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高一上学期第一次月考语文试卷（附答案解析）本试卷满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效．3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：中华优秀传统文化内涵深厚、内容丰富，但在进行短视频创作和传播时，往往因为晦涩难懂、缺乏新颖角度而曲高和寡。
如何让传统文化短视频传播跨越历史的时空阻隔，引发普遍共鸣？这是诸多短视频创作者面对的共同难题。
有些传统文化短视频作品，注重“以古观今”，致力于把中华文化长河的人和物带入当下生活，构建跨越历史、古今互通的共情空间。
这些短视频往往从当下人们普遍困惑、广泛关注的问题中寻找选题，如“情绪来了怎么办”“当你无可奈何时怎么办”“我们为什么会感到不幸福”等。
再从传统文化中寻找切合的人、事、物，例如苏东坡的故事、李白的诗歌、庄子的言行等来探讨这些问题。
于是，这些短视频就能切中当下人们的普遍困惑和人生的根本问题，使其创作直击现代人的灵魂，具备最大公约数，广泛吸引受众。
当历史和现实进行对接，古人和今人展开对话，传统文化中的器物、故事、人物变得鲜活，并借助根植于受众心中的文化记忆产生了深刻的情感共鸣。
优秀传统文化饱含着与当代人共通的精神内核，要注重情感的共通性和凝聚性。
而传统文化中的不少故事、诗文、理念等，更是通过学校教育、家庭传承、媒体传播等深刻地烙印在大众的记忆中，成为人们知识体系和集体记忆的重要部分。
短视频创作可借助优秀传统文化在大众心中具有的超越性的情感动力和扎实深刻的认知基础，善于挖掘其中所蕴含的认知认同、情感情绪、集体记忆等，与当下大众的生存状态、生活境遇和思想观念等建立连接。
湟中县第一中学2018—2019学年度第一学期第一次月考高一语文试题本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，共150分，考试时间150分钟。
答案一律写在答题卡上，否则无效。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读 (9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
同其它林木相比，竹子颇有一些独特之处，如虚心、有节、清拔凌云、不畏霜雪、随处而安等等。
这些特点，很自然地与历史上某些审美趣味、伦理道德意识发生契合，进而被引入社会伦理美学范畴，成为君子贤人等理想人格的化身，并对中国传统文化的发展产生深刻的影响。
不仅春风得意的封建宠儿常常以竹来互相吹捧或以竹自诩，那些落泊荒野的书生和隐居“南山”、待价而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自况。
在这种独特的文化氛围中，有关竹子的诗词歌赋层出不穷，画竹成为中国绘画艺术中一个重要门类，封建士大夫在私园、庭院中种竹养竹以助风雅，亦成为普遍风气。
最早赋予竹以人的品格，把它引入社会伦理范畴的，恐怕要算《礼记》了，《礼记•祀器》中说：“其在人也，如竹箭之有筠也，如松柏之有心也。
二者居天下之大端矣，故贯四时而不改柯易叶。
”魏晋时期政治局势反复无常，文人士子意气消沉，以阮籍、嵇康为代表的一批失意文人，为逃避现实，不与当权者合作，遁隐竹林，借竹之高标、清姿佐己之风流，在当时社会引起很大震动，对后代封建文人的行止也产生了莫大影响，可以说，敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自况，竹林七贤乃是“始作俑者”。
自此以后，中国的文人士大夫便与竹子结下了不解之缘。
晋室东渡之后，文人士子大量南逃，南方秀丽的山水将他们从对现实的迷惘、懑闷中解脱出来，他们纵情山水、远离尘嚣，与大自然融为一体，广袤的竹林正是他们托身、浪迹之所，竹子清丽俊逸、挺拔凌云的姿质令风流名士们沉醉痴迷。
一时间，闻有好竹即远涉造访而不通名姓者有之，种竹十顷栖居林中者有之，对竹啸吟终日不辍者亦有之，王徽之、张廌、翟庄、袁粲等，是其中风流最著者。
