粤教版选修一咏物诗四首赏牡丹小松课件

咏物诗
刘禹锡（772－842），字梦得 ，晚年自号庐山 人，彭城(今江苏徐州)人，是汉中山靖王后裔。唐代 中晚期诗人、哲学家。他的家庭是一个世代以儒学相 传的书香门第。政治上主张革新，是王叔文派政治革 新活动的中心人物之一。
刘禹锡天资聪颖，敏而好学，从小就才学过 人，气度非凡。他十九岁游学长安，上书朝廷。二十 一岁，与柳宗元同榜考中进士。同年又考中了博学宏 词科。
咏物诗
小松 杜荀鹤 自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿. 时人不识凌云木,直待凌云始道高
•前一个指小松，后一个指大松。
•大松“凌云”，已成事实，称赞它高， 并不说明有眼力，也无多大意义。
•小松尚幼小，和小草一样貌不惊人，如 能识别出它就是“凌云木”，而加以爱 护、培养，那才是有识见，才有意义。
咏物诗
后来永贞革新失败被贬为朗州司马。他没有自甘 沉沦，而是以积极乐观的精神进行创作，积极向民歌 学习，创作了《采菱行》等仿民歌体诗歌。
咏物诗
小
松
◎【作者简介】 ◎【诗歌鉴赏】 ◎【意象分析】
咏物诗
小松 杜荀鹤 自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿. 时人不识凌云 木,直待凌云始道高
意象
•借松写人 •托物讽喻
咏物诗
诗歌意象与诗歌形象
阴天 表现压抑、愁苦、寂寞
玉 象征高洁、脱俗
尺素 指代书信
吴钩 佩带的刀剑，看吴钩，建功立业的抱负
珍珠 表现美丽、纯洁无瑕
船 漂泊、无拘无束，自由旷达红色 象征青春、热情，表现喜事
白色 象征纯洁无瑕，表现丧事
绿色 象征希望、活力、和平
黑色 表现黑暗、绝望或神秘
蓝色 表现高雅或忧郁 黄色 象征温暖、平和 紫色 表现高贵、神秘
桑梓 家乡，表现怀乡之情

自主预习
走进作品 基础练习
合作探究
2.写作背景 《子规》 顾况是一位现实主义诗人,和白居易、元稹等一起大力推动新乐 府运动,主张诗歌要揭露朝政弊端,反映民生疾苦。这首诗就是在 这种指导思想下写成的,借“子规”来讽刺世道不公,反映百姓冤苦。 《葡萄》 贞元十九年(803)十二月,诗人被贬阳山县,当时他的好朋友张署 也被贬。元和元年(806)二人遇赦,同赴江陵(今属湖北)待命。这首 诗是诗人于元和元年五月在江陵写给张署的,以与朋友共勉。
62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。
63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。
64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
65、再冷的石头，坐上三年也会暖。
66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？
67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！
自主预习
自主探究 句段点评
合作探究
1.唯有牡丹真国色,花开时节动京城。 点评这两句从正面描写牡丹。“国色”,古代指一国中最美的女子, 以此比喻牡丹,写出牡丹姿色远远在其他诸花之上。“唯有”写出牡 丹在诸花中独一无二的地位,“真”字加强语气。如此高度的评价,顺 势引出末句,既写出时人对牡丹痴狂般的观赏习俗,又反映了牡丹 所具有的独特魅力。 2.时人不识凌云木,直待凌云始道高。 点评这句话的直接意思是时人对小松忽略了,等到它高耸入云后 才来称赞。这种称赞又有多大意义呢?只有世上有识材之人,对小 松这样将来能“凌云”之木多加爱护、培育,这样才有意义。“凌云 木”,指必将凌驾云端的松树。后一“凌云”指高高凌驾云端的状态。 诗人其实是在感叹:时人目光短浅,不会将小松看成栋梁之材,有多 少小松由于时人的“不识”而被忽视掉啊!

