督导学生问卷

教学督导整改措施教学督导是提高学校教育教学质量的重要手段，通过对教学过程和教师教学行为的评估，能够发现问题和短板，为教师提供针对性的指导和培训，提升教育教学水平。

然而，在实践中也可能出现督导不到位、督导内容不够具体等问题，这就需要及时采取整改措施，提高督导的效果和实效。

下面是一些教学督导整改措施的建议：1.优化督导机制在制度上要明确教学督导的目标和任务，明确督导的权限和责任，建立健全的教学督导制度。

同时，加强对教学督导人员的培养和考核，提高他们的教育教学理论和实践水平，增加他们的专业性和能力。

2.明确督导内容和标准在督导过程中，要明确教学督导的内容和标准，确保督导的具体性和客观性。

制定一份详细的教学督导指南，包括教育教学目标、教学内容、教学方法等方面的要求，教学督导人员在督导过程中能够根据这些指南进行评估和指导。

3.加强对教师的培训教学督导不仅仅是对教师的评估和指导，更重要的是对教师的培训和提升。

因此，在教学督导的过程中，应该加强对教师的培训，帮助他们增加教育教学理论和实践方面的知识，提高他们的教学能力和教学水平。

4.加强督导的及时性和连续性教学督导要及时发现问题，及时采取措施进行整改。

督导人员要做到随时听课、随时指导，及时反馈评价结果给教师，并帮助他们制定改进计划。

同时，要保持对教师的长期关注，建立一种连续的督导机制，确保教师的教学改进和教育教学质量的提升。

5.推动教学和创新教学督导不仅要对已有的教学工作进行评估和指导，还应该促进教学和创新。

督导人员要引导教师运用新的教育教学理论和方法，进行教学实践和探索，提高教育教学水平。

同时，督导人员还要关注和激发教师的创新意识和创新能力，推动教师的专业发展和教学研究。

6.加强对学生的评价教学督导应该关注学生的学习情况和学术水平，通过对学生的评价，可以更全面和客观地评估教师的教学质量。

因此，在教学督导的过程中，要加强对学生的评价，包括课堂观察、测试评估、学生问卷调查等多种方式，以便更准确地评估教师的教学效果和学生的学习成果。

**大学实习督导记录单(试行)
实习督导的方式采取实习资料检查、实习现场抽查和学生问卷或座谈相结合的方式；结合专业评估，上表中相关指标的优秀标准为：
1）师生比：指导教师人数与学生实习人数比≥1/45，野外实习指导教师人数与学生实习人数比≥1/15。

