陕西省职称改革办公室文件

专业技术职务任职资格认定表
单位：
姓名：
现任专业
技术职务：
评审
任职资格：
填表时间：年月日
※中华人民共和国人事部制※
陕西省职称改革办公室印
填表说明
1、本表供评审专业技术职务任职资格使用。

1～7页由被评审者填写，8～11页由人事组织部门填写。

填写内容应经人事组织部门审核认可。

2、用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。

若打印，字体统一使用仿宋_GB2312，纸张幅面限定为16开，采用8开对折正反四页打印装订。

3、“最高学历”的“毕（肄、结）业时间，应将非选择项用笔划去；“懂何种外语，达到何种程度”，应写明掌握外语的读、写、听、说及笔、口译的能力。

4、如填写内容较多，可另加附页。

学习培训经历
（包括参加专业学习、培训、国内外进修等）。

陕西中级职称评定新规摘要：1.引言：背景介绍和目的说明2.陕西中级职称评定新规的具体内容a.评定条件b.评定流程c.评定标准3.新规带来的影响和意义4.结语：对陕西中级职称评定新规的展望正文：【引言】近年来，我国对职称评定体系进行了一系列改革，旨在建立健全更加科学、公正、公平的职称评定机制。

在此背景下，陕西省发布了中级职称评定新规，引起了广泛关注。

本文将对这一新规进行详细解读，以期为广大从业人员提供有益的信息。

【陕西中级职称评定新规的具体内容】【a.评定条件】陕西中级职称评定新规明确了中级职称的评定条件，包括以下几个方面：1.学历要求：具备大专及以上学历；2.工作经验：在相关岗位工作满5年，其中至少2年从事专业技术工作；3.业务能力：具备较强的业务能力和实践经验，能独立解决工作中遇到的技术问题；4.职业道德：具备良好的职业道德和职业素养，无不良行为记录。

【b.评定流程】陕西中级职称评定新规对评定流程进行了简化，主要包括以下几个环节：1.申报：符合条件的从业人员向所在单位提出申请，填写相关表格，并提供相关证明材料；2.审核：所在单位对申报材料进行审核，确保真实、齐全；3.评审：评审委员会对申报人员的相关材料进行评审，综合评价其业务能力、工作实绩、职业道德等方面；4.公示：评审结果进行公示，接受社会监督；5.批准：公示无异议后，相关部门批准发放中级职称证书。

【c.评定标准】陕西中级职称评定新规对评定标准进行了明确，主要包括以下几个方面：1.专业理论知识：具备扎实的专业理论知识，掌握相关法律法规和政策；2.业务能力：具备较强的业务能力和实践经验，能独立解决工作中遇到的技术问题；3.工作实绩：在岗位上取得了一定的工作实绩，为推动工作发展作出了一定贡献；4.职业道德：具备良好的职业道德和职业素养，无不良行为记录。

【新规带来的影响和意义】陕西中级职称评定新规的实施，将对以下几个方面产生积极影响：1.提升职称评定体系的公平性和透明度：简化评定流程，明确评定标准，有助于消除以往评定过程中可能存在的暗箱操作和不公平现象；2.激发从业人员的积极性：新规强调实绩和工作能力，有利于激发从业人员提高自身业务水平和实践能力；3.促进人才队伍建设：新规对学历、工作经验等条件的设定，有助于提升人才队伍的整体素质；4.推动经济社会发展：完善的职称评定体系将有助于选拔和培养更多高素质的专业人才，为推动经济社会发展提供人才支持。

陕西省2011年中小学教师高级职称评审材料通知关于报送2011年度陕西省社会人才中小学教师系列高级职称评审材料的通知各市人力资源和社会保障局、杨凌示范区人事劳动局，省级有关部门，中央驻陕有关单位，各有关人事代理单位：根据陕西省人力资源和社会保障厅职称工作安排，现就2011年度我省社会人才中小学教师系列高级专业技术职务任职资格评审工作有关事项通知如下：一、评审范围凡2011年12月31日前在教学岗位上，人事档案在县以上政府所属人才交流服务中心代理的中学、小学、幼儿园教师及校外教育机构从事教育教学的教师。

已到退休年龄的教师不列入本评审范围。

二、申报程序（一）个人申请：由本人提出申请，并按规定填写表格，提供申报材料。

（二）单位公示：申报人所在单位须将申报人的基本条件、工作业绩、考试情况等向本单位全体员工公示，征求群众意见。

群众无意见的，可择优推荐上报，并在评审表基层单位意见栏注明公示结论。

群众意见较大或有弄虚作假行为的人员，不得推荐上报。

（三）单位人事（职改）部门审核推荐，上报材料三、申报条件（一）基本条件拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，深入贯彻落实科学发展观，坚持党的路线、方针、政策，遵纪守法。