【题文】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有个年轻人，抓了一只老鼠，卖给药铺，他得到了一枚铜币。
走过花园，听花匠们说口渴，于是他用这枚铜币买了一点糖浆，和着水送给花匠们喝。
花匠们喝了水，一人送他一束花，他到集市卖掉这些花，得到了八个铜币。
一天，风雨交加，果园里到处都是被狂风吹落的枯枝败叶。
年轻人对园丁说：“我把果园打扫干净，你把这些断枝落叶送给我。
”园丁很高兴：“可以，你都拿去吧！”年轻人用八个铜币买了一些糖果，分给一群小孩，小孩们帮他把残枝败叶捡拾一空。
年轻人又去找皇家厨工说有一堆柴想卖给他们，厨工付了16个铜币买走了这堆柴火。
年轻人用16个铜币在离城不远的地方摆了个茶水摊，因为附近有500个割草工人要喝水。
不久，一个路过喝水的商人告诉他：“明天有个马贩子带400匹马进城。
”听了商人的话，年轻人想了一会，对割草工人说：“今天我不收钱了，请你们每人给我一捆草，行吗？”工人们很慷慨地说：“行啊！”这样，年轻人有了500捆草。
第二天，马贩子来了要买饲料，便出了1000个铜币买下了年轻人的500捆草。
几年后，年轻人成了远近闻名的大财主。
这则材料引发了你怎样的感悟和思考？请选择一个角度，确定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【答案】有舍有得舍得，舍得，无舍怎得！古语云，鱼与熊掌不可得兼。
世界上没有什么两全其美的事。
昙花一现就是有一个很好的例子。
昙花是一种美丽的花，它只开放在夜间，而且花期十分短暂，也许你精心养一盆昙花，需要好好多年才开一次，但是这都是值得的不是么！有些事物只有付出才会有回报，而付出的多少恰恰是一个未知数，所以只有舍得付出才有回报。
如今学习是一门精美的艺术，也可以说是痛苦的奋斗。
现在的社会是一个非常诱人的诱饵，它引诱高中生学会了娱乐，而且有人对此非常痴迷，但是如果不放下着诱人的“美食”你的前途将会“前途无量“，所以舍下那些娱乐吧，那样你会得到美好的前途。
2018-2019学年第一学期阶段测试高一语文试卷全卷满分150分，考试时间120分钟。
★祝考试顺利★注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题作答用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
答在试卷和草稿纸上无效。
3．非选择题作答用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
答在试卷和草稿纸上无效。
考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，只需上交答题卡。
一、单选题1.下列文句，何者用字完全正确？A. 这款保养品的效果极佳，才刚上市，名声便不径而走B. 实验已接近完成，却因一时疏忽而功亏一篑，令人惋惜C. 废寝忘食地苦练后，他的演出果然不同反响，赢得满堂喝采D. 昏睡中的乘客面对电车突如奇来的警铃声，一时间有些不知所措【答案】B【解析】【详解】试题分析：本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
解答此类题目，首先明确选择的要求，如本题要求选出“下列文句，何者用字完全正确”，考生应结合语境来分析字形的正误。
本题中，A项，“这款保养品的效果极佳，才刚上市，名声便不径而走”中“径”应为“胫”，“不胫而走”意思是“没有腿却能跑”，多指消息无声的散播，“胫”指小腿。
C项，“废寝忘食地苦练后，他的演出果然不同反响，赢得满堂喝采”中，“反”应为“凡”，“不同凡响”指原指歌唱演奏十分出色，后用来形容艺术作品或言谈议论不同一般，十分出色。
“采”应为“彩”，“满堂喝彩”指做某事获得了很多人（在座宾客）大声叫好，齐声喝彩。
D项，“昏睡中的乘客面对电车突如奇来的警铃声，一时间有些不知所措”，“奇”应为“其”，“突如其来”，突然发生，“突如”，突然。
故选B项。