小松：幼时被人们忽略，长大后才被人们称赞。 感情：批判世人目光短浅,不识人才。
咏物诗小结
1、咏物诗作用： 托物抒情、托物言志、托物讽喻等。 2、常见手法： 比喻、拟人、象征、烘托等。 3、鉴赏方法：
（1）概括物象特征 （2）挖掘物象内在品格和精神 （3）抓住物与“志”的契合点 （4）联系背景，揣摩诗人所托之情，所言之志。
有关咏物诗
• • 古人很喜欢咏物，仅《全唐诗》已存 6021首，初唐504首，盛唐746首，中 唐1455首,晚唐3556首。 自然界中的万物，大至山川河岳，小 至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹歌 咏的对象。他们在细致描摹的同时， 寄托自己的感情。 ——这就产生了咏物类诗歌。
自读提示
1、所咏之物有何特点？ 2、寄寓了诗人什么感情？如何寄寓的？
新茎未遍半犹枯， 高架支离倒复扶。 若欲满盘堆马乳， 托物言 莫辞添竹引龙须。 志
人援
赏牡丹
刘禹锡
庭前芍药妖无格, 池上芙蕖净少情。 唯有牡丹真国色, 1、侧面烘托 花开时节动京城。 2、拟人、比喻
牡丹：姿容最美，既不过于 妖艳，也不过于俗气。 感情：喜爱、赞美牡丹。
小松
杜荀鹤
自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，借松写人 托物讽喻 直待凌云始道高。
刘长卿 奠定全诗感情基调
万古惟留楚客悲。 （感慨贾谊悲惨命运） 寒林空见日斜时。 （贾谊宅萧条冷落景象） 湘水无情吊岂知？ （贾谊和自己多舛的命运） 怜君何事到天涯！ （对自己怀才不遇的愤慨）
景中寓情、双关手法 写诗人经过贾谊旧宅 时的悲凉心情，抒发自 己怀才不遇的愤懑之情。

品诗之法
• • • • • • • 1、知人论世 2、诵读感悟 3、了解句意 4、细品内涵 5、分析技巧 6、把握主旨 7、熟读成诵

3、手法分析
此诗托物讽喻，借松写人，说理精当， 寓意深长。
六、练习巩固
练一练
读下面的诗，回答问题。 白梅 王冕
冰雪林中著此身， 不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发， 散作乾坤万里春。 问题：为了塑造梅花的形象，作者主要运用 了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？
参考答案
主要运用了衬托和 对比。衬托，以冰雪 衬梅之坚毅耐寒；对 比，用桃李对比以显 示梅之高洁守志。表 达了坚持理想操守， 不与世俗同流合污的 思想感情。
再见
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的

1、完成“巩固• 延伸”习题。 2、任选一意象 写一首咏物诗。
官仓鼠是比喻那些只知 道吮吸人民血汗的贪官污吏。 表达了诗人对劳动人民 的同情、对贪官污吏的嘲讽 以及对是非颠倒的黑暗社会 深切的不满。
自然界中的万物，大至山川河 岳，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗 人描摹歌咏的对象。 诗人在细致描摹物象的同时， 寄托自己的感情 寄托自己的感情，曲折地表现他的 品格节操、思想感情，这就产生了 咏物诗。而那些被作者人格化了的 描写对象，即为意象。
赏牡丹
刘禹锡
庭前芍药妖无格， 池上芙蕖净少情。 唯有牡丹真国色， 花开时节动京城。
读《赏牡丹》，思考下列问题：
（1）《赏牡丹》中 直接描写牡丹特征 的词语是什么？ 真国色
（2）“唯有牡丹真国色， 比喻 花开时节动京城。运用了 “唯” 写出牡丹在诸 什么修辞手法？你认为哪 花中独一无二的位置 两个字最能体现出牡丹的 “国色”？为什么？ “动” 写出了时人对 牡丹痴狂般的态度
芍药：艳丽、妩媚， 拟人 （2）“庭前芍药妖无格， 而格调不高； 池上芙蕖净少情。”运用 荷花：洁净，而寡 情、孤芳自赏。 了怎样的修辞手法来写芍
药和芙蕖，这样写与主题 牡丹有何关联？表现牡丹 怎样的内在品格？ 侧面烘托出
牡丹的高贵。
（4）诗人通过《赏牡 丹》表现了怎样的情 感？
表达了诗人对牡 丹的喜爱之情。
咏 物 诗 四 首
佳节高空美如画，众人昂首观奇葩。 情愿粉身升天去，换来喜庆乐万家。
山珍海味只平常，苦辣酸甜亦饱尝。 不求门庭贫与富，只愿朝夕影双翔。
诗人在细致描摹物象的同 时，寄托自己的感情，曲折 地表现他的品格节操、思想 感情，这就产生了咏物诗。 而那些被作者人格化了的 描写对象，即为意象。