忠诚人民的教育事业，有良好的职业道德，为人师表，教书育人，能全面履行现职职责，理论联系实际，教风端正，团结协作，积极承担工作任务，热爱集体，积极参加各种社会公益活动。

身体健康，能坚持正常工作。

（二）业务条件1、申报者须获得相应级别的教师资格证书。

2、申报晋升中学高级教师专业技术职务任职资格的人员，在任现职期间，至少有一年考核结果为优秀，其余年度考核结果均在合格以上。

3、学历（学位）及任职年限⑴大专毕业后直接从事本专业技术工作满20年（含20年，下同）以上；后取大专学历从事本专业技术工作满25年以上，受聘担任中学一级教师职务5年以上；⑵本科毕业后直接从事本专业技术工作满10年以上；后取本科学历从事本专业技术工作满15年以上，受聘担任中学一级教师职务5年以上；⑶具有硕士学位并受聘担任中学一级教师职务4年以上；⑷具有博士学位并受聘担任中学一级教师职务2年以上。

专业技术职务任职资格评审表
单位
姓名
现任专业
技术职务
评审
任职资格
填表时间：年月日
中华人民共和国人事部制
陕西省职称改革办公室印
填表说明
1、本表供评审专业技术职务任职资格使用。

1—7页由被评审者填写，8—11页由人事组织部门填写。

填写内容应经人事组织部门审核认可。

2、“最高学历”的“毕（肄、结）业时间”，应将非选择项用笔划去；“懂何种外语，达到何种程度”，应写明掌握外语的读、写、听、说及笔、口译能力。

3、如填写内容较多，可另加附页。

4、本表必须双面打印，中缝装订。

基本情况
- 1 –学习培训经历
（包括参加专业学习、培训、国内外进修等）
- 2 –
评审审批意见
- 11 –
单 位 推 荐 意 见
- 10 –
工 作 经 历
- 3 –任现职前主要专业技术工作业绩登记
- 4 –
年 度 及 任
职 期 满 考 核 结 果
考试成绩及答辩情况
任现职后主要专业技术工作业绩登记（一）
- 5–任现职后主要专业技术工作业绩登记（二）
- 6 –
著作、论文及重要技术报告登记
- 7 –。

公布2022年陕西省人才中级职称评审文件各有关单位：按照我中心工程师职称评审工作总体安排，现将2021年度社会人才工程系列中级职称评审工作有关事项通知如下：一、评审范围1.档案在我中心代理，并在陕西省各级工商行政管理部门登记注册的有合法生产、经营手续的单位中从事工程技术工作的专业技术人员。

2.2022年达到国家法定退休年龄的人员不参加评审，公务员和参照公务员法管理的工作人员不参加评审。

参评人员仅能选择一个中级职称评审委员会进行申报，不得重复申报。

3.评审专业领域：机械、电气、能源动力、建设、土木、水利、测绘、化工、地质、交通运输、城乡规划、风景园林、环境。

参评人员申报评审的专业应与本人现在从事的工作保持一致。

二、申报条件（一）基本条件1.遵守中华人民共和国宪法和法律法规，爱党爱国，执行党的路线方针政策。

具有良好的职业道德、敬业精神，作风端正，热爱本职工作，认真履行岗位职责。

具备工程技术领域相应的专业技术水平和工作能力。

2.申报人员近5年个人年度考核均为合格以上等次。

3.按要求完成继续教育培训学习。

2017年至2021年每人每年参加继续教育公需课学习不少于24小时，专业科目不少于56小时。

（二）学历、资历条件申报工程师，应具备下列条件：1.熟练掌握并能够灵活运用本专业基础理论知识和专业技术知识，熟悉本专业技术标准和规程，了解本专业新技术、新工艺、新设备、新材料的现状和发展趋势，取得有实用价值的技术成果。

