第五 课时
词汇课
词汇:cap, ball, car, boat, map
句型:Is it in …? Yes, it is. No, it isn’t
分课时教学建议
课时 课型 主要教学内容 教学要求 1. 能够在图片和语境的帮助下认 读句子,并且能够以文段中的句 子为范本,回答Zoom提出的问题 找到Zip的藏身之处。(Start to read) 2. 检测部分要求学生能够熟练地 听、说本单元对话部分的主要句 型,能听、说、认读词汇部分的 所有单词。 3. 能够学会唱歌曲Where is the toy car? 4. 能够在图片的帮助下理解故事 内容,在教师的帮助下表演故事。
第一 课时
词汇:go home, where, in, desk, under, 会话课 silly me
句型:Where is …? It’s in/under the …
分课时教学建议
课时 课型 主要教学内容 A Let’s learn/Let’s do 词汇:on, in, under, chair, desk 句型:Where is …? It’s in/under/on the … 教学要求 1. 能够听、说、认读on, in, under, chair, desk五个单词。 2. 能够在教师提供的语境中运用 这些来简单询问物品的方位并作 答。 3. 能够在图片的帮助下听懂指令 并做出相应的动作。
UnitHale Waihona Puke 4 Where is my car?
分课时教学建议
课时 课型 主要教学内容 A Let’s talk/Let’s play 教学要求 1. 能够在图片和教师的帮助下理 解对话大意。 2. 能够在语境中理解Where is …? It’s in/under the …的语用功能,并 在图片或动作等帮助下,理解 Let’s go home. Silly me!的意思。使 用Where is …?询问物品的位置并 使用It’s in/under the …作答。 3. 能够朗读对话,并能进行角色 表演。 4. 使用学过的文具、食品等拓展 Let’s play的练习内容。