2）实习时间≥3/4教学计划规定时间。

3）1个月以上的实习学校与实习单位的指导教师进行讲座与报告3次以上。

4）班生产或顶岗实习时间≥1/2实习时间。

5）出勤率及到岗情况在95%以上。

6）违反校规、厂纪情况为0%。

7）实习时间≤2周的，报告字数≥3000字；时间≥3周的，字数≥5000字。

8）考核方式：对超过4周的实习安排答辩（或口试）等。

教育评估和督导教育评估和督导是教育管理的重要组成部分，它可以为学校和教师提供有效的反馈和改进机会。

下面将从教育评估和督导的定义、目的和方法三个方面进行阐述。

教育评估是指对教育活动进行全面、系统、科学的评判和检验。

其目的是为了发现教育活动中的问题和不足，并提供有效的改进方案。

教育评估可以有助于提高教学质量，促进学生全面发展。

同时，教育评估还可以对学校教育政策进行检验和决策。

通过评估结果，学校可以了解现阶段的教育水平和教育目标是否达到，并制定相应的教育改革措施。

教育督导是指对教师的教学活动进行指导和监督。

其目的是为了帮助教师提升专业水平和教学能力，提高教学效果。

教育督导可以通过观察教师的课堂教学、检查教学材料和教学记录，与教师进行交流和讨论等方式进行。

通过督导的过程，教师可以获得专业意见和反馈信息，从而改进教学方法和教学内容。

教育评估和督导的方法多样，可以根据具体情况选择合适的方式进行。

常见的方法包括问卷调查、观察评估、学业测试、课堂观察和个案研究等。

问卷调查可以用来收集学生、教师和家长的意见和反馈，以了解教育活动的满意度和改进方向。

观察评估可以通过观察课堂教学、学生表现和校园环境等来获得教学质量和学校管理情况的直观数据。

学业测试可以用来评估学生的学习成果和学业发展情况，为学校制定教育方案提供依据。

课堂观察可以通过观察教师的教学过程和学生的学习状况，了解教学过程中的问题和改进方向。

个案研究可以对特定的学生或教师进行深入分析和评估，发现个体特点和问题，并提出针对性的解决方案。

总之，教育评估和督导对于提高教育质量和促进学校发展至关重要。

它可以为教育决策提供科学依据，为教师提供专业指导和支持，促进学生全面发展。

因此，学校和教育管理者应高度重视教育评估和督导工作，不断完善相关机制和方法，为教育改革和发展提供有力支持。

聚焦学校“双减”服务学生健康安徽省合肥市包河区责任督学王明云【案例背景】国家“双减”政策实施已经有一年多了，“双减”工作取得了明显成效。

在我平时的督学工作中，频率较高的是接听九年级毕业班家长的来电、来信、来访，如何减轻初中毕业班学生学业负担，为学生健康成长服务是摆在我面前的攻坚课题。

【案例描述】2022年10月9日上午，我收到督学责任区A 中学一名九年级三班家长的来信，反映该班老师布置的作业较多，完成作业时间严重超时，而且还是在整个年级是普遍现象，要求减少作业量和保障学生睡眠时间，望核实处理。

接到来信后，我立即致电家长，告诉他：“这位家长，谢谢您的来信和信任。

您先别急，待我了解事情的具体情况，再向您反馈好吗 ? ”自接到A 中学九年级三班家长来信后，我第一时间与学校校长取得联系，把家长意见向学校进行了反馈，学校也高度重视此次家长投诉，迅速开展相关调查。

为了进一步了解核实家长投诉情况，10月11日下午和10月12日上午，我又深入学校开展持证督导，相继召开了九三班班主任和部分科任教师座谈会、学生座谈会并电话采访了该班部分家长，开展了面向该班全体学生参加的45份作业负担网络问卷调查，并当面听取了学校领导班子就落实“双减”工作所作的专题介绍。

经问卷调查，九三班学生学业确实存在超时现象，造成部分学生睡眠不足。

通过学生座谈会获悉：该班老师布置作业时，没有兼顾不同层次的学生实际情况，没有布置分层作业，导致个别学习能力弱的同学每晚花近四小时才能做完作业。

在召开该班教师座谈会，我还发现：这是一个充满活力的年轻教师团队，教学热情都很高，但在布置作业方面缺少统筹，都认为每科作业布置不多，但加在一起，学生就感到多了。

在该班教师反馈会上，我及时将该班学生座谈会和电话采访部分家长以及学生作业负担网络问卷调查结果进行了反馈，对年轻班主任和科任老师抓教学质量的热情给予了充分的肯定，同时要求班主任也要加强与科任老师沟通，加大对各科作业的统筹力度，多布置层次化作业，希望各科教师在抓教学业务的同时，切实增强政策意识，不要忽视国家政策法规的学习，尤其要认真学习领会落实中央和省市有关“双减”文件精神落到实处，为学生健康成长保驾护航。

小学办学水平综合督导评估方案范例一、背景阐述近年来，我国小学教育在持续发展中取得了显著成就，但同时也遭遇了若干挑战，主要包括教师队伍素质参差不齐、教学资源分配不均等问题。

