社会研究方法考研章节题库-第九章至第十二章【圣才出品】

第九章文献研究一、基本概念1．文献答：文献是指包含研究者希望加以研究的现象的任何信息形式。

2．文献研究答：文献研究是指一种通过收集和分析现存的，以文字、数字、符号、画面等信息形式出现的文献资料，来探讨和分析各种社会行为、社会关系及其他社会现象的研究方式。

3．内容分析答：内容分析是指对各种信息传播形式的显性内容进行客观的、系统的和定量的描述与分析的一种研究技术。

它通过考察人们所写的文章、日记、信件，所拍的电影、电视及照片，所创作的歌曲、图画等信息载体，来了解人们的行为、态度和特征，进而了解和说明社会结构及文化变迁。

内容分析方法假定：在传播的材料中所发现的行为模式、价值观念和态度，反映出并影响着创造和接受这些材料的人们的行为、态度和价值观。

因此，除了信息本身的内容外，内容分析还被用来研究信息发出者的动机，以及信息传播的效果或影响。

4．二次分析答：二次分析，主要是对其他研究者先前所收集的原始数据资料进行的再次分析和研究，这种方法的运用需要有一个基本的前提，这就是现实社会中应存在大量的原始数据，并且研究者可以找到和获得它们5．现存统计资料分析答：现存统计资料分析，主要集中于对那些由国家和各级政府部门所编制的统计数据进行分析，这种方法在社会学、人口学、经济学等学科中应用比较普遍。

二、思考与实践1．文献研究方式区别于其他几种研究方式的本质特征是什么？答：（1）文献研究是指一种通过收集和分析现存的，以文字、数字、符号、画面等信息形式出现的文献资料，来探讨和分析各种社会行为、社会关系及其他社会现象的研究方式。

（2）文献研究方式区别于其他几种研究方式的本质特征是它的不介入性和无反应性，即它不是直接从研究对象那里获取研究所需要的资料，而是去收集和分析现存的，以文字、数字、图片、以及其他信息形式存在的第二手资料——文献资料。

其他几种研究方式都具有一个共同的特点——它们都要接触研究对象，都要收集和使用直接从社会成员那里获得的第一手资料。

专注考研考证《社会学研究方法》课后习题详解第一章导论一、基本概念1．社会研究答：社会研究是一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。

社会研究是科学的一个部分，它的目标是探索和理解社会世界。

社会研究的意义在于：学习和掌握社会研究方法，既有助于理解社会学及相关社会科学的基本内容，也有助于理解社会学家和其他社会科学家在探索社会世界时所做的一切。

社会研究的特征有如下几个方面：（1）研究的主题是社会的，而非自然的；（2）研究的方式是经验的，而非思辨的；（3）研究的问题是科学的，而非判断的。

2．方法论答：社会研究的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。

或者说，方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系。

社会研究的方法论所探讨的主要问题包括：（1）社会现象的性质及其理解；（2）社会研究的哲学基础及其假定；（3）社会研究过程和结果的客观性问题；（4）社会研究者的价值与研究之间的关系；（5）社会研究中的不同范式及其应用；（6）不同研究方式的内在逻辑等等。

在社会研究中，存在着两种基本的、同时也是相互对立的方法论倾向。

一种是实证主义方法论；另一种是人文主义方法论。

3．研究方式答：研究方式指的是研究所采取的具体形式或研究的具体类型。

社会研究的具体方式通常划分为四种主要类型，即调查研究、实验研究、实地研究和文献研究。

其中每一种方式都具备某些基本的元素或特定的语言，构成一项具体社会研究区别于其他社会研究的明显特征。

同时，每一种方式可以独立地走完一项具体社会研究的全部过程。

不同的研究方式分别被用于不同的研究目的：（1）调查研究最经常地被用来描述一个大的总体的状况，以及探讨不同变量之间的相关关系；（2）实验研究则主要被用来探索和证明两个变量之间的因果关系；（3）实地研究更多地是在深入理解社会现实，以及在提炼和建构理论方面发挥作用；（4）文献研究则常常被用于帮助研究者去探讨那些既不会引起研究对象的任何反应、又是其他方式在时间和空间上无法达到的社会现象和问题。