2.“写诗就像在帮□□造字，把每个当下拉住，所以回看旧作我感到不后悔，很庆幸把年轻的心情都留下来！”根据文意，句中□□处填入下列何者最恰当？A. 文学B. 世界C. 知音D. 时间【答案】D【解析】【详解】试题分析：本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
高一月考语文科参考答案201810选择题（17题5分，其余每题3分）1．A试题分析：“直接说出体验的名称，正是诗人在艺术表现上的无能。
”强加因果。
【考点定位】理解文中重要概念的含义。
能力层级为理解B。
【名师点睛】论述类文体阅读的命题主要从概念、判断、推理三个角度命题，概念注意“答非所问”“内涵、外延不准”“误划类别”“张冠李戴”；判断类注意“范围不当”“偷换概念”“曲解文意”；推理注意“强加因果”“强行推理”等错误。
答题的关键是审清题干、找准区位、对读原文、寻找细微的差别。
此题“直接说出体验的名称，正是诗人在艺术表现上的无能。
”强加因果。
2.C试题分析：“只要善于‘寻言’就能写出好诗”不妥，“寻言”应该是“能够写出好诗”的必要条件，可改为“只有善于‘寻言’才能写出好诗”。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
【名师点睛】这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性进行考核，主要的错误类型是张冠李戴、混淆范围、强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有等，选项C混淆逻辑范围。
3.B试题分析：“书形于无象，造响于无声”的精髓是将读者引向诗的世界，从言外、意外、笔外、象外去寻找那无言的诗美。
可以看出，从“有”外去寻找“无”的诗意之美。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
【名师点睛】这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，考核的方式注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、混淆范围、以偏概全、偷换概念等。
选项B曲解文意。
4. B【本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对语言和手法的鉴赏。
解答此题时要通读全文，关注细节，明确主旨，分析手法，结合内容做出准确判断。
B项，“事件是不真实的”理解错误。
这句话的是意思是史书记载的多是为争夺天下而进行的战争，史书中看不到生活的丰富和趣味，感悟不到历史永远前行而不可逆转的形势。
湟中县第一中学2018—2019 学年度第一学期第一次月考高一语文试题本试卷分第I 卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，共 150 分，考试时间150 分钟。
答案一律写在答题卡上，不然无效。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(9分，每题 3 分 )阅读下边的文字，达成1～3 题。
同其余林木对比，竹子很有一些独到之处，如虚心、有节、清拔凌云、不畏霜雪、随地而安等等。
这些特色，很自然地与历史上某些审美兴趣、伦理道德意识发生切合，从而被引入社会伦理美学范围，成为君子圣人等理想人品的化身，并对中国传统文化的发展产生深刻的影响。
不单春风喜悦的封建骄子经常以竹来相互吹嘘或以竹自夸，那些落泊荒原的书生和隐居“南山” 、待价而沽的名士，也广泛寓情于竹、引竹自况。
在这类独到的文化气氛中，相关竹子的诗词歌赋层见迭出，画竹成为中国绘画艺术中一个重要门类，封建士医生在私园、庭院中种竹养竹以助文雅，亦成为广泛民风。
最早给予竹以人的品行，把它引入社会伦理范围的，唯恐要算《礼记》了，《礼记?祀器》中说：“其在人也，如竹箭之有筠也，如松柏之居心也。
两者居天下之大端矣，故贯四时而不改柯易叶。
”魏晋期间政治形势朝三暮四，文人士子意气低沉，以阮籍、嵇康为代表的一批失落文人，为躲避现实，不与当权者合作，遁隐竹林，借竹之高标、清姿佐己之风流，在当时社会惹起很大震动，对后辈封建文人的行止也产生了莫大影响，能够说，敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自况，竹林七贤乃是“始作俑者”。