目标学法 1．了解顾况、韩愈、刘禹锡、杜荀鹤的生平。 2．学习四首诗，把握这四首诗的主题思想。 3．体味咏物诗的写作特点。 4．了解四首诗的艺术手法。
《子规》诗借吟咏子规，矛头直接指向黑暗的社会现实， 表达自己的强烈不满之情。《葡萄》表面写春夏之交葡萄的 生长之态，实际是表达自己谪后仕途困顿、渴望有人援引的 思想感情。《赏牡丹》采用一种抑此扬彼的对比反衬手法， 突出牡丹所具有的独特魅力，真切表达了对牡丹的喜爱和尊 宠。《小松》是作者自身的写照，托物讽喻，借松写人，寓 意深长，抒发自己对不平社会的不满。学习时要结合咏物诗 的特点，围绕诗的所咏之物，把握作者的情怀。
《小松》，来表达自己被埋没于深草的不平。
课文解读 1．主旨感悟 《子规》这首诗借写杜宇化鸟，表达了诗人对当时黑暗现 实的不满和对人世的不公平和不合理现象的极度愤慨，寓意深 刻；同时也对历代蒙受冤屈，含冤而死的人寄予深深同情。 《葡萄》这首诗表面写春夏之交葡萄的生长之态，实际是 表达了自己谪后仕途困顿，渴望有人援引的思想感情。 《赏牡丹》是一首牡丹的赞歌。赞美了“花中之王”牡丹： 国色天姿，富有情调，格调高雅，雍容华贵。 《小松》托物讽喻，借松写人，诗人对社会的不满自然流 露出来。小松埋没于深草，不被时人赏识，寄寓了自己的身世 遭遇：小时颇有才华，不被重视；而长成参天大树时却被时人 惊呼叫好，讽刺了世俗的ห้องสมุดไป่ตู้炎附势。
(3)庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。 品评：作者先评赏芍药和芙蕖。芍药，花开艳丽，但开 得太妖艳，因而显得缺乏格调，即“无格”。至于“芙蕖”， 也就是荷花，素以高洁清静闻名，但往往孤芳自赏，故作者 认为其“净少情”，即纯洁而寡情。作者写芍药、荷花并没 有完全否定它们，而是抑中有赞，为写牡丹“真国色”独特 魅力起侧面烘托作用。 (4)时人不识凌云木，直待凌云始道高。 品评：前一个“凌云”指的是小松，后一个“凌云”指 的是大松。诗人感叹“时人”目光短浅，不将小松看作栋梁 之材，不对小松这样将来能“凌云”之木多加爱护、培育， 造成了多少小松由于这样的“不识”而被忽视掉啊！

“庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。” 运用了怎样的手法来写牡丹？ 自 而 态 手 作
• 芍药
拟人
• 芙蕖
牡丹
赏格 。 法 者 对调 荷 ， 先 比不 花 写 评 妖无格 烘 高 的 出 芍 托， 洁 了 药 出荷 净 芍 和 净少情 牡 花 。 药 荷 丹洁 但 的 花 的而 通 艳 。 高寡 过 丽 用 真国色 贵情 芍 、 了 。， 药 妩 拟 孤妖媚人 芳艳之的
杜宇竟何冤，年年叫蜀门。 至今衔积恨，终古吊残魂。 （杜牧《杜鹃》） 听杜宇声声，劝人「不如归去」。 （柳永〈安公子〉 传闻望帝冤，底处最堪怜？ （宋祁 《子规》 ） 蜀魄千年尚怨谁，声声啼血向花枝。 （罗邺《闻子规》 ）
“若教恨魄皆能化，何树何山著子规” 一联，俗中见奇，翻出新意，说说此 句“新”在何处？
时人对松是怎样的看法？
两个“凌云”各有何含义？
时人不识凌云木
时人忽略 了小松。
未长成的小松 必将凌驾去端。
直待凌云始道高。
高耸入云后才称赞。
长成后的松树高高 凌驾云端的姿态。
小松中寄寓了诗人怎样的情志，说明什么 道理？
诗人自身微寒，才华山众，却报国无门， 一生潦倒。埋没于深草里的“小松”，正 是诗人的自我写照。 这首诗以小松喻人，刻画“小松”形象， 借以象征出身低微的士人不甘埋没，坚强 不屈的精神，同时也批评“时人”的以身 取人，目光短浅，趋炎附势。
古代诗歌中常见意象：
3、动物类 猿猴：哀伤 凄厉 鸿鸽：:理想 追求 鱼：自由 惬意 鹰：刚劲 自由 人生的搏击 事业的成功 狗、鸡：生活气息 田园生活 (瘦)马： 奔腾 追求 漂泊 乌鸦：小人 俗客庸夫 哀伤 沙鸥：飘零 伤感 鸟：象征自由 莼[chún]羹鲈脍：指家乡风味，借指思乡之情。 双鲤：代指书信。 (孤)雁：孤独 思乡 思亲 音信 消息 鸿雁：书信 游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。 鹧鸪鸟：勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。 寒蝉：悲凉 鸳鸯，指恩爱的夫妇，

白鹭图 刘羽
芳草垂杨荫碧流，雪花公子立芳洲。 一生清意无人识，独向斜阳叹白头。
问题：这是一首题画咏物诗，诗人笔下的白鹭 是一个怎样的形象？
白鹭是一个孤独、寂寞、追求清高而无人理解 的悲剧形象。
精选课件
精选课件
莫辞添竹引龙须。
多加竹条， 扩大修缮
多扶持
精选课件
小结：希望种葡萄之 人能对这株葡萄多加 培育，让它结出丰硕 果实。
联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人 所托之情，所言之志。
背景：
这首诗是诗人写给 好朋友张署的。诗 人于贞元十九年十 二月被贬阳山县， 当时张署也被贬。 元和无年二人遇赦 同赴江陵待命。诗 人在旅途中写下此 诗与朋友共勉。
蜀魄千年尚怨谁，声声啼血向花枝。（罗邺《闻子规》 ）
精选课件
“若教恨魄皆能化，何树何山著子规” 一联，俗中见奇，翻出新意，说说此 句“新”在何处？
此诗开始写杜宇化鸟，题材通俗，但 这一联以反诘的语气发问，由鸟及人， 写出了人世不平，表达了诗人愤世嫉 俗之意，显得新奇感人，寓意深刻。
精选课件
景物特征 啼血
其诗多为揭露现实黑暗为主。精选课件
子规 顾况
杜宇冤亡积有时， 年年啼血动人悲。 若教恨魄皆能化， 何树何山著子规。
精选课件
教师提示：古蜀国国君杜宇冤死已经 很久了，但他的魂魄所化的杜鹃鸟却 长年啼叫，以致口中流血，令人闻而 悲凄。“积”体现时间之久，“啼血” 表现冤恨之长。
精选课件
小知识：子规
精选课件
步骤：
1、提炼所写物象描写特征的词语，分析物象 的外在特征、环境特点
2、挖掘物象内在品格和精神。 3、抓住物与“志”的契合点。
4、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩 诗人所托之情，所言之志。

Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
在春夏之际，杜鹃鸟会彻夜不停地啼 鸣，它那凄凉哀怨的悲啼，常激起人们的 多种情思，加上杜鹃的口腔上皮和舌头都 是红色的，古人误以为它“啼”得满嘴流 血，因而引出许多关于“杜鹃啼血”、 “啼血深怨”的传说和诗篇。
顾况
顾况(？～约806后)，唐代诗 人。字逋翁。苏州人,。至德 二载(757)登进士第。建中二 年(781)至贞元二年(786)， 韩□为润州刺史、镇海军节 度使时，曾召为幕府判官。 贞元三年为李泌荐引，入朝 任著作佐郎。贞元五年，李 泌去世，他也于此年三、四 月间贬饶州司户参军。约于 贞元十年离饶州，晚年定居 茅山，自号华阳真人，有 《华阳集》。其诗多为揭露 现实黑暗为主。
1、意象分析。
芍药：艳丽、妩媚，但是格调不高。 芙蕖：纯洁，但是寡情，孤芳自赏。
——牡丹：国色天香，高贵富丽。
2、情感分析
诗人突出了牡丹的高贵富丽，表达了对 牡丹的喜爱之情。
3、手法分析
①反衬手法的运用。 写芍药的“无格”，芙蕖的“少
情”，来反衬牡丹的高贵富丽，令 人喜爱。
②比喻、拟人手法的运用。 “唯有牡丹真国色”这句话用比喻 的手法，从正面描写牡丹。“国色”， 诗人把牡丹比喻为国中最美丽的女子， 写出了牡丹的姿色远在其他诸花之上。 突出牡丹的高贵富丽。 写三种花都用拟人手法，使物性的 花具有了人情味，全诗也就有了较强的 艺术感染力。
霜：人生易老 环境恶劣恶势力的猖狂 人生坎坷、挫折
雪：纯洁 美好 环境的恶劣 恶势力的猖狂 露：人生的短促 生命的易逝 云：游子 飘泊 水：绵软不绝，常以水喻愁。

2.《葡萄》前两句描绘了葡萄怎样的特点？ 【明确】“半犹枯”说明葡萄树上新的枝条尚未完全 复苏，还很柔弱，“支离”则写出葡萄藤蔓杂乱攀络， 需要人的照顾。
微课二：赏析诗歌的艺术技巧 3.《子规》这首诗歌运用了什么表现手法？ 【明确】《子规》运用了托物言志(托物寄情)的表现 手法，表面写鸟，实际是由鸟及人，托子规以抒情， 将人间的冤屈之多且无处消解的现实尽收笔端。
同学们，研究本课所选的咏物诗，看看所状之物与所 托之志有何内在联系？
【作品简介】 1.俗中见奇，翻出新意 《子规》主题鲜明，托物言情，借写子规表达自
己的愤世之情。俗中见奇，翻出新意。开篇写杜宇化 鸟，不过是相当俗见的题材。但后二句以反诘语气发 问，由鸟及人，暗示之意深刻。
2.明写葡萄，暗表心志 《葡萄》通过描绘葡萄生长之态，表达自己仕途 困顿、渴望有人援引的心情。前二句“新茎未遍半犹 枯，高架支离倒复扶”，写旅舍中的葡萄树经过人们 的照顾后正待逢时生长之状。后二句“若欲满盘堆马 乳，莫辞添竹引龙须”，诗人希望种葡萄之人能对这 株葡萄多加培育，让它结出丰硕的果实。此诗托物言 志，表面写葡萄，实际是表达自己谪后的希冀。
【备选要点】 《子规》“若教恨魄皆能化，何树何山著子规”一联 俗中见奇，翻出新意，请说说它“奇”在哪里。
【点拨】这首诗开头写杜宇化鸟，题材通俗。但是结 尾两句翻出新意，以反诘语气发问，由鸟及人，由自 然到社会，写出人世间冤魂无数，含蓄地批判了黑暗 的社会，表现了诗人愤世嫉俗、悲天悯人之意。新奇 感人，寓意深刻。
第11课 咏物诗四首
【助读链接】 一、作者名片 1.真玉烧不热，宝剑拗不折——顾况 顾况(约727—约820)，字逋翁，海盐(今属浙江)
人，唐肃宗至德二年(757)登进士第，曾为著作郎，贞 元初，因作诗嘲讽权贵，贬为饶州司户参军。