风笑天《社会研究方法》考研真题精选一、概念题1．随机抽取[中央财经大学2013年研]答：随机抽取是指保证总体中的每一个个体都有同等的机会入选样本。

或者说，总体中的每一个成员被抽中的概率相等（也即被抽中的机会相等）。

而且，任何一个个体的入选与否，与其他个体毫不相关，互不影响。

或者说，每一个个体的抽取都是相互独立的，是一种随机事件。

2．区群谬误[中央财经大学2013、2011年研]答：区群谬误又称层次谬误或体系错误，是指在社会研究中，研究者用一种集群的分析单位做研究，而用非集群的分析单位做结论的现象。

或者说，研究者用一个集群的分析单位收集资料，而用一个非集群的分析单位下结论的现象。

区群谬误一般是将社区特征与群体特征、群体特征与个人特征相混淆的错误。

3．双盲实验[人大2019年研]答：双盲实验是指在一项实验中，实验刺激对于实验对象和参与实验的观察人员来说都是未知的。

即究竟是实验组还是控制组被给予了实验刺激，参与实验的双方（指实验对象和实验人员）都不知道，实验刺激是由实验人员和实验对象以外的第三者任意分派和给定的。

采取这种方法，可以更好的排除在实验过程中的误差，更加明确实验中两个变量之间的因果关系。

4．同期群研究[北京科技大学2013年研]答：同期群研究又称为人口特征组或共同特征组研究，它是指对某一特殊人群随时间推移而发生变化的研究。

在这种研究中，每次研究的样本并不相同，即每次研究的具体对象可以不一样，但他们必须都同属于这一特殊人群。

这种特殊人群通常都与时间或年代相关。

比如，以1968年上山下乡的“老三届”学生为一特殊人群，分别研究他们在1978年、1988年和1998年的情况，以反映这一特殊人群在我国几个特定历史时期的发展过程中所发生的变化，就是一个同期群研究。

5．古典实验设计[北京科技大学2013年研]答：经典实验设计又称古典实验设计，或双组前后测模式，是指最基本同时也是最为标准的实验设计。

其包含了实验设计的全部要素：实验组、控制组、前测、后测、自变量（实验刺激）、因变量，以及随机指派。

第十二章定性资料分析一、基本概念1．定性资料答：定性资料是指研究者从实地研究中所得到的各种以文字、符号表示的观察记录、访谈笔记，以及其他类似的记录材料。

在一定的意义上，对这种定性资料的分析，也可以有定量与定性两种完全不同的方式。

2．开放式编码答：在初次对所收集的定性资料进行分析时，研究者常常采用开放式编码。

其具体做法如下：①研究者先设置一些主题，同时，将最初的代码或标签分配到资料中，以便将大量零散的、混杂的资料转变成不同的类别；②研究者慢慢地阅读实地记录，寻找评论的项目、关键的事件或主题，然后标上记号；③研究者在记录卡片的边缘写一个初步的概念或标签，并用红笔或其他方式作出明显的标记。