自此此后，中国的文人士医生便与竹子结下了不解之缘。
晋室东渡以后，文人士子大量南逃，南方艳丽的山川将他们从对现实的迷茫、懑闷中解脱出来，他们尽情山川、远离尘嚣，与大自然融为一体，广袤的竹林正是他们寄身、浪迹之所，竹子清丽俊逸、挺秀凌云的姿质令风流名士们陶醉沉迷。
一时间，闻有好竹即远涉拜访而不通名姓者有之，种竹十顷栖居林中者有之，对竹啸吟整天不辍者亦有之，王徽之、张廌、翟庄、袁粲等，是此中风流最著者。
绝密★启用前2018-2019学年度上学期高一年语文试卷级第一次月考试1、请在试卷指定位置作答，考试结束只交答题卡。
专2、试卷满分:150分，考试时间:150分钟。
川3、适用对象：高一全体学生★预祝考生考试顺利★一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1— 3题。
何为国学？学术界有各种不同的看法。
有的学者认为，国学这个概念太笼统，太模糊，从“科学”的意义上说本不可用（“学无分中西”），作为一个时代约定俗成的概念又边界不清，因此建议不用或“缓行”。
然而事实上，这个概念已广泛流行，我们不可能视而不见、听而不闻，与其建议不用或“缓行”，不如在约定俗成的意义上争取对其内涵和外延达成基本的共识。
在我看，学界目前所讲的“国学”，就其指称对象和时空范围说，多数学者实际上已取得基本一致的看法，即以其指称中国传统的学术文化，这就是狭义的国学概念。
广义的国学是“一国所有之学”，除了中国传统学术文化之外，还包括西学和马克思主义传入后的中国近现代学术文化，与海外“中国学”或“汉学”研究的对象、范围大体相同。
将国学界定为中国传统的学术文化，其实也是一个相当笼统、内涵十分丰富复杂的概念，略同于“古学”、“旧学”或“国故学”，是中国传统学术文化之总和、总称。
我们通常说的国学，是指近代分科之学形成之前的经、史、子、集“四部”之学，传统的义理、考据、辞章、经世之学，或者如马一浮先生所言“六艺统四部”，“国学者六艺之学也”。
中国古代的学问是“通人之学”，主张天地人贯通、文史哲贯通、儒释道贯通、真善美贯通……而以成人之道为中心。
“通”是以类分为前提的，中国传统学术分类集中体现在图书典籍分类中。
〈〈汉书？艺文志》将中国古代的书籍分为六艺、诸子、诗赋、兵书、数术、方技六类，〈〈隋书？经籍志》形成了经、史、子、集四部分类法的雏形，以后不断调整、完善，至清代编定〈〈四库全书总目》，已形成一套完整的中国传统学问的知识系统。
青海省高一上学期语文第一次月考试卷（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2019高三上·广州月考) 阅读下面的文字，完成下列小题。
近期，一档叫《上新了·故宫》的综艺节目频频登上网络热搜榜，以往的故宫深处，伴随镜头移转，徐徐展现在观众眼前。
翻阅演职人员列表，不难发现这档综艺节目的制作团队人员都特别年轻。
今天的年轻人，传统文化节目创新的主力人群是他们，他们奉献才智并且日渐欣赏传统文化。
在年轻人聚居的网络平台，每遇之作，常常能带动一番热烈讨论。
在“新生代”的炯炯目光中，传统文化正汲取着源源不断的发展动力。
青年人热爱传统文化的现象令人欣喜，但我们仍需留意，（）源起西周的陕西秦腔，年轻一代鲜有问津；始自宋代的评书艺术，历经辉煌之后，影响力；传统手工艺刺绣门类举不胜举，但是不论哪个类目如今都为找不到“接班人”长吁短叹……新颖的创意，激发了年轻一代了解传统文化的热情。
当传统文化再次被激活，光彩焕发时，它也穿越时空，为我们的创新创业提供资源与灵感。
青春是取之不竭的创造力与活力，当这股力量与中华优秀传统文化相互，二者定能交相辉映、携手向前。
（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A . 寂寂无闻推陈出新细微汇合B . 鲜为人知推陈出新式徽融合C . 寂寂无闻革故鼎新细微汇合D . 鲜为人知革故鼎新式微融合（2）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A . 还有很多传统文化的保护传承正频频告急”B . 几乎没有人关注并呼吁保护传承传统文化了C . 当代青年人并不能很好地拯救传统文化D . 传统文化的传承发展缺少不断创新和关注（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A . 今天不仅年轻人日渐成为欣赏传统文化的主力人群，还为传统文化节目的创新奉献才智。