2.具有独立承担较复杂工程项目的工作能力，能解决本专业范围内较复杂的工程问题。

3.具有一定的技术研究能力，能够撰写为解决复杂技术问题的研究成果或技术报告。

4.具有指导助理工程师工作的能力。

5.应具备下列学历、资历条件之一：（1）博士学位；（2）硕士学位或研究生，或第二学士学位，聘任助理工程师2年以上；（3）本科或学士学位，聘任助理工程师4年以上；（4）后取本科或学士学位，聘任助理工程师4年以上，并从事专业技术工作6年以上；（5）大专，聘任助理工程师4年以上，并从事专业技术工作7年以上；（6）后取大专，聘任助理工程师4年以上，并从事专业技术工作10年以上；（7）中等职业学校毕业，聘任助理工程师5年以上，并从事专业技术工作13年以上；（8）后取中等职业学校毕业，聘任助理工程师5年以上，并从事专业技术工作16年以上；（9）无相同相近专业学历或学位，聘任助理工程师5年以上，并从事本专业技术工作18年以上。

国务院职称改革领导小组办公室关于加强职称考试统一管理的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 国务院职称改革领导小组办公室关于加强职称考试统一管理的通知（１９９２年３月１６日职改办发（１９９２）３号）专业技术职务评聘工作转入经常化以来，包括外语考试在内的各种职称考试（以下简称“考试”）作为对专业技术人员的一种评价方法，得到越来越广泛的应用，促进了经常化工作的顺利开展。

特别是全国统一组织的专业技术资格考试，作为深化职称改革的一项重要措施，受到了社会各方面，尤其是专业技术人员的拥护和支持。

但在这项工作中也出现了多头组织，重复进行，考试科目和内容不规范等现象。

这些问题不仅增加了专业技术人员的负担，也在不同程度上影响了企事业单位各项工作的正常进行。

特别是有些地方和单位在考试中弄虚作假，乱办培训班，随意收取各种费用，直接干扰了职称改革工作的顺利进行，助长了社会的不正之风。

为了促使考试工作的健康发展，确保考试的科学性、严肃性、公正性，各地区、各部门应加强对这项工作的统一管理。

现就有关问题通知如下：１、各地区、各部门应根据专业技术职务聘任工作的要求，按照考试、考核、评审相结合，不同系列、不同层次各有侧重的总体评价方法，对考试工作全面规划，统筹安排。

确需实行的考试，要在认真调查研究，充分听取各方面意见的基础上，从实际出发，对有关政策、办法、科目设置和考试内容、水平，制定科学合理、切实可行的方案，送人事部备案。

凡已经实行的统一考试，下属地方或单位不得再组织相同的重复考试。

２、各种考试必须严格要求，严密组织，切实保证考试的客观、公正。

考试主办单位应根据考试的性质和作用，结合提高队伍素质的要求，确定合理的考试内容、水平和形式，不得降低标准。

专业技术人员考核登记表
单位：
姓名：
专业技术
职务资格：
现任专业
技术职务：
填表时间：二00 年月日
中华人民共和国人事部制
陕西省职称改革办公室印
填表说明
1、本表供专业技术人员考核登记使用。

工作失误、考核测验和考核鉴定栏由人事组织部门填写，其它由考核人填写。

填写内容应是任现职以来的情况并经人事组织部门审核认可。

2、一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实、字迹要端正、清楚。

3、个人述职应主要概述履行岗位职责，完成工作任务的情况以及成绩、问题、建议、体会等。

4、如需增加考核登记项目或填写内容较多，可另加附页。

培训进修学习情况登记
本人述职（二）
完成的主要专业技术工作、创造发明及成果登记（二）
著作、论文及重要技术报告登记
工作失误、失职情况登记
考核鉴定。

陕西省人力资源和社会保障厅关于表彰全省专业技术职称管理工作先进单位和先进个人的决定文章属性•【制定机关】陕西省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2011.07.18•【字号】陕人社发[2011]101号•【施行日期】2011.07.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】行政机构设置和编制管理正文陕西省人力资源和社会保障厅关于表彰全省专业技术职称管理工作先进单位和先进个人的决定（陕人社发[2011]101号）各市人力资源社会保障局、杨凌示范区人事劳动局，省直有关部门、中央驻陕有关单位：“十一五”时期，我省专业技术职称管理工作在各级党委、政府的领导下，在各级人力资源社会保障部门的共同努力下，不断进取，改革创新，全省职称申报、考试、评审等工作进入了科学化、制度化、规范化的发展轨道，取得了显著成绩，涌现出了一大批先进单位和先进个人。

为了学先进、赶先进，经各单位推荐，省人力资源社会保障厅研究决定：授予西安市人力资源社会保障局专业技术人员管理处等32家单位全省专业技术职称管理工作先进单位称号；授予马丽等63位同志全省专业技术职称管理工作先进个人称号，并予以表彰（名单附后）。