在这一过程中，研究者可以不受任何约束地创造新的主题，也可以在后来的分析中改变原来的编码。

3．轴心式编码答：轴心式编码是从一组初步的主题或初步的概念开始。

在这种方式中，研究者更为注重的是主题，而不是资料，即研究者的头脑中带着基本的或初步的编码主题去看待资料，阅读资料。

在这样做的过程中，研究者也会产生出新的观点、思想，或添加新的编码，并在分析过程中不断将各种观点、主题组织起来，同时识别作为轴心的关键概念。

4．选择式编码答：选择式编码是指在浏览资料和进行开放式或轴心式编码工作的基础上，有选择地查找那些说明主题的个案，并对资料进行比较和对照。

研究者在发展出某些概念，并开始围绕几个核心概念或观点来组织他们的总体分析时着手进行这种工作。

在选择式编码过程中，主要的主题或概念始终指引着研究者的研究。

选择式编码也可以说是在主题中找到一个可以统领其他一些相关主题的核心主题，将所有的研究结果统一在这个核心主题的范围之内。

这种选择式编码的方法比较适合建立“扎根理论”。

5．分析型备忘录答：分析型备忘录是实地笔记的一个特殊类型。

它是实地研究者对于编码过程的想法和观点的一种备忘录或一种讨论记录。

这种备忘录是研究者写给自己看的，或者说是研究者自己与自己进行讨论的一种笔记。

第六章抽样一、单项选择题群内的差异程度高而群间的差异程度低，最适合用下列哪种抽样方法？（）。

[中央财经大学2011年研]A．简单随机抽样B．分层抽样C．系统抽样D．整群抽样【答案】D【解析】不同子群相互之间差别很大、而每个子群内部的差异不大时，则适合于分层抽样的方法；反之，当不同子群相互之间差别不大、而每个子群内部的异质性程度比较大时，则特别适合于采用整群抽样的方法。

二、多项选择题以下所列属于非概率抽样的是（）。

A．简单随机抽样B．偶遇抽样C．整群抽样D．定额抽样E．分层抽样【答案】BD【解析】非概率抽样主要是依据研究者的主观意愿、判断或是否方便等因素来抽取对象，它不考虑抽样中的等概率原则，因而往往产生较大的误差，难以保证样本的代表性。

在概率抽样与非概率抽样这两大类中，还可细分出若干不同的形式，如图6-1所示。

图6-1三、概念题1．抽样间距答：抽样间距又称抽样距离，是由总体大小和样本大小决定的，是用总体的规模除以样本的规模。

假设总体规模为N，样本规模为n，那么抽样间距K就由下列公式求得：K（抽样间距）＝N（总体规模）/n（样本规模）。

2．概论抽样与非概论抽样[华中农大2011年研；西南大学2011年研]答：概论抽样与非概论抽样又称概率抽样与非概率抽样。

（1）概率抽样是指依据概率论的基本原理，按照随机原则进行的抽样。

它能够避免抽样过程中的人为误差，保证样本的代表性。

概率抽样的基本类型主要有：简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样和多阶段抽样。

（2）非概率抽样是指依据研究者的主观意愿、判断或是否方便等因素来抽取对象，它不考虑抽样中的等概率原则，因而往往产生较大的误差，难以保证样本的代表性。

非概率抽样的基本类型主要有：偶遇抽样、判断抽样、定额抽样、雪球抽样。

3．目标量答：目标量即参数值，又称总体值，是关于总体中某一变量的综合描述，或者说是总体中所有元素的某种特征的综合数量表现。

在统计中最常见的总体值是某一变量的平均值。

第一章社会研究导论1、简述社会研究的特征①经验性。

经验性，是指社会调查研究活动是通过了解社会生活中的具体事实而获得对社会的认识。

②理论性。

社会研究的理论性包含接受理论指导和得出理论两层含义。

③目的性。

首先，社会研究是一种有目的的认识活动。

每个社会研究项目的第一步都是要根据理论发展和社会实践的需要而确定研究题目和明确研究的意义。

④社会性。

社会性特征，是指社会研究是在特定的社会环境中进行的，是一种社会性的活动。

2、试述社会研究的社会性(论述)所谓社会性特征，是指社会研究是在特定的环境中进行的，是一种社会性的活动。

首先，社会研究的目标具有社会性的意义。

一般说来，社会研究的选题应该具有社会意义，它应该对解决社会问题和促进社会发展产生积极的影响。

其次，社会研究是一种社会活动。

一方面，在当代社会中绝大多数调查研究活动都是以有组织的方式进行的，在社会调查活动中需要有各种机构和各类人员的分工合作；另一方面，许多社会研究活动，尤其是较大规模的调查和研究活动需要有大量的社会配合。