B . 今天的年轻人，不仅以主力人群的身份观看传统文化，还为创新制作传统文化节目奉献才智。
2018-2019学年高一上学期第一次月考语文试题22小题，满分150分。
考试时间150分钟。
注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上相应的位置。
2．全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。
3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案用0．5 mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
植物染发剂据史料记载，公元前7世纪，古罗马人就学会了用一些天然植物色素，如苏木、茜草、紫草茸等进行简单的染发。
公元1世纪的中国，人们已开始使用天然染发剂，首开先河的是西汉末年的王莽，“欲外视自安，乃染其须发”。
自我国唐代开始至清代漫长的历史中，相继出现了大量的天然中药染发剂，李时珍编撰的《本草纲目》中，明确记载可供染发的外用药物至少有20种以上，如覆盆子“榨汁涂发不白”、婆罗勒“可染髭发令黑”、郎耶草“可染须发”等等，数不胜数。
在人类呼唤天然、崇尚自然的当代，从天然植物中提取或以天然植物为原料制成的植物染发剂颇受欢迎。
针对天然植物在染发剂方面的应用研究越来越深入，法国、印度等已相继研制成功了以苏木精为原料的植物染发剂。
日本也竞相推出了以辣椒素、虫胶酸、胭脂红酸等为原料的植物染发剂。
虽然这些天然植物染发产品价格昂贵，但在国际市场上十分耀眼。
植物类染发剂的主要成分是从植物中提取而得的有机物质。
按照天然植物染色剂染发的原理可分为两个大类。
一类是色素吸附型染发剂，它主要是通过提取的各种植物性染料，有效地沉积覆盖在头发表面，利用染料本身色泽达到染发效果。
此类植物染料来源主要是一些色素含量较高的植物，典型的代表有桑葚、甘菊兰、红辣椒、红花、高粱等。
另外一类是植物活性成分与金属盐结合型染发剂。
它主要是提取植物中的活性成分与金属盐类结合显色，渗透进入头发表皮或头发皮质。
青海省西宁市湟中县第一中学2018-2019学年高一历史上学期第一次月考试题一．单选题（每题2分，共70分）1．古典名著《红楼梦》中描写了两位贵族青年兄弟：贾宝玉与贾环。
弟弟贾环对同父异母的哥哥贾宝玉十分嫉妒但表面又对他十分惧怕，按古代宗法制的规则，造成这种现象的主要原因是A．贾宝玉长的俊美，性格乖巧，深的贾母喜爱。
B．贾环性格阴暗狡邪。
C．贾宝玉年长于贾环D．贾宝玉是正室夫人王氏所生，贾环是侧室之子。
2．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后。
”从上述中国人重视姓氏这一现象中可以看出A．男尊女卑思想严重B．家族宗法观念浓厚C．个人名利色彩鲜明D．聚族而居根深蒂固3．紫禁城坐落在北京城南北中轴线上。
其中太和殿是中轴线上最高大的建筑，皇帝即位．婚礼．生日．命将出征．接受文武百官朝贺等重大活动都在此举行。
这样的建筑理念体现的实质问题是A．天人合一B．建筑功能齐全C．皇权至上D．国家大一统4．典故“指鹿为马”出自《史记·秦始皇本纪》：“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：‘马也。
’二世笑曰：‘丞相误邪?谓鹿为马。
’问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。
”该典故反映的本质问题是A．司马迁讽刺秦二世无能B．丞相位高权重威胁了皇权C．实行丞相制度不合时宜D．秦朝面临着被灭亡的危险5．钱穆在《中国历代政治得失》中说“论中国政治制度，秦汉是一个大变动。