为了深入掌握全国范围内小学的办学状况，科学评估教育质量，并据此推动小学教育的进一步优化发展，我们特制定了____年度小学办学水平综合督导评估方案。

二、评估宗旨1. 全面审视：深入了解各地小学的办学实况，涵盖办学宗旨、师资队伍构成、教学质量等多个维度。

2. 问题诊断：精准识别存在的问题与障碍，为小学教育体系的革新提供实证支持与策略建议。

3. 质量提升：致力于推动小学教育事业的全面进步，提升教育质量与教育公平性的双重标准。

三、评估范畴1. 办学目标与发展规划：考察各地小学的办学愿景是否清晰，是否与国家宏观教育规划相契合，并据此提出建设性意见。

2. 师资队伍构建：综合评估小学教师的专业素养、教育理念及教学能力，针对存在的问题提出改进策略。

3. 教学质量监测：全面审视小学的教学质量，涉及学生学业表现、教学手段创新、教学资源配置等多个方面，并明确改进方向。

4. 家校合作成效：评估家校合作的深度与广度，识别合作过程中的问题与瓶颈，提出优化方案。

5. 学校管理效能：审视学校的管理机制与运营效率，针对管理层面的问题提出优化建议。

四、评估手段1. 现场考察：组织教育专家、评估专家及监督人员深入小学，实地观察教学环境、设施条件及教学流程。

2. 文档资料分析：系统研究各地小学的教育工作文档与相关资料，全面了解其办学目标、发展规划及教学管理状况。

3. 教师深度访谈：与教师进行面对面交流，了解其教育理念、教学方法及面临的挑战与需求。

4. 学生问卷调查：通过问卷调查形式，收集学生对小学教育的满意度及教学质量评价。

5. 家长座谈会：组织学校与家长之间的座谈会，倾听家长对小学教育的期望与建议。

五、评估流程1. 方案制定：成立专项评估工作组，负责制定详尽的评估方案与实施计划。

一、制度背景 为了确保教育教学质量的稳步提升，加强学校内部管理，完善教学质量监控体系，我校特制定学校督导复查制度。该制度旨在通过定期对教育教学工作进行督导复查，及时发现和解决问题，促进教育教学质量的持续改进。

二、制度目标 1. 提高教育教学质量，确保学校教学目标的实现。 2. 加强学校内部管理，规范教育教学行为。 3. 促进教师专业发展，提升教师教育教学水平。 4. 提高学生综合素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 三、组织机构 1. 学校成立督导复查工作领导小组，负责制度的制定、实施和监督。 2. 设立督导复查办公室，负责日常督导复查工作。 四、督导复查内容 1. 教学计划执行情况：检查教师是否按照教学计划进行教学，教学内容是否符合课程标准。

2. 教学过程管理：检查教师课堂教学组织、教学方法、教学效果等。 3. 教学资源利用：检查教师对教学资源的利用情况，包括教材、课件、实验设备等。

4. 教师队伍建设：检查教师师德师风、专业素养、教学能力等方面。 5. 学生学业评价：检查学生学业评价的公正性、合理性、科学性。 6. 教育教学安全：检查学校教育教学安全措施的落实情况。 五、督导复查方法 1. 听课评课：定期组织听课，对教师的课堂教学进行评价。 2. 教学检查：查阅教师教案、教学进度表、作业批改等教学资料。 3. 调查问卷：通过问卷调查了解教师、学生及家长对教育教学工作的意见和建议。 4. 案例分析：对教育教学工作中的典型案例进行深入分析，总结经验教训。 5. 专项检查：针对教育教学工作中的重点、难点问题进行专项检查。 六、督导复查结果处理 1. 对教育教学工作中存在的问题，及时反馈给相关部门和教师，要求限期整改。 2. 对表现优秀的教师和教学成果，给予表彰和奖励。 3. 对整改不到位的单位和个人，进行通报批评，并追究相关责任。 4. 将督导复查结果纳入教师绩效考核和评优评先工作中。 七、制度实施与监督 1. 学校督导复查工作领导小组负责制度的实施与监督。 2. 督导复查办公室负责具体工作，定期向领导小组汇报工作情况。 3. 教师和学生有权对督导复查工作进行监督，提出意见和建议。 八、附则 1. 本制度自发布之日起施行。 2. 本制度由学校督导复查工作领导小组负责解释。 通过实施学校督导复查制度，我校将进一步加强教育教学管理，提升教育教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