因此，在社会研究活动中会涉及分工、合作、配合等一系列的社会互动过程。

再次，社会研究活动要符合法律和社会规范，并受其他多种社会因素的制约。

最后，社会研究的结果会对社会的政治、经济、文化以及学术发展等方面产生影响。

3、简述社会研究的基本要素任何一项社会研究活动都包含：社会研究主体、社会研究对象、社会调查内容、社会调查方法等方面的基本要素。

4、简述各类组织在社会研究活动中一般扮演哪几种角色(1)社会研究活动的组织者(2)社会研究项目的委托者(3)社会研究项目的承担者(4)社会研究的资助者5、试述社会研究的目的(论述)社会研究是一项有目的的社会认识活动，其目标在总体上看是为了获得对于人的行为和对社会的可靠认知。

(1)探索未知的事物社会研究者探索未知社会现象的原始动机首先为了服务于社会实践，即人们在生产和生活实践中需要了解人的行为和社会运行的规律。

在人们的行为和社会运行中有大量未知的领域，需要通过专门的社会研究活动去加以探索。

第一章导论一、简答题1．简述传统求知方式与科学方法的关系。

（北京师范大学2010年研）答：（1）传统求知方式与科学方法的含义①传统的求知方式包括：权威法，即接受由权威人物提供的知识；经验法，即依靠人的感官来获取知识；思辨法，即依靠直觉、洞察和逻辑推理来获取知识。

②科学方法是指系统地消除个人经验观察中有可能出现的主观偏差或观测误差，以便得到共同接受的、可靠的知识。

科学与其他求知方式的不同之处主要在于它的方法，即科学的研究程序。

（2）传统求知方式与科学方法的关系①与传统求知方式一样，科学方法也要依靠经验观察和逻辑推理。

②科学与传统求知方式的不同之处主要在于它的方法，即科学的研究程序。

科学程序是科学方法的核心，这一程序称为科学的逻辑，它由以下几个步骤所构成：a．通过对理论的演绎建立研究假设；b.操作化；c.经验观察或实验；d.利用归纳推理得出研究结论。

③各种知识求知方式都有其局限性和适用范围，没有哪一种求知方式可以完全排斥其他的求知方式。

不管是在日常生活中，还是在调查研究中，人们都从这几种不同的来源获得知识，都要利用观察、逻辑推理、权威的论述、前人的经验、直觉和想象等手段。

只不过人们对不同来源的知识的信任程度不同。

2．社会研究的方法论探讨主要问题有哪些。

（南京航空航天大学2013年研）相关试题：什么是社会研究的方法论？试述它所讨论的主要问题。

（中央财经大学2010年研）答：社会研究方法同科学方法一样，可分为三个层次：方法论；研究方式或研究法；具体方法与技术。

（1）社会研究的方法论所探讨的主要问题包括：①社会现象的性质及其理解；②社会研究的哲学基础及其假定；③社会研究过程和结果的客观性问题；④社会研究者的价值与研究之间的关系；⑤社会研究中的不同范式及其应用；⑥不同研究方式的内在逻辑等。

它是指导研究的一般思想方法或哲学。

在社会研究中应遵循何种方法论，是一个实践的问题，因为研究社会现象有各种可供选择的方法论、研究途径和判断标准，这需要对具体现象作具体分析。

第十二章撰写研究报告一、名词解释1．定量研究报告答：定量研究报告主要以对数据资料的统计分析结果及其讨论为主要内容，数量化、表格化、逻辑性强是其表达结果的主要特征，报告的格式十分规范且相对固定，报告的各个部分相互之间界限十分分明。