唐之于汉，也是一大变动。
”上述秦汉政治制度的“大变动”指A．实行郡县制B．实行三公九卿制度C．设立中外朝制度D．建立专制主义中央集权制度6．“摇尾摆头，便道是圣门高第。
可知道三通．四史是何等文章，汉祖．唐宗是哪一朝皇帝？”此语讽刺的可能是A．九品中正制 B．察举制 C．世卿世禄制 D．八股取士7．某电视剧呈现了如下情节：某地发生水灾，阁臣据皇帝旨意写成诏书，直接送工部．户部执行赈灾。
湟中县第一中学2018—2019学年度第一学期第一次月考语文试卷本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。
2．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
3．答题时使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
4．请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答，超出答题区域书写的答案无效。
5．保持卡面清洁，不折叠，不破损。
6、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并上交。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读 (9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
同其它林木相比，竹子颇有一些独特之处，如虚心、有节、清拔凌云、不畏霜雪、随处而安等等。
这些特点，很自然地与历史上某些审美趣味、伦理道德意识发生契合，进而被引入社会伦理美学范畴，成为君子贤人等理想人格的化身，并对中国传统文化的发展产生深刻的影响。
不仅春风得意的封建宠儿常常以竹来互相吹捧或以竹自诩，那些落泊荒野的书生和隐居“南山”、待价而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自况。
在这种独特的文化氛围中，有关竹子的诗词歌赋层出不穷，画竹成为中国绘画艺术中一个重要门类，封建士大夫在私园、庭院中种竹养竹以助风雅，亦成为普遍风气。
最早赋予竹以人的品格，把它引入社会伦理范畴的，恐怕要算《礼记》了，《礼记•祀器》中说：“其在人也，如竹箭之有筠也，如松柏之有心也。
二者居天下之大端矣，故贯四时而不改柯易叶。
”魏晋时期政治局势反复无常，文人士子意气消沉，以阮籍、嵇康为代表的一批失意文人，为逃避现实，不与当权者合作，遁隐竹林，借竹之高标、清姿佐己之风流，在当时社会引起很大震动，对后代封建文人的行止也产生了莫大影响，可以说，敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自况，竹林七贤乃是“始作俑者”。
自此以后，中国的文人士大夫便与竹子结下了不解之缘。
晋室东渡之后，文人士子大量南逃，南方秀丽的山水将他们从对现实的迷惘、懑闷中解脱出来，他们纵情山水、远离尘嚣，与大自然融为一体，广袤的竹林正是他们托身、浪迹之所，竹子清丽俊逸、挺拔凌云的姿质令风流名士们沉醉痴迷。
一时间，闻有好竹即远涉造访而不通名姓者有之，种竹十顷栖居林中者有之，对竹啸吟终日不辍者亦有之，王徽之、张廌、翟庄、袁粲等，是其中风流最著者。
王徽之乃至声称：不可一日无此君!这一时期，文人雅士赋竹、赞竹，为竹作谱，蔚成风气，世界上最早的一部植物专谱——戴凯之《竹谱》正是在这种风气下以韵文的形式诞生的。
但是，魏晋南北朝时期，文人士大夫所赋予竹的，是“清风瘦骨”、“超然脱俗”的魏晋风度，尽管对竹的“高节”、“坚贞”也偶有提及，但更多的是对竹的自然风采的礼赞，表现了这一时期文人士大夫对大自然的崇敬和向往。
作为一种社会风范的竹，在这一时期尚未产生以及被普遍接受，及至中唐以后，尽管竹子作为一种自然的灵物，其天姿秀色仍被普遍欣赏，但它的某些特点如虚心、有节、根固、顶风傲雪、四时不改柯易叶等等开始被强调并引入社会伦理范畴，最终演化成为封建文人士大夫思想意识中有德行的君子贤人的化身，这明显地反映在中晚唐时期的文学作品之中，白居易在《养竹记》一文里首次总结出竹的“本固”、“性直”、“心空”、“节贞”等高尚情操，将竹比作贤人君子；刘岩夫在《植竹记》里则更将封建文人士大夫所共同钦慕的“刚”、“柔”、“忠”、“义”、“谦”、“贤”、“德”等等品格赋予竹子；此外，“亲慈子孝”、“尊敬长者”等伦理规范也或先或后赋予了慈竹（子母竹）和筇竹（扶老竹）。
