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1、记忆; 是个体对过去经验的反映，包括识记、保持和再现三个环节。
2、无意注意是事先没有预定目的，不需要任何意志努力的注意。
3、表象：个体感知过的保存在头脑中的事物的具体形象。
4、气质指个体心理活动的动力特征。
5.记忆表象答：个体感知过的客观事物一旦成为记忆的内容，是以某种具体的形象保存在头脑中，这种形象就是记忆表象，它有直观性和概括性两个特征。
6.想象，就是人脑在对已有表象进行加工改造的基础上创造出新形象的过程。
7．自我意识是指一个人对自己、对自己与相关事件的关系及意义的认识。
自我意识包括自我观察、自我评价、自我体验、自我监督、自我教育和自我控制等形式。
8、能力是指使活动得以完成，并直接影响活动效率的心理特征。
能力是完成任何一种活动的必要条件。
9.感觉; 指个体对直接作用与感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
10.定势; 定势又叫心向，指重复先前心理操作所引起的对活动的准备状态。
它表现为一个人按照某种比较固定的习惯方式去思考和解决问题的心理倾向。
11.意志; 是人自己的确定目的，并根据目的组织、调节自己的行为，克服困难，以实现目的的心理过程。
12、性格; 是表现在个人对现实的态度和行为方式中的稳定的心理特征。
1、情绪和情感过程、意志过程。
2、观察法、实验法、调查法和测验法等。
3、预定的目的、意志努力。
4、双避冲突、趋避冲突。
5、抽象思维。
6、概念形成、概念同化。
7、对现实的态度方面、意志方面、情绪方面、理智方面。
8、心境、激情、应激。
9、挫折感。
1.科学心理学诞生于1879年，其标志是德国的心理学家冯特在德国莱比锡大学创办了世界上第一个心理学实验室。
2. 刚刚能引起感觉的最小刺激量，被称之为（绝对感觉阈限），而个体对最小刺激量的感觉能力称之为__（绝对感受性），它们在数量上成（反比）关系。
3.短时记忆的信息容量为 7±2 __组块，信息保持时间为 1分钟以内 __。
4. 创造指为人类提供了_（新颖的、首创性的）和有价值的社会产品的活动。
心理学考试重点汇总一、名词解释1.思维定势也称心向,是指由先前心理活动形成的准备状态决定并影响着后继同类心理活动的趋向.2.心理的年龄特征是指个体的心理在某个年龄阶段具有的一般的、本质的、典型的特点。
3.记忆表象是指过去感知过的事物不在面前时而在头脑中重现出来的形象.4.应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态.5.能力就是直接影响活动效率并使活动得以顺利完成所必备的心理特征.6.性格是个人对待客观现实的稳固态度和与之相适应的习惯化了的行为方式7.从众是指个体不知不觉地受到群体的压力,在认知或行为上倾向于与群体多数人保持一致的现象.8.现代心理学是以科学的方法研究人的心理和行为以及它们活动规律的科学,“是人类为了认识自己而研究自己的一门学科”。
9.随意注意是一种有预定目的、需要付出一定的意志努力的注意.10.观察是知觉的一种特殊形式，它是有目的、计划和思维参加的比较持久的知觉11.个体心理指个人所具有的心理活动或发生在个人身上的心理现象.可分为心理过程、心理状态和个性心理。
12.行为是有机体对所处情景的反应，它是由一系列运动、活动和动作构成的。
13.心理的本质：心理是脑的机能，是对客观现实的反映。
14.感知是人们对客观事物的感觉和知觉过程15.记忆就是人脑对过去经验过的事物的识记、保持、再现的过程.或记忆就是人脑对所得到的信息进行编码、储存和提取的过程.16.思维是人脑对客观事物的概括的和间接的反映.17.创造性思维是指重新组织已有的知识经验,提出新的方案或程序,并创造出新的思维成果的思维方式.18.情绪与情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验,以需要为中介,是人对客观事物与需要之间的关系的反映.19.心境是一种微弱而持久的情绪状态,它构成了人的心理活动的背景.20.挫折是一个人的目的性行为受到阻碍或中断时所感受到的情绪体验..21.青少年是指11、12岁~18、19岁这个年龄阶段，相当于我国初中教育阶段和高中教育阶段.22.心理发展的动力是指在青少年主体和客观事物相互作用的过程中,社会和教育向他们提出的要求所引起的新需要和青少年原有的心理水平之间的矛盾. 23.心理健康是指个人生活、适应上所表现的和谐状态,或者说是指一个人没有困扰足以妨碍其心理效能和心理发展的状态.24.心理健康教育是指学校教育根据学生的心理发展规律和个性心理特点,有目的、有计划、有步骤地影响学生心理成长的教育.二、选择、填空1.1879年，德国学者冯特在莱比锡大学创立了世界第一个心理实验室。