2．定性研究报告答：定性研究报告主要以对文字材料的描述和定性分析为主要特征。

在报告的结构上，既无严格的规范，也没有十分固定的格式。

在内容上，描述和分析、资料与解释之间的界限也不十分明显。

而且一般来说，定性研究报告的篇幅也比定量研究报告的篇幅要长，报告中所体现的主观色彩也较重。

二、简答题1．对下面两句话进行简单评析：“文献评论就是将一些文章的摘要重述一遍。

”“将别人的文章逐字逐句地写进文献评论中是正确的。

”（北京科技大学2011年研）答：（1）对研究的问题领域中已发表的研究结果和结论进行总结和评论。

这是被称为“文献评论”的工作。

通过文献回顾，研究者对这一领域已有的研究结果和结论有了比较清楚的了解。

相关文献的查找和阅读工作也是早已完成了的。

因此，到撰写研究报告时，研究者所需要考虑的只是如何在研究报告中对这些文献进行系统的评论。

（2）文献评论部分应该充满着恰当的、相关的并且是简明的和精确的材料。

研究者之所以在研究报告中报告并评述这些材料，是因为它们对研究者的研究有影响。

在评论已有文献的工作中，不必逐一评论与所研究的问题有关的每一项研究。

因为要做到这一点，既无必要，也不现实。

关键是要对与研究者的研究密切相关的那些研究做出评论。

（3）文献评论的撰写要进行精心的组织和安排，不能只是简单地将有关文章的摘要重述一遍，更不能将别人的文章逐字逐句地写进文献评论中。

正确的方法是，先仔细地阅读每一篇有关的文章，寻找那些与自己的研究紧密相关的部分，然后依据这些材料做出评论。

对每一篇被评论的文献，都需要对其总的情况做一个简单介绍，比如总的问题，所用的样本类型等等。

更重要的是要介绍那些真正对研究有用的关键点。

风笑天《社会学研究方法》（第3版）名校考研真题2010年中央财经大学社会发展学院社会学方法（代码：805）考研真题及详解一、名词解释1．中层理论答：中层理论，又称为中观理论，这种理论是以某一方面的社会现象或某一类型的社会行为为对象，提供一种相对具体的分析框架。

它由有限的几组假定所组成，通过逻辑推导可以从这些假定中产生能接受经验研究证实或证伪的具体假设。

它只涉及有限的社会现象。

比如，社会学中常见的社会流动理论、社会分层理论、角色理论、参照群体理论等等，都属于中层理论。

2．变量答：所谓变量，就是具有一个以上不同取值（不同的子范畴、不同的属性，或不同的亚概念）的概念。

根据变量取值的性质不同，我们可以把变量分为类别变量、顺序变量、间距变量和比率变量四种类型。

根据变量相互之间的关系，我们又可以把变量分为自变量、因变量以及中介变量。

3．分析单位答：分析单位，是指一项社会研究中的研究对象。

换句话说，分析单位就是研究中将被分析和描述的对象（人或事物）。

分析单位的选择和确定，是研究设计中的一项重要内容。

分析单位有五种主要的类型，这就是：个人、群体、组织、社区、社会产品。

4．横剖研究答：横剖研究，也称为横向研究，指的是在一个时间点上收集研究资料，并用以描述研究对象在这一时间点上的状况，或者探讨这一时间点上不同变量之间的关系。

它主要是在某一个时间对研究对象进行横断面的研究。

所谓横断面是指研究对象的不同类型在某一时点所构成的全貌。

如不同年龄、不同职业、不同地区的人在某一时间对政治体制改革的各种意见和态度。

人口普查和民意测验多采用横剖研究的方式。

5．定额抽样答：定额抽样又称做配额抽样。

进行定额抽样时，研究者要尽可能地依据那些有可能影响研究变量的因素对总体分层，并找出具有各种不同特征的成员在总体中所占的比例；然后依据这种划分以及各类成员的比例去选择对象，使样本中的成员在上述各种因素、各种特征方面的构成及在样本中的比例都尽量接近总体。

第四章研究设计一、单项选择题1．说明社会现象的原因、探寻现象之间的因果关系属于（）。

（中财2008年研）A．描述性研究B．解释性研究C．探索性研究D．预测性研究【答案】B【解析】社会研究常常被用于回答社会生活中许多的为什么，常常用来说明现象发生的原因和解释社会现象之间的关系，揭示现象发生或变化的内在规律。

对于这样一类社会研究，称之为解释性研究。

2．对某一特殊人群随时间推移而发生变化的研究，属于（）。

（中财2009年研）A．横截面研究B．趋势研究C．同期群研究D．同组研究【答案】C【解析】同期群研究又称人口特征组或共同特征组研究，它是指对某一特殊人群随时间推移而发生变化的研究。

