三讲一落实评分表

关于开展落实三讲三提升活动实施方案通知第一篇：关于开展落实三讲三提升活动实施方案通知关于开展落实“三讲三提升”活动实施方案通知局机关各科室、各事业单位：按照省委组织部《关于进一步加强全省组织系统自身建设的意见》精神和市委组织部《关于在全市组织系统开展“讲责任、讲作为、讲正气，提升素质、提升水平、提升形象”活动的实施方案》（简称“三讲三提升”活动）的通知，为确保全局“三讲三提升”活动扎实有效开展，结合统计工作实际情况，在我市统计系统开展“三讲三提升”活动。

具体方案如下：一、指导思想在以邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻省市党代会精神，根据中组部深化“讲党性、重品行、作表率”的部署要求，以“一迎双争”（迎接十八大，争当“三服务”优秀标兵、争创“两满意”模范部门）为主线，着眼推进“四大工程”建设，坚持讲责任、讲作为、讲正气，切实解决统计系统自身建设中存在的突出问题，建设“三有”（有影响力、有战斗力、有凝聚力）部门，打造“三能”（能奉献、能吃苦、能吃亏）队伍，努力提升党员干部整体素质和组织工作整体水平，树立对统计责任负责、推动统计工作、清正廉洁做统计的良好形象；同时，为把我市建设成为更具活力的新型城市、走在中原经济区建设前列的示范城市，提供强有力的数据保证。

二、目标要求为扎实高效地开展“三讲三提升”活动，推进市局“五治五比”（治庸比业绩、治懒比勤奋、治散比团结、治低比创新、治乱比纪律）建设，充分发挥统计职能作用，打牢统计人团结奋斗的牢固思想基础，建设模范部门、打造过硬统计队伍上实现新的突破，要充分认识“三讲三提升”的重要性、必要性，准确把握内涵，明确要求，扎实开展好活动。

讲责任就是切实增强统计责任意识，做到严谨规范对人民群众知情权负责、站位全局对党的统计事业负责、忠诚履职对组织协调工作负责，为党的事业进一步决策服务。

讲作为就是要带头创先争优，做到立足统计系统做好统计工作、积极创新主动拓展统计新业务、求实高效服务党的统计事业。

大屯发电厂“三讲一落实”实施办法（草稿）第一章活动内容第一条班组安全管理“三讲一落实”是指生产班组在组织生产工作过程中，在讲工作任务的同时，要讲工作过程的安全风险，讲安全风险的控制措施，并抓好安全风险控制措施的落实。

归纳为“讲任务、讲风险、讲措施、抓落实”，简称“三讲一落实”。

第二条讲工作任务要明确、具体1、检修作业：班长：每日班前会根据本班组生产任务，讲清楚每项工作的地点、内容、范围，明确各项工作的工作负责人及工作组成员；与其它部门、班组配合的工作，必须讲清楚工作范围、工作之间的协调及安全注意事项；本班各工作组之间有联系的工作，必须讲清楚配合方式及安全注意事项；涉及重要热工保护、联锁、自动的测量回路、DCS组态回路以及涉网工作必须讲清楚影响范围、易造成的后果以及注意事项。

工作负责人：根据班长布置的工作任务，讲清楚工作范围，各工作成员的工作任务、分工与配合；讲清楚所负责的涉网和涉及公用系统的工作；所负责的涉及与其它班组之间的工作配合与协调；涉及重要热工保护、联锁、自动的测量回路明确应退出的保护、联锁和自动。

工作成员：讲清楚各自分工、与工作组成员之间的配合，明确自己将要执行的涉及其它工作组配合的工作。

2、运行操作运行班长：根据值长（调度员）所布置工作，明确各项操作任务的监护人、操作人，明确定期、例行工作的责任人，明确本班组（各岗位）事故预想。

操作监护人：明确所监护的操作任务，明确应在操作前做好的各项工作，明确所监护的操作人。

操作人员：明确自己的操作任务和操作前应做好的准备工作。

第三条讲安全风险。

要全面，尤其要结合以往事故案例以及作业过程中可能遇到的突发性问题。

1、检修作业班长：从“人、机、环”三个方面统筹分析、风险辨识，了解和询问工作班成员身体状况，观察有无异常；讲清楚所承担工作任务的危险点和危险因素，对涉及与其他班组配合的工作、本班各工作组之间配合的工作内容，要讲清楚配合不当可能引发的风险；对涉及公用系统、工艺较为复杂的作业，明确检修工艺不当可能会对系统产生的影响；对环境条件相对较差或工作本身危险性较大的工作，如容器内、高空作业、易燃易爆环境等，要结合检修工艺特别强调存在的安全风险；结合事故案例、天气异常可能对工作的影响。