受表彰的先进单位和先进个人要珍惜荣誉、谦虚谨慎、戒骄戒躁、再接再厉，进一步发挥先锋模范作用，在我省职称改革工作和促进人才队伍建设中再创佳绩，再立新功。

全省各级职称管理部门要以先进为榜样，学习他们实践“三个代表”重要思想和科学发展观，全心全意为专业技术人员服务的思想品德；学习他们在各自的工作岗位中，认真学习、勤于思考，努力工作、甘于奉献的工作精神；学习他们深化职称制度改革，与时俱进、求真务实的科学态度；学习他们开拓创新、艰苦奋斗、克服困难，争创一流的优良作风。

希望全省从事专业技术职称管理工作的同志要不断加强党性修养，不断提高自身素质，立足本职，勤奋工作，为我省经济发展、社会进步做出新的贡献。

附件1：全省专业技术职称管理工作先进单位名单附件2：全省专业技术职称管理工作先进个人名单二〇一一年七月十八日附件1：全省专业技术职称管理工作先进单位名单西安市人力资源和社会保障局专业技术人员管理处西安市教育局师资管理处宝鸡市人力资源和社会保障局科技干部处宝鸡市卫生局人教科咸阳市人力资源和社会保障局专业技术人员管理科咸阳市教育局人事科安康市人力资源和社会保障局专业技术人员管理科安康市平利县人力资源和社会保障局铜川市人力资源和社会保障局专业技术人员管理科渭南市人力资源和社会保障局专业技术人员管理科商洛市人力资源和社会保障局专业技术人员管理科榆林市教育局人事科延安市人力资源和社会保障局专业技术人员管理科延安市宜川县人力资源和社会保障局汉中市人力资源和社会保障局专业技术人员管理科省委宣传部职称改革办公室省发展和改革委员会人事处省财政厅会计处省教育厅师资师范处省交通运输厅人事处省水利厅人事处省文物局人事处省卫生厅人事处省委党校组织人事处陕西建工集团总公司劳动人事教育处陕西延长石油（集团）有限责任公司人力资源部西北大学人事处省人民医院人事处省社会人才职称评价工作领导小组办公室省人事考试中心省技工学校指导中心省计算机与软件专业技术资格考试办公室附件2：全省专业技术职称管理工作先进个人名单马丽西安市卫生局主任科员柏峰西安市人力资源和社会保障局副主任科员张莉西安市碑林区教育局科长梁权利西安市临潼区人力资源和社会保障局副局长魏萍西安高新区人事劳动社会保障局主管王大勇宝鸡市人力资源和社会保障局处长王宏波宝鸡市人力资源和社会保障局副处长上官青云宝鸡市教育局副科长张苍会宝鸡市凤县人力资源和社会保障局局长王武斌宝鸡市岐山县人力资源和社会保障局股长贾凯旋咸阳市人力资源和社会保障局主任段丽群咸阳市渭城区人力资源和社会保障局科长梁昕咸阳市卫生局科长杜秋琰安康市人力资源和社会保障局副主任科员罗善文安康市教育局科长李松安康市紫阳县人力资源和社会保障局股长屈春莉铜川市人力资源和社会保障局主任许志强铜川市教育局科长刘建国铜川市耀州区人力资源和社会保障局主任科员李萌渭南市人力资源和社会保障局科长李娟渭南市卫生局副主任科员张利民商洛市人力资源和社会保障局科长周鹏涛商洛市丹凤县人力资源和社会保障局股长朱芳荣商洛市柞水县人力资源和社会保障局科员刘军榆林市人力资源和社会保障局科长张拯荣榆林市定边县人力资源和社会保障局科员刘占永榆林市榆阳区人力资源和社会保障局主任呼小勇延安市人力资源和社会保障局副科长苗鹏延安市人力资源和社会保障局主任汤振东延安市卫生局副科长郭永利汉中市南郑县人力资源和社会保障局科长崔慧莉汉中市镇巴县人力资源和社会保障局主任科员王海霞汉中市勉县人力资源和社会保障局科长辛志杰杨凌示范区人事劳动局工程师朱若蕻省委宣传部调研员XXX 省发展和改革委员会主任科员任磊省财政厅副主任科员唐澍省教育厅主任科员王景维省水利厅高级经济师米春梅省审计厅主任科员谭佳峰省文化厅副处长杨鸽妮省住房和城乡建设厅主任科员程佩茹省工业和信息化厅副调研员郑莹省国土资源厅主任科员来炳捷省公安厅副主任陈跃鑫省农业厅调研员张磊省卫生厅主任科员赵建平省统计局副调研员周颖省食品药品监督管理局主任科员孟繁东省科学院干部任秋芳省林业调查规划院副科长王昕省质量技术监督局主任科员姬连生铜川矿务局副处长王莲娜省人口和计划生育委员会主任科员沈树涛省中小企业促进局调研员张百成陕西建工集团总公司主任张凡陕西有色金属控股集团有限责任公司业务主管张社荣省通信管理局干部陈磊省委党校科长张现西北大学科长魏萱西安理工大学主任高洁西安音乐学院科长韩保民省计算机与软件专业技术资格考试办公室主任。