A项，横剖面研究是在某一个时间对研究对象进行横断面的研究。

横断面是指研究对象的不同类型在某一时点所构成的全貌。

B项，趋势研究是对研究对象随时间推移而发生的变化进行研究。

D项，同组研究又称追踪研究，是对同一组研究对象随时间推移而发生的变化的研究。

二、多项选择题1．以下属于纵向研究方法的有（）。

（中财2007年研）A．趋势研究B．同期群研究C．横剖研究D．追踪研究E．静态研究【答案】ABD【解析】纵向研究是指在若干个不同的时间点上收集资料，用以描述现象的发展变化，以及解释不同于现象前后之间的联系。

纵向研究主要有三种不同的类型：①趋势研究；②同期研究；③同组研究。

2．根据研究目的，可以将研究分为（）。

（中财2009年研）A．探索性研究B．理论性研究C．描述性研究D．解释性研究E．应用性研究【答案】ACD【解析】社会研究者在对各种特定现象进行研究时，其研究的具体目的是千差万别、各不相同的。

但所有这些研究的更为一般性的目的，都可以归结到以下三种之一：①探索；②描述；③解释。

3．以下属于抽样调查研究方法基本要素的有（）。

（中财2009、2007年研）A．抽样B．问卷设计与实施C．统计分析D．参与观察E．随机指派【答案】ABC【解析】抽样一般要涉及问卷设计与实施、抽样调查、统计分析等几个基本步骤。

第九章文献研究一、多项选择题1．下列研究技术属于文献研究方法的有（）。

（中财2012年研）A．第二手分析B．内容分析C．现存统计资料分析D．参与观察E．深度访谈【答案】ABC【解析】根据研究的具体方法和所用文献类型的不同，可以将文献研究划分为若干不同的类型，其中社会研究者最常用的有内容分析、二次分析和现存统计资料分析。

这三种文献研究方法的基本特征和内在逻辑都是相同或相似的。

二、概念题1．内容分析（中财2012年研；华中农大2011年研；北科大2009年研；中山大学2007年研）答：内容分析是指对各种信息传播形式的显性内容进行客观的、系统的和定量的描述与分析的一种研究技术。

它通过考察人们所写的文章、书籍、日记、信件，所拍的电影、电视及照片，所创作的歌曲、图画等，来了解人们的行为、态度和特征，进而了解和说明社会结构及文化变迁。

2．二次分析（北科大2008年研）、二次数据分析（人大2006年研）答：二次分析又称第二手分析，是指对那些由前人为别的目的收集和分析过的资料所进行的新的再次分析。

这种新的分析主要有两种类型：①从别人为研究某一问题而收集的资料中，分析与该问题所不同的新的问题，即把同一种资料（已有的，别人的研究所收集的资料）用于对不同的问题的分析和研究中；②用新的方法和技术去分析别人的资料，以对别人的研究结果进行检验。

即用不同的分析方法处理同一种资料，看看是否能得出同样的结论。

二手分析所用的资料常常是别的研究者或研究机构通过实地调查所得到的原始数据。

3．现有统计资料分析（analyzling existing statistics）（中山大学2010年研）答：现有统计资料分析是指用别人已收集好的，以频数、百分比等统计形式出现的聚集资料来进行分析的方法。

现存统计资料分析主要集中于对那些由国家和各级政府部门所编制的统计数据进行分析。

在社会科学研究中，人们也常常运用各种现存的统计资料来进行自己的研究。

这种现存的统计资料，可以成为研究本身的数据和资料的一种来源。

【社会学考研必看】_社会学研究方法多种简答题附答案简答题：1、对社会研究可以进行哪些分类？从研究的性质上看，可以分为理论性研究、应用性研究；从研究的目的上看，可以分为探索性研究、描述性研究、解释性研究；按照调查对象的范围，可以分为普查、抽样调查、个案调查；从研究的方法上看，可以分为定性研究、定量研究；从研究的时间尺度上看，可以分为横向研究、纵向研究。

2、理论性研究与应用性研究最主要的差别是什么？理论性研究强调通过研究来发展知识，寻找社会运行的规律；应用性研究强调通过研究来直接帮助解决社会实践中的各种实际问题。