XX中学教学督导工作实施方案一、教学督导处工作职责与分工(一)工作职责从周一至周六，每天对一个年级进行教学工作督查，一周为一轮。

顺序不固定，根据督查情况灵活安排，不提前通知。

具体的督查任务如下：1. 课堂教学，进教室随机听课并核查导学案使用及是否按照小组合作学习模式进行教学，落实教改；2. 导学案，各科目1-3科目一个课题导学案，包括已实施完成的和即将安排实施的汇总成册；3. 督查各教研组集体备课(磨课)对各教研组常规教研活动开展情况进行督查，对集体备课(磨课)的过程质量进行督查，推动学科发展；4. 教案督查，对年级1-3个学科全员导学案个案送检；5. 天天清，对1-4个班天天清落实情况进行督查；6. 周考落实情况及月考成绩督查，对月考问题班级和科目跟综督查，教师刷题和训练督察。

7. 学生谈话：每天两个班级，每班6-10个学生进行谈话，对各部门反馈搭配工作中存在的问题。

8. 师德师风督查9、绩效考核(评级),提出意见。

10. 部门和年级管理督查(校委员会)交叉。

(二)分工1.XXX统筹初高中部教学督导的整体工作，负责制定专项督导的量表、问卷的编写，负责向初高中部校长对接工作。

2.XXX 具体负责高中部教学督导的整体工作，开展高中部每天的常规检查，组织高中部学科带头人开展专项教学督导工作，负责高中部教研督导工作。

3. XXX 具体负责初中部教学督导的整体工作，开展初中部每天的常规检查，组织初中部学科带头人开展专项教学督导工作，负责初中部教研督导工作。

二、教学督导处例会安排1.每周一早上第四节召开工作例会，布置上周五行政会安排的工作。

2.每周五下午五点召开工作总结会，总结本周工作。

3.两周召开一次学科带头人、学科组长例会，组织开展教学专项督导工作。

4.两周召开一次教研组长工作安排、专业培训会议。

四、每天开展教学常规督查。

教学常规督导记录表时间教学督查员：教学督导领导：五、重点督查1.针对学校教学重大项目、突出问题开展专项督查。

责任督学初中作业管理教育督导优秀案例案例背景2023年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》指出，学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范。

“五项管理”是解决广大家长急难愁盼的民生工程，是一次小切口、大改革的有力举措。

“双减”政策是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要载体和具体行动，是促进学生健康成长的有效路径。

作为责任督学，应义不容辞深入挂牌学校,了解掌握第一手资料,提出解决问题的思路和办法,成为研究指导“五项管理”和“双减”工作的主力军，使学校成为全面落实“五项管理”和“双减”政策的主阵地。

案例分析2023年秋季开学初，我到XX中学就“五项管理”工作实施情况进行督导，发现学校开展的课后服务在内容上不够丰富，依据学生的学业水平和兴趣爱好开展的活动及其形式有限，课后作业布置中存在作业总量控制不好、作业质量有待提高等问题，作为负责该校挂牌督导工作的责任督学，我即刻深入走访和调研。

首先，我走近学生，了解学生对作业布置的看法，通过电话询问家长对教师布置作业的意见和建议，查阅了学校就作业布置发放给家长和学生的调查问卷，梳理存在的问题；接着我与学校领导多次深入交流，与相关年级主任和科任老师反复研讨，认真反思，商议对策。

最终，学校决定按照即时、限时、分步、形式多样的整改措施，形成T“三度合一”“四心并举”“五效增辉”的“双减”举措特色。

“三度合一”：保持“热度”，探索“角度”，增大“幅度”。

“双减”之下，教师越应该保持教育初心，维持内心的热度。

无论怎么改，都应从启发、砥砺学生的角度出发。

学校结合学生的个性特色，制定相应的作业设计模板。

老师在此基础上再进行创新。

传统作业大多追求量，有重复、机械之嫌，这种形式会扼杀学生学习兴趣，使学生完不成作业甚至产生厌学情绪。

第1篇一、引言为了进一步规范学校办学行为，提升教育教学质量，确保学校各项工作顺利开展，根据上级教育主管部门的统一部署，我单位于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日对XX学校进行了综合督导检查。