2018年我国为贯彻全国深化中小学教师职称制度改革电视电话会议精神和《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》（人社部发〔2015〕79号）文件要求，切实做好深化中小学教师职称制度改革工作，结合我省实际，特制定如下实施方案。

一、组织领导
按照国家要求，成立由省政府领导牵头的深化改革工作领导小组，统一领导深化改革工作。

领导小组组长由分管省长担任，副组长由省政府副秘书长和两厅主要领导担任。

领导小组办公室设在省人力资源社会保障厅专业技术人员管理处，由两厅分管厅领导和工作人员组成，具体负责深化改革工作的政策指导、组织实施和监督检查工作。

各市要成立相应的领导小组和工作机构，领导小组由分管市领导担任组长，相关部门负责同志参加。

二、进度安排
第一阶段：部署深化改革工作。

成立深化改革工作领导小组；两厅联合召开深化改革工作部署会，传达学习全国深化中小学教师职称制度改革电视电话会议精神和《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》。

第二阶段：上报深化改革工作方案。

总结各市扩大试点工作经验，修改完善《陕西省中小学教师水平评价标准条件》《陕西省中小学教师职称（职务）评审办法》和《陕西省中小学教师教育教学能力测试答辩规则》等文件，由省人力资源社会保障厅和教育厅联合向两部报送深化改革工作实施方案。

第三阶段：组织实施全省中小学教师职称评审工作。

按照两部批复，根据各级职责分工，精心组织全省中小学教师职称评审工作和正高级教师职称评审工作，并及时将正高级教师职称评审结果报两部备案。

第四阶段：深化改革工作总结。

全面总结深化改革工作，研究提出进一步深化改革的意见。

教 师 系 列专业技术职务任职资格评审表单 位 延安大学西安创新学院 姓 名 * * * 原任职资格 副教授 现申报资格 教 授 申报学科 ***学科陕西省职称改革办公室制1、本表供高等学校、中等专业学校教师申报评审专业技术职务任职资格使用。

1-11页及第13页“本次上报的代表作”栏由被评审者填写，填写内容应经有关职能部门审核认可。

12-18页由组织填写。

2、填写内容除人事、职改等部门鉴定外一律打印，内容要具体、真实，字体统一使用仿宋_GB2312，纸张幅面限定为16开，采用8开对折正反四页打印装订。

3、“最高学历”的“毕（肄、结）业时间”栏，应将非选择项目用笔划去。

4、“个人总结”栏，填写任现职以来本人德、能、勤、绩等方面的情况。

5、“任现职以来发表的论文、著作(教材、译著)情况”栏，请按照核心期刊发表论文、著(译)作、普通期刊发表论文顺序填写；且论文部分只填写本人独著（含第一作者）的，著作部分须在“本人承担部分”标明撰写字数。

6、“任现职以来取得科学研究方面的成果”栏，所填项目必须提供对应的立项文件、到款经费证明、结题文件；本人作为参与人的项目最多填写3项；“国际领先、国际水平、国内首创、国内领先、国内先进”的鉴定结果必须是结题评审专家结论，否则请填写“其它”或“结题”。

7、“代表作”栏，正高级申报人填写3篇，副高级申报人填写2篇，中级申报人填写1篇，不可多填。

8、公示情况请填写到“学校人事部门审核意见”栏。

9、“呈报单位意见”栏，如本人所在单位业务和人事行政主管部门为同一机构，则只需在“行政部门负责人”处签署。

10、本表所填写内容不得出现涂改痕迹。

11、如填写内容较多，可另加附页。

（备注：“呈报单位意见栏”如本人所在单位业务和人事行政主管部门为同一机构，则只需在“行政部门负责人”处签署。

）说明：“系（部）审查推荐意见”栏对中专学校、中小学，填写学校推荐意见。

学习经历说明：此栏中专学校、中小学填写学校学科教研组意见。