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新版PEP三年级英语下册Unit 4 Where is my car Part A Let's talk课件

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pep人教三年级英语下册 Unit 4 Where is my car Part A 优质课件

pep人教三年级英语下册 Unit 4 Where is my car Part A 优质课件

• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/262021/7/262021/7/262021/7/26
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/262021/7/262021/7/26Jul-2126-Jul-21

pep人教三年级英语下册 Unit 4 Where is my car Part C 优质课件 .ppt

pep人教三年级英语下册 Unit 4 Where is my car Part C 优质课件 .ppt
Unit Four
Where is My Car?
Part C
【教学重点】
复习前两部分所学知识，使学生加 深印象，巩固提高。
小剧场
小剧场
Look, say and choose
看图说说小狗和小球在什么位置，选择相应的 方位单词。 Where is my dog? It’s …
（ A）
A. on
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/72020/7/72020/7/72020/7/7
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/72020/7/72020/7/77/7/2020 7:35:11 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/72020/7/72020/7/7Jul-207-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/72020/7/72020/7/7Tuesday, July 07, 2020
日本与中国交通规则最大的不同是日本车辆 与行人左侧通行。
在中国，机动车过交通路口时要减速，而日 本是绿灯时正常速度行驶，行人过交通路口时亦 须绿灯时通行，闯红灯非常危险。
乘坐电车、公交车要主动排队，文明礼让， 按顺序上下车，防止推搡拥挤。
指 示 标 志 一
()
指 示 标 志 二
()
指 示 标 志 三
()
Hoபைடு நூலகம்ework
Children’s Day 就要到了， 你期望爸爸妈妈带你去哪里玩 呢，玩之外不要忘记复习学过 的内容哦！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/7/72020/7/7Tuesday, July 07, 2020

人教版PEP三年级英语下册Unit4 Where is my car

人教版PEP三年级英语下册Unit4 Where is my car

三年级英语(下)第4单元第5课时Unit4Where is my car?Part(B)Let’s talk人教版三年级起点三下Unit4Where is my car? Part B Let’s talk and let’s play教学设计课题Unit4Where is my car?(Part B Let's talk and let’s play)教学内容分析教材分析本节课的主题围绕“玩具和文具”这一常见的生活主题开展，既贴近学生生活，又具体易懂，符合学生现在的认知水平，实际操作中需要将教学内容与学生的生活密切联系起来，在教学过程中充分挖掘文本的，思想，注意结合学生的生活实际，渗透良好的生活习惯。

本节课核心教学内容是“找物”：正确使用“Where is (I)it in\on\under...?Yes,it is.\No,it isn’t.”进行问答。

语言难点是“寻找物品”的基本表达方法“Where is...?Is itin\on\under....”在课堂实际操作中要避免“明知故问”的倾向，可以游戏教学，快乐教学为主。

学情分析三年级学生性格活泼好动，学习英语的兴趣浓厚，积极参与课堂活动。

能根据教师的简单指令做游戏、做动作，能进行较为简单的角色扮演，能唱简单的英文歌曲。

在教学中可以简单运用包括多媒体课件在内的各种教学手段来帮助他们学习英语。

但他们仍然处于以形象思维为主的年龄阶段，这就需要教师以各种方式来激发、维持他们的学习兴趣，教学设计要有童趣，也要贴近生活。

教学环境交互式电子白板教学目标知识与技能：1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。

能在语境中理解Is it in…?Yes,it is.No,it isn’t.的语用功能，并在图片或动作等帮助下理解语境语言Have a good time!能简单询问物品的位置关系。

能正确读出和使用肯定和否定回答。

2.能够朗读对话并能进行角色表演。

人教PEP三年级英语下册Unit4Whereismycar课件

人教PEP三年级英语下册Unit4Whereismycar课件
Let’s learn
cap ball car
boat map
Let’s learn cap ball
Mum,where is my boat?Is it in your toy box?No,it isn’t.妈妈，我的小船在哪里？在你的玩具盒里吗？不，不在。
√
√
√
√
√
√
√
Let’s check答案：□box □cap
（二）1.打开课本第44页，仔细观察Listen and tick or cross.部分的四幅图片， 看看各物体的位置。2.听录音，完成题目。3.听录音，核对答案并跟读。答案： √ × √ √
听力录音原文
（二）听力录音原文
Row a boat.Bounce a ball.Drive a car.Put on a cap.Read a map.
听录音，假装做出相应的动作。
Let’s doRow a boat.听录音，假装做出相应的
Unit 4 Where is my car?
Part B 第三课时
Unit 4 Where is my car? Part
重点句型确认某物的位置的句型及回答：
对话操练
1.仔细观察图中物体的位置，并尽量记下来。2.两人一组进行猜测物体位置游戏，要猜测 的人需闭上双眼，另一个人根据图片回答。
对话操练1.仔细观察图中物体的位置，并尽量记下来。
Unit 4 Where is my car?
Part B 第二课时
Unit 4 Where is my car? Part
Unit 4 Where is my car?
Part A 第一课时
Unit 4 Where is my car? Part

