社会研究方法考研模拟试题及详解(一)【圣才出品】
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社会研究方法考研模拟试题及详解（一）
一、名词解释（每题5分，6小题，共30分）
1．层次谬误
2．操作定义
3．抽样误差（sampling error）
4．深度访问
5．时间序列设计
6．参与观察
二、简答题（每题10分，4小题，共40分）
1．请简要分析科学的基本性质或特征。
2．简述抽样设计中确定样本容量的因素。
3．简述问卷法的特点和适用范围。
4．简述研究报告的“沙漏”形式。
三、论述题（每题25分，2小题，共50分）
1．一种理论解释的发展包含着两个相互联系的过程或阶段。
试比较理论解释的两个过程。
2．联系实际论述社会调查研究的发展历史及其当代发展趋势。
四、设计题（共30分）
请从下列6个变量中选择4个——可以使用给出操作定义、设计指标（包括单项指标、综合指标或复合指标均可，视需要而定）、设计量表等方式。
（1）个人收入
（2）村干部在村民心中的形象
（3）婚姻质量
（4）工作满足感
（5）地区人口增长
（6）家庭教养模式
参考答案
一、名词解释（每题5分，6小题，共30分）
1．层次谬误
答：层次谬误，又称区群谬误或生态谬误，是指用一种高层次的分析单位做调查，却用另一种低层次的分析单位做结论。
层次谬误一般是将社区特征与群体特征、群体特征与个人特征相混淆的错误，是研究者用一种集群的分析单位做研究，而用非集群的分析的单位做结论的现象。
比如，当一个研究者所收集的是有关某种集群（例如城市、公司或工厂）的资料，但是从这些资料中抽出有关个人行为的结论时，他就犯了区群谬误。
2．操作定义
答：操作定义是指建立一些具体的程序或指标来说明如何测量一个概念（变量），是根
据可观察、可测量、可操作的特征来界定变量含义的方法。
（1）操作定义的功能
①澄清概念在研究中所选用的意义；
②说明测量变量的操作方法；
③使一些陈述变量间关系的假说获得验证的机会；
④使今后同样的研究有所根据，以便比较彼此的结果。
（2）注意事项
①在社会研究中，大多数变量往往不止一种测量，用于测量的项目都是与变量紧密相关的内容；
②在确定操作定义时，要注意到它能包含抽象定义中的内容，若不如此，就会影响操作定义功能的发挥；
③要注意弄清概念的抽象定义，这是做出操作定义的前提条件。
3．抽样误差（sampling error）
答：抽样误差，是指总体的异质性和样本与总体范围的差异性，在用样本的统计值去推算总体的参数值时产生的偏差。
它是样本代表性大小的一个标准，由于抽样本身的随机性所引起的误差。
这种误差都是不可避免的，但其大小是可以在样本设计中事先进行控制的。
需要指出的是，抽样中因误抄、计算错误等人为过失和其他一些因违反随机原则而产生的误差并不是这里所说的抽样误差。
抽样误差主要取决于总体的分布方差和抽样规模，这两个因素都可以导致抽样误差的增加或降低。
当样本规模增加时，样本统计量的随机波动程度就会降低，从而使抽样误差也降低。
4．深度访问
答：深度访问又称临床式访问，是指调查者直接面对调查对象，对其思想态度意见知识等情况进行调查访问的调查活动，是为搜集个人特定经验（例如偷窃、吸毒、自杀）的过程及其动机和情感资料所作的访问。
最初常用于个案工作的调查、囚犯的调查和精神病人的调查，其目的是作出临床诊断，挽救罪犯和治疗患有精神及心理疾病的人，后来广泛用于对一般人的个人生活史及有关个人行为、动机、态度等的深入调查中。
深度访问与重点访问相似，可以说是一种半结构式访问，它选取研究问题的某些方面向调查对象提问题，访问是机动的或结构松散的，但重点与焦点是有的。