从此，竹子在中国封建文人士大夫的精神体系中确立了不可动摇的地位，并通过种竹养竹、咏竹画竹等等追求风流雅致的行径，一代一代传承并不断丰富和发展。
1．下列有关“竹”的表述，不正确的一项是（）A．竹子成为君子贤人等理想人格的化身，是因为它外在的某些独特之处与这些君子贤人的某些审美趣味、伦理道德意识有契合之处。
B．《礼记•祀器》中说的“其在人也，如竹箭之有筠也”，是古代典籍中赋予竹以人的品格、把竹子引入社会伦理范畴的文字记载。
C．戴凯之的《竹谱》是世界上最早的一部植物专谱，也是文人雅士赋竹、赞竹，竹文化发展到高峰时期以韵文的形式诞生的竹谱专著。
D．魏晋南北朝时期，文人士大夫所赋予竹的是“清风瘦骨”、“超然脱俗”的魏晋风度，表现出了文人士大夫对大自然的崇敬和向往。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A．魏晋时期以阮籍、嵇康为代表的一批失意文人，遁隐竹林，借竹之高标、清姿佐己之风流，是为了逃避现实，不与当权者合作。
B．王徽之、袁粲等人纵情山水、远离尘嚣，以广袤的竹林为托身、浪迹之所，是竹子清丽俊逸、挺拔凌云的姿质令他们沉醉痴迷。
C．作为一种社会风范的竹，其虚心、有节、根固、顶风傲雪、四时不改柯易叶等特点被强调并引入社会伦理范畴，是中唐以后的事。
D．白居易《养竹记》总结出竹的高尚情操，刘岩夫《植竹记》将封建文人士大夫所共同钦慕的品格赋予竹子，使竹文化更具内涵。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A．从春风得意的封建宠儿到那些落泊荒野的书生和隐居“南山”、待价而沽的名士寓情于竹、引竹自况来看，爱竹源于他们的性格。
B．“竹林七贤”敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自况，对后代封建文人产生了莫大影响，中国的文人士大夫与竹子结下不解之缘与之有关。
C．竹子最终演化成为封建文人士大夫思想意识中有德行的君子贤人的化身，并反映在文学作品中，有一个由外表到内在的转化过程。
D．将“刚柔忠义”等品格赋予竹子，将“亲慈子孝”、“尊敬长者”等伦理规范赋予了慈竹和筇竹，表明竹子在中国封建文人士大夫的精神体系中已确立了牢固的地位。
二、古诗文阅读(40分)（一）文言文阅读（9分）阅读下面的文言文，完成4—7题（9分，每小题3分）。
王勃字子安，绛州龙门人。
六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿．其失。
麟德初，刘祥道巡行关内，勃上书自陈，祥道表于朝，对策高第。
年未及冠，授朝散郎，数献颂阙下。
沛王闻其名，召署府修撰，论次．《平台秘略》。
书成，王爱重之。
是时，诸王斗鸡，勃戏为文《檄英王鸡》，高宗怒曰：“是且交构。
”斥出府。
勃既废，客剑南。
尝登葛愦山旷望，慨然思诸葛亮之功，赋诗见情。
闻虢州多药草，求补参军。
倚才陵藉，为僚吏共嫉。
官奴曹达抵罪，匿勃所，惧事泄，辄杀之。
事觉当诛，会赦除名。
父福畤，繇雍州司功参军，坐勃故，左迁交趾令。
勃往省．，度海溺水，悸而卒，年二十九。
初，道出钟陵，九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当。
至勃，沆然不辞。
都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。
一再报，语益奇，乃矍然曰：“天才也！”请遂成文，极欢罢。
勃属．文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为“腹稿”。
尤喜著书。
初，祖通，隋末居白牛溪教授，门人甚众。
尝起汉、魏尽晋作书百二十篇，以续古《尚书》，后亡其序，有录无书者十篇，勃补完缺逸，定著二十五篇。
尝谓人子不可不知医，时长安曹元有秘术，勃从之游，尽得其要。