本次督导检查旨在全面了解学校在教育教学、安全管理、师资队伍、后勤保障等方面的工作情况，发现问题，提出改进建议，促进学校持续健康发展。

二、督导检查基本情况本次督导检查组由XX人组成，包括教育行政人员、教育教学专家、安全管理专家等。

检查组通过查阅资料、实地考察、座谈交流、问卷调查等方式，对学校进行了全面、细致的督导检查。

三、督导检查主要内容（一）教育教学工作1. 教学计划制定与实施情况：学校教学计划制定科学合理，符合国家课程标准，并能根据实际情况进行调整。

教学进度安排合理，教学内容充实，教学方法灵活多样。

2. 教师队伍建设情况：学校重视教师队伍建设，积极引进优秀人才，加强教师培训，提高教师教育教学水平。

教师队伍结构合理，师德师风良好。

3. 教学质量监控情况：学校建立了完善的教学质量监控体系，定期对教学质量进行检查和评估，及时发现和解决教学中存在的问题。

（二）安全管理工作1. 安全责任落实情况：学校安全责任明确，各级安全管理人员职责分明，安全管理制度健全。

2. 安全隐患排查整治情况：学校定期开展安全隐患排查整治工作，及时发现和消除安全隐患。

3. 应急处置能力建设情况：学校制定了应急预案，并定期组织应急演练，提高应急处置能力。

（三）师资队伍建设1. 教师队伍结构情况：学校教师队伍结构合理，学历层次较高，专业素质较强。

2. 教师培训情况：学校重视教师培训，定期组织教师参加各类培训，提高教师教育教学水平。

3. 教师激励机制情况：学校建立了完善的教师激励机制，激发教师工作积极性。

（四）后勤保障工作1. 学校设施设备情况：学校设施设备齐全，能满足教育教学需要。

2. 后勤服务保障情况：学校后勤服务保障到位，为学生提供良好的学习生活环境。

学校学业督导制度第一部分: 学业督导的背景与意义随着教育的迅速发展和社会对人才的需求越来越高，学校学业督导制度的建立变得越来越重要。

学业督导是对学生学习内容、学习进度和学习效果进行监督和指导的一种制度。

它旨在提高学生的学习能力和成绩水平，培养学生的学习兴趣和学习方法，帮助他们全面发展。

第二部分: 学校学业督导的形式学校学业督导可以采用多种形式，如个别谈话、学习手册、课外辅导等。

个别谈话是最常用的形式之一，老师可以与学生进行面对面的交流，了解学生的学习情况和问题，然后提供相应的指导。

学校还可以制定学习方案和学习手册，帮助学生制定学习目标和学习计划。

此外，还可以组织课外辅导班，提供额外的学习资源和指导。

第三部分: 学校学业督导的目标学校学业督导的目标是帮助学生克服学习障碍，提高学习成绩。

通过与学生的互动和交流，督导老师可以全面了解学生的学习情况和问题，针对性地提供指导和帮助。

通过学业督导，学生能够更好地掌握学习内容和学习方法，提高学习效果和学习能力。

第四部分: 学校学业督导的实施过程学校学业督导的实施需要教师、学生和家长的共同努力。

首先，教师需要与学生进行个别谈话，了解学生的学习情况和问题，并制定相应的学习方案。

其次，学生要积极配合督导老师的指导，认真完成学习任务，并及时反馈学习情况。

最后，家长要积极参与学业督导的过程，与学校和老师保持良好的沟通，关注学生的学习情况和问题。

第五部分: 学校学业督导的困境与挑战学校学业督导面临一些困境和挑战。

首先，学校学业督导的实施需要投入大量的人力和物力，而这对于一些资源匮乏的学校来说是一项巨大的挑战。

其次，学校学业督导可能面临学生和家长的抵触情绪，他们可能对老师的指导和监督持有排斥态度。

此外，学校学业督导的效果并不总是立竿见影的，需要长期的坚持和耐心。

第六部分: 解决学校学业督导困境与挑战的办法要解决学校学业督导的困境和挑战，需要采取相应的措施。

首先，政府应加大对学校学业督导的支持力度，提供更多的人力和物力支持。