5．时间序列设计
答：时间序列设计是对相关设计的扩充，它也是一种交互分类设计，它的前测和后测包括多个时点，由此组成了一个较长时间序列的观测值，从这些因变量的变化趋势中可以发现自变量的影响程度和影响过程。
时间序列设计有多个观察点，而且在每一时点都对实验组和控制组加以测量，因此，从它的差异可以发现因变量的变化趋势，由此可以预测未来的变化趋势，并在实际发展过程中检验这种预测。
时间序列设计又称趋势研究，一般用于研究较长时期内人们的态度和价值观念的变化。
6．参与观察
答：参与观察是指研究者深入到所研究对象的生活背景中，在实际参与研究对象日常社会生活的过程中所进行的观察。
它是一种非结构性的观察。
这种方法是人类学家研究原始的非本族文化时最常用的一种方法。
参与观察法的研究者通常不是从对研究主题的先验印象和一整套测量工具开始，而是经常在收集资料的过程中形成他们的概括和方法论，他们依靠的
是研究对象对其“文化”的阐释。
研究者开始是带着问题到实地去，寻求资料和“理论性的解答”。
二、简答题（每题10分，4小题，共40分）
1．请简要分析科学的基本性质或特征。
答：科学的基本特征主要包括：
（1）科学是以事实为基础的
事实包括实验事实和观察事实。
实验事实是指在某种人为设定的条件下进行实验所取得的事实材料；观察事实是指通过观察客观对象的实际变化过程所获得的事实记录材料。
（2）科学具有抽象性和深刻性
科学绝不满足于对所研究的对象进行外在的现象描述，而是要进一步探讨现象背后所隐藏着的本质和规律。
（3）科学研究的基本任务是揭示事物的本质和规律
本质和规律都是客观存在的，并不因人而异。
事物的本质和规律是可以认识的。
（4）科学是发展变化的
科学在探索事物的本质和规律的时候，并不是毕其功于一役，而是有一个过程。
（5）科学理论与现实之间必然存在差异
科学研究不是对客观事物进行写真照相，而是通过抽象分析，除去事物所附带的各种非本质的属性和偶尔的变化，揭示事物的本质和规律。
（6）科学的基本精神是独立探索，实事求是
真正的科学家绝不轻易盲目地相信任何所谓的科学结论或真理，一切都要经过自己独立思考、分析、验证之后，再加以确认或否定。
（7）科学有着科学的研究方法
比如，定量研究、定性研究等。
2．简述抽样设计中确定样本容量的因素。
答：样本容量又称样本大小、样本规模，是指样本内所含个体数量的多少。
（1）一般情况下，社会研究中样本规模的确定主要受到以下四个方面因素的影响：
①总体的规模
按一般的想法，总体越大时，则样本也要越大，这样才能保证一定的精确度。
但是，这种想法只在一定的程度上是正确的。
即在总体规模很大时，提高样本占总体的比例，的确能够改善抽样的精确度。
但是，样本规模的增加速度大大低于总体规模的增加速度，即当总体规模达到一定程度时，样本规模的改变量是很小的。
②估计的把握性与精确性要求
抽样的目的往往是要从样本去推论总体。
影响样本规模确定的第二个因素，就与这种推论的可靠性和精确性密切相关。
在社会研究中，用置信度与置信区间这两个概念来说明样本规模与抽样的可靠性及精确性之间的关系。
③总体的异质性程度
总体的异质性程度对所需样本规模的影响也十分明显。
总体中成员相互之间不存在差别时，只要了解其中之一即可。
一般来说，要达到同样的精确性，在同质程度高的总体中抽样时，所需要的样本规模就小一些；而在异质程度高的总体中抽样时，所需要的样本规模就大一些。
④研究者所拥有的经费、人力和时间
研究者所拥有的经费、人力和时间，也对样本规模的大小产生影响。
从样本的代表性、。