中小学高效课堂评价标准（一）一、教学目标：（10分）1、目标设置：教师“导”的思路清晰，学生“学”的目标明确。

2、层次划分：知识与技能的达成目标，过程与方法的揭示目标，情感与态度的孕育目标，能力与素质的发展目标。

二、教学内容：（10分）1、内容选择：教学容量适度，重难点把握准确。

2、呈现方式：能有效地整合三维目标，突出能力培养。

三、教学结构：（20分）1、环节设计：课前先学有体现，设置情境、激发动机、展开过程、巩固训练、发展提高、达标检测；每一环节学生都有事做。

2、时间分配：保证学生有足够的参与活动、自主学习的时间。

四、教学方法：（20分）1、教法优化：教法设计合理，教学方式多样化。

2、学法指导：指导学法得当，体现自主学习、探究学习、合作学习的学习方式。

五、教学状态：（10分）1、师生互动：师生要有激情，课堂气氛要和谐，具有学术研究氛围。

2、学生参与：学生思维活跃，多种感官参与学习过程，能愉快的获得新知。

六、教学效果：（20分）1、思维训练：课堂容量要大，学生思维积极主动、慎密有效，课堂练习要有梯度、切实达到巩固新知的效果。

2、达标训练：能及时反馈练习，教学目标达成率高。

七、教学特色：（10分）1、创造性：导学过程设计新颖，富有创造性。

2、艺术性：导学不出现“超导”与“滞导”现象，艺术性高。

3、生动性：导学具有感染力，课堂教学深刻、生动、形象。

等级设置：总分85分以上为优秀；75－85为良好；60－75为一般；60分以下为不合格教师基本功训练“高效课堂教学”评价表（二）中小学课堂教学评价量化表三(复习课) 姓名：班级：时间：内容：备注：一级合格分数为80分及以上，二级合格分数为70分及以上。

简评：评议人：教师基本功训练“优秀论文”评价表1、教学内容（10分）不必拘泥于专业，可自选教学内容，发挥特长，展现自我2、教学思想（“三位一体”）（15分）①正确处理教与学、知识与能力的关系问题②处理好过程与方法，培养学生良好的学习方法与习惯③根据学科特点，渗透思想教育，影响学生的情感、态度、价值观3、教学过程（75分）①教学目的明确。

.“三讲一落实”示范培训教程(一)讲任务必须明确、具体、必要、可行( 30)1.明确任务执行的目的 (5 分)这项讲解是讲解两个内容：一是工作票的内容。

(例如：处理 5 号炉 B3 点火枪反馈杆)；二是讲解执行这项任务的必要性。

(例如：点火枪反馈杆存在缺陷，点火枪到位信号就不能正确发出，点火枪不能进入打火程序；当燃烧不稳需要投油枪时，油枪无法投入。

可能会造成磨煤机跳闸甚至锅炉灭火保护动作)；这里的知识点是设备的标准术语。

设备在系统中的作用，它在有缺陷的情况下的系统有什么影响。

2. 讲清具体时间、具体地点、具体设备或系统、具体执行人； ( 10 分)(1)具体时间：计划时间或者批准时间。

如果遇到多天进行的工作可以分阶段布置，每个阶段要有重要的事件节点。

能力要求：这里需要有对工期进行评估的能力。

大型的工作能够找出关键的工期路径，并且合理的设定工期控制节点。

(2) 具体地点：工作地点先从大到小。

依次讲解地点。

例如：“#5 号机”(机组位置) “锅炉侧” (区域位置) “3 层或 13.7 米” (标高位置) “锅炉前墙” (标志性的设备前、后、左、右)B3 油枪处。

知识点：标准术语、重要标志性设备的“前后左右”怎样定义的。

也可以使用厂房建筑坐标，如： A 列、 B 列等，但维护工作一般常使用。

(3) 具体设备或系统：知识点：使用标准术语。

..(4)具体执行人:根据每个人员的能力，进行工作分解，确定责任关系，尤其是大型作业这一点更加重要。

(例如：锅炉防磨防爆、外部有谁监护；内部几个人分为一组、小组负责人是谁；每个小组负责的区域和检查部位等) 能力要求：进行工作任务的分解和再布置，提高整体工作的协调性和工作效率。