3、理论研究包括哪些类型？一般来说，即包括在抽象层次进行学术探讨；也包括在理论层次上运用实证方法研究现实问题（实证研究，是理论性社会研究的重点）（建立假设得到理论解释——观察、概括、抽象、检验已有理论，提供新理论解释）4、采用哪些方法可以提高理论性研究现实的社会价值？一方面应该提倡理论研究者更多地关注社会现实问题，将理论研究的选题方向更多地集中在与人类社会的重大现实问题和长远发展密切相关的领域。

另一方面理论研究者应该尽可能地采用一些比较通俗的表述方式，或者通过科普读物的方式给普通读者传播理论研究的最新成果。

5、简述应用性社会研究的主要领域？主要类型：社会生活状况研究、社会问题研究、社会政策研究、社会发展指标和社会影响评估等。

主要研究领域：人口管理、劳动就业、城市建设、公共交通、环境保护、区域发展、社会治安、文化教育、社会保障、公共卫生等。

（社会经济、文化和社会生活的其他各领域也需要社会科学的应用性研究）6、简述探索性研究的主要内容？三部分：一是实地考察；二是请教专家；三是查阅资料。

7、简述探索性研究的方法特点？比较简单，不太严格。

观察法、访谈法等，有时也进行小规模问卷调查，一些典型个安调查，结果并不用来推论总体，也不用来检验某种假设，而是为提出理论假设提供初步的根据和其他相应的信息。

8、解释性研究的方法特点？解释性研究的目标是回答“为什么”，是解释社会现象的原因和说明社会现象之间的关系，首先进行描述性研究，解释性研究需要比描述性研究的程序更复杂，方法更精致、更严谨，针对性也更强。

第十二章定性研究概述12.1 复习笔记【知识梳理（庖丁解牛）】【考点难点归纳（去粗取精）】考点一：定性研究方法的类型★★1．定性研究专家对定性研究方法的分类（见表12-1）表12-1 定性研究专家对定性研究方法的分类2．从不同角度对定性研究方法的分类（不同标准、不统一）（1）从基本特征的角度，可以将定性研究的方法分为两大类，如表12-2所示。

表12-2 从基本特征的角度对定性研究方法的分类（2）在划分出定性研究方法的上述两大类型的基础上，可以从其他角度进行补充：①从研究对象数目的角度，增加个案研究；②从研究目标的角度，增加扎根理论；③从影响和干预现实的角度，增加行动研究。

拓展：在定性研究中，实地研究（或民族志、参与观察）、个案研究、扎根理论、文本分析、行动研究等，是最基本、最应该熟悉和掌握的研究方式。

其中，扎根理论方法是指在纯粹归纳的基础上建构理论。

这种方法从观察而不是假设入手，寻求发现模式并自下而上发展理论。

其方法基础在于定性资料的归纳与持续比较。

扎根理论分为范畴比较、合并分类、划定理论界限与组织理论四个阶段。

考点二：实地研究、参与观察及民族志的异同★★（1）参与观察和实地研究之间的关系取决于对“观察”的理解：①从狭义上来理解，“观察”仅仅包括“亲眼所见”，则参与观察只是实地研究的一个部分。

②从广义上来理解，参与观察＝参与＋观察。

即“观察”既包括“亲眼所见”，也包括研究者参与实地所进行的各种活动，则参与观察等同于实地研究。

（2）从来源看，民族志是人类学家研究社会文化的主要方式。

它是一种更为极端的实地研究——不仅要求研究者在实地生活的时间更长，参与当地社会生活的程度更深，同时其主要的关注点也更多地集中于对当地社会的文化现象进行描述与分析上。

这种特定的研究目标在很大程度上决定了其所使用的方法和途径必须是深入实地的、长时间的、参与互动的。

拓展：制度民族志制度民族志方法源于女权主义研究，其目的是揭示建构和主宰了个人经历的制度性权力关系。

第九章观察法1【单选题】与其他资料收集方法相比，观察法具有（B）A高信度低效度B低信度高效度C高信度高效度D低信度低效度文字解析：P210-2122。

【单选题】研究者在不同的城市、不同的时向将一些写有地址的信件或物品故意丢失在街道上，然后统计这些信件被寄回或物品被送回的比率，以此来反映不同城市的居民的价值观的差异。

