球：行进间运球重点：五指分开，推按球的后半部。
一、组织：分成四组分别进行*、教法：1、讲解示范2、学生练习3、语言提示＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊1、讲解动作要领，找学生示范2、学生练习3、保护与帮助区别对待巡回指导一、练习：1、体会动作慢中速跑400米2、追逐跑800——1000米3、互相先跑1000——1200米*、要求：呼吸节奏均匀步伐轻松1、练习：*、原地运球*、分组行进运球*、完整动作练习要求：动作协调一致，要有节奏结束部分一、放松活动二、总结三、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、要求：自觉达到自然放松练习第五周第2课教材一、耐久跑：定时跑（3—5`）二、小排球：传球比赛任务一、学习耐久跑一定时跑的方法，提高学生耐久跑的能力。
二、改进排球的传球技术，发展学生灵敏协调能力。
三、培养学生吃苦耐劳，不怕苦、不怕累、勇往前进的精神。
内容课的内容组织与教法练习与要求次数时间量准备部分一、课堂常规（略）二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1、体委组织整队2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令4、组织：四列横队1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿1 5305弱中强中弱基本部分一、耐久跑：定时跑二、小排球：传球比多1、组织：分成四组进行练习*、教法：1、讲解示范2、学生练习3、口令提示要领4、区别对待二、组织：分成二小组*、教法：1、讲解示范2、学生练习3、看谁传的多4、个别指导一、练习：1、慢跑2分钟2、慢中速跑3分钟3、慢中速跑2分钟4、中快速跑3分钟*要求：掌握节奏坚持到底二、练习：1、两人一组传球2、自传一次传出练习3、看谁传的多4、比赛传球*要求：技术正确，传球到位结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生模仿2、学生听，提问第六周第1课教材一、耐久跑：400米全程跑二、投掷：原地侧向推铅球任务一、学习400米全程跑的技术，提高全程跑的能力。