三年级下册英语课件-Unit 4 Where is my car part A｜人教(PEP) (共14张PPT)

三年级下册英语课件-Unit 4 Where is my car part A｜人教(PEP) (共14张PPT)
我会连,我会读。
1.body
2.dog
3.orange
4.box
合作学习
1.找一找,下列单词中有一个相同的字母,请圈出来,然后 写出这个字母的大小写形式,写四遍。 dog box orange body
2.听录音,大声跟读这些单词,然后小组讨论字母o在这里 发什么音。 3.听录音பைடு நூலகம்标序号,完成教材第40页的“Read,listen and number.”,然后跟组员一起读一读这些单词,注意字母o 的发音。
3.写出其他含有字母o并且发音为/ɔ/的单词,看哪个小 组写得最多。
温故知新
连一连。
我能认出这些小动物手里拿的文具,并能将其与相应的单词连起来。
A.Ruler
B.pencil box
C.eraser
D.bag
合作学习
1.听Let’s talk的录音,跟读录音。 2.小组内自由读。
3.展示读,两人一组分角色朗读Let’s talk的对话,看哪个
小组读得最好。
根据下列情景选出最佳选项。
( B )1.建议与同学一起回家时,可以说: A.Where is the home? B.Let’s go home! ( A )2.当你想表达自己真傻时,可以说: A.Silly me! B.Happy me! ( A )3.老师想知道吴一凡在哪儿,她(他)可以问你: A.Where is Wu Yifan? B.What is Wu Yifan? ( B )4.妈妈想告诉你,你的钢笔在书桌下面,她可以说: A.Yes,it’s under the desk. B.It’s under the desk.
根据图片,两人一组进行对话。 可参考句型: —Where is my...? —It’s... the...

人教版PEP三年级英语下册 Unit 4 Where is my car？ Part A

人教版PEP三年级英语下册 Unit 4 Where is my car？ Part A
人教版PEP三年级起点教材
Unit 4
Where is my car?
Part A Let’s learn
第四单元Part A
• 人教版PEP教材三年级下册
Where is the cat? It’s in the box.
Where is the cat? It’s on the box.
Where is the cat? It’s under the box.
Let’s do !
Let’s do !
Put your foot under your chair. Put your hand on your chair. Put your arm in your desk. Put your hand under your desk.
put
把...放在....对方
Where is the cat ? It’s on the chair.
Where is the cat ? It’s under the chair.
Where is the cat ? It’s in the chair.
Where is the cat ? It’s on the chair.
18
Put your things in order! Have a good habit！
整理好自己的东西，养成一个好习惯！
19
Conclusion
20
人教版PEP教材三年级下册
Thank you for watching
Look and say Where is the ___p_ig___? It’s__u_n_d_tehre __d__e_s_k_.
Let’s learn

人教版(PEP)三年级英语下册Unit4 Where is my car PartA let's s


Look at the dog. It's on the b_bl_ouoe_k bo.x
orange
Look at the dog. It's on the ____ box.
orange
/ˈɔrindʒ/ The ____ is o_r_a_n_g_e_.
...
Let's chant
The dog’s on the box. The orange box. See the dog. See the box. See the dog on the orange box.
Open it and have a look.
Wow, it's a duck boat.
1.Listen to the tape and read the words four times . (听录音，把今天所学的单词读4遍。） 2.Spell and copy the words four times. (单词每个抄写4遍。） 3.Chant the chant with your partner . (和小伙伴一起吟唱歌谣。）
我们，还在路上……
请把合适的单词填在四线格中， 自己再读一读e.g. fob
四人小组请交换读一读别人的小花朵。
Show time !
每组由组长举起词卡，其他同学一起读单词。 每组说3个单词。
(听音并标号）
A dog.
A hot dog.
Phew, a hot hot dog.
A hot dog got on a log.
body
/'bɔdɪ/
/b/-/ɔ/-/d/-/i/ body
Look at me. I have a _____ body.