这种观察法属于（B）A直接观察B行为标志观察C磨损测量D累计物测量（积紧物测量）文字解析P2023【单选题】观能够获得研究所需要的资料的前提和保证的是（D）A理论准备和实践准备B物质准备和实践准备C培训准备和理论准备D理论准备和物质准备文字解析P2054。

【单选题】典型的非参与观察是（D）A实验室观察B实地观察C结构式观察D非结构式观察文字解析p1985【单选题】实地观取得成功的关键是（A）A在进入观察现场之后，用备种方式真正进入被观察者的生活中B对变量进行探纵和控制C查阅文献，提出理论假设D事先做全面地考虑井准备好相应的解决方法文字解析P2076【单选题】人类学家在进行田野工作时经常做的记录是（D）A日记和对全部事件的记录B日记C对单独事件的记录D日记和对单独事件的记录文字解析：P2087。

【单选题】有时用于对问题的初步探索性研究或作为具他研究方法的辅助方法（D）A参与观察B非参与观察C结构式观察D非结构式现察文字解析p2008【单选题】整个观察研究的最后一个步要是（C）A审核材料B整理分材料C撰写研究报告D观察测量文字解析P2109【单选题】观所获得资料可信赖、可验证的程度是指（B）A观察的效度B观察的信度C观察的程度D观察的效率文字解析P21010。

【单选题】观察研究常常被用于（B）A探索性研究的初始研究B描述性研究的初始研究C解释性研究的初始研究D趋势性研究的初始研究文字解析：P19211。

【单选题】考古学家通过发据古人的遗留物可以研究人类的历史发展和生活变迁，这里使用的观家方法是（C）A实验室观察B参与观察C间接观察D直接观察文字解析P20212。

第九章社会研究的定量分析9.1 调查资料的统计整理统计分组和频数分布·频率分布与总体内部结构·图示法9.2 描述统计分析集中趋势统计量（算术平均数、中位数、众数）·离中趋势统计量（全距、异众比、标准差）9.3 推论统计分析概率与概率分布·分布函数·数学期望与变异数·假设检验与二项分布的应用·正态分布与标准正态分布·中心极限定理与正态检验·点估计与区间估计9.4 相关与回归分析变量之间的相互关系·皮尔逊相关系数·线性回归分析9.5 动态分析与指数分析时间数列的构成及指标分析·时间数列的趋势分析·指数分析一、填空1．所谓（统计分组），就是将情况相同或相近的数据资料加以分门别类的归并，使之简单明晰，以便为统计分析中提取各种有用信息打下基础。

2．（频数分布）是统计分组的结果，它是指众多的调查数据在各个组（各类别、各等级或各区间）出现或发生的次数。

3．将原始资料编排成序列资料，实际上是在进行（统计汇总）。

4．（频率）就是各组人数占总体人数的比重，即P＝f／N。

5．对随机变量而言，可能的某一结果发生的频率随试验次数增大而逐步稳定到某一数值这个经验事实，在概率论中便是（大数定律）。

6．对于连续变量的分布，可以用矩形图表示。

在等距分组的条件下，各矩形的（面积）同样可以用来表示各组的频数和频率，而且更加形象直观。

7．方条图适用于表示离散变量的资料。

方条图与矩形图基本相同，其（高度）表示各组的频数（或频率）。

对于定类变量和定序变量的测量，它的（宽度）是没有意义的。

8．在统计计算中，权数不仅用来衡量总体中各变量值在总体中作用，同时也反映了对象总体的内部结构，所以它有两种表现形式：绝对数（频数）和相对数（频率）。

9．各变量值与算术平均数的（离差）的平方和为最小值。

10．某班级中男生人数所占比重是66.7%，则男生和女生的比例关系是（2/1 ）。