尝读《易》，夜梦若有告者曰：“《易》有太极，子勉思之。
”寤而作《易发挥》数篇，至《晋卦》，会病止。
勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名，天下称初唐四杰。
崔融与张说评勃曰：“勃文章宏放，非常人所及，炯、照邻可以企之。
”4. 对文中加点词的解释不正确．．．的一项是（3分）（）A．作《指瑕》以擿．其失擿：挑出。
B．论次．《平台秘略》次：编次。
C．勃往省．，渡海溺水省：探视。
D．勃属．文属：交付。
5．以下六句话，分别编为四组，全部直接表明．．．．．．王勃“文才卓著”的一项是（3分）（）①九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿其失②年未及冠，授朝散郎，数献颂阙下③沛王闻其名，召署府修撰④一再报，语益奇，乃矍然曰：“天才也!”⑤援笔成篇，不易一字⑥文章宏放，非常人所及，炯、照邻可以企之A．①②⑤B．③④⑥C．①⑤⑥D．②③⑤6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确．．．的一项是(3分)( )A．王勃才华早露，未成年时就被授予朝散郎一职，后来又被沛王征召担任署府修撰，在滕王阁宴会上曾使都督为之折服而叹为“天才”。
B．王勃命运坎坷。
因戏作《檄英王鸡》一文被高宗怒逐出府；又因擅杀官奴当诛，遇赦仍被除名；后因渡海溺水，惊悸而死。
C．滕王阁盛会，都督原非诚心请众宾写序，于是提前让女婿写好序文，以夸耀女婿文才。
唯有王勃，慨然应允，自然引起了都督的不满。
D．从崔融、张悦等人对王勃的评语中可以看出，历来“初唐四杰”的排序是公允的，杨炯、卢照邻等人的文采远远不及他。
7．请把下面的句子翻译成现代汉语。
(14分)(1)官奴曹达抵罪，匿勃所，惧事泄，辄杀之。
(4分)(2)九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当(5分)(3)尝谓人子不可不知医，时长安曹元有秘术，勃从之游，尽得其要。
(5分) （三）名篇名句默写(6分)8．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）（1）那河畔的金柳，_______________，________________在我的心头荡漾。
（2）若舍郑以为东道主，______________，______________，君亦无所害。
（3）复为慷慨羽声，_________，__________。
于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
（四）诗歌鉴赏(11分)阅读下面这首诗歌，完成10～11题。
岁暮归南山①孟浩然北阙②休上书，南山归敝庐。
不才明主弃，多病故人疏。
白发催年老，青阳③逼岁除。
永怀愁不寐，松月夜窗虚。
[注] ①该诗写于四十岁的孟浩然来长安考进士落第之后。
②北阙：指帝宫。
③青阳：指春日。
9．颈联的“催”“逼”二字好在哪里，请结合全诗加以简要赏析。
（5分）答：10．请简要分析“松月夜窗虚”在全诗结构上的作用。
（6分）答：三、文学类文本阅读（21分）11．阅读下面的文章，完成（1）～（4）题。
母亲莫言①我五岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。
生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。
绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。
那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。
②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。
这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。
战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。