3. 讲清任务产生的原因； (10 分)任务的来源有两个方面；一是定期工作；例如：定期进行 EH 油滤油工作，这项工作实际来源于技术监督的化学监督，还有来源与 25 项反措。

当 EH 油指标不合格后，容易造成伺服阀、跳闸电磁阀堵塞，当出现这种情况下，发电机跳闸后，因机轮机不能及时电跳闸，就会造成汽轮机超速，严重时可会造成断轴事故。

公司三讲一落实工作管理办法题库一、单项选择题1、《XXXX公司“三讲一落实”工作管理办法》适用于公司所属各生产企业及企业发包工程项目部生产作业前组织开展的（D）及作业前后控制措施落实情况的监督管理。

A.班前会B.安全日活动C.技术培训D.安全风险交底2、（C）组织“三讲一落实”工作专题培训，确保全体员工，特别是班组长，准确掌握“三讲一落实”工作的工作标准和关键环节。

A.集团公司B.分公司本部C.基层企业D.生产班组3、（C）为班组提供完整、准确的规程、标准、图纸、规章制度、事故案例等学习资料，创造学习条件。

A.集团公司B.分公司本部C.基层企业D.生产班组4、（A）负责组织制定本企业“三讲一落实”工作实施细则，明确各部门职责，建立激励、评价、约束机制，参与规定作业任务的“三讲一落实”讲解指导及点评工作，将“三讲一落实”开展情况纳入企业安全生产分析会内容。

A.企业主要负责人（总经理）B.企业分管负责人C.总工程师D.安监部门5、（B）负责在分管业务范围内贯彻落实本企业“三讲一落实”工作实施细则，参与规定作业任务的“三讲一落实”讲解指导，对分管业务范围内“三讲一落实”工作的开展负直接领导责任。

A.企业主要负责人（总经理）B.企业分管负责人C.总工程师D.安监部门6、（C）负责组织建立本企业各类技术标准，为班组开展“三讲一落实”配备规程、图纸、检修作业指导书、危险点分析控制手册（或岗位作业与环境风险清单，或风险分级控制手册）；建立健全标准票库和“三讲一落实”讲解材料，定期组织评选优秀“三讲一落实”讲解材料并装订成册印发；参与规定作业任务的“三讲一落实”讲解指导。

A.企业主要负责人（总经理）B.企业分管负责人C.企业总工程师D.设备部主任7、（B）是本企业“三讲一落实”工作归口管理者，负责监督各部门、各级人员“三讲一落实”管理职责的落实。

备部主任D.发电部主任8、（B）负责对各级管理人员到位讲解、现场指导情况进行监督检查。

师德师风”演讲比赛评分表
评分项目：师德师风演讲比赛
演讲人。

总得分。

观点鲜明，立意深刻，能结合工作实际，旁征博引，扣师德主题，富有鲜明的时代感。

层次清晰，详略得当，内容丰富、充实，情理交融，逻辑严密，紧扣师德主题。

语言表达：语音纯正，吐字清晰，语调生动，节奏灵活，自然流畅，语速适中，声情并茂。

形象风度：仪表端庄大方，举止从容得体，表情亲切自然，精神饱满振作。

演讲效果。

注：
1、评分采取10分制，评委打分应保留小数点后两位数。

每位选手的最后得分为去掉一个最高分和一个最低分后的平均分。

2、每位选手的演讲时间为5—8分钟，超过时间或时间不足的扣0.5分。

3、演讲稿必须是演讲者的原创，并切合“向师德楷模研究，做学生喜爱的好老师”的主题。

演讲内容若与主题不符，应适
当扣分，最高可扣2分。