人教PEP版三年级英语下册课件 Unit 4 Where is my car


(1)The ruler is
on the desk.
(2)The book is
on the desk.
(3)The pencil case is under the desk.
(4)The eraser is
on the desk.
(1) Listen to and repeat “Story time”. (2) Review the words: in, on, under, cap, ball, car, map. (3) Review the sentences: Where is ...? It’s ...
(它在桌子上面。)
under
/’VndE/
在…的下面
Where is the book?
(那本书在哪里？)
It’s under the chair.
(它在椅子下面。)
Bomb game
Bomb game!(炸弹游戏)
Where is the ruler?
Where is the ruler? It’s under the chair.
cap
hat headgear beret
Ⅰ. Look and match. cap map ball car boat
Ⅱ.Look, read and judge.
(1)
(2)
(3)
( )(1)The rabbit is in the box. ( )(2)The rabbit is on the box. ( )(3)The rabbit is under the box.
1.The book ison the chair . 2.The ruler is in the pencil bo.x

新版PEP小学英语三年级下册《Unit4 Where is my car？》教学设计

新版PEP小学英语三年级下册《Unit4 Where is my car？》教学设计A Let's talk一、教学目标1、100%的学生能够在视频和教师的帮助下理解对话大意，2、95%的学生能够用正确的语音语调朗读对话。

3、90%的学生能够在图片和教师的帮助下，在语境中运用Where is my/the...?It's on/in/under the.... 来询问和回答物品所在的位置。

4、99%的学生能够学会合理摆放自己的物品，收拾自己书包的良好习惯。

二、教学重点句型：Where is my/the...?It's on/in/under the....三、教学难点理解方位词on,in,under的含义和用法，学会询问他人物品的位置，并且适时给予他人答复。

四、教具准备单词卡片、PPT、Zhang Peng 和John 头饰五、教学过程1、Warm up1）Daily talkT:Hello,boys and girls.S:Hello, Miss Liu.T: I’m your English teacher for this class.T:Nice to meet you.S:Nice to meet you,too.T: Where are you from?S:…T:Ask me, Please.S:Where are you from?T: I’m from Linyi No. 8 Experimental Primary school.2）分组T：I’ll divide you into four groups. Group A Group B Group C Group DIf you can answer the question well, you can get a smile face from your group leader. Let’s look which group the winner is.3)Sing a song.“on in under.”T: Let’s sing a song. ”on in under.”跟着歌曲一起唱一唱，做一做。

人教PEP三年级下册Unit 4 Where is my car 知识点课件


重点句子： 看图问一问，答一答！
Where is my toy panda? It’s in the cap.
重点句子： 一般疑问句 Is it…?
Is it in the desk? Yes, it is.
重点句子： 一般疑问句 Is it…?
Is it under the chair? No, it isn’t.
三年级英语下
Unit4 Where is my car?
单词识记：
on [ɒn] 在……上面
in [ɪn] 在……里面
under ['ʌndə] chair [tʃeə]
在……下面
椅子desk [desk]来自书桌cap [kæ p] 帽子
ball [bɔːl] 球
单词识记：
car [kɑː] 小汽车
重点句子： 看图问一问，答一答！
Where is my bag? It’s in the desk.
重点句子： 看图问一问，答一答！
Where is my dog? It’s in the box.
重点句子： 看图问一问，答一答！
Where is my car? It’s under the desk.
重点句子： 询问物品在哪里？ Where is my…?
Where is my ball? It’s in the box.
重点句子： 看图问一问，答一答！
Where is my ball? It’s under the chair.
重点句子： 看图问一问，答一答！
Where is my ball? It’s on the chair.
No, it isn’t. Yes, it is.
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在……下面
Where is the ball ?球在哪里？ It’s under the box .
在盒子下。
Fast reaction（快速反应）
• In、in、in the hand • On、on、on the hand • Under、under、under the hand
Let’s chant！
Where is the book?
(那本书在哪里？) It’s under the chair. (它在椅子下面。)
Guessing game: Where is the ball ?
(球在哪儿？)
on the box. It’s ___
in the box It’s under ___ the box. It’s ___
Unit 4 Where is my car ？
Part A
Let's talk Let's play
Let’s play a game! Show me the ….
box
盒子
ball 球
在……上面
on
is
Where
the
ball ?
球在哪里？
It’s on the box .
在盒子上。
under
A. It’s on the desk. B. It’s in the pencil box. C. It’s under the chair.
Homework（作业）
• 1、跟读课文录音5遍，玩玩找玩 具的游戏。 • 2、抄写课本P71Unit4前五个单 词，每个10遍，中文1遍。
Important sentences (难点句型)
• (1)Let’s go home！（让我们回家吧！）
Silly me!
Look and choose.(看图选择)
( B)(1)Where is the pen? ( A)(2)Where is the bag? ( C)(3)Where is the dog?
Where is the bird?
It’s ___ on the house.
Where is the bird?
It’s ___ unde rthe house.
Where is the bird?
It’s ___ in the house.
desk
chair
Where is my ru.
↑
Where is the ruler? It’s under the chair. ↑
Where is the ruler?
It’s in the pencil box.
Where is the book? (那本书在哪里？)
It’s on the desk. (它在桌子上面。)
• • • • • Where、where、where is your face? Here it is. Where、where、where is your mouth? Here it is. Where、where、where is your eye? Here it is. Where、where、where is your ear? Here it is. Where、where、where is your nose? Here it is.